多邊形的內角和五年級作文
“叮零零”，上課鈴響了。唐老師對我們說：“多邊形千奇百怪，今天我們就來研究多邊形的內角和。”
唐老師問我們：“如果在一根繩子上打一個結，那這根繩子就會被分成兩段，那在一根繩子上打99個結，那這根繩子可以分成多少段？”我迅速舉起了手，唐老師請了一位舉手的同學發言。那位同學清了清嗓子，說：“用九十九加一就等於結果了。”唐老師說：“這位同學說得很好，我想問大家是怎麼想這道題的。”“我用舉例法。”一位同學舉手說。“我從簡單入手。”“我是找規律的。”“我是列表的。”……一個個方法脫口而出。唐老師說：“大家都說得很好，我們來思考下一題。”唐老師問我們：“大家都知道，一個四邊形可以分成兩個三角形，那麼，一個四邊形的內角和是多少呢？”我沒作思考，立即舉起手，唐老師請了我發言。我說：“因爲一個四邊形可以分成兩個三角形，所以只要用三角形和180度乘二就等於四邊形的內角和了。”“那如果你不知道有多少個三角形呢？”唐老師又接着問。“我發現，一個多邊形可以分成的三角形的個數等於邊數減二。”我不假思索地回答。後來，我們又研究了五邊形、六邊形、七邊形和八邊形的內角和，並且還拓展練習了已知內角和，求幾邊形的題型。
