作小學語文四年級下冊第六單元文教案
教學目標：
1．能有順序地介紹鄉村景物。
2．試着運用積累的優美詞句。
3．學會用擬人、比喻等修辭手法。
教學流程：
（一）話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風
1．同學們，當我們遠離喧囂的都市，步入鄉村，在鄉間的小路上，你會聞到瓜果的芳香；在夜晚的池塘邊，你會聽到青蛙的歌唱；在遼闊的草地上，你會看到成羣的牛羊……同學們，我們今天共同走進鄉下人家，一起感受田園的詩情畫意吧！
⑴展示田園風光圖片或播放媒體。
⑵ 同學們說一說喜歡農村哪些風光。
2．我們對鄉村生活和田園景物有了更多的瞭解和感受，讓我們一起來交流交流學習的收穫。學生在四人小組裏展示自己蒐集到的圖片和資料，交流自己的感受、體驗。
3．小組代表在全班展示彙報，可展示自己蒐集到的圖片和資料。
4．評一評誰的收穫大、感受深。
5．我們聽了同學的彙報，自己也有很深的體會，我們這一節課，就是要練習把自己最想寫的內容寫下來，可以寫自己的經歷、聽到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或體會。孩子們，你們到過鄉村嗎？在你們心目中的鄉村，是怎樣的一種情景？大家願意和老師一起來走進田園，享受農村的美麗風光嗎？
（二）成語點睛，詩句引趣：嘈嘈切切錯雜彈
1．老師爲大家蒐集了一些描述田園風光的詞語。讀一讀下面的詞語，說一說你最喜歡哪一個？爲什麼？
賞心悅目 潔淨明亮 心曠神怡 胸懷寬廣 綠色渲染 墨線勾勒 草原茫茫 水鮮草美 牧草豐盛 羊肥牛壯 羊如白雲 平原寬廣 沃野千里 河汊縱橫 密如蛛網 高大草本
低地草甸 闊葉高草 草本羣落 草原茫茫 寬闊無邊 無際無涯 擇水草居 水草鮮美
牧草豐盛 平原寬廣 沃野千里 一望無際 一馬平川 原野寥廓 莽莽蒼蒼 綿延千里 無垠無邊 千溝萬壑 荒原漠漠 芳草沃野 莽莽蒼蒼 綠遍山野 逶迤連綿 高低起伏 明媚絢麗 平疇千里 沃土千里 一碧千里 山清水秀 明媚絢麗 平疇千里 景色宜人
春色滿園 涼亭水閣 古色古香 目不暇接 花團錦簇 鳥語花香 俯視大地 信步郊外
莽莽蒼蒼 起伏和緩 遼闊無涯 芳草綠野 坎坷不平
2．古人筆下的田園風光是很富有情趣的，同學們請讀一讀收老師集到的描寫田園風光的詩句。說一說你的感悟和啓發。
過故人莊 書湖陰先生壁 遊山西村
唐 孟浩然 宋 王安石 宋陸游
故人具雞黍，邀我至田家。 茅檐長掃靜無苔， 莫笑農家臘酒渾，
綠樹村邊合，青山郭外斜。 花木成畦手自栽。 豐年留客足雞豚。
工軒面場圃，把酒話桑麻。 一水護田將綠繞， 山重水複疑無路，
待到重陽日，還來就菊花。 兩山排闥送青來。 柳暗花明又一村。
（三）激發情趣，遊戲引路：未成曲調先有情
1．比一比誰最棒，猜一猜下面兩個關於農作物的謎語。
⑴有個老頭子，頭上長鬍子，脫下綠袍子，滿身是珠子。
⑵小小樹，田裏栽，金花謝了銀花開。
（四）奇思妙想，開啓心路：一語天然萬古新
1．師：同學們，當你鄉間的小路上，你會聞到瓜果的芳香；夜晚的池塘邊，你會聽到青蛙的歌唱；遼闊的草原上，你會看到成羣的牛羊……如果讓寫下來，你會寫什麼？小組內交流交流。
2．集體交流想寫的內容。如：鄉村的山水樹木，鄉村的豐收田野，鄉村的小院，鄉村的果園，寫自己的鄉村生活體驗等等。
3．大家討論一下，我們應該抓住鄉村風光的景物的哪些特點來描述？
學生討論，教師總結：靜態特點，動態特點，形狀、顏色、氣味等等。
4．我們還需要思考一下，應該按什麼順序來描述自己的“鄉村風光”。
學生討論，教師總結：
① 按地點變化的順序寫，
② 按春夏秋冬的順序寫，
③ 按景物的類別寫，
④按先總後分的順序寫。
5．大家討論一下，寫具體寫作的過程中，我們應該用哪些描述方法。
學生討論，教師總結：不僅要寫看到的，更要寫想到的，可以用比喻、擬人等修辭手法，還可以引用優美詞語和詩句等等。
6、老師小結：我們描述田園風光，把自己最想寫的內容寫下來。可以寫自己經歷的，也可以寫聽到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或體會。寫的時候，把要想寫的內容表達清楚，還要注意運用積累的優美詞句。
（五）、佳作引路，章法導寫。
【引導學生從寫作的內容和寫作方法兩方面來評點。】
（六）、學生習作：
1．師：同學們，剛纔我們已經走進鄉村生活，感受田園的美麗風光。在那鄉間的小路上，你會聞到瓜果的芳香；夜晚的池塘邊，你會聽到青蛙的歌唱；遼闊的草原上，你會看到成羣的牛羊……把自己最想寫的內容寫下來。可以寫自己經歷的，也可以寫聽到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或體會。寫的時候，把要想寫的內容表達清楚，還要注意運用積累的優美詞句。
2．學生習作，老師巡視指導，幫助有困難的同學。
（七）、評講作文：1．讀一讀自己的習作，把不通順的地作文方改通順。劃出自己認爲是精彩的句子和段落。
2．小組內互相交流，互相批改。
3．小組評選一篇優秀的習作參加班級交流。
4、佳作展覽，評選最佳1．根據自己的想象，畫一幅關於農村田園風光的畫，配上一首小詩。
2．用學會的寫作方法，描述家鄉的另一處美景。
鄉村生活
每年的暑假，爸爸都會帶我們全家人去老家農村看望他外婆，也就是我的外祖奶奶，由於我爺爺奶奶去世太早，祖奶奶成了我爸唯一可以孝敬的親人。正因爲這事也使我有機會去農村玩。瞭解農村的生活習 慣。
清早起牀，爸爸開車從縣城出發，沿着彎延公路前行，公路兩旁有金燦燦的稻田，清澈見底的小溪，成羣結隊的牛羊，啊，景色大美了！小花隨處可見，小鳥飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫着，彷彿對我說：“歡迎你們來到農村！”下車後，走在由石頭鋪成的小道上，涼涼的微風迎面吹來，讓我感到無比好興奮，不知不覺中我們來到了祖奶奶家。
農村的人們，早上天剛剛亮就起牀，大人出去耕田、鋤草，小孩去放羊，九點左右回家吃早飯，吃完早飯又去幹農活，忙到中午回家隨便吃點東西，休息半個小時又去幹活，直到天快黑才往家走。他們已經習慣了日出而作，日落而息的生活。農村人很喜歡養狗，只要你從他們的房前屋後走過，狗都會叫個不停，甚至你從籬笆外走過，它也要叫幾聲，盡職地保護着主人的家。同時提醒主人有陌生人來訪，小心有小偷！
習慣了城市喧鬧的我，在這找到了一份優雅的寧靜。習慣了城市空氣污染的我，在這裏找到了一份自然清香的空氣。 鄉村人家生活是那樣簡單，而城市生活是多麼講究！
鄉村生活，無論什麼時候，無論什麼季節，都有一道獨特，迷人的風景！你是那麼使人回味無窮呀，使人流連忘返！
