二年級上冊《畫家鄉》教案

二年級上冊《畫家鄉》教案怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的二年級上冊《畫家鄉》教案相關資料，歡迎大家閱讀！

教學目標

★認識“寬、蝦”等12個生字。會寫“貝、原”等6個字。

★理解課文內容，激發學生熱愛自己家鄉的情感。

★正確、流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。在教師的指導下，畫自己的家鄉。

教學重難點

★理解課文內容，激發學生熱愛自己家鄉的情感，並把自己喜歡的部分背誦下來。

★認識本課的生字、新詞，正確書寫。

教具準備

多媒體課件

教學過程

一、自讀識字

1、你的家鄉在哪裏？喜歡嗎？我們都愛自己的家鄉，有幾位小朋友跟你們一樣，也熱愛自己的家鄉，也愛畫自己美麗的家鄉。你想把自己美麗的家鄉畫下來嗎？我們先學一學課文中的小朋友是怎樣用畫筆向我們介紹家鄉的？這節課我們就來學習第24課《畫家鄉》，板書課題，生齊讀課題。

2、提出自讀課文要求：

（1）用喜歡的方式讀課文，邊讀邊標自然段。

（2）遇到生字朋友圈出來。

（3）藉助拼音把生字寶寶多讀幾遍，並想想怎樣記住它。

（4）思考：文中介紹了哪幾個小朋友的家鄉？他們的家鄉分別在哪裏？

二、合作交流

1、同學們讀的真起勁，生字寶寶也來湊熱鬧了，它們從課文中跑出來了，你還認識它們嗎？

2、出示生字課件，找學生起來讀，讀得真棒，濤濤，山山他們呀知道小朋友要去他們的家鄉玩，故意給我們出了一道難題，他們說如果你能叫出這些詞語的名字，就可以看到很美很美的風景。你們行不行？自己先大聲地準備準備。你想讀哪一個就讀哪一個。誰願意起來當小老師領着同學們讀？

3、生字寶寶我們都應經認識了，那讓我們來看看幾位新朋友的家鄉，它們的家鄉在哪裏呢？說說誰與我們是同鄉？

三、品讀領悟

1、出示濤濤家鄉的圖片

這是誰的家鄉？在畫上你看到了什麼？找找濤濤畫了些什麼？濤濤畫的海是什麼樣的.？

出示濤濤家鄉的句子，生自由讀這一段，反覆朗讀體會景美及語言的韻律美。

2、出示山山家鄉的圖片

這是誰的家鄉？在畫上你看到了什麼？找找山山畫了些什麼？ 出示山山家鄉的句子，生自由讀這一段，反覆朗讀體會景美及語言的韻律美。

3、出示平平家鄉的圖片

這是誰的家鄉？在畫上你看到了什麼？找找平平畫了些什麼？平平畫的平原是什麼樣的？

出示平平家鄉的句子，生自由讀這一段，反覆朗讀體會景美及語言的韻律美。

4、出示青青家鄉的圖片

這是誰的家鄉？在畫上你看到了什麼？找找青青畫了些什麼？青青畫的草原是什麼樣的？

5、出示京京家鄉的圖片

這是誰的家鄉？在畫上你看到了什麼？找找京京畫了些什麼？京京畫的城市是什麼樣的？

6、讀讀說說：________那麼_______那麼__________。

7、這幾個新朋友的家鄉我們都一一參觀完了，還想不想去看看其他小朋友的家鄉？ 出示美麗家鄉圖片欣賞

四、鞏固延伸

1、背誦自己喜歡的部分。

2、指導學生畫出自己的家鄉

我們剛纔已經遊覽參觀了五位小朋友的家鄉，他們的家鄉多美啊！老師覺得我們的家鄉也很美，請大家拿出紙和筆，用絢爛的色彩來畫畫自己的家鄉吧！

3、介紹自己的家鄉

你們想請你的朋友到自己的家鄉去玩嗎？下節課，我們請我們班小導遊介紹介紹你的家鄉。

板書設計：

24 畫家鄉

小朋友：濤濤 山山 平平 青青 京京

家 鄉：海邊 山裏 平原 草原 城市