小學二年級語文下冊第四單元教案一等獎
作爲一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編爲大家整理的小學二年級語文下冊第四單元教案一等獎，歡迎閱讀與收藏。
一、導學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。
2、學會本課8個生字，兩條綠線內的一個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。
3、從竺可楨掌握氣候變化規律的過程中，學習他對待科學研究一絲不苟的態度。
4、初步感知課文內容，理清段落。
二、導學重、難點：
重點：分角色朗讀課文，感知課文內容。
難點：從竺可楨掌握氣候變化規律的過程中，學習他對待科學研究一絲不苟的態度。
三、突破措施：
1、小組合作分角色朗讀多遍，達到熟練。
2、藉助多媒體讓學生感受到竺可楨對待科學的嚴謹態度，從而突破難點。
四、導學準備：
竺可楨研究科學過程及杏花圖片的課件
五、導學過程：
1、預習學案
（1）讀拼音寫詞語
Yī zhū fàn qǐ yǎng tóu zhòu méi
（）（）（）（）zhǎng wò Céng jīng dí què dà gài
（）（）（）（）
Míng mèi chéng dù zhàn kāi Zhèng zhòng
（）（）（）（）
（2）比一比，再組詞
古（）曾（）卻（）朱（）
估（）增（）確（）珠（）
故（）贈（）缺（）株（）
2、導學案
（1）激發興趣，導入課題
出示課件：杏花的圖片
同學們，你們知道這是什麼花嗎？（杏花）生答。你們對它有多少認識呢？可能很多同學對它都不瞭解，想不想去認識它呢？今天我就帶着大家一塊去研究研究這杏花，
出示課題：第一朵杏花
（2）初讀課文，學習生字詞。
①自學課文。學生自由朗讀，要求：讀準字音，讀通句子，邊讀邊感悟：文章主要講了什麼內容？
②學生開火車讀課文，小組討論並回答文章的主要內容，師總結。
③自學生字詞。出示生字詞，明確自學要求：記住字音；認清字形；查字典或聯繫上下文理解詞義。
④檢查自學效果。
交流：你認爲哪些字讀的時候要注意？
指名讀，齊讀。
交流：你認爲哪些字寫的時候要注意？
⑤你理解了哪些詞，還有哪些不理解的？
（3）自主閱讀、合作探究
①同桌合作學習，邊讀課文邊感受竺可楨對待科學的嚴謹態度。
②小組交流：
你最喜歡文中的哪個段落，爲什麼？
課文爲什麼以“第一朵杏花”爲題？
閱讀課文內容，想一想：竺可楨是一個怎樣的人？
③師生交流
第一段中“走近”“數了數”“不同程度”說明了什麼？
“彎下腰來”這個動作，表現出竺可楨爺爺是一個怎樣的人。
“習慣地問”說明了什麼？
“頃刻間像年輕了幾十歲”“興沖沖地快步走”分別是對竺可楨爺爺哪方面的描寫，表現出他怎樣的心情？
從“鄭重”一詞你能感受到什麼？
教師隨着學生的交流加以點撥，指導朗讀，進行理解。
（4）總結提高
本課講了我國著名科學家竺可楨研究物候學的一個小故事，讚揚了竺可楨一絲不苟的科學研究態度，說明只有通過精確、細緻的觀察，才能掌握事物變化的規律。
六、課堂檢測：
1、選詞填空
（1）青皺綠鼓
春風吹（）了柳梢，吹（）了小草，吹（）了河水，吹（）了杏樹的花苞。
（2）鄭重慎重嚴重
①王阿姨做事一向謹慎，沒有經過（）熟慮，是不會輕率處理事情的。
②這個問題很（），一定要立即設法解決。
③爸爸（）地說，從今天起不再吸菸，看來他戒菸的決心很大。
2、讀下面的兩句話，體會紅色詞語的作用
（1）“是啊，杏花開了。”說着，竺爺爺彎下腰來，習慣地問，“你知道杏花是哪天開放的嗎？”
（2）竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。
七、課外拓展：
按要求填空
竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即（）地快步走到前院。陽光下的杏樹，（）了第一朵盛開的杏花。多麼美麗的'杏花呀！竺爺爺走回書房，打開筆記本，鄭重地記下了這個日子：（）。
1、把課文補充完整。
2、用“ —”畫出文中描寫竺爺爺動作的詞語。
第二課時
一、課堂檢測
1、我會選
（1）迎仰
歡（）（）望瞻（）
（2）泛眨
廣（）（）濫（）眼
（3）曾贈
（）經（）送饋（）
（4）皺披
（）紋（）眉（）掛
2、選一選，給句中的紅字選擇正確的解釋。
漂浮透出，冒出廣泛，一般的泛濫
（1）杏樹泛出一片淡淡的粉紅。（）
（2）泛舟西湖上。（）
3、讀句子，在括號裏填寫正確的漢字。
mínɡ mèi yì zhū fàn chū
（1）這是一個陽光（）的中午，院牆旁的（）杏樹（）一片淡淡的粉紅。
dà ɡài gū jì
（2）搞科學研究，不能使用“（）”、“也許”這類字眼，也不能用（）
和推斷代替觀察。
二、主題叢書閱讀
1、自讀主題學習叢書《爲了這春天》中的《奔放的春》、《觸摸春天》、《春到京都》。
2、交流閱讀收穫。
3、我讀叢書過程中又學到了哪些知識。
4、我積累了如下好詞佳句：
三、拓展作業
認真讀下面對話，體會語言環境，給對話雙方加提示語。
窗外一個小孩急切地叫道：“竺爺爺！竺爺爺！”
竺爺爺（）地問：“什麼事情啊？”
小孩子（）地說：“竺爺爺，杏花開啦！”
竺爺爺（）地問：“什麼時候？”
小孩子（）地說：“剛纔。”
竺爺爺（）地問：“是第一朵嗎？”
小孩子（）地說：“是。”
竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。
文中的對話描寫非常精彩，你能仿照文中的例子寫一段對話嗎？試試看，相信你能行！
