中考語文作文(合集15篇)

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的中考語文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中考語文作文1

我輕輕地問語文：“你是什麼？”語文告訴我“明月鬆間照，清泉石上流”的美景是語文；語文告訴我“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”的思念是語文；語文告訴我“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹“的奉獻是語文。伴着你，陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山；伴着你，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥；伴着你，晏殊的獨自徘徊落寞了曲徑通幽;伴着你，溫庭筠的斜暉脈脈籠罩了悠悠碧水。精彩語文，我心中的語文來了。

分享一本書，看幽雅的文字從紙上脫落，像一股清涼的泉水流淌在我的心中，使我的心靈得到洗禮。語文課上，與生性浪漫的李白共同吟誦，與憂國憂民的杜甫共同體驗“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的心境，有濟世之志的蘇軾在庭院賞月“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”體會蘇軾“何夜無月，何處無竹柏”的曠達胸襟。在漫長的語文歷史上，有許許多多的名人。

南非總統曼德拉，經受了27年的牢獄之苦，憑藉自己的能力和威望，出獄後，他當上了總統，貝多芬面對雙耳失聰的人生厄運，他告誡自己要扼住命運的咽喉，預示演奏出了輝煌命運的的絕響。精彩語文來了。語文好比一縷清風，盪滌着我的心海，使我的天空四季長春；語文好比是一輪驕陽，照耀着我的心靈，使我的人生光明永存；語文，好比是一陣細雨，滋潤着我的心田，使我的人生永不枯竭。精神不屈是語文的內涵，語文來了。

中考語文作文2

王國維之死

王國維的文化生命中，最深奧的一筆是他的死。

關於他的死，趙萬里《王靜安先生年譜》有如下記載：“五月初二日夜，閱試卷畢，草遺書懷之。是夜熟眠如常。翌晨(即1927年6月2日)盥洗飲食，赴研究院視事亦如常。忽於友人處假銀餅五枚，獨行出校門，僱車至頤和園。步行至排雲軒西魚藻軒前，臨流獨立，盡紙菸一支，園丁曾見之，忽聞有落水聲，爭往援起，不及二分鐘已氣絕矣，時正巳正也。”

由此大體可以推測，王國維的死，不僅是一種主動的選擇，而且平靜得很，如同去赴一位老朋友的約會，沒有絲毫激昂的成分。正是這種視死如歸的平靜，爲王國維在文化史的座標系上圈定了一個獨特的位置。他並非死於具體的時事，而極可能是死於對他身處其中的文化精神的失望，對於中國文化中某些無法補救的缺失的絕望。從大的歷史觀來看，他的死，不僅不拘泥於一些具體時務，更超越了個體生命;他以死來將自己同淪落的文化分割開來——他看到，倘肉體不死，精神必定走向泯滅，所以，只有以肉體的死，換取精神的永生。這正是他的大清醒、大智慧處。當時恐怕只有少數有同感者看穿了這一點。

分析：寧靜無悔的選擇，似乎在追求着什麼，也許是中國知識分子那內心深處的一種恬然吧!

話題：“選擇和追求”“死亡與永生”

中考語文作文3

這次期中考試終於結束了，不過，這次考的不是很理想，奧數不是我的真實水平，我應該好好反思。

在這次考試中，我的奧數考了34.5分，數學考了108分，英語成績還沒出來，但是，我相信，我一定可以考好。因爲平常奧數都沒有低於四十多分，這次真是考砸了，就算數學考得再高，也已經挽救不回來了，我還不能泄氣，因爲英語還說不準，不過，英語我佔的優勢比較小，就算我考一百分，班裏還有好多考一百分的，我覺得，這次期中考試，我是考的最糟糕的一次，數學老師都對我沒有希望了，因爲，我就是因爲粗心才把那兩分丟的，本來我是可以再考更高點兒分的。但是，我的數學考得很好，應該在前五名，我很開心，回到家，爸爸媽媽一定會誇我的。

不過我不能再浮躁下去，以後，我要認真聽老師講課，老師說什麼，我都要記到腦子裏去，不能想別的事，老師說一個題，我不會，我就要去問老師，老師不讓幹什麼，我就不幹，在宿舍裏，我要睡好覺，到教室裏好好學習，不能分心，只有這樣，我才能在期末考試中拿個好成績，把失去的分在奪回來。在期末考試中還有語文，所以，語文、數學、英語我都要努力，爭取期末考個好成績。

我一定要加油！

中考語文作文4

每每提及鴻門宴，總有人要爲項羽的優柔寡斷扼腕嘆息，也有人要爲曹無傷被殺怨恨項羽。難道項羽真的如范增所說“豎子不足與謀”?項羽真的應該當機立斷斬殺劉邦不成?不。項羽不殺劉邦是一個正確的選擇，也正因爲沒殺劉邦才成就了項羽不朽的英雄形象。

項羽不殺劉邦，原因很簡單：劉邦不該殺。回想當年，秦王暴虐殘忍，天下生靈塗炭，懷王與天下義軍有約：“先破關入咸陽者王之”。現如今，劉邦先率軍攻破了咸陽。按照約定，劉邦稱王，那是理所當然的事，何況劉邦還專門爲此事到鴻門去向項羽謝罪。

試想，如果當時項羽真的殺了劉邦，那他能真的稱得上一個英雄嗎?宴會之上，范增多次暗示項羽殺掉劉邦，項羽置之不理。項莊舞劍，妄圖殺掉劉邦，項伯以身蔽之。其實，項羽擁兵四十萬，倘若真的想殺劉邦，就算劉邦逃到天涯海角，項羽照樣取其首級。

當然，有人爲曹無傷喊冤。其實大可不必。曹無傷身爲沛公的左司馬，不但不幫着劉邦打天下，還出賣自己的集體，把自己的軍事祕密告訴別人，這種人能委以重任嗎?殺了也罷。項羽的揭發，恰恰是項羽的真實，坦蕩，大義凜然，一身英雄氣。

多少年來，有多少人不解項羽，今天，我要說：自古誰爲真英雄?項羽。

中考語文作文5

《王勃：睡中思》

“初唐四傑”之一的王勃，寫作之前先磨好墨，然後臥牀引被覆蓋。起來後提筆就寫，而且不再改動。這種“睡中思”的方式，當時被人們稱爲“打腹稿”。流傳至今的“腹稿”一詞就由此而來。宋代江西詩派代表人物的陳師道，每當外出遊覽有了詩興，就急忙回家臥於榻上，以被矇頭，稱之爲“吟榻”。此時，全家不能有任何響聲，甚至連貓狗都得趕出去，直到他詩作完成，家中生活才能恢復正常。

《魯迅：坐中思》

魯迅先生在寫文章之前，常常在飯前或飯後半倚在藤椅上，雙目微閉，一言不發。據許廣平回憶說，只要見先生起身走動說話了，便是先生胸有成章了。當代著名的散文家郭風，寫文章必須坐在家裏那張古老的木桌前構思。一坐到那兒，彷彿靈感就來了。因此，幾十年來，那張舊書桌一直陪伴着他，每天晚上八點鐘左右入睡，清晨四點起牀寫作，成了多年不變的習慣。

《石魯：話中思》

當代著名國畫家石魯，在構思作畫之前，經常找一些知心朋友擺“龍門陣”，一邊磨墨，一邊古今中外、海闊天空地和客人閒談;直至夜深人靜，客人告辭，構思也便成熟，這才揮筆作畫。往往一揮而就，達到“忽然興致風雨來，筆飛墨走精靈出。”的超然境界。

中考語文作文6

一、書寫美——最低要求：清晰可觀

1．寫大一些。儘量把字格佔滿，邊上稍留一點空白即可。

2．色深一些。用黑筆，用鋼筆、中性筆，用筆頭粗一些的。

3．結構合理些。注意漢字的間架結構。

二、卷面美——最低要求：修改規範

1．養成打草稿習慣。

2．考前攻關。考前羅列錯字錯句，強化糾偏。

3．考時慎改。要留幾分鐘檢查，從頭到尾逐字逐句地認真審讀一遍，作些小改，用尺劃，用修改符號。

三、切題美——最低要求：內外皆切

不僅外在形式上有若干句子扣題，而且內在關係上也要緊貼題目，讓自己的材料、立意、結構、表達切近題目。

四、內容美——最低要求：體現真善美

切忌以下幾點：

1．“套”。如寫初中生活的美，就是喜、怒、哀、樂四大塊。

2．“假”。如寫堅強，就是悽悽慘慘慼戚，或父母遇車禍。

3．“舊”。如寫友情，就是好朋友——產生矛盾——想和解——已轉學。

4．“泛”。如寫人生、寫奮鬥，沒有具體內容，大而無當、大而無點。

5．“盲”。即亂寫。拋開題目要求，自由發揮，寫與題目無關的背好的文章。

6．“怪”。即思想出了毛病。與衆不同，愛走極端。

中考語文作文7

愛上說長道短的人

有一位農夫，因爲自家的田地在大路邊上而苦惱不已。原來，農夫在種田的時候，總有過路的人對他指指點點。有的說，他的田整得不平;有的說，他種的秧苗太稀;有的說，田裏的水太深。爲了不被別人說閒話，更爲了自己的耳根能清靜下來，他只有盡心地種好自己的田地，儘量不讓別人挑出毛病來。可是，多年來，依然有人說長道短。唯一值得農夫高興的是，每年的收成還算不錯。

突然有一天，大路被改道了，從此，再也無人從農夫的田地邊經過了，也再沒人對農夫種的田指指點點、說長道短了。農夫不由得長吁了一口氣，他的耳根終於可以清靜一下了。但是，令農夫沒有想到的是，他當年的`收成竟然大量減產了，並且，此後的好多年，他再也沒有獲得過滿意的收成。

有一位當紅歌星，不堪影迷和記者對他的騷擾，併爲此痛苦不堪。

有一天，他再也忍受不下去了，於是說出了過激的話，甚至動手打了歌迷。從此，再也沒人要求跟他合影了，甚至連說他壞話的記者也不理他了。他終於可以自由地出入公衆場所而不被打擾了。但是，他再也沒有唱出過一首好歌。

生活中，我們每個人都曾遭遇過對自己說長道短的人，相信也沒有誰會喜歡這種人。可是，誰也沒有想到，正是因爲有了那些喜歡說長道短的人，我們纔會在成長的過程中，在別人挑剔的目光裏慢慢地修正自己，變得成熟而剛強。

有一句諺語是這樣說的：“一個人的事業，總是在流言中傷裏成功，而在沉默漠然中消亡。”

中考語文作文8

三毛真正讓我着迷的地方在於，她那顆一直在流浪，一直在旅行的心。其實我們常常會被一些人，一些事禁錮在同一個地方，或者同一種心態裏。而三毛是那種即使被囚禁在一個牢籠裏她也可以用她的心在撒哈拉流浪的女人，她對於愛情的勇敢與執着，是那麼的讓人着迷，一個愛上流浪的人，一個在流浪中愛着的女人。突然覺得這種流浪的浪漫情懷，在我們越來越世俗的世界裏漸漸的遠去了。我想流浪是一項偉大的事業，足夠虔誠地面對流浪，我們就不會感覺到深深的寂寞。

素材運用角度：讓精神去流浪

三毛語錄：

①生命的滋味，無論是陽春白雪，青菜豆腐，都要自己去嘗一嘗啊!

②我迎著朝陽站在大海的面前,對自己說:如果時光不能倒流,就讓這一切,隨風而去吧。

③我們一步一步走下去，踏踏實實地去走，永不抗拒生命交給我們的重負，纔是一個勇者。

④如果有來生，我要做一棵樹，站成永恆，沒有悲歡的姿勢。一半在土裏安詳，一半在風裏飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光，非常沉默非常驕傲，從不依靠，從不尋找。

中考語文作文9

《程硯秋拒演》

抗日戰爭時期，日本特務機關企圖強迫在北京的京劇界捐獻飛機義演，著名京劇表演藝術家程硯秋當即拒絕說：“我不能給日本人唱義務戲，叫他們買飛機去炸中國人。”程硯秋深知日本帝國主義者的兇殘，擔心自己的拒演連累別人，於是他不卑不亢地說：“獻機義演的事，我程某人寧死在槍口下也決不從命，請轉告日本人，不要找梨園同行的麻煩。”表現出了崇高的民族氣節。

《孫中山的崇高信仰》

偉大的革命先行者孫中山，40年如一日，爲中國的獨立富強而耗盡了畢生的精力。他自己別無家產，僅有書籍、衣服、一所華僑捐獻給他的小住宅。他革命一生的原動力是什麼?就是“適乎世界之潮流，合乎人羣之需要。”的崇高信仰。

《陸秀夫壯烈殉國》

元兵南進，南宋文武官員擁着11歲的端宗皇帝退到廣州海面。不久，端宗受驚而死，大家打算各奔前程。大學士陸秀夫挺身而出：“古人只有一旅一戍，還能中興，現在百官都在，兵有數萬，如果天不絕宋，豈有不能成功之理!”在他的堅持下，宋軍繼續與元軍作戰。逃亡朝廷最後以崖山作根據地，在糧食斷絕多日之後，元兵發起猛攻，終於打進崖山。爲了不做俘虜，陸秀夫背起幼主，毅然跳進海里，壯烈殉國。

中考語文作文10

帶了端午節，外婆都會從老家提着一籃糯米、一袋紅棗、一罐白糖和一堆蘆葦葉，還有一些繩子，回到家，用這些材料包的甜而不膩、粘而爽口的糉子。晚上就能吃上一盤美味的糉子了。

今年，外婆教了我怎樣包糉子。我和外婆首先拿出2片蘆葦葉做成漏斗形，拿在手中，把浸過的糯米放入糉葉裏，差不多一半的位置，在裏面放上紅棗(按自己喜好放肉、糖等食品都可以)。再把糯米放到“漏斗”頂部下面一點的位置，在把旁邊的糉葉往下一折，把糯米包起來後，就變成了一個錐形的糉子，最後用繩子把糉子四邊包上，打個死結，否則做出來就變成一灘癱粘粘的糯米了!

煮熟的糉子，外面的糉葉就變成了深綠色，裏面的糯米白而粘，如果吃後不洗手，兩個手粘在一起，就像塗了膠一樣。吃糉子，先要用剪刀把繩子給剪斷(如果用牙咬，可能會把牙齒咬崩了)，接着把蘆葦葉撒開。外面這兒吃糉子都得準備一碗白糖，爲的是將糉子吃起來變得更甜。咬一口下去，真是美滋滋的，吃起來很有嚼勁、粘粘的，Q彈極了!如果加上了一小口紅棗，還會更甜(但別吃太多甜，防止長蛀牙)。

我經常在包糉子、吃糉子時，想起一個關於糉子的故事：從前有一名愛國詩人——屈原，他經常寫一些愛國詩篇。有一次，皇上沒有接受他的納諫，他就投江自盡，人們爲了不讓魚兒吃他的屍體，就用竹筒裝上米投進江裏。從那以後，就有了世界上第一種糉子——筒糉。

這就是糉子的由來，我最愛的小吃，就非它莫屬了!

中考語文作文11

把握材料寓義

當前中考材料作文要求從材料中尋找一個恰當的角度.提取出一個話題，自擬題目寫作。因此，審題立意成爲寫作的首要問題。而材料對主題的確立有着客觀的、不容更移的“制約性”，很多考生把握不了材料所透視出來的中心.往往脫離材料另起爐竈，造成“跑題”。請看下面的作文題：

獨木不成林/只有千樹萬樹緊相依，纔有那陣陣松濤/一花不成春/只有千朵萬朵壓枝低，纔有那滿園春色/滴水不成流/只有千點萬點長聚首。纔有那萬頃碧波。//親愛的同學，生活又何嘗不是如此/生活正是因爲有了你.有了我.有了他/有了你、我、他的和諧相處.才五彩斑斕。

要求：①根據你對這段文字的理解，聯繫自己的生活實際，自擬題目寫作;②除詩歌外文體不限;③字數不少於600字;④文中不得出現真實的人名、校名、地名。

一則材料往往是多義的，你要注意最符合命題意圖、最能體現材料指向的意義。上例所給材料是一首詩，理解詩的主旨才能確立寫作的主題。這首詩的主旨體現在最後兩句：“生活正是因爲有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕。”根據材料中的這個關鍵句，可以提取出“生活需要合作”、“和諧相處纔有美好生活”、“團結就是勝利”、“集體就是力量”等寫作話題。

中考語文作文12

一天晚上，我睡得正熟。當時鍾指向十二點時，我忽然感覺自己輕飄飄地，彷彿來到了仙境。

睜開眼睛一看，“哇!”這裏真是太美了!空氣中瀰漫着奇異的花草香，呼吸着這樣的空氣，人會不由自主地清醒了許多。再向四周看去，我的前面有一間小木屋，古色古香、十分迷人。我的右邊有一條小溪，清澈見底、彎彎曲曲……我慢慢坐起來，這裏原來還是一個一望無際的大草原，草原上有一羣綿羊，一棵大樹下，坐着一個迷人的牧羊姑娘，嘴裏正吹着一個竹笛，衝我微笑。我向她走過去，跟着她回到小木屋。當然，也趕回了她的羊兒們!

屋裏的傢俱擺放整齊，都像是具有收藏價值的古董。那姑娘依舊微笑着，輕輕對我說：“這些都是無價之寶，你想要嗎?你可要自己隨意選一件帶回家，算是我送你的禮物。我們這裏的大草原是一般人找不到的地方。每一萬年的那天晚上十二點，纔會有一個人來到我們這兒。”說着，她拉起我的手到她的快樂天地裏任意玩耍……不知過了多久，看看天色，如黑幕般傾瀉頭頂，我突然想到了家:我該回家了!

猛然間清醒，原來是一場夢啊!真留戀剛纔的美夢，不過我更相信未來是最美好、最快樂的!

中考語文作文13

今天，我們班期中考試了，這是一次最糟糕的期中考試，我們大家都不想檢查，都喊着說：“胡老師，我做完了，也檢查完了。”胡老師生氣的說：“收卷子。”我們高興地喊：“耶！”

到了下午，卷子發下來了。我們都無奈的垂着頭，因爲班裏沒有一個考滿分的。班裏考的最好的人，就是我同桌陳浚哲，他考了99分，我真佩服他。

那一天的下午，我們都很沉默，不管是什麼好事情，也支不起我們的眼皮，因爲我們都考得很糟糕，我考了95分，我真的是很無奈，最讓我着急的是我錯的地方都是我不應搞錯的地方，比如說把句子寫錯了，“告訴”的“告”寫錯了，“鼻子”的“鼻”也寫錯了，這些都是我不應該錯的地方，我以後一定要好好檢查。

我自己分析了我錯的地方，我打算以後一定要早點做完，並且好好檢查。人總有缺點，我的缺點就是做題做的太慢，不好好檢查，做題的時候不認真，老是開小差兒，自我感覺太良好。這些壞毛病我一定要改掉。

我一定要好好努力，爭取在期末考試的時候考一個很好的好成績。

中考語文作文14

抓關鍵詞，仔細分析命題者的思想傾向和感情傾向。

命題者在命制試題時，往往將自己對材料的理解認識、感情傾向融合在材料與提示中，因此，要想準確恰當的審題立意，必須抓住材料中的關鍵詞語，仔細分析命題者的意圖。如以下材料：周國平曾經這樣說過：狂妄的人自稱命運的主人，謙卑的人甘做命運的奴隸。除此之外還有一種人，他追逐命運，但不強求;接受命運，但不膽怯。走運時，他會揶揄自己的好運;倒運時，他又會調侃自己的厄運。他不低估命運的力量，也不高估命運的價值。他只是做命運的朋友罷了。

材料雖然提出了對待命運的三種態度，但抓住材料中的“狂妄”“謙卑”兩詞仔細分析就會發現，命題者意在讓你否定“做主人”和“做奴隸”的做法，而贊同“做命運朋友”。在此基礎上進一步聯想生髮就會得出以下理解：“做命運的奴隸”，屈從於命運的安排，在失敗、厄運面前一蹶不振，當然爲人們所捨棄。而像貝多芬那樣“扼住命運的咽喉”，像司馬遷那樣“腸一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但畢竟生活得太過沉重。而把命運當作朋友，坦然樂觀的面對命運所給予的一切，往往會生活得既積極又滿足。就像堅定樂觀的霍金，面對不幸命運，帶着感恩的心態坦然地接受一切，積極樂觀的完善自己的人生。

中考語文作文15

在經過了半個學期的學習後,我們終於迎來了這次期中考試.

期中考試也算是一次大考,在離期中考試前的一個多星期,老師就開始帶我們抓緊複習,在家裏也一刻沒有歇着.語文,我們複習字詞、要點、作文和課文。

星期五到了,我的心繃得像快要離弦的箭,生怕自己考不好。到校了我趕緊打開書,一頁、二頁、三頁雖然老師沒時間管班,但我們全班同學都自覺地讀着要點。

監考老師來了,讓我頓時感到異常的緊張,使我的心怦怦直跳。試卷發下來了,我走馬觀花式看了一遍考試題。還好,都是我複習到的題,這讓我長長地舒了一口氣。聽力部分的文章我原來在童話書上看到過,所以做起來很輕鬆。後面的字詞更是我的“拿手好戲”。但是到回憶課文的一道小題時,我記得我看到過,但是我怎麼也想不起來。這隻“攔路虎”讓我幹瞪着眼。我擡起頭,同學們都在奮筆疾書,教室裏只聽見同學們寫字的刷刷響。我絞盡腦汁,最後乾脆胡亂寫了一個。寫作文時,我一路順風。很快就寫完了。

我一道一道地認真檢查,哦,有一道漏寫了,我趕緊寫上了,挽回了一分。

下課鈴響了,我從容地交了試卷,走出了教室。

只有平時吃了苦,這個時候才能享受甜。要是我不認真複習,就不會做的這麼順。