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![小白兔和小灰兔大綱]()
老山羊在地裏收白菜，小白兔和小灰兔來幫忙。收完白菜，老山羊把自己種的白菜送給他們。小灰兔收下白菜，說：“謝謝您！”小白兔不要白菜，說：“您送我一些菜子吧。”老山羊送給小白兔一包菜子。小白兔回到家裏，把地翻鬆了，種上菜子......
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![小白兔與小灰兔大綱]()
一天，小灰兔把菜吃完了，又去老山羊家裏要白菜。這時候，他看見小白兔挑着一擔白菜，給老山羊送來了。小灰兔覺得很奇怪，問道：“小白兔你的菜是哪兒來的?”小白兔說：“是我自已種的。只有自己種，纔有吃不完的菜。”小灰兔躲在老......
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![《小白兔和小灰兔》教學實錄]()
1教學目標1、複習鞏固7個生字，6個認讀字。會寫種拔。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收穫。2重點難點體會結尾處小白兔對小灰兔說的話。3教學過程3.1第一學時評論(0)教學目標......
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![一年級語文小白兔和小灰兔教案]()
一、教學目的1.通過教學使學生學會按自然段讀課文，在理解課文的基礎上，學生能夠有語氣地朗讀課文。2.通過教學發展學生的形象思維能力與想像力。3.運用電教手段創設情境，使學生能夠較深刻理解“只有自己種，纔有吃不完的菜......
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![小白兔與大灰狼]()
８．小白兔與大灰狼森林裏，住着一隻聰明的小白兔，叫白白。還住着一隻想吃了白白的大灰狼，叫笨笨。白白是一隻聰明的小白兔，而笨笨則是一隻很笨的大灰狼。有一天，笨笨又想吃白兔肉了。於是他找到在草地上打滾的白白，一下子就撲了......
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![《小白兔和小灰兔》教學反思]()
《小白兔和小灰兔》教學反思1：今天講《小白兔和小灰兔》我設計的教學過程是讀書——識字——導學——感悟。讀書需要老師的指導，《新課程標準》的學段目標指出一二年級應做到：喜歡閱讀，感......
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![小白兔與小灰兔的故事讀後感]()
故事是文學體裁的一種，側重於事件發展過程的描述。接下來小編整理了小白兔與小灰兔的故事讀後感，歡迎大家閱讀。小白兔與小灰兔的故事讀後感1今天我讀了一個故事，名字叫《小白兔和小灰兔》，故事的內容是：老山羊爺爺種的白......
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![《小白兔和小灰兔》第一課時教案]()
【教學目標】1、引導學生認識澆、翻等8個生字，會寫拉、把等6個生字。2、培養學生正確流利、有感情的朗讀課文的能力和理解分析能力。3、激發學生熱愛勞動的情感，培養學生願意做一個愛勞動的孩子的意識。【教學重點】識......
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![一年級語文《小白兔和小灰兔》教案]()
一、童話引入邊放動畫課件(或投影)邊講述：很久以前，有這樣一個有趣的故事。一天，小白兔和小灰兔幫助老山羊收白菜，勞動結束後，小灰兔把老山羊送給他的一車白菜送回家，小白兔只向老山羊要了些菜子拿回家。後來，帶回一車白菜的......
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![《小白兔和小灰兔》教學課件]()
分類：一年級上傳者：編輯更新時間：2017-05-0715:47:12文件大小：860.59KB課件格式：swf老山羊在地裏收白菜，小白兔和小灰兔來幫忙。收完白菜，老山羊把一車白菜送給小灰兔。小灰兔收下了，說：“謝謝您！”老山羊又把一車白菜送給小白......
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![小白兔和小灰兔教學反思]()
《小白兔和小灰兔》是一個有趣的童話故事。下面是小編收集整理小白兔和小灰兔教學反思，歡迎閱讀參考！小白兔和小灰兔教學反思1看圖寫話是低年級學習的重點，同時也是難點。低年級的課文內容不僅生動有趣，而且有的課文還匹......
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![小灰兔和小白兔範例]()
從前，大森林裏有一對特別要好的朋友——小灰兔和小白兔。她們常常在一起玩耍，一起做遊戲，過着快快樂樂的生活。一隻狡猾的狐狸非常嫉妒她們，一心想要破壞她們的友誼，從而逐個吃掉她們。一天中午，狐狸路過小灰兔的白菜園邊，他......
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![《小白兔和小灰兔》教案]()
【教學目標】1.認識翻、澆等8個生字。會寫拉、把等6個字。2.正確、流利、有感情的朗讀課文。瞭解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收穫。3.願意做一個愛勞動的好孩子。【教學重點】認識生字、書寫生字和朗讀課文。【教......
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![續寫小白兔與小灰兔]()
汕頭市實驗學校學校五年級夏林果續寫《小白兔與小灰兔》小灰兔看見小白兔經自己辛勤勞動，種出一棵棵白白胖胖的大白菜，而自己卻整天好吃懶做，如今，白菜吃光了，還好意思到山羊伯伯家裏要，心裏感到無比羞愧。她向小白兔取了種......
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![小白兔和小灰兔範例]()
老山羊在地裏收白菜，小白兔和小灰兔來幫忙。收完白菜，老山羊把自己種的白菜送給他們。小灰兔收下白菜，說：“謝謝您！”小白兔不要白菜，說：“您送我一些菜子吧。”老山羊送給小白兔一包菜子。小白兔回到家裏，把地翻鬆了，種上菜子......
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![《小白兔和小灰兔》預習學案]()
《小白兔和小灰兔》預習案1：一、熟讀課文5遍，圈出課後生字，認會課後生字二、注音()()()()()()()翻身澆水施肥餓了時候挑着重擔三、比一比，再組詞拉()把()給()活()種()吃()垃()肥()恰()話()鍾()乞()四、給多音字注音並組詞......
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![小灰兔和小白兔]()
從前，大森林裏有一對特別要好的朋友——小灰兔和小白兔。她們常常在一起玩耍，一起做遊戲，過着快快樂樂的生活。一隻狡猾的狐狸非常嫉妒她們，一心想要破壞她們的友誼，從而逐個吃掉她們。一天中午，狐狸路過小灰兔的白菜園邊，他......
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![小白兔和小灰兔教學設計]()
教學目標：１、認識"翻、澆"等８個生字。會"拉、把"等６個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。瞭解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收穫。３、願意做一個愛勞動的好孩子。教學重點：認識生字和朗讀課文，體會“只有自己種，纔有吃不......
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![讀《小白兔與小灰兔的故事》有感]()
在我們的成長過程中，許多事物都伴隨我們成長，書，與我們的成長更是密不可分的。在我很小很小的時候，媽媽時常拿着故事書在我耳邊講《小白兔與小灰兔的故事》。每當夜晚我睡不着覺的時候，媽媽的聲音就在我耳邊響起：從前，兔媽媽......
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![小白兔與小灰兔]()
一天，小灰兔把菜吃完了，又去老山羊家裏要白菜。這時候，他看見小白兔挑着一擔白菜，給老山羊送來了。小灰兔覺得很奇怪，問道：“小白兔你的菜是哪兒來的?”小白兔說：“是我自已種的。只有自己種，纔有吃不完的菜。”小灰兔躲在老......
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![小白兔與小灰兔範例]()
一天，小灰兔把菜吃完了，又去老山羊家裏要白菜。這時候，他看見小白兔挑着一擔白菜，給老山羊送來了。小灰兔覺得很奇怪，問道：“小白兔你的'菜是哪兒來的?”小白兔說：“是我自已種的。只有自己種，纔有吃不完的菜。”小灰兔躲在......
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![小白兔和小灰兔]()
老山羊在地裏收白菜，小白兔和小灰兔來幫忙。收完白菜，老山羊把自己種的白菜送給他們。小灰兔收下白菜，說：“謝謝您！”小白兔不要白菜，說：“您送我一些菜子吧。”老山羊送給小白兔一包菜子。小白兔回到家裏，把地翻鬆了，種上菜子......
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![續寫小白兔與小灰兔大綱]()
汕頭市實驗學校學校五年級夏林果續寫《小白兔與小灰兔》小灰兔看見小白兔經自己辛勤勞動，種出一棵棵白白胖胖的大白菜，而自己卻整天好吃懶做，如今，白菜吃光了，還好意思到山羊伯伯家裏要，心裏感到無比羞愧。她向小白兔取了種......
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![小灰兔和小白兔大綱]()
從前，大森林裏有一對特別要好的朋友——小灰兔和小白兔。她們常常在一起玩耍，一起做遊戲，過着快快樂樂的生活。一隻狡猾的狐狸非常嫉妒她們，一心想要破壞她們的友誼，從而逐個吃掉她們。一天中午，狐狸路過小灰兔的白菜園邊，他......
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![續寫小白兔與小灰兔範例]()
汕頭市實驗學校學校五年級夏林果續寫《小白兔與小灰兔》小灰兔看見小白兔經自己辛勤勞動，種出一棵棵白白胖胖的大白菜，而自己卻整天好吃懶做，如今，白菜吃光了，還好意思到山羊伯伯家裏要，心裏感到無比羞愧。她向小白兔取了種......
