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![讀《冬陽童年駱駝隊》有感]()
《冬陽·童年·駱駝隊》這篇文章是作者林海音回憶自己小時候有一支駱駝隊停在她家門口所發生的事情。講述的是作者觀察駱駝吃草，自己的牙齒也跟着動了起來；作者還與她的父親談起了“爲什麼打頭的那一匹駱駝的脖子上總會......
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![《冬陽·童年·駱駝隊》教案附板書]()
設計理念從課題入手，把握全文主要內容，營造情感基調;通過自主學習一件件趣事，理清文章脈絡;抓重點詞句進行品讀感悟，逐漸加深情感體驗;同時，結合生活實際，回憶自己曾做過的傻事、趣事，曾有過的奇思、妙想，充分體驗作者的思想......
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![《冬陽·童年·駱駝隊》課堂實錄]()
一、創設情景，引入新課(播放歌曲《送別》，引入課題)師：同學們聽過這首歌嗎?生：我知道，它的名字叫《送別》。師：對，這就是我國當代作家林海音系列小說《城南舊事》中的主題曲《送別》。天之涯地之角，知交半零落，一觚濁酒盡餘歡，......
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![五年級語文教案冬陽童年駱駝隊]()
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。教案應該怎麼寫呢？下面是小編整理的五年級語文教案冬陽童年駱駝隊，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。五年級語文教案冬......
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![《冬陽童年駱駝隊》四年級語文優秀說課設計]()
一、說教材本文是魯教版四年級下冊，第七單元裏的一篇精讀課文。是林海音《城南舊事》的序言。作者以樸實純真的筆調，夢境般的語言，把我們帶到一個特定的環境，去看一個孩子童年的側影，其中景和情既清晰，又那麼朦朧。駱駝隊是......
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![冬陽童年駱駝隊教學設計]()
《冬陽·童年·駱駝隊》這篇課文，先引起我興趣的不是課文內容，而是文章的作者──林海音。下面是小編收集整理的冬陽童年駱駝隊教學設計，歡迎閱讀參考！教材簡析本文是小說《城南舊事》的序言，作者林海音。作者以樸實純真的......
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![《冬陽童年駱駝隊》教案精選兩篇]()
《冬陽童年駱駝隊》教案【一】教材分析：《冬陽童年駱駝隊》是林海音在小說《城南舊事》的一篇序言，作者以樸實純真的語言，圍繞着駱駝隊，寫了怎樣看駱駝咀嚼，怎樣與爸爸談論關於駱駝脖子上的鈴鐺，怎樣想爲駱駝修剪不整齊的毛......
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![小學五年級語文冬陽童年駱駝隊教案]()
教學目標1.認識3個生字，會寫9個生字。正確讀寫氈帽、優質、咀嚼、交錯、沙漠、寂寞、棉襖、駝絨、袍子、傻事等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文，結合重點詞句體會作者懷念童年的思想感情，並揣摩這種感......
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![《冬陽·童年·駱駝隊》閱讀練習]()
《冬陽·童年·駱駝隊》閱讀練習1：爸爸和它講好價錢了。人在xièméi()，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前看它們咀嚼的樣子那樣醜的臉那樣長的牙那樣安靜的態度它們咀嚼的時候上牙和下牙交錯地磨(mómò)來磨去大鼻孔哩冒......
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![《冬陽童年駱駝隊》讀後感]()
《冬陽·童年·駱駝隊》是一篇詩化散文，是作家林海音自傳小說《城南舊事》的出版後紀。作者抒發的氤氳胸中無法排遣的情感糾結。這情感源於作家對故園家鄉世俗風情的眷戀，源於作家對童年周圍人和事的生命關懷，源於作家一......
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![《冬陽童年駱駝隊》教案]()
作爲一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家整理的《冬陽童年駱駝隊》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友......
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![《冬陽·童年·駱駝隊》公開課教案]()
篇1：《冬陽·童年·駱駝隊》公開課教案一、出示課題，明確基調在臺灣有一位著名的女作家林海音女士，她的童年、少年、青年時光就是在我們剛纔所看到的衚衕、四合院裏度過的。回到臺灣後，她把自己童年在北京城南生活的往事......
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![五年級語文下冊《冬陽·童年·駱駝隊》教案]()
導讀：走在冬陽下的駱駝隊，在別人看來，也許是普通的，卻給童年的作者帶來了無盡的樂趣。下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!一、教學目標1.認識3個生字，會寫9個生字。正確讀寫“氈帽、卸煤、咀嚼、交錯、幼稚、......
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![《冬陽童年駱駝隊》教學反思範文]()
身爲一名優秀的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《冬陽童年駱駝隊》教學反思範文，歡迎大家分享。《冬陽童年駱駝隊》教學反思範文......
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![《冬陽·童年·駱駝隊》教學實錄範文]()
《冬陽·童年·駱駝隊》教學實錄一、出示課題，明確基調師：剛纔，我們看到的是北京舊景。北京以前稱北平。在臺灣有一位著名的女作家林海音女士，她的童年、少年、青年時光就是在我們剛纔所看到的衚衕、四合院裏度過的。回到......
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![冬陽童年駱駝隊教學反思]()
《冬陽·童年·駱駝隊》這篇課文，先引起我興趣的不是課文內容，而是文章的作者──林海音。下面是小編收集整理的冬陽童年駱駝隊教學反思，歡迎閱讀參考！冬陽童年駱駝隊教學反思1在教學本節課時，我根據兒童的特點、文本的語......
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![《冬陽.童年.駱駝隊》優秀教案及反思]()
一、教學目標1.認識3個生字，會寫9個生字，正確讀寫“氈帽、優質、咀嚼、交錯、沙漠、寂寞、棉襖、駝絨、袍子、傻事”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過作者憶童年生活的幾個片斷及結合重點詞句地理解，體會......
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![《冬陽·童年·駱駝隊》的教學反思]()
《冬陽童年駱駝隊》其中有一段話：老師教給我，要學駱駝，沉得住氣。看它從不着急，慢慢地走，總會到的；慢慢地嚼，總會吃飽的。其實，在語文教學何曾不是這樣？文本只有“慢慢地咀嚼”，才能品味出語文的味道出來。一、應花時間讓學生“......
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![五年級語文《冬陽·童年·駱駝隊》教案]()
教材簡析：本文是小說《城南舊事》的序言，作者林海音。作者以樸實純真的筆調，夢境般的語言，把我們帶到一個特定的環境，去看一個孩子童年的側影，其中景和情既清晰，又是那麼朦朧。駱駝隊是留在作者童年裏鮮明的記憶，它們脖子上的......
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![讀《冬陽·童年·駱駝隊》有感]()
最近，我讀了一篇文章《冬陽·童年·駱駝隊》，文章敘述的是著名作家林海英的童年趣事，表達了作者對童年的依依留念。當我讀到“看駱駝……咀嚼的樣子……自己的牙齒也動了起來”的時候，實在按捺不住了，哈哈大笑起來。我閉上......
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![《冬陽·童年·駱駝隊》的教學反思大綱]()
《冬陽童年駱駝隊》其中有一段話：老師教給我，要學駱駝，沉得住氣。看它從不着急，慢慢地走，總會到的；慢慢地嚼，總會吃飽的。其實，在語文教學何曾不是這樣？文本只有“慢慢地咀嚼”，才能品味出語文的味道出來。一、應花時間讓學生“......
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![《冬陽童年駱駝隊》閱讀練習]()
一、閱讀《冬陽童年駱駝隊》選段，回答下面的問題。駱駝隊來了，停在我家門前。它們排列成一長串，沉默地站着，等候人們的安排。天氣又幹又冷。拉駱駝的摘下了他的氈帽，頭上冒着熱氣，是一股白色的煙，融入(乾旱乾冷)的大氣中。爸......
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![人教五下：《冬陽·童年·駱駝隊》優秀說課稿]()
《冬陽·童年·駱駝隊》是小說《城南舊事》的序言，作者林海音。作者以樸實純真的筆調，夢境般的語言，把我們帶到一個特定的環境，去看一個孩子童年的側影，其中景和情既清晰，又朦朧。駱駝隊是留在作者童年裏鮮明的記憶，它們脖子......
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![冬陽童年駱駝隊教學設計大綱]()
《冬陽·童年·駱駝隊》這篇課文，先引起我興趣的不是課文內容，而是文章的作者──林海音。下面是小編收集整理的冬陽童年駱駝隊教學設計，歡迎閱讀參考！教材簡析本文是小說《城南舊事》的序言，作者林海音。作者以樸實純真的......
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![《冬陽童年駱駝隊》語文教學反思]()
《冬陽童年駱駝隊》語文教學反思身爲一名人民老師，我們要有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的《冬陽童年駱駝隊》語文教學反思，僅供參考，大家一起......
