實用的五年級的作文【彙總8篇】
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的五年級的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
生活是豐富多彩的，生活中的許多事物都需要善於觀察的人去發現。我用我的眼睛、鼻子和耳朵在森林公園中發現了大自然的美麗。
春天，森林公園裏生機勃勃。瞧，路邊的花兒在燦爛的陽光下向你微笑；高大的樹木在微風的吹拂下搖曳；小動物們也被這美麗的景象感染，在草叢、花朵、樹上活蹦亂跳。聽，咕咚咕咚的水在細細流淌，水裏的魚兒也遊個不停，好像在歡呼：春天來了，春天來了！＂春風拂面，帶着悠悠清香。啊，多麼美好！
夏天，公園裏綠意盎然。池中的荷葉挨挨擠擠，一會兒冒出個花骨朵，羞答答地像個懵懂的小女兒；一會兒一位少女舞動着身姿坐在碧綠的荷葉上真是出淤泥而不染，濯清漣而不妖！傍晚，坐在樹下乘涼，總會聽蟬不停地抱怨，也時常聞到夜來香濃濃的`花香，讓人忍不住遐想。
似乎有人拿支畫筆爲秋天的公園添上了一筆不同的色彩。在假山上放眼望去，紅的一片，中間還夾點棕黃，但松柏和冬青仍然是綠的，讓松鼠找到一片棲息之地。擡頭仰望天空，候鳥們排着整齊的隊伍向南方飛去。走進樹林，先是聽到一陣沙沙聲，再是看到蝴蝶般的樹葉在空中翩翩起舞，輕輕落到地面上。那用樹葉鋪成的地毯走上去嘎吱嘎吱地響，這聲音多麼美妙！中秋夜，和家人聞着桂花香，吃着甜月餅，賞着圓月亮，體會着團團圓圓的寓意
雪，那白的雪不僅覆蓋了整個公園，還使世界變得純潔了。走在雪地上，雖乍一看都是雪，但仔細一看卻有一點紅——臘梅花不畏寒冷地盛開着。到處都是噼裏啪啦的鞭炮聲，看着孩子們在雪地上打雪仗，堆雪人，我不由得笑了。
一年四季，有許多事物等着我們去發現，不僅僅是這些，我的發現還太少太少。
五年級的作文 篇2
這一週我在河北保定二姨家玩得既開心又煩惱！
週一：我們上午出去送貨（二姨夫是賣貨的）。我二姨夫開着小貨車先去堆得像小山的院子裏搬貨，搬完一袋袋重重的貨物，只見二姨夫累得氣喘吁吁，手上都是一粒粒細微的灰塵。我心裏終於想明白爲什麼人人都說掙錢容易出錢難了！下午，我們去了保定的動物園。進到動物園裏我們先見到了孔雀。你看！那幾只孔雀開着屏正在向人們炫耀呢！接着我們到了高高的猴山，只見猴山上的有的`猴子在盪鞦韆；有的猴子在吃遊客給的零食；有的猴子在幫另一隻猴子抓癢……
週二：保定這裏下了一天的雨。唉，真無聊！嘿嘿！可以打麻將嘍！“哎呀！怎麼我光輸呢！手氣真差！呵呵……還好不給錢，不然我就變成窮光蛋啦！”我笑嘻嘻地對二姨說。
週三：是個大熱天。我說：“我不想出去玩，外面太熱了！”“那怎麼能行呢！走，陪我出去玩！”二姨說着便拉我出去逛街。哎呦，熱死我了！好不容易回到了家裏，把空調開開，只聽見二姨又說：“啊！忘買雞蛋了！張禕，快，快去幫二姨買去！”啊！我煩惱呀！
……
啊！這一週真是既開心又煩惱！
五年級的作文 篇3
本應晴空萬里的天空，現在卻佈滿烏雲。擡眼望去，天空灰濛濛的一片，如披上了一件落滿灰塵的輕紗。雨滴爲我哭泣，紛紛落下，可那滴落在地面時響起的聲音倒像是在譏諷我、嘲笑我。寒風吹過，我不禁打了個寒戰，心中感慨：這真應景，多像我心中的那抹悲傷，佔據了我的內心，透不過一絲光線，暗淡無比。
水塘中，我看到的是那張試卷，有着些許鮮紅的“×”，那分數真刺眼。我害怕老師的批評、同學的嘲笑、父母的責罵。那捲子如一塊巨石壓在我的心上，讓我喘不過氣來。我淡淡地說了聲：“我出去散散心。”我在花園中徘徊，雨絲毫沒有變小的.意思，無情地拍打着地面，貌似要將我手執的那把傘滴穿。無意間，我瞥見了角落裏一株不起眼的小花，透着一抹鮮紅，渴望生命的紅。從骨子裏透出一股堅毅執着的氣息，但它仍改變不了它的普通。
那叢小花頂着愈來愈大的風雨，卻不低下頭，似乎還挺了挺身子，屹立於此，它竟沒有放棄！雖然不像牡丹豔冠羣芳，沒有玫瑰的妖冶嫵媚，但它那無畏風雨的堅強模樣，是我遠不及的，令我震撼。它並沒有在遇到挫折和困難時就退縮放棄！我轉念想到，當它凋謝之時，心中應該有些失落與傷感吧。可當我的目光再次注視它時，我知道，它不會，它會在陽光下，即使是在惡劣的天氣下，跳屬於它的最後一支舞，展現它的風姿，默默吐露芬芳。
雨漸漸小了，太陽推開雲窗，熠熠生輝，照耀大地。我心中也射進一束溫暖的金光，驅散了陰霾。是時候回去了，驀然回首，雨後的那叢小花，嫣然一笑。
五年級的作文 篇4
每個人都有名字，我也不例外。我姓王，名梓淳。聽起來是不是有點兒像個女孩子的名字？其實，我是一個不折不扣的陽光大男孩。聽說爸爸、媽媽一開始打算叫我“王子淳”，因爲爸爸十分鐘意“淳”這個字。他說“淳”是“淳樸”的意思，他希望我能做一個淳樸的人，讓踏實、誠信與善良成爲伴隨我一生的品質。可我出生那年是雞年，親朋好友都說：“你的孩子屬雞，雞最怕水了。而‘淳’字卻偏偏含有三點水，這樣不太吉利吧！”媽媽覺得有道理，於是把“子”換成了“梓”。“梓”的偏旁是木字旁，這樣丟快木頭到水裏，問題不就解決了嗎？於是，“王梓淳”這個名字就成了我的人生符號。
因爲這個名字，還鬧了不少笑話呢！小學一年級的時候，媽媽帶我去班上報到。老師拿出名冊，問我叫什麼名字，我如實回答了。老師便問媽媽道：“你家還有一個孩子怎麼沒來報到呢？”媽媽十分疑惑：“我家就一個孩子呀！”“難道這個‘王梓暢’不是你們家的嗎？”老師又問。媽媽愣了愣，還沒反應過來，老師連忙笑道：“哎呀1真是不好意思！這兩個孩子的.名字只差一個字，我們老師都猜想，這是一對雙胞胎呢！讓你見笑了！”你瞧，是不是讓人哭笑不得！
在學校裏，這個名字也給我帶來了不少的苦惱。班級內部“王梓淳”、“王梓暢”老師們老是傻傻分不清；年級裏，C班還有個叫“王子純”的男生，我倆的名字也老被弄混。有一次，我倆同時報名參加了“好學優課”的綜合測試。在查詢成績的時候，“王子純”的名字後面留的是我媽媽的電話，而“王梓淳”的成績顯示爲“0”分。後來，經過好一番周折，我倆的成績才改過來。哎！這名字可真鬧心！
我不太喜歡這個名字了。反正名字只是個代號，我提出想改個名字。爸爸一聽火冒三丈，劈頭蓋臉對我就是一番訓斥。我委屈極了，躲進自己的小房間，一個人生悶氣。
媽媽走進我的房裏，問：“你知道你的名字還有什麼含義嗎？”我疑惑地搖了搖頭。媽媽又說：“把‘梓’和‘淳’的偏旁去掉分別是什麼字？”“是‘辛’和‘享’啊！”我不屑地說。媽媽語重心長地說：“對！人生中會遇到很多不如意的事，這些事情你只有一一承受、認真經歷、勇敢征服，才能最後品嚐到成功的喜悅。爸爸、媽媽希望你先‘辛’後‘享’，希望你的人生先苦後甜，希望你能在風雨歷練中成長。不經歷風雨，怎麼見彩虹呢？”我明白了，這兩個簡簡單單的漢字後面，蘊含了如此豐富的含義，凝聚了父母對我如此厚重的情感。真可謂用心良苦啊！
從此，我更喜歡我的名字了。我會大方地介紹自己，當別人喊我時，我會自信地迴應。在我的心目中，名字不再只是一個簡單的代號，我會帶着這個寄託着爸爸、媽媽愛與期望的名字，活出屬於我自己的精彩！
五年級的作文 篇5
她寬着一個圓圓的腦袋，兩隻小小的眼睛是心靈的窗戶，短短的頭髮，想起話來非常詼諧，風趣，這就是我的同桌。她討厭學校裏吃零食，她愛人蔘與活動。她整天在家裏學好。唯一的失望是她那一頭長長的烏黑明亮的頭髮被剪去了。
她出生於在仲南村，在仲南中學上小學五年級。
平時，他總是愛人和人打趣，我的同桌，她的名字叫範傑，她今年十二歲。意思：偉大的榜樣。她很樂於助人。忘記那次上美術課時，我一連好幾次都沒帶上水彩筆去，她每次都贈予我，我的心裏有些難爲情。有一次，美術考試，我又忘帶水彩筆了，我想要：向我的同桌借，我又有些說什麼，向別人借，有可能會贈予我？這時，同桌對我說道：“你借水彩筆嗎？”我知道說什麼好些，還是實話實說吧！
“我沒帶上水彩筆”“我借你的吧！
”同桌說。我想要：它既然這麼不願借，我就不必客氣了，我輕輕的點了低頭，說道：“我贈予你！”
我的同桌雖然愛人樂於助人，但是很聰慧。我寫出的作文很多，她總愛讀我的作文，我心裏不怎麼好受。有一次，她又在看我的作文，看她樣子究竟想要告訴我寫出了多少個作文。我越想要越生氣，不禁大聲說：“你怎麼會不煩呢？如果不會寫出很多作文，我就給你交朋友，你不會快樂嗎？”她反而說道到：“我快樂，我快樂，我非常快樂。”我想要：“好男不跟女鬥，我只顧她，看她不會怎麼樣。
我多想要，多想要隨着振翅高飛的大雁重遊故地，難忘兒時的快樂。飛到甜美的校園，飛到甜美的老師、同學身邊，飛到甜美的小學時代——哪怕在夢裏……
學，多麼不可思議，多麼令人興奮啊，第一步跨進小學的門，我竟興奮得不知所措了。剛從“牢籠”式的幼兒園裏出來，步入一個嶄新的世界——一切的'一切都那麼新鮮，那麼誘人。夜晚在夢裏，我都實在自己在輕聲地說道：“學生，從今往後我就是學生了……”
我的同桌還很風趣，有一次，我們正在玩遊戲時，有人給她亂，他樣子真不知道：好男不跟女鬥。愛人捉弄女孩子不是好的孩子。
我的同桌熱衷體育，她最熱衷的是跑步了，每一次上體育課，她都會和我班同學比賽。有時候老師還帶着我們出去玩。
(我的同學還有很多，一時也講解不完了，等在正文裏慢慢講解吧)
五年級的作文 篇6
春來了，有了另一番美麗。
這正是山茶花盛開的季節，滿城的山茶花爭奇鬥豔，相互媲美。彷彿正在上演一場另類版的“甄嬛傳”，非要爭個你死我活。
你瞧，已經有位“妃嬪”從高高的枝頭墜落深淵。那顏色紅豔豔的，如恬靜的姑娘被春婆婆給塗上了一層厚厚的胭脂。
微風襲來，帶來了少女的來信——縷縷馨香。那最底的兩層花瓣如是給少女穿上的芭蕾舞裙，讓羣星璀璨的.舞臺上，盡情歌舞。
那含苞欲放的花骨朵，可愛極了！噓！被把這個在夢的搖籃里正在酣睡的粉嘟嘟的小嬰兒給吵醒了，他會生氣的喲！
聽，是什麼聲音？哦，結果是這些小調皮看人一走，又開始盡情歡騰地嬉鬧起來了。瞧，綠葉已完全遮不住它們了，有的舞動身姿，還有的歌聲洪亮。
我探出一個腦袋與一雙洞察之眼，生怕驚擾了他們的聚會。咦？那些小東西是什麼？帶我隱蔽地走進他們旁邊……
哇！如此可愛的勤勞工人——小蜜蜂，如此漂亮的舞蹈家——花蝴蝶。他們的聚會可真熱鬧呀！
驚醒了大家，大家都伸了伸懶腰，加入了他們的行列中，連我也情不自禁地加入進去了。
山茶、海棠這兩個黃金搭檔，別看她們嬌滴滴的，唱歌卻不賴；仙人掌打起來架子鼓；小繡球彈起了吉他；蜜蜂與蝴蝶卻成爲了舞伴。整個小花園沸騰了起來……
待一切都安靜的時候，大家都熟睡在美妙的夢裏了。噓！這個祕密一定要保密喲！
五年級的作文 篇7
在我的人生裏，已經跋涉了15個春秋，猛然回首，身後那一串串或清晰，或模糊，或歪歪扭扭的腳印，投入我的眼簾，使我平靜的腦海泛起一陣微波……
那時我還小，放學回到家裏總是放下書包就粘着電視機不放，很多時爸爸就會忍不住在旁邊嘮叨起來：“練一下琴！做下作業！複習下功課去……”“別老是看着電視眼也不眨一下……”我心總是想：“我的成績還是不錯的嘛，你小時候還沒有我這麼好呢！練什麼琴，煩死了，等看完電視再說……”爸爸見我還是無動於蹤，就往電視的開關使勁一按。這時正播着我最愛看的卡通片呢！我火了，連忙衝上去有把開關再按了一下，並同小手保護着開關的按紐。流着兩行眼淚和鼻涕，說：“你根本不瞭解我！”還擺出一幅“橫眉冷對千夫指”的'架式……大概是遺傳和進化的原因吧，我的脾氣比爸爸更倔。爸爸眼見我那倔強的臉，知道不可以制止我，什麼也沒說，回書房去了。“不理解”三個字，充盈了我的腦海。
我知道，父母不誰都要愛我，我就像他們的小寵兒。記得，爸爸爲了幫我找一本學習資料，走遍了廣州的書店，結果卻因爲少買了一本被我罵是“笨蛋”，記得我考琴的升級試，爸爸怕我害怕，頂着太陽在教師外面曬了一個多鐘頭，被我說道“無聊”……
回想起，爸爸他又何曾不知道他的寶貝女兒最喜歡的是看電視，他又何曾不知道在那小時候的我，是多麼愛玩，但我只想到要爸爸理解我，我又何曾理解過爸爸呢？
他是爲我的考試，爲我的前途着想着。理解是相互的。
現在人長大了，特別是升上了初中，學習的壓力也越來越大，每晚都是檯燈伴隨我至深夜，爸爸總是細心地提醒着我小心身體，節假日他總是忘不了帶我出外遊玩、散心，使我在緊張的學習中，得到了放鬆。
爸爸你究竟還爲我做了多少事，讓我瞭解你更多一些！
五年級的作文 篇8
“鈴鈴鈴鈴鈴鈴上課了，同學們都陸陸續續地走進教室，安靜等待老師到來，大家都知道這節課是背誦課文，因爲昨天張老師已經佈置好，張老師進來了，說：“會背《觀潮》的同學，現在上來講臺背給我聽，背書開始。”
我很想上去講臺背誦《觀潮》這篇課文給老師聽，但我的腳不聽話，好像不會動似的`。其實是我自己沒有膽量，在老師面前我會很緊張，生怕忘記什麼了。但我想，這一篇課文一定要背的，老師還說過沒有背完要留下這個星期五背完才能回家，我真得不想看到別的同學背完了興高采烈地回家，而我自己卻留在教室背誦課文，不能回家。無奈，只好慢吞吞地起來走向講臺。我們小組的其他位同學早已爭先恐後的走向講臺，有些同學雖然背的不是很流利，但也背完了，還得到老師表揚。看到這，我的心也定下來，因爲他背了，我只要背給他聽就行了。在那位同學那裏，我很流利的背完《觀潮》這篇課文了。這時我心想：下次向老師背書時我要和向同學背那樣，不緊張。如果我會背得很流利的課文，就不怕在老師面前緊張的忘了。
我得了同學的表揚，我很開心，如果得到老師的表揚，我會更加開心啊!
