關於小升初滿分作文集錦7篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小升初滿分作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

小升初滿分作文 篇1

今天，我正在用耳機在媽媽的手機上聽音樂，一邊寫作文 。我認爲這是一種享受，一種美的享受。

但是，當我寫完了一篇文章之後。眼睛火辣辣地，我想休息休息，就準備把凌亂的牀單給整理一下。我走到牀的旁邊。一彎腰。只聽見“啪——”的一聲，我剛還沒有反應過來，就聽見耳旁的音樂在剎那間停止了。我真想看看是什麼原因，發現的是：耳機繩子斷的那一邊斷了。(因爲這個耳機我剛配過來的時候是一邊長一邊短的)。於是，我的心裏開始糾結。

是告訴媽媽呢?還是不告訴媽媽呢?告訴媽媽，媽媽會不會像以前一樣打我罵我呢?再加上她現在又感冒了，而且病得比平常要嚴重。還是不要讓媽媽受氣好一些吧?如果不告訴媽媽，等那一天媽媽查出來了，會說我不誠實，又會罵我。哎!進退兩難呀!

最後，我選擇的的是硬着頭皮向媽媽去認錯。當我向媽媽說出整件事情的來龍去脈後。我得到的不是劈頭而來的一陣破口大罵，而是溫柔的話語和寬容。媽媽輕輕地對我說：“沒關係，兒子，媽媽知道你不是故意，這耳機的事，就算了吧!”

承認錯誤時，缺的不是隱瞞，而是承認錯誤的勇氣。

小升初滿分作文 篇2

生活中有許多繁瑣的小事，想了解其中的奧祕必定要用不同的方法去發現其中的道理，就像一扇門只能用一把與門孔形狀相同的鑰匙才能開啓通往智慧的道路。

望着風鈴，聽着聲音，一種無比絕妙的感覺在我心裏萌生。

去年的夏天，時常下雨，幾乎每天都能聽到雨滴落地的旋律。美妙的聲音悄悄落在我的耳畔，直衝我心靈的記憶深處。

還記得那一天，下着雨，光着腳丫的我一腳踩着一個旋律在空中飛舞，這時的我，不僅能感受到下雨的詩意，還能感受得到成長的腳印在一步步的向我靠近，美麗的滴落聲一次次的在耳邊浮現，又一次一次的激活我心靈的深處。

一滴一滴的雨水隨着風兒飄散，零零落落灑在鋪滿石板的路上，真是一幅充滿詩情畫意的圖像，心裏黯然的編著一首屬於自己的詩。

愴然，低下頭一看隨之踩在我腳下的是一個個小之又小的空洞，隨着雨點的降臨，日積月累的在石板上造就出一個個小巧玲瓏的洞洞，我曾經聽說過滴水穿石的故事，今天我瞭解到了裏面真正意義。得到收穫的我充滿着笑意在雨中穿梭，我在雨中享受到了成長的洗禮，使我更有信心在未來的成長之路走下去。

我享受到了許多快樂又接受了許多收穫。這將會被我深深的記憶與收藏，它會伴隨者我在生命的上空歡樂、愉悅的飛翔。

事物都會給予你無數的機會去發現、挖掘，推開這扇門，你的一生是獨一無二的，暢想世界給予你的歡樂吧!

小升初滿分作文 篇3

每天，在我們的身邊肯定會發生很多的事情，有的事情過眼雲煙，一現即逝，而有的事情卻記憶猶新，常在腦海間迴繞，有的則成了一生的烙印，給人們留下了許多的深思與啓迪。

我有一件令我難以忘懷的事情。

有一次，我要去姐姐家玩，爲了省錢，我決定坐公交車去。好不容易等到了車子，我上了車，車上很擁擠，我只好拉着杆子。這時，一個老人吸引了我的目光，那個老人的頭髮很少，一張瓜子臉，戴着一副正方形的墨鏡，背有一點駝，他一隻手拿着刻有龍的精緻木杖，另一隻手緊握着欄杆坐在椅子上。公交車的下一站到了，一個小女孩走上來，她也隨手抓住了欄杆，就站在老人的旁邊，公交車一停一開，小女孩差點摔倒。老人好像感覺到了，慢慢地從椅子上下來，說：“小姑娘，你坐這吧！”

小姑娘說：“不用了，我快到站了。”

這時又到下一個站了，小姑娘又說：“看，這不是到了嗎？您就坐下吧！”於是她下了車。

老人於是又慢慢地回到了位子上，這時他的墨鏡掉了，只見他就像一隻無頭蒼蠅一樣在地上摸來摸去。看到這一幕我震驚了，因爲他是一位盲人。我走過去，幫他撿起墨鏡。去我要下車了，但我還是忍不住看了那好心腸的老人。

這就是令我印象最深的一件事。

小升初滿分作文 篇4

在這世上，我們總會看到有許許多多的人追逐著名利、財富、地位而忽略了其最重要的東西，並不是說這樣做就一定是錯的，每一個人都有自由去做自己想做的事，只是在我看來，平凡的人生也有滿滿的幸福。

生活中處處可見平凡。凌晨四五點的時候，就已經在店鋪準備早餐的工作者們，只爲早起人們的一碗熱豆漿、一根香酥炸脆的油條、一個熱熱騰騰的包子、饅頭，他們的生活看來很單調，可能所得的收入也並不是很多，但是他們爲每一個早起的人帶來了最早的那份溫暖，是一大早最開始的噓寒問暖，不論是不是屬於冬天的季節，那是一種平常的習慣，那是一種情懷，一種最質樸的感覺。他們起早貪黑的忙碌，在看到人們吃飽喝足的樣子也覺得都不算什麼了吧。這就是一種最平凡，最貼近生活的方式，這樣的平凡也可能是很多人求之不得的.幸福。同樣，我們隨處可見的清潔工人們，他們的工作很辛苦、很勞累，有時候還得不到別人的理解，但是他們也不辭辛勞，也是勤勤懇懇，踏踏實實的做，畢竟，這是我時常看到的。

他們的生活很平淡，沒有什麼大的波瀾，也沒有什麼大的激情，但是這樣簡簡單單安安靜靜的幸福卻是難得可貴的，每天早起或是晚歸，每天的辛勞，卻都可以以幸福得到回報。或許這些人會因此而失去看到更多精彩的世界的機會，然而，他們也能看到專屬於他們不一樣平淡生活的精彩，這就是生活。

平凡的人生可遇不可求，可得不可失。自古以來，許多詩人都有隱居的故事，誠然，這樣平凡的人生，所收穫的幸福，是最自然，最質實的，沒有任何其他雜誌，只是覺得這樣好，便去做了而已，沒有太多的套路、沒有太多的抱怨、沒有太多的難過，有的只是最普遍也是最普通的幸福。

在這世上，我們沒有左右別人選擇自己道路的必要與權利，但是在我看來，這樣平平靜靜，努力爲自己的信仰奮鬥也是一件幸福的事情，不一定說一定要讓好多人都知道，要坐的有多好有多好，其實只要把該做的做了，自己開心了，別人開心了，這樣就好了，這樣平凡的幸福也是一種人生的感悟!

小升初滿分作文 篇5

寫好作文，是當今很多學生感到頭疼的事。如何去面對這令人頭疼的事呢?那就要了解作文的含義。作文是認識世界，認識自我，進行創造性表述的過程，又是應用語言文字進行表達和交流的重要方式，是學生認識水平和語言文字表達能力加深的綜合體現。

明白這個含義後，我們就來談一下如何寫好作文這個話題了。要寫好作文，就要掌握作文基礎知識：

作文是字、詞、句、段篇的綜合訓練，它體現出每位同學的認識水平和文字表達能力。那麼，怎樣才能寫好作文呢?

一般說來應做到：

一、思想健康，中心明確。

二、內容具體，條理清楚。

三、語句通順，意思連貫。

四、詳略得當，主次分明。

五、善於觀察，想象豐富。

六、書寫工整，格式正確。

除了平時留心觀察事物，認識和抓住事物特點，自覺積極地積累寫作素材外，還必須具備審題、確定中心、選擇材料、謀篇佈局、編寫作文提綱和修改文章等方面的基礎知識。

1.審題：

只有準確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什麼”的問題，寫起來才能保證不偏題，不致於“下筆千言，離題萬里”。這裏教給同學們三種審題方法：

(1)分析法：先把題目按詞拆開，然後一個詞一個詞琢磨，理解每個詞的意思，弄清它們之間的關係。如《校園新事多》可分解爲“校園”、“新”、“事”、“多”四個詞，我們就能寫發生在校園裏的新鮮的事，至少要寫出兩件或兩件以上的事。

(2)比較法：根據所給題目，自已擬幾個相似的題目進行比較，弄清它們的寫作範圍和要求。如寫《我和老師》，可自擬《我的老師》、《我愛您，老師》進行比較，找出它們之間的相同點和不同點，從而確定寫作重點。

(3)設問法：先提出幾個問題，並考慮好其中的重要問題，然後對照題目對假設的問題進行條理清楚，主次分明，詳略得當的回答。如《她變了》，可提問：變之前她是怎樣的?她變的原因是什麼?她變後是怎樣的?有哪些人說她變了?另外，對於特殊的題目要仔細推敲，弄清真正的意義。如《溫暖》，就不能專寫天氣溫暖，而應體現互相幫助或得到關懷愛護的感受。

小升初滿分作文 篇6

讀了朱自清的散文《匆匆》，讓我深受感悟，思緒萬千。《匆匆》使我真正明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理。

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”的確是的，露珠兒幹了，有再晶瑩奪目的時候；太陽落山了，有再從東方升起的時候；天空被烏雲遮蔽

了，有重現光明的時候......可我們手中的日子呢，卻如江河入海，一去不復返！

“在默默裏算着，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裏，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”回想一下，我又何曾不是這

樣每天都快速地把作業在學校寫好，放學把書包一扔，不是看電視，就是玩耍。父母看見了多次批評，可我卻說寫好了，書上的內容也記得。可當試卷發下來，卻是處處掛“紅燈”。我也就

像朱自清先生寫的那樣“頭涔涔而淚潸潸了”。

珍惜時間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會過得充實；；浪費時間的人，哪怕給他幾十年，甚至幾百年的光陰，他也會一無所獲，過得空虛。上天對任何人都是公平的，給每個人都是一天24個小時，主要看你怎樣掌握，怎樣分配。魯迅先生說得好：“時間就像海洋裏的水，只要你能擠，總能擠出。”

時間，來也匆匆，去也匆匆。玩耍的人們啊！快睜開你的雙眼，不然，時間將在你身邊消逝。

點評：

1.文章開門見山，直接抒發了自己讀《匆匆》這篇散文後的感受，通過這篇散文明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這個道理。文章引用原文，加以自己的理解並結合自己的學習生活展開深刻論述，中心明確，結構完整，層次分明。

2.小作者對時間的“珍惜”和“浪費”進行了一番徹悟，並借用魯迅先生的名言表明了自己的觀點。結尾發出真摯的呼喚，感情充沛飽滿。

小升初滿分作文 篇7

人生的路上佈滿了荊棘，需要你鼓起勇氣，努力邁步向前，成功就離你不遠。別說“我不行”，自信地微笑是面對困難時最好的姿態，因爲只有自信地微笑着繼續前進纔是面對困境的唯一出路。

剛上一年級時，我踏進了教室門，但一進去，我的心就砰砰直跳，有一種害怕的感覺。上課時，老師問了一個問題，班上沒有一個人舉起手來，於是老師只好隨便點一個人來回答，竟叫我來回答，我的心砰砰亂跳，一站起來，我的心就像被一塊巨石壓着似的。我只好支支吾吾地說：“老師，對不起，我不會...。”其實這道題我會做，但我不敢說出來，生怕錯了會引來全班人的蔑視。“好啦，我知道你會做的，但不敢說出來，自信點，你可以做到，不必緊張，不必害怕，勇敢發表自己的見解，即使說的結結巴巴，沒人會譏諷你的!說吧!”老師面帶笑容對我說。老師的笑容鼓舞了我，把我的自信心點亮了，我那皺緊的眉頭頓時舒展開來，自信地說出了答案，我一說完，一陣雷鳴般掌聲響起來。老師也在旁會心地笑笑，跟着同學們一起鼓掌，我也對老師開心地笑笑，心頭上的那塊巨石總算放了下來。

當升到二年級時，老師讓我做語文小組長，我卻怯怯拒絕：“老師，我不行，您找另一個人吧!”老師卻說到：“不，我相信，你一定會做好這個語文小組長的，老師相信你，對自己自信點，別說“我不行”!”老師的鼓勵又讓我充滿了自信，接手了這個語文小組長的工作。

當接手了這個語文小組長的工作後，我發現我變得忙多了，一會兒收這個同學的作業，一會兒催那個同學的作業，一會兒又把自己的作業交給其他的小組長，我做不下去了，只能跟老師說：“老師，對不起，我不行，我做不好，你還是把這個語文小組長給別的同學吧!”老師聽了，摸摸我的頭，和藹的對我說：“你怎麼做不好了?”“我...。”我回答不出來，只好默默不語。“看看你，說自己做不好，自己也說不出來，那就是沒有做不好這回事咯!!好啦，這纔是剛開始，當然，你會有些不適應，你如果適應了，你一定會做得更好的!加油，老師相信你，你也給自己一些信心吧!”老師說完，便對我笑笑，讓我先回到位子上。於是我慢慢的移動着我的腳，向着我的位置上走去，我邊走邊心想：“我一定要做好這個語文小組長，不能讓老師失望，如果我連這個都做不好，半途而廢的話，那以後的大事我怎麼會做得好?”我對自己自信地笑了笑，回到座位準備上課。

當繼續接手語文小組長的工作時，我徹底熟悉這個工作，發現這個工作並不是想象中的那麼難，簡直輕鬆極了!

讓我們鼓起勇氣，努力去奮鬥吧!別說“我不行”，別在困難面前找藉口，別讓最能展示你的機會擦肩而過。一直只會躲在自己的暖巢裏安居樂業的鳥兒永遠學不會飛翔，經不起大浪的魚兒永遠不會躍出水面，害怕跌倒的嬰兒永遠不會走路。不要擔心跌倒，不要擔心失敗，自信點!當你成功時，你會發現：原來，我行!我可以做到!甚至做得更好!

讓自信走進心靈，讓我們走進充滿歡聲笑語的世界，對自己多加一點自信，自信的說：“我行!”成功就離你不遠!