五年級上冊家鄉教案專題頻道

教學目的1·瞭解對比的寫法和在記敘中運用議論的作用。2·學會辨析段的類型。3·通過對這篇小說內容的把握，深刻理解在舊中國帝國主義、封建主義不僅是我國農村經濟凋敝、農民生活日益貧困的根源，而且也在思想靈魂上對......

在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的20年後的家鄉五年級上冊作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。20年後的家鄉五年級上冊作......

教材分析本課時的教學內容是人教版小學英語五年級第四單元，圍繞你能做什麼的話題進行，重在表達學生能做的一些事情。同時複習以前所學過的一些表示動作，名稱和動詞詞組的搭配使用。本課出現的句型和單詞不太難，有些單詞他......

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、理解課文內容，讓學生懂得祖國哺育我們成長，我們是祖國的未來，激發學生熱愛祖國的思想感情。教學重點：理解詩歌內容，在理解的基礎上引導說話。教學難點：激發學生熱......

寫教案時，要注重在教給學生知識的同時，進行多方面的互動，這樣，學生掌握知識的速度會得到提升，要注重課堂的活躍度，按照新課改的要求來寫教案。接下來小編爲大家帶來了二年級上冊鄉下孩子教案，歡迎閱讀與借鑑!教學目標:1學會......

學習目標1.認識本課3個生字，會寫10個生字.2.朗讀課文，瞭解鯨的形體、種類、進化過程和生活習性.3.培養學生熱愛科學，探索自然奧祕的興趣.課前準備1.蒐集一些有關鯨的文字、圖片或錄象.2.有生字、新詞和重點語句內容的課......

導語：“家”，寄託了人們最深厚的情感，下面是課文《家》的教案，歡迎參考!教學目標：情感目標：理解課文內容，讓學生懂得祖國哺育我們成長，我們是祖國的未來，激發學生熱愛祖國的情感。能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文和背......

教學目標：情感目標：理解課文內容，讓學生懂得祖國哺育我們成長，我們是祖國的未來，激發學生熱愛祖國的情感。能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。認知目標：複習鞏固漢語拼音，學會本課5個生字，兩條綠線內的6個字......

教學目標：1、閱讀課文，知道水鄉的橋多、橋美。2、理解飄逸瀟灑、剛勁雄健等詞語的意思，積累描寫字體的詞語。3、有感情地朗讀課文，體會作者熱愛家鄉，懷念家鄉的思想感情，領悟長相憶，最憶家鄉的橋的含義。教學過程：一、課題引......

《鯨》是一篇說明文，在說明鯨的特點時，作者運用了作比較、列數字、舉實例等方法，進行具體介紹，給人留下深刻的印象。下面是小編分享的教案，一起來看一下吧。教學目標1、瞭解鯨的大小、種類和生活習性等有關知識。2、給課文......

教學目標：1.學習小說人物描寫的方法；2.學習小說採用對比表現主題的方法。3.通過對這篇小說內容的把握，深刻理解在舊中國帝國主義、封建主義不僅是我國農村經濟凋敝、農民生活日益貧困的根源，而且也在思想靈魂上對農民造成......

一、教學內容分析：這篇文章是講在美術課上，孩子們用彩筆畫家鄉的事。通過三個孩子不同的畫，展現出他們各自家鄉的美麗，表達了孩子們愛家鄉的感情。二、教學目標：1.知識目標：學會8個生字，認讀8個字。認識“三撇兒”。2、能力......

二年級上冊《畫家鄉》教案怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的二年級上冊《畫家鄉》教案相關資料，歡迎大家閱讀！教學目標★認識“寬、蝦”等12個生字。會寫“貝、原”等6個字。★理解課文內容，激發學生熱愛自己......

教材分析：《鄉村四月》是宋朝詩人翁卷的代表作，詩人以白描手法寫江南農村初夏時節的景象，前兩句着重寫景：綠原、白川、子規、煙雨，寥寥幾筆就把水鄉初夏時特有的景色勾勒了出來。後兩句寫人，畫面上主要突出在水田插秧的農民......

一、教材簡析《家》是一首兒童詩，主題單純，內容淺顯，語言凝鍊，韻律和諧，富有兒童情趣，貼近兒童的生活，很受兒童的喜愛。在教學這篇課文時，應把握兒童詩的特點，並以讀貫穿始終，注重學生個性的感知、聯想、體驗等心理活動，調動學生......

導語：“家”，寄託了人們最深厚的情感，下面是課文《家》的教案，歡迎參考!教學目標：情感目標：理解課文內容，讓學生懂得祖國哺育我們成長，我們是祖國的未來，激發學生熱愛祖國的情感。能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文和背......

《小橋流水人家》通過課文表達了作者對故鄉綿綿不絕的懷戀和思念。下面是小編分享的教案，一起來看一下吧。教學目標1.認識“潺、婀、粼、涸、綴、螃、蟹”八個生字。正確認讀“詞語盤點”中有關本課的詞語。2.通過查字......

臺灣詩人余光中的《鄉愁》是教科版六年級上冊語文講讀課文。爲了幫助語文教師的講解，下面小編整理了教科版六年級上冊語文《鄉愁》教案以供大家閱讀。教學目標：1、知識目標:理解本詩運用形象化手法所表現意象的具體含義......

教學要求：1、理解課文內容，瞭解作者家鄉橋的特點，體會作者熱愛家鄉，懷念家鄉的思想感情。2、學會本課生字，讀寫“血脈”、“擷取”、“飄逸瀟灑”等詞語，能給名詞加上合適的動詞以組成動賓結構的詞組。3、能正確理解詞語在......

第1課時教學目標1、學習本課生字。聯繫上下文理解“特產、清香、悅耳、翠綠”等詞的意思。2、讀通課文，知道成熟後的秋白梨的特點。3、讀懂句子。辨別“不但……而且……”句子的正誤。教學過程一、揭題。自讀課文第1......

一、揭題。小朋友說起自己家的時候，都有說不完的話，老師從你們高興的小臉上看出來了，我們每個小朋友都有一個幸福溫暖的“小家”。出示卡片“家”誰已經認識了？你是怎麼認識的？（表揚好學，會學的學生）有一首很美很美的詩，它的名......

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的家鄉三年級上冊作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要......

【本組說明】本組教材都是遊子們思鄉懷鄉的作品，教材中有四篇文章，《同步閱讀》教材《走進書裏去》有九篇文章。考慮到課堂時間和學生的思維水平，我特意選擇了《走進書裏去》的四篇文章進行“單元整合·羣文閱讀”。葉聖......

教學目標：1、理解“白石老人應該屬於鄉土畫家”的含義，學習他熱愛家鄉、熱愛自己的土地、熱愛生活的藝術情操。2、積累文章中優秀的語言範式，並嘗試運用重點難點：學習作者的語言特點，並嘗試運用。教學策略：圈劃、比較。教學......

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，二十年過去了，下面是小編收集整理的五年級上冊20年後的家鄉作文，歡迎閱讀參考！五年級上冊20年後的家鄉作文1日月如梭，我從美國哈佛大學回到了自己思念已久的家鄉。下了飛機，我擡頭望了一下藍如海......