四年級下語文《我站在祖國地圖前》課文
《我站在祖國地圖前》
我站在祖國地圖前，
看五顏六色，
都是形象語言。
金黃的是沙漠(mò)，
深褐(hè)的是高山，
碧藍的是湖泊，
翠綠的是平原，
淡綠的是沼(zhǎo)澤，
淺藍的是海灣……
祖國媽媽，我告訴您，
我長得這麼健康，
是因爲我有一個
九百六十萬平方千米的
巨大搖籃。
珠穆(mù)朗瑪(mǎ)峯，
舉手能摩(mó)天。
南沙諸(zhū)海島，
撒開珍珠串。
五嶽(yuè)競雄奇，
江河揚征帆。
沿江而下，
看三峽之險。
登上泰(tài)山，
望日出壯觀。
祖國呀，媽媽，
您的懷抱，
這麼寬闊而溫暖!
我站在祖國地圖前，
像看着母親的相片。
媽媽，您不老，
正當青春盛年。
我向媽媽問好，
媽媽含笑不言，
無聲更勝有聲，
我懂得媽媽的深情一片。
看哪裏鐵路未通，
問何處還是荒原。
沙漠在呼喚綠色，
河水正思念電站。
按照宏(hóng)偉藍圖，
給媽媽做件衣衫!
我站在祖國地圖前，
像依偎(wēi)在媽媽身邊……
【《我站在祖國地圖前》教案】
教學目標：
1.使學生進一步瞭解祖國的偉大，提高民族自豪感，激發愛國熱情。
2.從小立志爲祖國的繁榮強大做貢獻
教學重點：
瞭解祖國的偉大，提高民族自豪感，激發愛國熱情
教學難點：
報效祖國，奮發圖強
教學準備：
錄音機、小黑板、地圖
教學方法：
合作、交流
教學過程：
一、激情導入
教師：藍晶晶的天空摟着小鳥，綠茵茵的大地捧着花朵，清澈的小河流淌着孩子的歡樂，高高的山嶺上吃不盡的野果。(呈現中國行政地圖)這就是我們中華人民共和國的版圖。在這祖國山河齊歡唱的時刻，我們心情澎湃。在這萬民同樂共創業的時刻，我們豪情滿懷，我們怎能不讚美偉大的祖國，怎能不歌唱我們偉大的祖國。
二、民族驕傲
1.教師：我們的祖國地大物博，幅員遼闊;我們的祖國地靈人傑，英雄輩出。讓我們翻開歷史的長卷，在歷史的長河中去追尋歷史的真諦吧!請聽小詩朗誦。
2.學生朗誦小詩。
我們的民族是一個偉大的民族，歷史悠久，文化燦爛，是世界文明發達最早的國家之一，他的文明從未間斷過。
從青銅器、甲骨文到秦代兵馬俑;
從仰韶文化、河母渡文化到《聊齋志異》《紅樓夢》;
從敦煌莫高窟、萬里長城到京杭大運河;
從火藥、指南針、造紙到印刷術;
五千年的文明，遼闊壯麗的山河，造就了一個偉大的中華民族，譜寫了一曲炎黃子孫的凱歌。
3.學生聽歌曲《我們擁有一個名字叫中國》，或學生自己演唱。
4.教師：我們的傳統文化不僅有四大發明，還有哪些?
學生從文學、醫學、天文、地理、建築、軍事、書法、音樂、美術等方面逐一進行介紹。
5.小結：赫赫的成績、累累的碩果，這一切，都是中華民族勤勞、智慧和汗水的結晶，是我們中華民族的自豪和驕傲。我們對祖國說一聲“祖國，我愛你”。
6.小詩朗誦。
我們把真情捧出來，把赤誠捧出來。
我願化作長城上的一塊磚。
願化作長江的一朵浪花。
願化作崑崙山上的一朵雲霞。
願化作野花開遍原野。
願化作小鳥歌唱美好的生活。
三、永記歷史
1.教師：讓我們把歷史的畫卷翻到150多年前，上面寫下了多少的恥辱，灑下了多少的鮮血!你能說說，蒐集到的歷史資料。
2.學生自由交流。(課前已經佈置學生查找資料，課堂上進行交流就可)
1840年英國發動了鴉片戰爭;1884年，法國發動了侵華戰爭;
1894年，日本發動了甲午戰爭;1890年八國聯軍發動侵華戰爭。
3.教師：一次又一次的戰敗，使中華民族蒙受了空前的災難，一個又一個不平等的條約使中國人民遭受了巨大的損失，割地、賠款，我們的國家怎能不貧窮!
4.教師：今天回顧歷史的悲劇，我們對祖國苦難的過去刻骨銘心，對祖國光明未來充滿信心。1921年7月1日，當祖國還被白色恐怖的陰雲籠罩的時候，在浙江省南湖的一艘船上，中國共產黨第一次代表大會勝利召開了。祖國的天驕，人民的救星，從此誕生了。親愛的少先隊員們，當我們今天過上美滿幸福
生活的時候，當我們在明亮的教室裏讀書的時候，當我們閤家團聚，共進晚餐，探討未來的時候，你可曾想過，是誰給了我們金色的童年?是誰給了我們幸福的生活?
四、騰飛的祖國
1.教師：面對這偉大的祖國，面對這正在騰飛的巨龍，同學們，你們盡情抒發自己的豪情吧!
2.學生朗誦自己最想朗讀的詩句。
(1)每當太陽升起的時候，藍天飄着彩霞，大地鋪展了金光，我們舉起隊旗，向國旗敬禮，心中震盪着真摯的聲音：祖國啊，我們的太陽。
(2)我們勞苦大衆在黨的'領導下，經歷了第二次國內戰爭，抗日戰爭，歷盡艱難險阻，流血犧牲，終於在1949年10月1日，在天安門城樓上升起了第一面五星紅旗，中國人民從此站起來了。
(3)在這古老的土地上，黃河歡唱着奮發向上的歌兒，長城披上了金色的盛裝，敦煌閃亮着民族的自豪，崑崙挺立着中華的脊樑，長江的波浪就像中國人民的腳步聲，敲打着東方的大地，震撼着古老的蒼穹。
(4)太陽啊，太陽，在這金色光芒照耀下，人造衛星一顆又一顆進入了宇宙的軌道;遠征的南極航船滿載着中國人民的光榮，踏上了南極的冰天雪地;在改革開放的春風吹拂下，人民告別了貧困，走進了富裕的大門。
3.教師：從新中國成立到現在57年，在這57年來，中國人民在黨的領導下，克服了一個又一個困難，經歷了一次又一次考驗，取得了一個又一個的勝利。你們都知道嗎?
4.學生各抒己見。
學生1：從“洋釘”“洋傘”“洋線”到“中國製造”，我國已建立起了完整的工業體系。
學生2：火藥發明國重放異彩。我國成功地發射了幾十顆人造衛星。我們研製的運載火箭，以準確、可靠、安全聞名於世界。
學生3：人的平均壽命延長一倍還多。
學生4：我國對中小學生進行義務教育，現在學生數分別是解放時的40倍。
5.過渡：神州的鉅變是社會主義帶來的，只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發展中國。讓我們齊唱歌曲《社會主義好》。
6.教師：黨給我們溫暖的陽光，黨給我們金色的希望，偉大祖國走上了社會主義大道。改革大潮洶涌澎湃，祖國更加繁榮富強，千言萬語頌不完祖國建設的成就，千歌萬曲唱不完我們對祖國的熱愛，讓我們向祖國媽媽說一句心裏話。
7.學生畫像。
8.教師：讓我們變成太陽的兒女，仰着的笑臉，依偎着親愛的祖國母親。祝福她的明天繁榮富強，祝福她的未來前程似錦。
板書設計：
1、民族驕傲
2、永記歷史
3、祖國騰飛
