二上語文《國旗和太陽一同升起》精簡教案

　一、教學目標：

1、讀懂課文中的長句子，能抓住句子的主要意思，並瞭解和加成分在句子中的作用。

2、學會本課15個生字，多音字“鮮”在課文中能據詞定音，掌握“晨曦、火熱、凝神、純真”等詞語，能理解它們在課文中的意思。

3、能正確、流利地朗讀課文。會背誦和默寫最後一個自然段。

4、瞭解天安門廣場國旗護衛隊的感人事蹟，體會他們熱愛祖國，嚴格要求自身，一絲不苟的精神。

　　二、課時佈置：

2課時

　第一課時

　　1、談話國旗。

2、看看課文是如何描寫這一激動的局面的。

3、讀課文，說說難讀的地方。

4、練習並隨機理解有關詞語。

(火熱、凝神、鮮爲人知、攝氏、字行：晨曦、臃腫)

5、出示，練習長句的朗讀。

(1)1991年5月1日，東方欲曉，晨曦微露，在天安門廣場上，數萬羣衆火熱的目光凝神注視着雄偉的天安門。

①目光注視着天安門。

②“羣衆的目光”、“火熱的目光”、“凝神注視”

(說明大家對國旗的熱愛，對祖國的熱愛，當時激動的心情。)

(2)掌旗手擎着五星紅旗，34名……正步向旗杆基座行進。

①縮句：掌旗手和護旗隊員向旗杆基座行進。

②體會整句話怎樣寫出了升旗儀式氣氛的莊嚴。

6、作業。

《課堂作業》1-4

　　第二課時

　　1、聽寫詞語

2、再讀課文，深入體會，說說什麼地方令你最感動。

考慮--推薦--補充--朗讀

3、讀到這裏，你最想對護衛隊戰士說些什麼?

過渡：是啊，國旗護衛隊戰士的高尚愛國精神是多麼值得我們學習啊!所以一位詩人這樣讚美這些可愛的戰士。

4、出示最後一個自然段，師範讀，問：你們知道這些句子的含義嗎?談談體會。

形象--紀念碑--高大

心靈--漢白玉--純真

胸懷--廣場--開闊

5、指導感情朗讀並背誦。

6、填空練習，輔助默寫。

戰士們的形象像一樣，戰士們的心靈像一樣，戰士們的胸懷像一樣。

7、簡單瞭解書名號的用法。

8、學了文章後，我們應該向護衛隊叔叔們學習什麼?

9、有感情地朗讀第三段。

10、作業。

和：板書

過程： 動身--行進--交旗--升旗

形象--紀念碑--高大

心靈--漢白玉--純真

胸懷--廣 場--開闊