八年級語文《鄧稼先》教案

　　教學目標

1．教師應通過閱讀指導，讓學生充分了解傳記文學的淵源和特點。

2．增強學生的愛國主義情感。

3．樹立爲國增光的遠大理想。

　教學時間：二課時

　　教學步驟

第一課時

　　一、導入新課

爲了保護國防科技的安全，我們的許多國防科技專家們都心甘情願地做了無名英雄，他們長年與親人分離，在遠離人煙的荒漠中與機械爲伍，與數據共眠，默默無聞，爲國奉獻，譜寫了一曲曲動人的壯烈樂章。他們是我們人民的英雄，國家的驕傲，就讓我們展開課本，去諦聽他們感人的事蹟吧！

　　二、人物介紹

1．作者介紹：楊振寧，美籍華裔物理學家，曾與李政道共同提出宇稱不守恆理論，獲1957年諾貝爾物理學獎。他與鄧稼先很小就一同玩耍，結下深厚的友情。成人以後，雖一個在中國，一個在美國，但對祖國的感情這一共同點把他們緊緊聯在一起。本文即是鄧稼先逝世後，楊振寧追憶他的一篇回憶性散文。

2．鄧稼先介紹（略）

　　三、教讀課文

放朗讀錄音，突出有感情朗讀，創設情境。掃除文字障礙（略）

老師範讀第一部分，同學自由朗讀其餘部分，進一步熟悉內容，體會感情。

分組討論，課文每一部分分別側重寫哪些內容，又如何形成一個統一的整體。