小學五年級作文集錦[8篇]

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的小學五年級作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學五年級作文 篇1

最近，一股“繩潮”席捲了我們班，各種各樣的高手層出不窮，這不，他們又開始“華山論劍”了……

熟悉的下課鈴聲終於在同學們期盼的眼神中響起，老師把那截短短的粉筆扔進盒子裏：“下課！”聽到“命令”的同學們就像一個個衝鋒陷陣的.士兵，忙不迭地衝出門外，亮出他們的“絕密武器”，開始“對戰”，我當然也不能錯過這場“潮流”，隨着衆人加入了“坐觀成敗”的隊伍。

那一邊，“戰火”燃燒的正旺，管政翔PK姜佳昊，兩個人都是“華山論劍”之中的佼佼者，只見管政翔嫺熟地把繩在手上繞了一圈，用中指穿着過繩圈，繃緊繩子，一副經繩子連接成的“叉”字圖就形成了。姜佳昊看了，不屑一顧地“哼”了地聲，喃喃說道“簡單。”只見他面色從容，神態鎮定地用雙手的兩指勾住繩子，向下一翻，一拉，管政翔的手在剎那間一鬆，“繃”的一聲輕響，又一個圖形組成了。管政翔眼珠一轉，嘴角微微上翹，似乎心裏在盤算着什麼，只見他把繩往上一挑，往下一拉，再把手往旁邊一滑，組成了一個“彎弓射大雕”，姜佳昊看了，託着下巴思考了一會，眉毛擰成了“川”字形，似乎在思索怎樣破解這個難題，接着，他兩手交叉，用小指勾住中間的兩根線，往旁邊用力一掰，再用兩根手指扣住繩子，往下面一拉，組成了“剪刀”狀，管政翔不甘示弱，點點頭，似乎早有準備，他把兩根繩子往旁邊一拉，又成了“雙剪刀”，姜佳昊看了，不服氣地“哼”了一聲：“跟我鬥？這還不是小菜一碟？”說着，他往下一抽，繩頓時緊成了兩條直線。管政翔先是愣一愣，但過了一會兒，他使勁一拉，但卻中了姜佳昊的圈套，只見繩子的一個結正在慢慢縮小，管政翔的眼睛越瞪越大，姜佳昊一臉壞笑，發出勝利的歡呼：“成功了！成功了！我打敗他了！”管政翔這才恍然大悟，他無奈地抱着臉，欲哭無淚：“唉，失敗……”。此時的姜佳昊就像一隻鬥勝的公雞，昂着頭，挺着胸，而管政翔就像一隻喪家犬，灰溜溜地回到了座位上。

美好的時光總是很短暫，很快，上課鈴聲響起。同學們回到位置上，開始聽課。但“繩潮”卻沒有停止，下課後，再會發生新一輪的“華山論劍”。

小學五年級作文 篇2

我的校園聳立在黃州城的丁字路口的正中間。

我們的校門已經煥然一新了。鋼鐵巨人一般的'四個柱子，將拉索門連着，門上方寫着“黃岡市實驗小學。”

走進大門。來到拱橋上，底下是一個半月池，池子裏的水清可見底，有許多活蹦亂跳的魚兒在池子裏自由自在地遊着。

穿過拱橋，就是我們的教學樓，一共有四層，我們三年級在第三層。我們教室裏設備齊全，有電視、有電腦…我們的教室明亮整潔，大大的窗戶，桌椅排得整整齊齊。我們在寬敞明亮的教室裏學習、討論，利用電腦查資料，運用多媒體學知識。

教學樓後面是一座考棚，黃色的琉璃瓦，紅色的牆。聽說這裏過去是考秀才的地方，董必武爺爺還在這兒考過秀才呢。再往後看，就是逸夫樓，樓下有一片草地，草地上盛開着各種各樣的花，紅的、白的、紫的、黃的，真像個大花壇。

繞過花壇，來到操場，操場的正中間是一個足球場，我們在那兒上體育課、開運動會，這操場上總是很熱鬧。

我喜歡我們的校園。

小學五年級作文 篇3

今天中午我拿着好幾個棒棒糖來到學校。

“雅燦，曉希吃棒棒糖不？”我問她倆。“其心，你有帶啥棒棒糖啦？”曉希把手伸過來問我。“哎呀，真疼，誰打的？”她又叫了一聲，“我打的，誰讓你把手伸過來的，其心說給你嗎？”雅燦說。

“好啦！別吵啦，真是的.。”我說。“你帶的什麼糖？拿出來看看。”雅燦急了。

“不行，這裏人太多，讓班長成亞看見了，她該給老師說哪。”我說。

“沒事！”曉希說。沒辦法，我只好拿出來了。

“這是什麼糖呀？”雅燦問。

“這是柺杖糖，彩虹色的。我在心雨文具店買的，五角錢一個。愛心文具店買一塊哪，你們說坑人不？”我解釋說。

“你打開讓我倆嚐嚐唄！”

還沒等我打開，班主任馬老師進來了，說：“同學們，我們班裏有很多同學帶柺杖糖，以後誰也不許帶了，要是我在發現誰帶，就叫你的家長買一百個，分給同學們一人一個。”老師嚴肅極了！

從那以後沒人再帶東西吃了，就連我也不敢帶了。嗚……棒棒糖想死你了……

小學五年級作文 篇4

寒冷的秋風侵襲大地，使大地失去鳥的歡唱，花的芳香。遠離故鄉二十年，這時我才體會到離鄉的痛。我思緒萬千，往事一幕幕涌上心頭 。和夥伴們玩耍時歡笑；下桂花雨時那芳香的味道；參加辯論賽時的熱鬧，都深深地印在我腦海裏。我決定回學校看看。

走進校門口，一種熟悉的感覺涌上心頭，我彷彿是一個遲到的小學生，在走廊上飛跑。我跑到餐廳側門旁，迎春花那綠色的枝條從牆上垂下來，好像綠色的`窗簾，隨風飄動，我的思緒也飄動起來……那是一個春天，迎春花開得正旺。我和劉點甜撿了一朵花丟在草坪中，便不理它了。過了幾天，那花漸漸枯萎，我想到了一個主意。第二天，我撿了許多迎春花扔在那片草坪。我把依依叫來，指着那一堆迎春花說：“我和點甜前幾天扔了一朵花在那，它枯萎後，就長出了這麼多花。”依依半信半疑，我正要說服她，突然吹來一陣風，迎春花隨風去旅行了，我也被揭穿了。我呆呆地望着枝條，好不容易緩過神來，一轉身，桂花林映入眼簾。桂花的香氣撲鼻而來，我隨着香氣又到了另一個世界：我喝點甜吃完飯散步，在桂花林。“哇！好多桂花！”遠看，樹旁好像灑了一地的橙汁。我們走近了，原來有人在搖桂花。我們也進入了雨中的世界。上面的同學盡情地搖桂花，下面的同學淋着桂花，滿身都是，在旁的觀衆哈哈大笑。到了大操場，我坐在草坪邊，低頭拔着草，想起了運動會時的歡騰：參加比賽的同學們健步如飛；有些熱心的同學拼命喊加油，看到自己班的贏了，就歡呼一下，而一些同學無聊地拔草，一聽自己的朋友破紀錄了，就去議論一下，接着幹自己的“偉大工程”……

臨走時，我不捨地看了一眼，那帶給我樂趣與知識的地方——再見育才小學。

小學五年級作文 篇5

鄙諺說得好：一份耕耘一份收成。經由過程那次英語單詞測試，使我深深地體味到了這句話的含義。固然考了第一名，可那倒是倒數的第一名。

記得那次剛一上英語課，段教員就頒佈發表要聽寫英語單詞，頓時我的心一緊，心想：完了完了！這幾天我可沒有好好複習啊！心中充滿了驚駭，開端爲本身擔起心來。因而，我漸漸吞吞地拿出紙和筆開端跟着大師聽寫了。固然聽寫只需五分鐘，但我感覺竟如同過了幾個小時。每當我聽到一個本身不會寫的單詞，我的心就會驀地地緊緊地收一下。終究當教員唸完最後一個單詞，我已經曉得此次的KET單詞聽寫成績不會抱負的，但是我還是抱着很有幾分幸運的.心機等候着聽寫的分數。

現在我頒佈發表聽寫的分數。聽到段教員的頒佈發表，我的心真是提到了嗓子眼，可謂是十五隻吊桶忐忑不定。SALLY聽寫是，段教員擡開端滿臉迷惑地活力地看了我一眼，接着一字一頓地說：5分。甚麼？我只對了5個單詞？我不敢昂首看教員，更不敢扭頭看坐在我身後的媽媽此時，不爭氣的眼淚，懊悔的眼淚，熱誠的眼淚不由自主地涌出了眼眶。看看試卷上那一個又一個的錯號，我拿着聽寫紙的手顫抖着，眼中的淚水涌動着，再看那孤伶伶的五個小對號彷彿也咧着嘴向我抽泣着，訴說着

我頭也不敢擡起，只感受班裏的同窗和家長都在看着我，目光彷彿是嘲笑，眼神彷彿是不放在眼裏，讓我真想逃離坐位，推開課堂的門跑到一個沒有人的處所大哭一場。從上學到現在非論是課內還是課外我的成績都沒有如許糟糕過啊！厥後教員所講的內容我如何也聽不出來了。整節課我七上八下，彷彿心機有隻小兔子在揣着，不知如何面對一貫峻厲的媽媽。

不知過了多久，合法我在想：下課後如何辦？刺耳的下課鈴聲突破了我的思路。我漫不經心腸站起來清算書包，看到別的同窗清算好書包又說又笑和家長走出課堂。我鼻子一酸又哭了，抽泣着離開媽媽身邊做好了被媽媽怒斥的籌辦，可媽媽陰沉着臉，一句話也不說，敏捷地遞給我外套，抓起書包就走。這時候，段教員也離開了我身邊暖和地說：SALLY你此次爲甚麼測試如許差？是不是是沒有好好複習？想考過KET起首要過的就是單詞關啊！我邊墮淚水邊用力地點頭。

一起上，媽媽一聲不吭，很久媽媽才苦口婆心地說：寶寶，一份耕耘一份收成啊！是啊！媽媽在這一週裏曾不止一次地提示我好好複習，而我老是膩煩地當作耳旁風，敷衍塞責，怎能考好呢？

那次今後，我接收經驗，改掉了不勤奮的風俗。我再也沒有考過那樣低的分數，同時也曉得一個事理：要想獲得優良成績，就必須支出辛苦的汗水。

小學五年級作文 篇6

親愛的外婆：

您好。20xx年12月9日是個不幸的日子，外婆您早上被汽車撞了。中午聽到這個消息我的心像被刀割了一樣，非常傷心，一直在想：爲什麼？爲什麼會發生這種事情。以後我不能和你躺在一張熱乎乎的牀上，也吃不到您親手做的香噴噴的飯菜了。我問媽媽您的'病情怎樣，她說不是很嚴重，我心裏那塊大石頭才落了地。

您出事以後，全家人都急壞了。爸爸和媽媽跑來跑去照顧您，我呢，天天都開心不起來，生活中突然缺少了歡樂，缺少了關愛。聽說您剛住院時，臉腫得像包子一樣，不能動彈，不能吃飯。我不敢想象，那情景是多麼的可怕。後來，從媽媽那裏得知，您能夠動了，可以吃飯了，每天外公陪您出來活動活動。這樣下來，我也放下了心。可是媽媽說，還要過幾個星期您才能出院，我替您犯愁了。本來您說放寒假帶我和表弟去鄉下玩，卻發生了這樣不幸的事故。

還有，快過年了，您卻不能和我們熱熱鬧鬧過新年，我和表弟還等着您給的壓歲錢呢，您也聽不到調皮搗蛋的表弟演奏的架子鼓了。說到這裏，我不禁鼻子一酸，無數滴眼淚像掉線的珍珠從臉上紛紛滑下。也許您會安慰我說別哭了，過幾天外婆就會出院，陪你玩，我真希望能這樣。外婆，我等着您！等着您放學後在家門前笑着喊我的名字，等着您滿是皺紋的雙手撫摸我的額頭，等着您哼着歌兒哄我進入甜甜的夢鄉，我在等您！

祝您：早日康復 笑口常開！

您的外孫女

　　沁沁

　　12月20日

小學五年級作文 篇7

我有兩個家，其中的一個大家庭，就是贈予給我無窮的知識的校園。我的校園是濟南市歷下實驗小學，坐落在益壽路上。這所學校，有着屬於自己的一種美。怎麼，不信啊，那你就跟着我邊走邊去發現這種美吧！

走進校門，首先映入眼簾的，便是金光閃閃、蒼勁有力的九個字——濟南市歷下實驗小學。校門的右邊，是傳達室；在左邊，是宣告欄等。

再往裏走一點，便是高大的呈丁字形的教學樓。在教學樓裏面，有20xx多名學生分別在35個教室中吮吸着知識的甘露。教師、校領導的辦公室，還有計算機室、實驗室、閱覽室等也在教學樓內。每天，學校裏的師生迎着微風的愛撫，迎着一縷縷陽光的照射，陸陸續續地來到學校。朗朗的讀書聲也伴隨着腳步聲慢慢傳入我們的耳朵。到了上課的時間，老師與學生一起遨遊知識海洋。日積月累，知識就把同學們的頭腦慢慢地填充實了。下課，不少同學還在教學樓裏呆着，沒有上後操場，而是在走廊裏走動或是在教室裏休息……這時的教學樓，是最熱鬧的時候。

從教學樓內穿過，便是後操場。後操場緊挨着一片居民樓和益壽路上的科技市場。後操場的南面就是教學樓，最東面是一些體育器材和用來跳遠的沙坑，還有幾棵高大的樹木與可以用來休息的石凳。再往北一點點，是中午部分同學吃午飯的地下餐廳，往裏面走去，可以到達教學樓裏和休息室。最北邊，是一片居民樓。最西邊，是益壽路上的科技市場，還有一個花壇。在春夏季節，花壇裏會長出不少的小草，還有幾朵小花兒。在西南面，是用來展示一些同學們優秀的'美術作品的地方，在那裏還有兩個小花壇，被一些石凳分別圍繞着。再往東一點，就是緊挨着教學樓的主席臺，當校領導或是老師講話的時候就站在主席臺上講。在主席臺面前，便是升旗臺，在旗杆的最上方，一面鮮豔的五星紅旗飄蕩在半空中。紅色的200米跑道圍繞着中間的綠色塑料跑道，顏色很鮮明。每個星期一的早晨，學校裏的師生都早早的來到學校，然後再伴隨着升旗儀式的音樂紛紛排着隊伍來到後操場。升旗儀式正式開始，學校裏的鼓號隊員奏響莊重的樂曲，升旗手舉着國旗來到旗杆旁。然後伴隨着國歌——《義勇軍進行曲》，鮮紅的五星紅旗慢慢地升入半空，隨風飄蕩……在做課間操的時候，同學們在操場上排着整齊的隊伍做操。下了課，一大羣的學生在操場上盡情嬉鬧……毫無疑問，學校裏的後操場真的是同學們共同的天地。

瞧，這就是我的校園那屬於自己的美，你發現了嗎？說了這麼多，其實總歸一句話：我愛我美麗的校園，我愛我這第二個大家庭！

小學五年級作文 篇8

9月10日來臨之際，我提筆表達對老師的愛慕之心，感激之情，報答之恩，崇敬之愛--------- 。因爲教師的工作是神聖的工作，是太陽底下最光榮的工作。········

我的教師長的.兇巴巴的，俗話說的好：人不可貌相。別看她長的兇巴巴。她對我們很嚴厲，可是大家知道老師是爲了我們好，早上您爲我們出早自習，下課伴隨着我們，一起遊戲，中午我們在樓下游戲，老師您卻在樓上領着值日生掃地，幹活。到放學的時候您給同學們補課，同學們走了以後，您回到家也不停地給我們批改作業。·····

不知疲倦地激勵我們奮發向上，激揚的文字，教會我們做人的尊嚴，凝視的雙眸啓開我們智慧的天窗，讓無數個平庸跨國肩頭，成爲輝煌;把顆顆幼苗培育成爲社會的棟樑；您是我們永遠的驕傲和自豪；您是我們永恆的尊嚴和力量。·········

9月獻給老師，因爲這是您永恆的節日，我們牢記9月因爲這是我們真誠的表白。·········

老師我祝您節日快樂，身體健康，萬事如意。