一年級上冊升國旗教案大綱

　　一年級上冊升國旗教案(一)

教學目標:

知識:認識“升旗起正您敬禮”七個字，會寫“升國紅我們歌立禮”8個字。

能力:能借助拼音正確、流利地朗讀課文，會背誦課文

情感:培養學生熱愛國旗，熱愛祖國的思想感情。

教學重點:通過韻文培養情感，能識字會寫字。

教學難點:注意區分形近字。

教學流程:

第一課時

一、激情引趣，導入新課。

同學們，你們見過升國旗嗎?在什麼地方，什麼時間見過請你把見到的現象描述給同學們聽，好嗎?

二、初讀課文，感知內容

1、自由讀韻文，圈出不認識的字，多讀幾遍

2、同桌合作讀，相互評價

3、文中有幾句話

三、細讀課文，感悟內涵

1、指名讀，邊聽邊思考，通過讀文，你想到了什麼?

2、自由讀，想一想，你在哪裏見過國旗?

3、引導討論，小組之間說一說，你在什麼地方見過國旗，國旗是什麼樣子的?

你喜歡國旗嗎，應該怎樣尊重和愛護國旗?

4、指導朗讀

自由讀指名讀

四、實踐活動:

1、把你收集到的帶有國旗的圖案拿出來，大家互相交流。

2、創建展示臺，把你收集到的有關國旗的故事讀給大家聽。

五、小結

第二課時

一、重溫課文

二、指名背誦

三、指導識字

1、帶拼音讀

2、去掉拼音讀

3、小組之間說一說識字的方法

4、彙報交流

5、同桌子用生字卡互考

四、指導書寫

1、觀察範字，引導發現字型特點

2、師範寫，引導學生看清楚每一筆的位置

3、學生練寫

4、組織學生相互評價

五、積累詞語

六、總結:

學習了本課，你知道了什麼?

　　一年級上冊升國旗教案(二)

教學目標:

知識目標:學會本課的7個生字，認識2種筆畫。

能力目標:能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

情感目標:讓學生知道五星紅旗是我國的國旗，激發學生熱愛祖國的`思想感情。

教學用具:多媒體課件

電子琴

教學模式:激趣教學法

教學流程:

一、創設情景、導入新課

同學們，你們喜歡聽音樂嗎?現在老師讓你們聽一首曲子，聽完之後告訴老師，這首曲子的名字叫什麼?(教師播放音樂)誰來告訴大家這首曲子的名字是什麼?對，是《國歌》。你們在什麼時候聽過國歌呢?對，在每週一升國旗的時候。今天我們就一起來學習一篇課文，題目就是《升國旗》。(板書課題)

二、初讀課文，糾正讀音

1、藉助拼音自由讀。要求:讀準字音，不加字，不漏字。

2、檢查朗讀情況——指名讀——指名評價。

3、再讀課文讀，邊讀邊想課文有幾句話?

三、細讀課文、指導朗讀

1、學習第一句話。

指名讀第一句話。五星紅旗就是我們的國旗。誰能說說你腦海裏的國旗是什麼樣子的?(學生邊說，教師邊板畫)課前老師讓你們蒐集了五星紅旗的一些資料，誰願意和大家交流一下?(學生互相交流)

聽有關歌唱國旗的歌曲，加深學生的愛國情感。

有感情的朗讀第一句話。

2、學習第二句話。

讓學生觀看北京天安門廣場升旗儀式。邊看邊聽邊想邊記，看完之後告訴老師，你看到了什麼?聽到了什麼?

重點指導朗讀“高高升起。”

3、學習第三句話。

每週一我們學校在升國旗的時候，你們是怎麼做的?課文裏是怎麼說的?

這裏爲什麼是向“您”敬禮?而不是向“你”敬禮呢?指導學生用“您”說一句話。

重點指導“立正”和“敬禮”。

四、通讀全文、加深情感

1、自由地有感情的朗讀全文。

2、指名讀——指名評價

3、教師配樂範讀——學生評價

4、師生賽讀

五、唱背課文、加深記憶

1、教師範唱《升國旗》。

2、學生試唱——全體加動作唱——全體背唱

六、總結全文、感情昇華

同學們，老師希望你們好好學習，天天向上。長大後爲祖國做出更大的貢獻!