中考的作文合集15篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的中考的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

中考的作文1

時間在不知不覺中流逝，轉眼間，就已來到了本學期的第七週了。按照學校的計劃，我們第十週便要進行期中考試了，且進行期中考試也意味着我們的地理、生物也要進行第二次模擬考試。這不得不讓感嘆時間的流逝，我還沉浸在月考的陰影裏，期中考試卻已近在咫尺，當然近幾日不僅是期中考試，還有一年一次的遠足。關於遠足說法不一，照姐姐的說法是去濮上園，但同桌說要去龍山，雖然目的地不一樣，但是路程應該是差不多的，遠足的時間也早已定了下來。在本週六的時候，我們初二年級將會進行遠足，遠足的時間應該是爲數不多的準確信息了。

下午的體育課，王老師也提到了期中考試的問題。照他的說法，我們體育的期中考試應該也就是這幾個星期了。距離期中考試滿打滿算還有八節課的時間，也就是說我們要在八節課之內將我們的體育考完。體育的考試項目分別爲800米、跳繩，立定跳遠。如果仍按以往的方式來，我們就只剩下五節課的時間了，畢竟以前的一節課就只考一個項目，在這僅有的一些時間裏，我們一定要加強體育鍛煉，800米在短時間內是練不出來的，但跳繩和立定跳遠還是有些希望的。畢竟有一句話是這麼說的，臨陣磨槍，不快也光。

接下來的幾個星期，我們一定要靜下心來認真備考，以端正的態度去對待每一次體育課和跑操。希望大家能在本次期中考試取得好成績。

中考的作文2

一個陽光明媚的早晨，一位不速之客來到了我家。

這是隻小蝴蝶。

小傢伙，長着一對雪白的翅膀，翅膀上長了許多的黑點，兩隻眼睛小小的，眼睛裏還有一些黑點，活像是被畫上的。蝴蝶，你好呀！

它可是個調皮的小傢伙。剛來到我家時，我並不喜歡它，總想着把它趕出去。結果怎麼趕它也不出去，反而往一個空瓶子裏鑽。索性我就把它放進了那裏面，還蓋上了蓋子，並開了幾個通風口。放了幾天，我瞧它好像不高興，便放了一盆多肉進去。它高興極了，有時把盆裏細細的塵土都劃拉到外面去了；有時把盆裏的土扒成一個小小的土堆，自己在那裏面打滾……看着小蝴蝶玩地那麼開心，我情不自禁的笑出來了。蝴蝶，你真可愛呀！

可是就在我生日的前幾天，弟弟一時好奇把瓶蓋打開了，它便飛了出去。我回到家發現它不見了，很傷心，弟弟被我批評一頓，我仍然不消氣。蝴蝶，你去哪兒了呢？

生日那一天，我剛到家，就看到瓶子裏面有一個東西，我走近一瞧，啊！它回來了。它一看到我就飛到天花板上，竟然整個身子完全倒過來了。只見它的幾隻腳緊緊地扒着牆，翅膀張開着，頭低下來看着我，身體弓成弧線形。一會兒它又飛到瓶子旁邊，看來它真的有靈性啊！它是想來給我慶祝生日的吧！蝴蝶，謝謝你哦！

於是我把它又放進了瓶子，它一動也不動。第二天，我再去看它的時候，它還是沒有動。

我明白了，那是它向我告別。

同樣是一個陽光明媚的早晨，昔日的不速之客已經不在了。蝴蝶，再見！

中考的作文3

我的堂妹可是個宅女，平日裏連家門都很少出去，這次，我可是費了全身解數，才把她請到我家來玩，這次她來我家，別提我有多高興了。

晚上，媽媽帶我們去龍泉湖遊樂場玩，剛走進大門口，我們的目光便落到了第一個遊戲場，那裏有秋千、蹺蹺板、滑梯、獨木橋、還有攀爬網，真的應有盡有啊!全都是我最愛玩的，沒有等媽媽買完票，我們姐妹就飛奔進去了，妹妹率先跑到了攀爬網上，在我猶豫的時候，妹妹已經爬到半中間了，因爲以前來過幾次，我都不敢上攀爬網，“她敢嗎?”我一邊想，一邊努力的攀爬，當我爬到離中間線不遠處，我忍不住向下看了一眼，“啊!太可怕了，”我高達100分貝的聲音中帶着顫抖，我便向下滑去，這個時候妹妹已經攀爬完下來了，看着妹妹我感到有些臉紅，做爲姐姐的我，沒有給妹妹做個好榜樣，自己膽怯的從上面下來了，在心裏有一種強烈的勇氣在燃燒，自己給自己打氣，“黃怡，不要被困難嚇倒，相信自己一定能行。”我頭也不擡，使盡全身的力氣勇往向前爬上了攀爬網，忘記害怕鼓起勇氣，努力向上爬，心裏只有一個信念-------爬過去。“姐姐、姐姐，你成功了，終於爬過去了。”妹妹高興的叫喊着，看着妹妹我不好意思的笑了。

這次，是勇氣把我變得強大了，自我、勇敢、向上只要有勇氣就什麼都不怕了。人生就像一個多姿多彩的舞臺，只要勇敢的面對下面的的觀衆，你的人生就會充滿希望。

中考的作文4

八年級是分水嶺，然而在八年級第一次大型的考試——期中考試中，我並沒有取得理想、優異的成績。

我對於每科的分數做了細緻的分析，在語文上，我基礎知識與文言文閱讀以及作文失分較多，基礎知識不牢固而失分，文言文閱讀是因爲課外知識太少而失分。，這是我的致命點，它就像一顆絆腳石阻止我的分數上升。數學這是最拉分的一門學科，在數學的一個大題的分數就是基礎題的幾倍無疑。數學分數不高，成績絕對提不上去，而我就是在大題中失分過多，主要原因是思路不清晰，許多題型都見過，但就是想不起來。在英語中我的句型加語法錯誤較多，再加上作文分數不高，我的英語分並沒有達到理想的分數。在物理中計算太馬虎，知識點不牢固，這是扣分的主要原因，在歷史生物地理政治中，我的分數普遍偏低甚至不及格。這主要原因是背書不牢固，前背後忘，課上背的很好，但一到考試就忘了。

對於這些原因我也做了下一步的打算，在從今天開始我就要做出改變，在期末考試中考出優異理想的成績。首先我在制定計劃與目標，隨後做出行動，如早上五點起牀，晚上11：00睡覺，在家裏的時間都用來寫作業背書。在課堂上我要改變走神自言自語的不良習慣，認真聽課並溫故而知新，在課堂上盡力多完成一些任務。減少課下的負擔，多騰出時間做別的作業，不拖拉在背書時理解記憶，遇到問題時先獨立思考，再求助他人，多做數理的題目鍛鍊自己的思維，多閱讀課外書，積累材料、知識點。

鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。加油！在這次的反思中使我更有努力學習的動力，我始終相信陽光總在風雨後。

中考的作文5

早晨，走進教室，習慣性地瞟了黑板一眼，上面掛着：“艱苦奮鬥13天，優異成績在眼前。”

“唉，離考試只剩13天了。”快哉，快哉，我心裏琢磨着。剛坐下，板凳還沒坐熱，同桌便湊到我眼前，無奈地問：“你知道今天是什麼日子嗎?”我想了半天，說：“六一兒童節過了吧!”同桌差點兒沒暈過去!

“今天是‘倒黴’日，你看黑板上寫的‘13’，諧音‘哆咪’，也就相當於‘倒黴’啦!”

“喲，思維這麼敏捷，做幾何題時，沒見你這麼厲害過。”我不屑地說了句，繼續看我的書。教室裏靜悄悄的，只剩下寫字的沙沙聲和嘩嘩翻書的聲音。

同桌仍然在嘴裏嘀咕着什麼。他又突然問道：“你若考不上高中怎麼辦?”我聽後，身上“刷”的一下，好緊張。我以前還真沒想過這個問題，細琢磨還真有點兒怕，不過我還是打腫臉充胖子，用一慣自信的口吻說道：“我怎麼會考不上呢?”

同桌這時也故作朗誦狀，說道：“考不上不要緊，只要成績真，落了我一個，還有很多人!”我聽了忍不住笑了起來，他又帶有阿Q精神似的語氣說：“天將降大任於斯人也……”看看周圍的同學，仍舊低着頭，看着書，寫着什麼，他沒趣地停住了話。我此時的心情被他的這番話攪得亂糟糟的。考不上，怎麼對得起父母、老師……正想着心事，班主任老師進了教室，說：“從今天起我們開始第四輪複習，請同學們克服天熱，戰勝疲勞，努力再努力，取得好成績，等到發榜那一天，我們開一次慶功會。”同學們雀躍着歡呼起來。

外面的小鳥嘰嘰喳喳地叫，知了也來湊熱鬧，它們彷彿也在說：好好複習迎接考試。

中考的作文6

責任，是對過去的懺悔還是對未來的承諾?在日本廣島旅遊時的一次參觀，讓我找到了答案。

旅遊的最後一天，我去了和平紀念館。那天恰好是紀念原子彈爆炸五十八週年的日子，館內的參觀者很多。紀念館的牆壁上掛滿了反映原子彈爆炸後悽慘場面的照片，被煙燻焦的肢體，被熱浪燙白的皮膚，一幅幅令人作嘔。一位日本婦女正在給孩子講述當年的慘狀，卻不曾提到導致這場慘劇的真正凶手是誰。

走遍整個紀念館，我沒有看到一點對那場戰爭的敘述。我不禁要問：“是誰該負起當年的責任，是誰使自己的國土被毀?”沒有一個人會說自己的國家罪有應得。可是，爲什麼連一點仟悔都沒有?從他們的展覽中不難看出，日本將當年廣島被毀的責任推給了別人。廣島原子彈爆炸當時共造成十四萬人傷亡，可是中國大地上又何止數十、數百倍於十四萬的無辜百姓被無數皮靴踐踏、炮火摧毀。恕我直言，這是一座記恨的石碑，卻沒有刻上一行懺悔和承擔責任的文字。

那麼我們呢?面對這場悲劇，我們應該做些什麼?我們不能憑一時的血氣血性，去討還曾有的血債，而是應該以踏實的學習、辛勤的工作和強烈的愛國心，去建築一個抵禦外來侵略的城牆，而不必去建造一個記恨館。

現在我可以回答那個疑問：對於那些給中國帶來深重災難的侵略者，“責任”應該是對過去的懺悔，並告誡下一代不要再發生同樣的悲劇。而對於我們新一代的祖國建設者，“責任”應該是對未來的承諾，挑起建設祖國的重擔，發展生產力，加快改革開放的步伐，努力學習，創造新成績，使那些妄圖稱霸世界的軍國主義者再也沒有可乘之機，使我們這個五千年的文明古國，這個歷經戰爭洗禮的國家永遠強大，輝煌地矗立在世界的東方!

中考的作文7

今年雪比以往來的早了一些，也許是那些雪花精靈按不住冬天的喜悅，情不自禁地來到人間，頓時把人間裝扮成銀色的童話世界。

漫步走在雪中，腳下覺得軟綿綿的，併發出沙沙的響聲，那是雪花精靈快樂的笑聲，這時它們正在你的腳下嬉戲。一些精靈第一次來到人間，對任何事物都懷有好奇之感，就在天空中飄呀飄，東瞧瞧，西望望，捨不得落下來，可一旦發現好地方，就會迫不及待地飛過去，去那裏遊戲、歌唱。

雪是一位魔法師，她將她那美麗紗衣向上一拋，頓時一股白色的氣息傾瀉而下，人間，頓時成了銀裝素裹的世界。這白色的世界，是屬於孩子們的，凡是被精靈們覆蓋了的地方，就會有孩子們快樂的笑聲。他們和雪花精靈一起，堆雪人、打雪仗，又一起手拉着手，圍着剛剛堆好的雪人，唱呀，跳呀，那天真無邪的笑聲一直迴盪在天空中久久不停息。

雪是一位勇士。她指揮着衆多的雪花精靈，去田地裏戰鬥，去消滅那些毀壞農田的害蟲。這些壞傢伙們哪裏抵得過英勇的雪花大軍呢，個個都嚇得屁滾尿流，抱頭鼠竄，雪花戰士那會放得過它們，乘勝追擊，把這些“害羣之馬”統統消滅掉了。“嘿，哈哈”雪精靈們又打了一個大勝仗，情不自禁地歡呼起來。“呼……呼……”風婆婆來了，雪花們又跟着風婆婆去另一個地方戰鬥去了。

雪的美，不僅僅是銀裝素裹的外表，雪有豐富的內涵。雪是冬天的使者，也是孩子們快樂的源泉。只要有雪精靈的地方，就會充滿豐收的希望。

中考的作文8

坐在考場裏，驀然意識到，初三已經成了過去時。

想想，初三其實挺快樂的。

每天放學後，空蕩的教室裏，下午六點鐘的陽光總會透過西面的窗子灑滿三張認真而稚嫩的臉龐。坐在我的座位上向右扭頭，就會看到他倆彎着腰認真做題的樣子；向左扭頭，就會看到遠方的夕陽還在煥發着她那灑向人間的縹緲的色彩，就像每個人不可預知的未來。

回家的路上，有一棵不知名的大樹。夏天的時候，它就會長出很多很多的葉子，鬱郁蔥

蔥。在裏面住着的小鳥，我們三個都數不完，只是每天都能聽見他們“嘰嘰喳喳”自由自在地叫個不停。每次放學經過的時候，我們都會以誰摘下來的葉子最多來比試誰跳得最高，而每回都是郭蛋兒輸得最慘，然後我和二寶就會摸着他的頭，譏笑地說：“小鬼還是沒有長高呀！”

日子彷彿就這樣一天天在做題、奔跑與歡笑中嘀嗒流淌，三個學習上最好的對手和平日最好的朋友即將走到三年的盡頭。凡事都會有了斷，在不知不覺中，逃往過去的路也被淹沒了。

幾天前的傍晚，在複習完了老師列的幾個重點題目之後，二寶和郭兒跑上樓找我說想要去學校的操場上轉轉。操場上顯得很冷清。郭兒向我們倆提問老師再三囑咐的重點，和二寶坐在單槓上胡亂回答。之後我們一次次地努力把球投人籃框；然後盡情地跑，盡情地笑，直到夕陽放棄了抵抗，直到星光滿天。

每個人都以各種方式、各種理由踏上了各自的旅途，只是希望故事裏的每一個人，都能像小時候一樣，倔強地奔向自己的夢想。

伴隨着成長，一切的故事最終成爲每一個人的記憶，就像夜空滑過的星子……

中考的作文9

在初三，我們必須有愚公般的百折不撓的韌勁，在初三，我們將不再用明天開始努力的謊言來麻弊和欺騙自己；在初三，我們將不再畏懼那些考試的失敗和人生的失意；而是用實際的行動來證明自己，在初三，我們將從幻想的雲端走向堅實的大地；在初三，我們將用天生我材必有用的自信，鐵杵磨成針的毅力，去抒寫明年中考的輝煌。

初三是充滿希望的一年，是享受拼搏、奮鬥人生的最佳時光。人們常說：人生能有幾回搏？此時不搏何時搏；就是說，拼搏要抓住時機。成功在於拼搏，拼什麼？拼效率，有了效率纔會有成功；拼心態，愉悅的心態才能激活大腦的'思維；拼意志，頑強的毅力不畏懼任何失敗；拼潛力，人們往往會被自己初三巨大的進步、巨大潛力驚得目瞪口呆。我們正處在花季少年，人生能有幾個花季，雨季？在這充滿詩意的花季、雨季我們更應該懂得珍惜，更應該懂得拼搏和奮鬥。因爲年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮鬥不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。

當然，好的學習成績還要有好的學習方法才得以實現的。我們在學習的過程中，應該講究以下幾個原則。

三個學習要點：

一、多讀書，注意基礎；

二、多思考、注重理解；

三、多重複，溫故而知新 。

三條學習原則：

一自覺性原則；

二、主動性原則；

三、獨立性原則；

三種學習技能：

一、學會快速閱讀；

二、學會快速書寫；

三、學會做筆記。

同學們，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明存在的價值吧！

中考的作文10

吃過晚飯，我抱着球了門。

剛到籃球場就聽見有人叫我：“張譽，張譽，打比賽不？”我立馬答應了，跑過去一看，加上我正好八個人，剛好夠人數打比賽。

我們分配好隊伍，比賽很快就開始了。我方是藍方，對方是紅方。我跑出三分線外面，把球往上投。球沒有進，反而彈了回來。我跳起來接住球，右手拍球，左閃右閃，衝到了籃框下，跳起來，把球從手裏推了出去。“咚、咚、咚”，聽着籃球砸在籃框上的聲音，我的心臟“呯、呯、呯”跳得好快，眼睛直直地眼看着那個球。“1分，藍方進了一分，1：0。”裁判美妙的聲音響起。我來不及高興，馬上又跑到三分線外的地方接過球，把球傳給了隊友，他一個三步上籃，又進了。藍方隊員真是太牛了。

第三場開始。我把球傳給隊友，隊友投籃時，一道紅色身影搶過球投了一個三分，更讓我大吃一驚的居然是空心三分，紅方隊員一下子就超過了我們。我心裏很着急，帶着球就往前衝。可就在我投籃時，球又被他們搶走了。

最後一場，我心裏的小宇宙徹底爆發了。不是因爲他們勝了一球，而是他們嘲諷我們垃圾。我一把接過球，站在三分線做了一個投籃姿勢，把球用力一投，“啪、啪、啪！”“空心，6：5，藍方勝。”

贏家得6包辣條，我拿到辣條後，看着紅方隊員個個都是灰心喪氣的樣子，心裏也有點不好過，於是拿了3包辣條給他們。

他們一把接過辣條：“張譽，不夠，再給兩包。”於是，我又給了他們一包。我們全都哈哈大笑起來。

中考的作文11

一年一度的中考結束了。次日，老師帶着昨天的考試卷一臉嚴肅地走進了教室。看樣子，大家都沒有發揮好，沒有取得理想的成績。

果然如此，老師非常生氣地說：“這學期的期中考試成績很不理想。一百分的沒有不說，連九十五分以上的也一個都沒有。現在我把試卷發下去。請大家仔細檢查一下，看看是什麼原因導致的。”

老師開始報成績了：“黃雨潔95分。”哇，真厲害！全班第一呀！我向她投去羨慕的眼神。一會兒，九十分以上的同學名字老師都報完了，沒有我的份。我心裏砰砰直跳，不會只得了90分吧。90分的也報完後，還是沒有我的名字，我更加害怕。該不會只考了八十幾分吧……

我正在胡思亂想，突然耳畔傳來老師的聲音：“朱憶婷89分。”我的臉“唰”的一下紅了，滿臉羞愧地拿着老師遞給我的試卷回到位置上。看着試卷上這些用粗心換來的大紅叉，我真想找個地洞鑽進去。眼淚在我眼中直打轉。這樣的成績怎麼對得起老師不厭其煩地細心講解，怎麼對得起奶奶每天起早貪黑地送我上學接我放學……傷心之餘，一個聲音在我心中響起：婷婷，失敗是成功之母。只有在失敗中獲取教訓，纔會在以後的學習道路上少犯錯誤。是啊，我應該振作起來。我平復了躁動的心情，認真地檢查起每道題目。

我要徹底改掉粗心這個壞毛病，爲自己好好加油！粗心，成功之路上的絆腳石，我要跟你說“byebye”。

中考的作文12

期中考結束了，我開始天天期待成績的公佈。今天，試卷終於發下來了，我趕緊查看卷子，和別人討論起來。總體來講，這次考的還算不錯。英語，數學都出乎我意料的好，語文雖然差一點，但是也有90分。

這次的期中考試，我需要好好反思一下。

在期中考試之前的一段時間裏，我沒有好好地把握住時間，雖然說在考試前幾天，有不懂的問題也知道問老師，抓緊了複習，可是已經晚了。不然我一定可以考得更好。

再看看整張試卷。語文方面，我前面的基礎和閱讀做得很好，只扣了兩分，但作文卻扣了有八分之多，這和我平時不注重好詞號段的積累有很大的關係。英語方面，我的閱讀能力有待提高……

數學考了98分，雖然我沒有拿到卷子，不知道錯在什麼地方，但我每到考試的時候總因緊張而很着急，爲此，我想出了幾個辦法。1。解答題時，不要急於下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然後按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節，儘量把每一道題都答得完整;2。平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;3。適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。

通過反思，我發現儘管我這次考的不錯，但是還是有很多地方需要注意的。這些不良習慣我一定要克服，以後爭取考出更好的成績。

中考的作文13

天，依舊那樣火熱。

“喂！週五借你的筆，到現在還沒有還我！怎麼回事！”我皺着眉頭，攤開手，用責備的語氣質問道。“對不起！今......今天忘了帶，明天一定帶！”她膽怯地瞟了我一眼，說完立即轉過身，帶着那條長長的馬尾辮，轉過身直奔教室，而此時的我，內心如同擁有一團怒火在持續燃燒：她一定是把我的筆弄掉了！沒錯，一定是這樣。我雙手捏緊，眼睛直勾勾地望向前方。

第二天，在學校的那一處角落裏，我一個人站在那兒，孤獨而寂寞，就如同天空那持續發熱的太陽：唉！爲什麼我的朋友是這樣的一個人，不但失信還把我的筆弄丟了！爲什麼？我望着那火辣辣的太陽，此時，心中的火焰越燒越旺，無法控制，“王璟怡！外面有人找你！說是要還你筆！”突然，一句清脆的話語打斷了我的思緒，我大腦一片空白，手心冒冷汗，心想：哎喲，真的很討厭，把我的筆弄掉了！還要過來打擾我！正好借這個機會，我要把心中的怒火全部釋放出來，我快速轉過身，直衝門外，內心如同打開了那扇話匣之門，一大堆抱怨的話語涌上心頭，剛準備開口時，“嘿！猜我給你帶什麼了！”她用滿懷期待的眼神，向我賣着關子，內心的熱情如同火一樣燃燒得格外旺盛，“你又想耍什麼花招？你沒帶就和我快點說，別在這兒浪費我的時間！”我的話語如同一盤冷水潑到了她的心裏......

“你怎麼可以這麼說！”但是幸好，這盤冷水並沒有把那旺盛的火澆滅，“看！我帶了你借我的那支筆而且還多帶了一支筆，喏，送給你！”她笑着一手把筆全塞在我的手心，轉身離去......我愣住了......

那兩支筆如同我倆的友情，如蜜一樣灌進我的心間，多麼香甜，多麼可口，啊！此時的陽光是多麼溫暖。

中考的作文14

親情，是任何人都是能且應該享受的一種至純至美的崇高情感。它是不帶絲毫功利性的，是完全利他的。無論是付出還是享受親情，都肯定是十分甜蜜的。

親子之間、兄妹姐弟之間，那份濃濃的親情自是無論如何也化不開的。然而，所謂“親情”，難道就僅限於有血緣關係的人之間嗎？我認爲不是。

“親情”或許真的只能介於親戚之間，但是我固執地認爲，它應該有更廣闊的應用範圍。同爲中華兒女，56個民族團結一心，凝成了一個團結的大家族，難道說當一個華僑向另一個僑胞伸出援助之手時，這中間沒有絲毫的親情嗎？作朝夕相處的鄰國，心連着心，互相保護共同戰鬥，難道說滾滾硝煙下的中朝兩國人人民間沒有絲毫的親情嗎？同爲自然之子，天地之精，人與其它生物間也只是進化方向與程度不同而已，難道說狼孩與母狼、導航鯨與船員之間就不存在絲毫親情了嗎？……種種事實都表明：“親情”的適用範圍是極廣的。

因此，我們就必須要以熱忱的愛心、充足的耐心、堅定的信心向我們周圍的人及萬物付出真情，讓濃濃的親情遍佈天地之間，溫暖所有人的心，驅逐黑暗與痛苦，迎來和諧與安寧。但是，要想做到了這些，並且不能只靠口頭筆下，更應踐以行動。而且，應循序漸進，走一步再走一步。

因此，還是讓我們從身邊小事做起，從給父母捶一次背做起吧！

中考的作文15

期中考試的語文成績出來了。我們班級考的是一塌糊塗。我們班是特色班耶!你們相信嗎?這個特色班居然連兩個平行班都考不過。可是老師卻說我們十分有“特色”。

我們班真的可以當之無愧的說：“我們是特色班，我們班是一個只繼在雙語班之後的班級嗎?”不，我們不能，我們正在退步，我們班級已經離我們原來的目標越來越遠了。漸漸離我們目標越來越遠的我們，卻還是繼續戴着“提高班”的這頂自以爲是的帽子。

我們應該把頭上這頂高高的帽子摘掉，變成那些個原來只求上進，不願退縮的一羣羣陽光男女孩兒們摒棄驕傲，摒棄一切對我們不好的事物，保留我們美好的品質。

星期一上午，有位老師說：“老師應該和學生溝通，但是學生更應該和老師溝通，，因爲學生肯定會有許多個，但老師往往只有一個。”我想：的確如此，我們學生常常爲一些老師批評我們的話而憤怒，而我們有何嘗試着換位思考一下，老師的感受呢?當自私佔據我們的心靈時，有時甚至會說一些，做一些十分傷害老師的事情，可老師除了只在課堂上氣不過的時候提一下而已，又何嘗向我們一樣小雞肚腸呢?老師的寬厚大度，難道不是我們自行慚愧嗎?我們是說不得，罵不得，而老師呢?老師受委屈後又找誰去發泄呢?所以，與此同時，我們過激的做法，很有可能是不恰當的。老師，他都能不計前嫌，而我們爲什麼就不可以呢?

我不能說我們去啊班同學都保證什麼，只是說我，我，我知道老師要的不是承諾，不是什麼保證書，只是我們全班的行動，努力的決心，永不放棄的精神和能讓每一個老師感到欣慰的感覺。

老師你不要認爲我們的潛力只有這些，我自我認爲我們特色班可能不是最好的，但絕對不可能是最差的。