冀教版二年級語文《小馬過河》教案

　　【課程目標】

1.認識本課12個生字，會寫5個生字。

2.理解課文內容，懂得遇事不能光聽別人說，要動腦筋想一想，試一試，這樣才能把事情做好。

3.有感情地分角色朗讀課文。

　　【課程重點】

學會本課生字。懂得“光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的”這句話的意思。

　　【課程難點】

領悟兩爲什麼說“河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深”？

三課時。

　　【課時安排】 第一課時

　　【課時目標】

初讀課文、認識12個生字，讀準字音。

　　【教具準備】

生字生詞卡片。

　　【教學過程】

一、談話導入，板書課題

學生們在很小的時候就聽到過許多童話故事，誰知道？和學生們說一說你知道的童話故事。今天我們學習一篇童話故事，學生們一定會覺得很有趣。板書課題：6.小馬過河

二、初讀課文，整體感知

1.學生自由小聲讀課文一、二遍，讀準生字的字音，難讀的字多讀幾遍。

（出示課件1：本課全部生字）

2.分段指名讀課文。

3.把生字帶入課文中去讀，直到讀熟。

4.教師範讀課文，學生思考：課文主要講了一件什麼事？

三、指導書寫，分析字形

1.重點指導以下幾個生字的字形和書寫。

（出示課件2）帶 擋 攔 親

會寫字可啓發學生利用學過的偏旁和熟字分析記憶字形。

2.練習寫字。

四、多種形式，熟讀課文

1.自己練習讀課文。

2.四人一組，採用分段讀、分角色讀等多種方式讀課文。

3.相互點評，糾正讀課文過程中出現的錯誤。

　　【課堂作業新設計】

一、看拼音寫詞語。

dài lǐng dǎng zhù lán xià huǒ bàn qīn rén

（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）

二、在括號裏填上適當的詞。

一（ ）老馬 一（ ）麥子 一（ ）小河

一（ ）老牛 一（ ）松鼠 一（ ）夥伴

三、讀句子，說說兩句話中哪兩個詞意思相近，寫在橫線上。

（1）小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊。

（2）小馬聽了松鼠的話，連忙收住腳步。

（ ）和（ ）意思接近。

參考答案：

一、帶領 擋住 攔下 夥伴 親人 二、匹 袋 條

頭 只 個

三、立刻 連忙