五年級語文鄭成功收復臺灣教案大綱

五年級語文鄭成功收復臺灣教案

　　【教學目標】

1．認識本課6個生字。

2．瞭解鄭成功收復臺灣、建設臺灣的歷史功績，體會鄭成功的愛國主義熱情和民族自豪感。

3．有感情地朗讀課文，並能複述鄭成功收復臺灣的經過。

　　【教學重點、難點】

品讀關鍵語句，領會人物品質。

　　【教具準備】

課件

　　【教學時間】

一課時

　　【教學過程】

　　一、介紹鄭成功，導入新課

1．組織學生反饋蒐集到的資料，介紹民族英雄鄭成功的事蹟。

2．教師在地圖上指出臺灣的位置，聲情並茂地導入新課：

同學們，三百多年前，荷蘭侵略者的鐵蹄踐踏了我們的寶島臺灣，臺灣被他們蠻橫地強佔。1662年，民族英雄鄭成功率領軍隊打敗了荷蘭侵略者，收復了臺灣，立下了不朽的功勳。今天就讓我們一起來了解這段輝煌的歷史吧！（板書課題）

　　二、初讀課文，理清條理

1．學生自讀課文，讀準生字字音，讀通課文

2．想一想課文主要寫了鄭成功的哪些事？

3．指名反饋：收復臺灣、建設臺灣。

4．小結：臺灣自古以來就是我國的神聖領土，正如鄭成功義正辭嚴所說——（出示句子，學生讀）“臺灣本來就是我國的神聖領土……我就用大炮把你們轟走！”

5．抓住“憎恨、率領、指揮、沉着鎮靜”等詞語，指導學生讀出鄭成功的義正辭嚴，體會其愛國熱情。

　　三、小組合作，深入探究

1．教師導讀：鄭成功是如何收復臺灣的呢？他爲什麼能取得這場戰鬥的勝利？請同學們以小組爲單位，自由讀課文第三至八自然段，找找他們勝利的原因，畫出相關語句，讀一讀，和小組成員交流一下自己的體會。

2．集體反饋

（1）指名反饋戰鬥勝利的原因：

A、準備充分B、正確的戰略C、官兵英勇善戰D、臺灣人民的擁護

（2）播放課件（鄭成功率領將士渡海東征，驅逐荷虜情景）

（3）找出相關語句，指導有感情的朗讀，讀出堅定的決心，體會熾熱的愛國情感

3．思考：面對敵軍的頑抗及求和鄭成功又是怎樣說和做的，他給你留下了怎樣的印象？

4．學生找出臺灣同胞歡慶的語句，讀一讀，從中你體會到什麼？

5．播放課件（鄭成功收復臺灣的情景）

6．讀一讀鄭成功是怎樣建設臺灣的？（小組討論，代表發言互相交流）

7．小結：在鄭成功的領導下，英勇的中國官兵終於把荷蘭侵略者趕出了臺灣，臺灣終於又回到了祖國的懷抱，鄭成功的豐功偉績被載入史，人民也永遠銘記着他。著名的'文學家、史學家郭沫若又是如何讚揚他的呢？

（指名反饋：開闢荊榛千秋功業，驅除荷虜一代英雄。）

8．指導學生有感情地朗讀這一對聯。（讀出敬佩、自豪之情）

　　四、啓發思維，感情昇華：

此時的你最想說的話是什麼，請講出來。（引導學生抒發讚揚、敬佩、感激之情）

　　五、複述故事：

小組內簡要說說鄭成功收復臺灣的經過。

　　六、總結全文：

臺灣永遠屬於中華民族，臺灣終將回到祖國的懷抱。民族英雄鄭成功收復臺灣、建設臺灣的偉大功業，我們永遠不會忘記，任何人想把臺灣從祖國的懷抱中分裂出去，我們決不答應！

　　七、佈置作業：

查找有關臺灣的書籍圖片，瞭解祖國臺灣的歷史與現狀。