人教版六年級語文下冊練習題:匆匆
一.檢查預習:
1.概括主要內容:
2.聽寫:
________ _________ _________ ________ ________ _______ __
3.在括號裏填上恰當的詞語:
涔涔 的雙眼 地跨過
潸潸 的日子 地旋轉
沖沖 的痕跡 地挪移
二.自主學習內容:
1.本文圍繞_______展開敘述,先寫日子__________________再寫自己八千多個日子________________________________________,由景及人,嘆息不已,最後,作者又發出內心的_________。
2理解含義深刻的句子:
a:像針尖上的一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流裏,沒有聲音,也沒有影子。(聯繫生活實際,談自己的理解和感受)
________________________________________________________________________________________________________________________________
b:過去的日子如輕煙,被微風吹散了;如薄霧,被初陽蒸融了;我留着些什麼痕跡呢?
________________________________________________________________________________________________________________________________
c: 洗手的時候,日子從水盆裏過去;吃飯的時候,日子從飯碗裏過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去。
________________________________________________________________________________________________________________________________
這句話用___ ____的形式說明___________ _________。
我也能仿照這樣的句式寫句話:
三.本文采用 等多種修辭手法,將時光一去不復反寫的生動形象,富有感染力;還採用了___________的表達方法,突出對時間來去匆匆的________和________強烈情感,讓我們明白了珍惜時間
的重要性。
四.練筆:
1.概括主要內容:
2.聽寫:
________ _________ _________ ________ ________ _______ __
3.在括號裏填上恰當的詞語:
涔涔 的雙眼 地跨過
潸潸 的日子 地旋轉
沖沖 的痕跡 地挪移
二.自主學習內容:
1.本文圍繞_______展開敘述,先寫日子__________________再寫自己八千多個日子________________________________________,由景及人,嘆息不已,最後,作者又發出內心的_________。
2理解含義深刻的句子:
a:像針尖上的一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流裏,沒有聲音,也沒有影子。(聯繫生活實際,談自己的理解和感受)
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b:過去的日子如輕煙,被微風吹散了;如薄霧,被初陽蒸融了;我留着些什麼痕跡呢?
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c: 洗手的時候,日子從水盆裏過去;吃飯的時候,日子從飯碗裏過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去。
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這句話用___ ____的形式說明___________ _________。
我也能仿照這樣的句式寫句話:
三.本文采用 等多種修辭手法,將時光一去不復反寫的生動形象,富有感染力;還採用了___________的表達方法,突出對時間來去匆匆的________和________強烈情感,讓我們明白了珍惜時間
的重要性。
四.練筆: