小學五年級語文下冊作文（精選38篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的小學五年級語文下冊作文，希望對大家有所幫助。
小學五年級語文下冊作文 篇1
“噔！噔！噔！”一聽這熟悉的腳步聲，那麼快，那麼有力，不用猜，準是媽媽回來了。
我急忙打開門，只見媽媽已到了門口，拎着大包小包，裏面裝滿了菜，見到我就說：“快，快，接一下！餓了吧，媽媽馬上做飯！”一進門，放下東西，順手就從架子上取下圍裙，伸出胳膊，圍裙就乖乖地上了工作崗位。接着擇菜，洗菜，切菜，打火，炒菜、做飯，忙得不亦樂乎。一邊的我光看媽媽風風火火、忙來忙去就夠眼花繚亂了，更何況每次經過我身邊似乎還帶着一股風呢！再看媽媽，額頭上的汗珠順着臉頰往下流，頭髮也好像溼了，我突然發現，媽媽頭髮裏竟夾着幾絲白髮！這不都是爲我們一家人操心的見證嗎？你可知道，媽媽每天去木料場幹活，一下工，就得趕緊回來繼續做家務，你說不快行嗎？
急性子的媽媽看見別人動作慢就生氣！只要我們動作慢，她一準會直着嗓子叫起來。這不，我寫作業慢了些，媽媽便來了，你聽，她提高嗓門：“津誼，快點！”可我還是磨磨蹭蹭的，媽媽更火了。跑過來就擰我的耳朵，可媽媽還不解氣，又朝我背上打幾巴掌，邊打邊喝道：“我叫你慢！我叫你慢！”我再也不敢磨蹭，趕緊寫起來。媽媽都是爲我好，雖然做法過分，但脾氣上來了，就控制不住了。暗地裏我也聽到媽媽和爸爸的談話，說動手打我很後悔，以後要改正。
媽媽做事又快又好，我很羨慕，也很敬佩她。要是媽媽對自己的孩子也能和氣些、耐心些，那就更好了！
小學五年級語文下冊作文 篇2
我有一個漂亮的長方形文具盒，長15釐米，寬5釐米，高3釐米，那是爸爸在國慶節時送給我的。一個紫色的蝴蝶結鑲嵌在文具盒的身上，可好看了。文具盒可以放我的文具——鉛筆、橡皮、鋼筆，直尺等。
這個文具盒裏面是分三層的，第一層是放圓珠筆的，各種各樣的圓珠筆躺在裏面，好像在睡覺，做着甜甜的美夢，就像是一個大家庭。中間一層是放鉛筆和橡皮的；最後一層的是放全套尺子和一個小型積木卷筆刀。有時候它們也會互相串串家門，互相幫助。
它們都是我的好幫手，每當我寫字的時候，圓珠筆家族的所有成員都爭先恐後的爲我服務，恨不得讓我一次把它們都用上。在一次美術課上，調皮的鉛筆蹦了出來，吵着要我用它畫美麗的圖畫，我拿起它，畫了起來。突然，橡皮警長出來了，對我說：“報告主人，千萬不要上了它的當，這幅畫你畫錯了，讓我爲你修改一下吧！回去後一定要讓鉛筆好好反省反省。”你們說鉛筆調不調皮呢？
我不僅喜歡文具盒裏的成員，還喜歡這些成員的家——文具盒。文具盒纔是我最貼心的朋友，每當我遇到困難想放棄時，文具盒就會跑過來安慰我說：“小主人，不要放棄哦，主席說過一句話，‘事上無難事，只怕有心人’，更何況這只是一個小小的困難呢，來，我來陪你一起算吧！”每次聽完了它的話，我的煩惱便煙消雲散了。
文具盒與文具大家族天天陪伴着我，是我的好夥伴、知心朋友，爲了幫助我，而默默地奉獻着自己，這種無私的精神真值得我學習，我愛我的文具盒和它的小夥伴們。
小學五年級語文下冊作文 篇3
科學樸素而美麗，純潔而崇高，科學精神是所有現代人必需的精神品格。
記得那一次，我在雜誌上看到了一篇關於一位科學家做實驗的。於是，我決定按照中的步驟做做實驗。
白糖能着火呢？我想：白糖是晶體，怎麼會着火呢？我首先拿勺子掏出一勺子的白糖放在一個容器裏，拿來打火機，點了許久也沒點着。只是白糖表面被燒成了黑色，並未燃燒。
媽媽看我用打火機，以爲在玩火，就三步並作兩步趕來，告誡我說：“別玩火了，小心引起火災，快，拿灰把火給滅了。”
“可是……”我的話還沒說出口。
“沒有什麼可是的，快！”媽媽厲聲說道。
我只好把灰鋪在白糖上。可爲什麼白糖點不着火呢？這個問題仍然縈繞在我腦海中。不死心，我偷偷地拿起打火機又點一下，但不可思議的一幕發生了!
白糖竟然被引燃了，從白糖裏發出了“啪，啪，啪”的聲音，而且火點着了，那幽藍色的火焰格外漂亮。看着這一幕，我興奮地大叫起來：“白糖被我點燃了，白糖被我點燃了，
哈哈哈！”媽媽朝我這看，也微笑地點了點頭，說：“瞧，你高興的。”
我繼續看着“啪、啪、啪”響着的白糖，不會兒過去了，聲音沒了。上前一摸白糖，“哇，好燙啊！”我不禁叫了起來。現在的白糖變黑了。
我拿起雜誌，再一次認真地閱讀了起來。原來，最後一段說道：“要想讓白糖燃起來，就加點兒灰吧，不信試試看！”呵呵，瞧，我這個馬大哈，白糖竟然也被我歪打正着點
燃了……
生活中還有許多科學實驗，科學實驗是一件蠻好玩的一件事，所以說科學精神是所有現代人必須的精神品格。
老師的話：小作者能從一個小小實驗中體會到樂趣，明白科學其實離我們並不遙遠，讓我們多學習科學知識，對各方面進步都有幫助的。
小學五年級語文下冊作文 篇4
我們班上的詹領可是出了名的“幽默大師”。他有一雙炯炯有神的眼睛，臉圓乎乎的，一頭豎起的頭髮，頗像一隻刺蝟。他一旦笑起來，臉就捲成一朵花，嘴角都快到耳根子了，眼睛就眯成一條線。
有一次，老師將要宣佈數學成績，我們各個緊張得不得了，而那詹領卻不以爲然，他站起身，壞壞的一笑，“呵呵呵”我們一看到這種笑，就知道沒有什麼好事情，果然，我們預測的不錯。
果然，只見他顫抖着那一堆肥肉，搖頭晃腦地說："嘿……！你們全部洗刷刷！”我們一聽，放聲大笑，笑聲充滿了整個教室，這可點燃了老師的導火線， 便一手抓起詹領的試卷，氣沖沖地說："詹領！你才考70分，首先將你洗刷刷！”詹領低下頭，兩隻手戳來戳去，嬌氣地說：“人家，又不是故意的，討厭嘛！”頓時，我們各個笑得四腳朝天。
還記得一個關於詹領的謠言：詹領大腳氣，一臭將末日，跑進洞裏不是好，掉進水裏魚飛天。這可沒有讓“幽默大師”敗倒，這可又引起他的靈感！
科學課上，當我們各個聽得昏昏欲睡之時，我們的“幽默大師”一下跳起來，這可嚇壞了我們這些即將“秋眠的人了了！
只見，他振振有詞地唱：假如小孩都是炒菜！啦~~啦明天都是青菜！啦~~啦。……！“哈！哈！哈！”這些我們把昏睡蟲徹底趕走了，不停在那狂笑，就連一向嚴肅的科學老師都忍不住哈哈大笑！
他就是我們班上"著名”的幽默大師，給我們帶來無數歡樂的幽默大師！
小學五年級語文下冊作文 篇5
在這個世界上，誰沒有沐浴過父母的愛，誰沒有感受過父母的關懷？我也擁有無時無刻不在惦記着我，關心着我的爸爸和媽媽。
我的爸爸用“嚴父”形容最恰當不過了。他對我的學習、生活要求很嚴。他給我制定作息時間表，督促我認真完成家庭作業。除此之外，爸爸還經常讓我閱讀一些課外書，讓我瞭解課本之外的科學知識。我的玩耍時間因此也大大減少。有時，別的家長問我：“你爸爸對你要求嚴嗎？”幼稚的我用力地點頭，以示“特別特別嚴厲，還不是一般的嚴厲！”現在，每當我每次考試後面對着全班第一、第二名的好成績時，我漸漸懂得了爸爸做這一切都是爲了我好。爲此，我對他真是感激不盡啊！
我的媽媽是典型的“慈母”。她對我的吃、穿十分關心，對我總是無微不至地關懷。爲了讓我吃好，她絞盡就開始洗我換下的髒衣服，第二天早上又把乾淨的衣服放在我的牀頭。特別是在我生病的時候，媽媽又是倒水，又是遞藥，半夜三更還要起來看看我的被子是否蓋好？
現在我與爸爸媽媽雖然身處兩國，當我在他們的來信中看到“學習一切可好？”的字眼，在電話裏聽到“記着要多穿點衣服”那熟悉而又溫和的語氣，我立刻感受到了他們對我的牽掛和疼愛。的確，父母的愛就像空氣，看不見摸不着，可我卻能夠時時刻刻感覺到它的存在。記得三四歲的時候，我正在吃飯。
小學五年級語文下冊作文 篇6
父母的愛，是一種對兒女天生的愛，自然的愛。猶如天降甘霖，沛然而莫之能御。這能夠維護生命之最大、最古老、最偉大、最原始、最美妙的力量莫過於父母對我們的愛。
記得前兩週我感冒了。吃了一天藥，我的病情一點沒有好轉。我感到連走路的勁都沒有了，爸爸媽媽見我這樣可着急了。第二天，爸爸一大早不到7點就去兒童醫院掛號，媽媽領着我在醫院排隊、抽血、繳費？醫院裏人山人海，到處都是帶着孩子看病的父母。
一直折騰到下午三點，我終於掛上了吊針。第二天是星期天，媽媽按照醫生的交代讓我在家裏吃藥。本以爲星期一我可以上學了，可星期一早上我的小腿卻疼得沒辦法走路，更別說下樓了。再次去了醫院，看了兩個醫生終於確診原來我得了一種連媽媽以前也沒聽過的舶肌炎”。於是，爸爸一直揹着我，媽媽來回不停地排隊？我連續一週一直在醫院檢查、輸液。爲了讓我的腿少受力，爸爸的背累彎了，媽媽的腿跑痛了，我畢竟已經快70斤重了呀！我忍受着病痛的折磨，卻又享受着爸爸媽媽無微不至的照顧，我想，這就是愛吧！我希望這種愛永遠不要消失。爸爸媽媽，謝謝你們！
爸爸媽媽，謝謝你們給了我呵護與溫暖，謝謝你們給了我悉心的照顧，謝謝你們給了我幸福的生活。
小學五年級語文下冊作文 篇7
在衆人眼裏冬天的表情是肅殺淒涼的，而在我的眼中，冬天的表情卻是包孕萬物欣欣向榮的，無論是景還是人都是如此。
你瞧，窗外的草地已被白雪覆蓋，星星點點地露出幾根草尖。再過不久，待第一場春雨降臨，那些草根甦醒了，那裏就會變成草的海洋了吧！那時候，野花定然會在這兒大片大片地綻放，我彷彿已看見成百上千的蜜蜂與蝴蝶在花叢中飛舞着，迎面撲來陣陣沁人心脾的花香。
窗外那高大的梧桐樹也不再像深秋那般淒涼了，它穿上了一件厚厚的白色棉襖。我深信，待到盛夏，它定然會用它那枝繁葉茂的身軀，爲我們遮擋烈日。
生機盎然也不單單只是來形容植物的，冬天，也是一個令人熱血沸騰的季節。
愈是寒冷的冬天，便愈會將人身體上的每一個細胞激得活躍起來，在這冬日裏釋放着熱量與活力。看，一羣朝氣蓬勃的少年在這寒風凜冽的日子裏奔跑着，就算是再怕冷的人看到這奮發向上、欣欣向榮的景象難免也會心頭一熱——畢竟這是在冬天裏舞動着的熾熱生命啊！汗水從他們的臉頰滴了下來，我似乎感受到了他們所散發的熱量，手腳不禁也活動起來。路上的行人總是面帶笑容的，搓搓雙手，哈幾口熱氣，心中充滿了期望。因爲他們明白在這孕育萬物的冬天之後，是生機勃勃的春天。寒風從我的衣領、衣袖灌進了我的懷中，可在這風的寒冷中，卻摻雜了幾絲暖意。
既然冬天蘊藏着欣欣向榮，爲什麼還要懼怕它的寒冷呢？
在那潔白的雪地上打打滾，扔扔雪球，堆堆雪人……當你沉浸於冬日的旋律時，你便會被活力籠罩，忘卻寒冷。
冬天的表情是欣欣向榮的，它象徵着更完美的來年，象徵着人們的活力與期望。
小學五年級語文下冊作文 篇8
夕陽的一縷餘輝斜射在牆上，一切看上去是那麼恬靜，雪白的牆壁映出點點淡紅，真美！
家中靜靜的，家人的心被爺爺的病情牽着，臉上籠着一絲愁雲。
突然聽到爺爺房中有輕微的響聲，緊之後是穿鞋下地的聲音。我忙跑進房裏，是爺爺！都幾個星期沒起牀的爺爺這天怎樣……我滿臉疑惑，忙去攙爺爺。剛走幾步，就聽到媽媽房中也有了輕輕的響聲（奶奶因中風搬到隔壁媽媽房中）。爺爺一點點地移動腳步，手扶着牆。奶奶在媽媽的攙扶下也挪動着步子，慢慢地向爺爺這邊走來，只見爺爺的臉上掠過一絲笑意，眼角的皺紋像魚尾似的向兩邊舒展開來，兩腳移動得更快了，無奈力不從心，身子向前一傾，差點摔倒，我一把攙住，爺爺脫開我的手，扶着牆喘着氣，仍不停地向前挪動着腳步。
奶奶蒼白的頭髮已稀疏無幾，中了風的身子也在顫抖着，她望着爺爺，眼裏噙着淚花，嘴脣在不停地微微顫抖着，輕聲念着：“老頭子，老頭子……”奶奶雙手用力向前伸着，爺爺也伸出那雙蒼老的飽經風霜的手，依舊挪着步子。
近了，更近了……兩雙手最後握到了一起，此時此刻一切盡在不言中，千言萬語，萬語千言，一世的深情都浸在這牽手之中。媽媽背過身拭去了淚水，我也淚流滿面。
微風中，夕陽餘輝映照下的牆壁更加美麗。爺爺和奶奶只是緊握着手，任淚水在流淌。遠處飄來清晰的歌聲：“因爲牽了手，來世還要一起走……”
爺爺和奶奶就這樣站着，似兩尊亙古的雕像。他們牽着手度過艱苦的歲月，歷經幾十年風風雨雨，一向到白頭。
夕陽無限好，儘管近黃昏。
小學五年級語文下冊作文 篇9
記得去年的夏天，爸爸、媽媽帶我參觀了位於東莞市虎門鎮的戰爭博物館。
從廣州坐車出發，約一小時就到了虎門，踏進博物館的大門，首先映入眼簾的是林則徐紀念碑。林則徐是福建人，清朝時的一個大人物，著名的“虎門銷煙”就是他組織和指揮的。是我們的民族英雄。離開林則徐紀念碑往左走，就到了銷煙池，銷煙池有兩個，呈方形，比游泳池小一些，池子旁邊有一涵洞，通向大海。爸爸說，別看池子不起眼，一百多年前，林則徐就在這兩個池子裏銷燬了二萬多箱，也就是著名的虎門銷煙。我問爸爸爲什麼要銷燬呢？爸爸說，是毒品，是英國侵略者用來毒害中國人的，人吸食後就會上癮，骨瘦如柴，什麼事都幹不了，弄得家破人亡，害國害民。我心想：這些外國人怎樣那麼壞，林則徐真是太偉大了，燒得太好了。
離開了銷煙池，再往前走就到了一幢三層樓的門前，上方寫着“戰爭博物館”，走進大廳，陳列櫃裏擺了很多東西，有煙具、大炮、火藥缸、大刀、長矛，還有洋槍洋炮等等。有一樣東西，引人注目，它黑黑的、圓圓的，大小有的象乒乓球，有的象鉛球。講解員阿姨說，這就是，它是從嬰粟這種植物裏提練出來的，當時主要在印度種植，提練好後英國人把它運到中國來，毒害中國人。阿姨說，虎門銷煙後，英國人不服輸，發動了戰爭，英國人用大船大炮打敗了中國，簽訂了不平等條約，把香港給搶去了。
走出博物館，大家的情緒都很沉重，國家不強大，就會有人來欺負我們，所以我們要好好學習，讓祖國更加強大。
小學五年級語文下冊作文 篇10
我的弟弟愛哭、愛笑、倔強、可愛，可他最拿手的還是倔強。生氣時賭氣，開心時不聽話，平時又很任性。
“開飯啦，快來吃飯！”媽媽把我們都叫到了飯桌旁。咦？好象少了個人嘛！我正納悶兒呢，這時，弟弟抱着牛奶，蹦蹦跳跳着過來了，嘴裏還唸唸有詞：“媽媽，牛奶，我要喝牛奶……”媽媽不同意，他就扔下牛奶，轉身往房間跑，房間裏頓時就傳出了陣陣噪音。我想去安慰，可被媽媽攔住了，沒辦法，我只能乖乖吃飯。
過了一會兒，弟弟跑了出來，又開始喋喋不休了。媽媽說：“你要喝吃完飯再喝，不然待會兒又吃不下飯了。”弟弟嘟起小嘴，雙手叉腰說：“我要喝，我要喝，我要喝……”說着說着還唱了起來我大聲說：“煩死啦！”沒想到他唱的更起勁了，更大聲了。這時媽媽出了個主意，她說：“好聽好聽！接着唱，快接着唱。”可他頓時就沒了聲。
我回頭一看，他正津津有味地喝着牛奶，我讓媽媽來看，沒想到他巧舌如簧，說：“唉，沒辦法，你們不讓我喝，我自己喝。不用你們做主。我要做一隻自由的小小鳥。”我看見媽媽眼睛都氣綠了，她扔下一句話：“那你把這飯吃了，不然別想吃零食。”弟弟說：“不用你管，哼！”哎，弟弟太倔了，我們都拿他沒辦法。這時，媽媽拿出掃把，準備請他吃“筍乾炒肉”。弟弟說：“打就打，我不怕！”可媽媽正要請他“吃”時，他卻一溜煙跑了。
弟弟真的覺得像一頭驢似的，什麼時候他才能改改自己的脾氣那呢？
小學五年級語文下冊作文 篇11
等待着，等待着，成熟的秋風來了，秋姑娘的腳步由遠至近了。
印象裏，秋天的格調，秋天的意蘊，秋天的聲音——完美、深沉
一切都像被金黃的顏料渲染過般；乘着秋風，披着朦朧的紗衣。高粱被沉重的果實壓彎了腰，樹葉被執拗的秋風捲起，拋在空中，混合着成熟的果香，沁入金燦燦的世界。
小草在落葉的覆蓋下搖曳着，秋天的女神不急不慢地、優雅地揮舞着金黃柔和的紗巾，用低沉沙啞的聲音輕吟道：“落葉歸根，化爲塵埃……”眨眼間，碧綠的小草被凋零的世界染上了脆弱的顏色。在隨着每一絲秋天飄過的氣息而日漸寒冷的天氣裏，他們躲在金黃的落葉下瑟瑟發抖，用微小的聲音婉轉着秋季的最後一闋頌歌。
踏着凋零的秋葉，迎着清涼的秋風，任憑夕陽的餘暉灑遍撫紅滿山的楓葉。秋風吹跑了白雲，又爲澄清明朗的天空帶來陰沉的雨絲。看，像銀針，像細絲，像綢緞，隨着秋風着，編織成一層厚厚的錦緞。樹葉禁不住這深邃的召喚，飄落下來，在枯黃的小草上灑下了一層黃昏。
樹葉在無情的秋風中瑟縮顫抖，拼命的將大樹攀住，充滿了對生的渴求。陣陣的秋風將秋葉毫不憐惜的從樹梢拽下，枯黃的秋葉在空中翻飛，無可奈何的隨風飄散，是怎樣的孤立無助。
美麗的季節，人也是快樂的，城裏鄉下，家家戶戶，老老小小，地裏的農民因成熟的果實微笑着，孩子們被漫山遍野新奇的色彩所吸引，歡笑着，嬉戲着……
秋天像初升的晨光，爲人們驅走黑暗，帶來新的期望。
秋天像正午的太陽，將溫暖帶到人間，笑着，跑着。
秋天像落日的餘暉，展現着別樣的風采！
小學五年級語文下冊作文 篇12
從妹妹呱呱墜地的那天起到現在，她就經常像個喜劇演員一樣，不斷地給我們枯燥的生活帶來很多歡笑聲。雖然這一切都是在她無意識的狀態下發生的，我也曾因爲媽媽將原本都屬於我的愛分給了妹妹很大部分而吃醋，而現在卻是相當的心甘情願，因爲妹妹實在太惹人愛了！
我的妹妹到底可愛在哪裏呢？先從妹妹的造型上給大家介紹一下。黑黝黝的皮膚，一雙滴溜溜的眼睛特別有神，偶爾你可以感覺這對眼睛正在向你說着什麼呢！呵呵，造型上最好玩的莫過於她頭頂上的那兩個羊角辮了，高高的豎在那裏，特別的“神氣”。
可愛的妹妹還特別淘氣！她特別愛撒嬌，這大概是她的殺手鐗，一旦她使出這一招，就無人能敵了，沒有一個人拿她有辦法。這次啊，不幸的是讓我給碰上了。週末，我正抱着遊戲機玩得起勁呢！在快過最後一關的時候，我的精神正處於極度緊張興奮之中，這時，卻被不速之客給攪局了。那個人，就是我的寶貝妹妹！她豎着那羊角辮“咚咚”地跑來我身邊，毫不猶豫地下了命令：“哥，給我玩。”“不行，給我玩。”她在原地看我很久沒理會她，就跑開了，我心裏這下樂壞了，哈哈，終於今天被我給征服了。可是，沒想到的事情發生了，媽媽來了，而我那寶貝妹妹呢，自然也沒缺席，正被媽媽抱在手裏一把鼻涕一把眼淚的“訴苦”着呢！
我的妹妹就是這樣一個人，淘氣着卻也可愛着呢！一看我欺負她，她就會把我告上法庭，讓庭長來解決這事，因爲庭長——媽媽都是幫妹妹的，不用判，我輸了！唉！我好煩啊！
小學五年級語文下冊作文 篇13
下雪了，下雪了。長着白鬍子的冬爺爺來了，帶着許多小精靈來做客。這些小精靈是誰呢？是雪姑娘們。這些雪姑娘是來幫冬爺爺裝扮冬天的。這些小精靈就是冬爺爺帶來的禮物。冬爺爺把禮物打開，天上就下起了雪。
紛紛揚揚的雪花像蒲公英那帶絨毛的種子，我向外望去，雪花像魔術師，把大地弄的不見於原樣，雪花像小畫家，它一來就把大地變成了銀白的世界。我看到外面的景色，便情不自禁的跑了出去。我把手伸出去，雪花落到了我的手上，我剛要仔細看一下，雪花便和我玩上了捉迷藏。這小姑娘只給我一滴小水珠當禮物，自己卻不見了影子。這小水珠真調皮。它好像是我多年重逢的朋友一樣，和我貼臉，握手。雪花落到我的衣服上我定睛一看，雪花各種各樣，可又不都是六個瓣。
雪後，太陽公公出來了，天變亮了。地面鋪上了一層“雪毯”。太陽照到雪地上，映出一道道七彩的光。顯得十分耀眼。小雪後，我走在雪地上，發出了“吱吱”的聲音，彷彿在和我說悄悄話。
孩子們都出來了。他們在一起打雪仗，你不讓我，我不讓你的。有時他們把雪打到人的衣服裏，好快活。有的孩子們還堆雪人，他們帶上手套工作了起來。先做身子，再做腦袋，最後做了鼻子、眼睛。有的小孩還把帽子呆在雪人頭上。有的小孩還把別的小孩裏推到雪堆裏。
家鄉的雪多麼美麗、迷人。我最喜愛家鄉的雪了，因爲它把江城打扮得更加妖嬈。
小學五年級語文下冊作文 篇14
今天，我讀了《凡卡》這篇文章，令我受益匪淺。
課文通過描寫了一個由農村來到城市做學徒的9歲兒童的悲慘遭遇，揭露了沙皇統治下社會的黑暗。
當我讀到“聖誕節前夜，他沒躺下睡覺，他等老闆、老闆娘和幾個夥計到教堂做禮拜去了，就從老闆的立櫃裏拿出一小瓶墨水，一支筆尖生了鏽的鋼筆，摩平了一張揉皺了的白紙，寫起信來”，我心潮澎湃。我從來沒有想過筆尖生了鏽的鋼筆是什麼樣子的，更沒有想過筆尖生了鏽的鋼筆還能寫字。我只知道，每寫錯一個字，我就會毫不猶豫地把那張紙撕掉，揉成一團扔進垃圾婁，從來沒有想過一張紙也值得我去珍惜；我只知道，我的筆盒裏有各種各樣的筆：圓珠筆、自動筆、鋼筆、墨水筆；我只知道，每當我寫着寫着，筆如果寫不出顏色來，不管那支筆還剩下多少墨水，我都會馬上把他扔掉；我只知道，每次看到同學有新的文具，我就會哭着鬧着讓媽媽去買。我的詞典中沒有“珍惜”一詞，只知道該花就花。凡卡在這樣的環境下給爺爺寫信，哀求爺爺帶他回去。凡卡的那種痛苦，我們哪一個人又體驗過呢？
當我讀到“早晨吃一點兒麪包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒麪包；至於菜啦，茶啦，只有老闆自己才大吃大喝。”，我思浪翻滾。凡卡每天只能吃這麼一點東西，。而我們每天面對着有雞鴨魚肉和各種含有豐富營養的菜餚卻挑肥揀瘦。與凡卡相比，實在令人汗顏。
同學們，當我們穿着形形色色的新衣時，燃起新年禮炮時；當我們坐在豐盛的飯桌前還挑三揀四時；當我們坐在寬敞明亮的教室中卻還不認真學習時。我們可曾想過凡卡那雙充滿渴望的大眼睛？讓我一起來珍惜身邊來之不易的幸福生活吧！
小學五年級語文下冊作文 篇15
昨日晚上下了一場傾盆大雨，這天早晨雨小了，只輕輕地飄着雨絲。我揹着書包，連雨衣都沒穿便衝出了家門。雨霧中我深深地吸了一口清新的空氣：“好舒服哇！”我邁着輕盈的步子，揀着略乾爽的路面向學校走去。校園地面因凸凹不平積着一個個小水坑，有的像白玉盤，有的像橢圓形的浴盆，有的更大更深些，像個小水潭。細雨散落在小水潭裏蕩起一圈圈的波紋，幾個小水潭水積多了就連成了一個大水潭。
很快那裏就成了同學們的娛樂場所，有幾位小同學飛快地向小水潭跑去，在離小水潭一米處猛地彈跳起來，企圖越過水潭，只聽“啪”的一聲，人落進了水潭，濺起的.水花比那個小同學還高；之後水花又迅速濺落在他的頭上、身上，甚至躲藏在鞋裏。
看着好玩，我也加入了他們的行列。我拖着雙腳在潭中趟來趟去，瞧着積水轉圈圈，真好玩！不一會兒，我的褲子、鞋子、襪子全都溼了個透。
一陣秋風吹來，“好涼啊！”有人晃動着樹幹，雨珠稀里嘩啦地落在樹下小同學的身上，大家歡笑地躲閃着；還有的小同學撐起花傘在操場上互相追逐嬉戲，一把把色彩豔麗的花傘好像一株株小花蘑菇，開遍校園，好漂亮呀！
颼颼的秋風，沙沙的雨聲，啪啪的跳水聲，咯咯的歡笑聲在校園裏迴盪。同學們玩得好快樂呀！
小學五年級語文下冊作文 篇16
“噔！噔！噔！”一聽這熟悉的腳步聲，那麼快，那麼有力，不用猜，準是媽媽回來了。
我急忙打開門，只見媽媽已到了門口，拎着大包小包，裏面裝滿了菜，見到我就說：“快，快，接一下！餓了吧，媽媽馬上做飯！”一進門，放下東西，順手就從架子上取下圍裙，伸出胳膊，圍裙就乖乖地上了工作崗位。接着擇菜，洗菜，切菜，打火，炒菜、做飯，忙得不亦樂乎。一邊的我光看媽媽風風火火、忙來忙去就夠眼花繚亂了，更何況每次經過我身邊似乎還帶着一股風呢！再看媽媽，額頭上的汗珠順着臉頰往下流，頭髮也好像溼了，我突然發現，媽媽頭髮裏竟夾着幾絲白髮！這不都是爲我們一家人操心的見證嗎？你可知道，媽媽每天去木料場幹活，一下工，就得趕緊回來繼續做家務，你說不快行嗎？
急性子的媽媽看見別人動作慢就生氣！只要我們動作慢，她一準會直着嗓子叫起來。這不，我寫作業慢了些，媽媽便來了，你聽，她提高嗓門：“津誼，快點！”可我還是磨磨蹭蹭的，媽媽更火了。跑過來就擰我的耳朵，可媽媽還不解氣，又朝我背上打幾巴掌，邊打邊喝道：“我叫你慢！我叫你慢！”我再也不敢磨蹭，趕緊寫起來。媽媽都是爲我好，雖然做法過分，但脾氣上來了，就控制不住了。暗地裏我也聽到媽媽和爸爸的談話，說動手打我很後悔，以後要改正。
媽媽做事又快又好，我很羨慕，也很敬佩她。要是媽媽對自己的孩子也能和氣些、耐心些，那就更好了！
小學五年級語文下冊作文 篇17
在我喜歡和敬佩的人中有一位素不相識的阿姨，讓我難以忘懷。
陽春三月的一個星期天上午，我和媽媽乘坐汽車到鄉下大舅舅家去玩。在我的前面坐着一位梳着秀麗的短髮，穿着粉紅色衣服的陌生阿姨。我微笑着對媽媽說：“阿姨這件衣服真漂亮。”這位阿姨轉身向我點頭微笑，我覺得這位阿姨平易近人。
汽車在碗蜒盤旋的高山公路上行駛，顛簸得很厲害。一會兒，我頭暈暈的，想嘔吐，正要轉向車窗方向，可是已經忍不住“哇”的一聲，我口中的髒物向前噴射，吐在前面穿着漂亮衣服的阿姨背上。我心想：完了，心裏“砰砰”直跳，一定要被她臭罵一頓。媽媽急忙用手帕一邊給阿姨擦衣服，一邊連聲道歉：“對不起，對不起……”這位阿姨脫下髒衣服，從提袋裏取出一件褪了色的衣服穿上，笑着說：“小孩暈車嘔吐，又不是故意的，沒關係。”說完，便從提袋裏拿出兩粒暈車藥片給我，我心裏真是感激不盡，媽媽連聲說：“謝謝！”我服了暈車藥片後胃裏好受了點兒。阿姨關心地問我：“小弟弟，現在舒服一點嗎？”我點點頭。她又從提袋裏取出一個又紅又大的蘋果遞給我。我望着這位面容和善的阿姨，又看看手中的紅蘋果，心想，多好的阿姨啊！車上的人都向她投去了讚許的目光……
車到站了，大家下車了，我向阿姨敬了一個禮。我感激地說：“請阿姨有空到我家玩。”望着這位陌生阿姨遠去的背影，一種喜愛和崇敬的心情油然而升，她關心、愛護我的一言一行，永遠銘記在心中。
小學五年級語文下冊作文 篇18
“這節課你別上了！”瞧，陸老師火冒三丈，氣沖沖地指着一位矮矮的同學說道。那位同學是誰？哈，就是我們班的阮世豪。
一頭烏黑亮麗的短髮，一個小巧玲瓏的鼻子，加上一個粉嘟嘟的小臉蛋，真像一位不折不扣的大帥哥。可是，同學們對着帥哥卻一反常態。這是爲什麼呢？哦，原來他是條大懶蟲，還經常不做作業。一天，我慢吞吞地拖着書包，進了教室。忽然看見阮世豪蹲在門口發呆。只見他背靠牆，兩腳彎起，雙手託着下巴有些不知所措。“嘿！怎麼不進教室？”我一個箭步衝上前去，頂了頂他的腳，笑嘻嘻地問道。“唉。”阮世豪無奈地搖搖頭，唉聲嘆氣地說道，“我什麼作業都沒做。”“納尼？”我大吃一驚，這個懶蟲真是懶到底了！一個作業都沒做！我連忙衝進教室，雙手做成一個喇叭，對着同學們大聲宣佈：“阮世豪什麼作業都沒做！”只見同學們有的對我不理不睬，有的張大了嘴，有的跑出去嘲笑阮世豪，甚至有的上樓報告給了陸老師。“砰砰砰”，陸老師走路的聲音清脆又響亮。嚇得阮世豪瑟瑟發抖。只見陸老師從兜裏掏出他的手機，遞給了阮世豪，對他說：“告訴你！你什麼作業都沒做，回家補好了再來！”阮世豪接過手機，像塊石頭似的一動不動。過了一會兒，老師讓班長打了電話，阮世豪這纔回了家。
怎麼樣，這個懶小子夠懶吧。唉，我真希望他能改掉懶病，成爲一個人見人愛的好孩子！
小學五年級語文下冊作文 篇19
我，爲他所感動──那位登山老人。
清晨，爸爸和我在臨平山的小路間行走，疲憊已經充滿了我的整個身軀。繞過東來閣，我們又攀上了層層不斷的臺階，遠遠看到了那雷達部隊的禁區。
溫暖的陽光照在山徑上，用自己的光輝染綠了葉子，晶亮透綠。很多晨練的人都興致勃勃地前來登山，大家乘着好光景，紛至沓來。人越來越多了，我們父女已經累得氣喘吁吁。擡頭往前一看，我驚訝了──居然！有一位白髮蒼蒼的老人，身穿藍衣，顯得十分顯眼。只見他奮力地向上爬着，但臉上卻沒有疲憊之意。
只見他臉上爬滿了皺紋，擺動着手臂，腿有節奏地邁動。來到了雷達部隊前，我們都在警戒線邊停住了腳步。而那位老人，那位身體格外強健的老人，卻絲毫沒有回頭之意。我以爲老人是那兒的工作人員，但我錯了，那位老人走到了大門口，沿邊走了幾步，做了一套操，回頭下了山。
我爲此感到驚訝，這位老人的模樣總有80歲以上吧，體質卻如此之好。他在鍛鍊中不捨棄自己的每一小步，一定要走到山的最高處，完成自己的鍛鍊目標。
以後的每次登山晨練，我都留意他──白髮老人，每次都一直走到山路的最後底線，做操，然後返回。老人有自己的目標，即使爬山鍛鍊也是如此，難怪老人的狀態如此年輕矯健！
每個人的生命旅程，不也如此嗎？沿着自己的預定目標，走到目的地，一個美麗地轉身，無憾地返回，然後開始又一次地出發！
小學五年級語文下冊作文 篇20
要說起來第一次，我的第一次很多，第一次上學，第一次考試，第一次旅行……。但在腦海中卻已經記得不多了，唯有那件事就像剛剛發生的一樣。記得那時候，我正在上小學一年級。“什麼！一會兒要考試！”“e嗯，我聽老師說好像要考一二單元的知識。”我想：完了，這回可真完了，我要死翹翹了，老天爺呀！您能不能幫幫我我，不要讓我們考試，這可是第一次考試呀！！要是考砸了回家一定會被媽媽罵死的，而且我的第二單元的知識，根本就是一竅不通呀！怎麼辦呀！叮鈴鈴，上課了，老師把卷子發給了我們，開始做卷子了，做着做着，半個小時過去了，眼見同學們一個一個的寫完，我急得像熱鍋上的螞蟻，怎麼辦呀！我這道題不會誰來幫幫我呀！！這可是一道應用題！到底怎麼做呀！這時叮鈴鈴下課了，要交卷了，我只好把卷子交給了老師，整個上午，我的心一直忐忑不安，我心想我的卷子肯定會大片大片的錯第二單元的知識幾乎都是蒙的，再加上還有一道應用題沒寫，我的分呀！全沒了。第四節課老師把卷子發下來了，我不敢看卷子，但是我很想知道我考了多少分，我慢慢的把卷子翻過來，只見兩個又大又鮮紅的字在我的卷子上，64分，我嘆了一口氣，哎，最終還是沒考好，最後一節課我心不在焉，巴不得馬上放學，可回家又要面對媽媽，悲呀！！
紙就是我的第一次考試，在模模糊糊的腦海中，記得最清楚的第一次，也許我一生也不會忘吧！
小學五年級語文下冊作文 篇21
大家好！我叫傅凱昕，我是光澤縣華橋鄉華橋中心小學五年級一班的一位小學生。我的興趣愛好有很多：打羽毛球，看課外書，畫畫，游泳，旅遊，做手工作品，看電視……總之有好多好多，自己都數不清了。
我在班上擔任班長這個職位，我每天都會盡力管理班級，同學們也都會配合我，每次班風評比幾乎都拿滿分！我在學校裏擔任廣播站站長，副大隊長。在這五年以來，我獲得了很多獎狀：三好學生，“書香少年”稱號；“我與經典”同行，小學生徵文比賽榮獲一等獎；全鄉小學生“慶六一”手抄報比賽中，榮獲一等獎；第一屆古詩吟誦展示賽中榮獲一等獎；經典誦讀比賽中，被評爲“經典誦讀之星”，經典誦讀演講比賽榮獲二等獎；“我的中國夢”演講比賽榮獲一等獎，被評爲“縣三好學生”；被學校評爲“優秀播音員”；參加全鄉小學生寫字比賽中，榮獲中年級組一等獎，“國學經典”考級中，獲得“古詩詞”六級。之所以獲得了這麼多的榮譽，都是得益於學校老師的教誨和自己堅持不懈的努力換回來的。
此外，我還有一個偉大的理想，那就是成爲一位藝術家，這個理想是我從小到大都沒有改變過的。我一直都在努力，去年暑假去光澤學習畫畫，收穫了很多我以前不知道的知識，而且這次暑假我也打算去學畫，我相信，只要朝着一個目標堅持，再難也可以成功！
小學五年級語文下冊作文 篇22
人人都要吃飯，不吃飯生命就會受到威脅。總而言之，飯很重要。
我認爲飯吃飽則已，不餓死便罷。可父母不這樣認爲。他們覺得一天不但要吃飽，而且還要吃好。就因爲我們的意見不統一，所以總愛爲吃飯發生爭吵。
記得在一次吃午飯，我只爲自己盛了半碗米飯。吃完飯，便去寫作業。媽媽對我說：“吃這麼點怎麼行，來，媽媽爲你再盛半碗，趕緊過來吃掉。”我的腦袋裏“嗡”的一聲，我的媽呀，我今天可真的是幽門堵塞，再吃胃裏的東西就溢出來了。於是我就對媽媽說：“我不吃了。”媽媽又不厭其煩地爲我解釋：“你今天下午還要打籃球的，不吃好怎麼打？在說，你們現在正是長身體的時候，所以要多吃……”我實在聽不下去了，便衝着媽媽大聲叫喊：“我不吃不吃，你再怎麼說我也不吃了！”
這一句話可激怒了媽媽：“你如今怎麼了？這麼不聽話？媽媽做的這一切都是爲了你好啊！”
哼，爲我好！讓我受肚子的脹痛，這叫爲我好？我的胃裏實在是滿了，別說我那種不餓死的要求，就連吃好的要求也滿足了呀！正在我氣惱之時，媽媽又嘮叨開了：“快點快點，再不吃就涼了，我都給你盛好了。”媽媽還沒說完，爸爸又接上了：“快點！今天不吃你就端着碗在門外站着，什麼時候想通了，把飯吃完再進來！”
沒辦法，我只能慢悠悠地坐在飯桌前，慢慢吃起來。飯中那黃悠悠的菜花確實令我越看越頭疼。
小學五年級語文下冊作文 篇23
“光陰似箭，日月如梭。”一轉眼，又一個學期即將結束，期末考試也已經悄悄地臨近了。檢驗我們一學期來學習情況的時刻即將來到，相信我們每位同學都有自己周密的複習計劃。小編也整理了關於期末考試試題、期末作文、複習方法、期末手抄報等相關資料供廣大小學生和老師參考!希望大家在新的一年取得好成績!
經過幾個月艱苦奮鬥，終於迎來的考試，迎來的公佈成績的那一天……
“曲瑋瑋，總分237。第8名……”我沒有哭，我知道分數並不代表一切。可是，我不知道這樣用這樣的成績面對家長……
一切都在我的意料之中。一進家門，正在廚房做飯的媽媽問：“考的怎麼樣?”。那邊急促的電話鈴聲也在響個不停。我不知道該怎樣回答，在路上我想了N個謊話和藉口在這一刻早就忘的乾乾淨淨，只好呆呆的站着，但是後悔與委屈交織成的淚水，這時早已不爭氣的順着我的臉頰一滴滴落在地板上……
“我就知道，整天上網，不學習，肯定不會考好!”“你真該好好反省一下了”……我忍耐着責罵聲，並沒有像往常那樣與父母頂嘴。我知道，原本想好好放鬆好好玩的暑假現在根本就不屬於我。
一次考試的成績真的就那麼重要?我承認，這次考試我發揮的不好，我也承認，我平時沒有努力學習，可是成績能代表一切嗎?9次考第一名就不允許1次發揮失常?也許在父母眼中，這些理由根本就不是理由，我曾經是他們的驕傲，可今天卻那麼讓他們失望……
把一切都忘記吧……
小學五年級語文下冊作文 篇24
李老師是我們班的語文老師。她40多歲了，教了我們三年。她發表了許多文章，每個人都很欽佩。他的課堂語言準確生動，語調抑揚頓挫，表情豐富自然，課堂魅力如磁石。
我最喜歡我的班級。
有一次，鈴響了，李老師來給我們《桂林山水》。他說：“請你一邊朗讀一邊聽我說。讓我們一起欣賞灕江的美景吧。”"。灕江的水很靜，你感覺不到它在流動……”我們聽着，想着，感覺就像和李先生一起在灕江上游泳，享受着清澈美麗的河水。在老師的閱讀中，呈現了這條河的寧靜、清澈和綠色的特點。聽老師朗讀真的是一種奇妙的享受。看完之後，李老師帶領我們“觀賞”了桂林的羣山。一座山形狀的每一個生動的字，每一個手勢，都把陌生、美麗、險峻的桂林山畫在了我們的面前！就連我們班最調皮的同學也在聽，在想，在想象…
李老師教我們《月光曲》，學生們被貝多芬的鋼琴聲陶醉了。在我們面前，彷彿洶涌的大海在洶涌澎湃，銀色的月亮從海與天相遇的地方升起。教書《跨越百年的美麗》，居里夫人卓越的精神品質深深地印在每個學生的心裏。
李老師的語文課就是這樣，總是營造出一種富有情感的場景，帶領我們在知識的海洋中遨遊探索。
我怎麼能不喜歡李先生的語文課呢？
小學五年級語文下冊作文 篇25
列夫托爾斯泰曾經說過：“如果你堅定不移地朝着目標前進，你一定會達到目標。”每個人都能成功，看你努力不努力。夏洛特三姐妹的案例充分證明了這個道理。
文章說，夏洛特小時候家境貧寒，母親早逝。她不得不承擔起維持家庭生計的責任，每天縫縫補補、洗衣服煮飯、撿柴火、撿破爛。當他上不起學時，他就跟着父親在家學習。他們辦過寄宿學校，當過家教，也從未放棄寫作。後來，他們專注於詩歌，開始創作。當他們把寫好的詩寄給桂冠詩人索思時，遭到了索思的斥責。但她們沒有放棄，三姐妹把創作點轉移到小說上。果然，他們成功了！
看了這篇文章，我明白了，只有毅力強、聰明的人，才能在逆境中擁有精彩的人生。夏洛特的遭遇讓我覺得很幸福。夏洛特每天都要洗衣做飯縫縫補補……看看我們。我們整天吃肯德基，穿名牌衣服，鞋子和昂貴的文具，上一流的學校。我們之間的差距簡直無法想象。
羅伯特騷塞說：“草和樹是上帝的安排。”夏洛特能在成功前是一棵小草，在成功後卻不是一棵大樹嗎？索西錯了。草可以變成大樹。但是一定要用汗水澆灌。如果你願意，你也可以把草變成一棵大樹。
夏洛特三姐妹告訴我們：不管你是誰，只要你敢做，有毅力，有堅定的目標，不怕困難，就一定會成功！
小學五年級語文下冊作文 篇26
這周我們班開展了一個有趣的活動——遨遊漢字王國。
老師給我們選了幾個內容：“猜謎”、“瞭解漢字起源”、“有趣的聯想、笑話”等等。她讓我們回家做好準備，然後每組用15分鐘演示這些關於漢字的課件。經過幾次糾結的選擇，我們組最終選擇了“有趣的聯想和關於漢字的笑話”這個主題。
下課後，我把任務分配給小組的每個成員，我讓他們回家在網上搜索信息和圖片。最後我仔細篩選了所有資料，做成ppt，課前準備好。
下課鈴響的時候，我的心怦怦直跳。雖然我已經不止一次上臺演示ppt了，但還是有點緊張。我擔心如果我說得不好，我會丟面子，不會給小組抹黑。
我和徐光亞代表我們組走上講臺，“今天我們要講對聯和段子。”我打開ppt，根據課件的內容一頁一頁的播放講解。雖然徐光亞是個“跑龍套”的，但我們有默契是因爲事先排練過。在我講解的過程中，他不時向學生提出一些問題，並與他們互動，活躍了課堂氣氛。15分鐘的課不知不覺結束了，教室裏響起了熱烈的掌聲。我們的演示成功了！
然後，李的填字遊戲團隊出現在舞臺上。他甚至利用自己三寸不爛之舌，用幽默的話語贏得了同學們的掌聲。
下課後，老師一遍又一遍地表揚我們。我們都喜歡這種語文課。它不僅鍛鍊了我們的勇氣，提高了我們的語言表達能力，也真正實現了團隊的作用。是展示自己，鍛鍊自己的平臺。就像老師說的，希望能有更多人蔘與。
同學們，你們喜歡這個班嗎？
小學五年級語文下冊作文 篇27
我的語文成績現在越來越好了。以前一聽到“中國人”這個詞就爆炸。現在聽到“中文”這個詞我很開心，因爲我掌握了一個學習中文的好方法。預習是學習語文必不可少的方法之一，也是學好語文的保證。下課在家預習。我看課外書的時候，至少要看六遍。遇到不認識的詞，就去找字典公公請教；遇到不懂的詞，去字典姐姐那裏詢問或者聯繫文章的語境，找出其中蘊含的道理；遇到自己做不到的問題，先自己想，想不到再問家裏長輩，想不到再上課聽老師講。在家裏備課的時候，今天的課讀兩遍，明天的課讀幾遍，學習就輕鬆多了。
上課認真聽講是學好語文的關鍵。我覺得每節課都在老師的指導下。讀書的時候，我讀書的方式多種多樣，比如分讀、後續閱讀、自由閱讀等等。當我走進文本時，我會想象自己是文本中的英雄。我會和文中的那些人物一起笑啊笑。我會一起淚流滿面。我會一起拯救危險。我會天真，一起度過難關。看文章的時候會注意調整語氣。
看完課外文章，積累一些單詞和成語，對寫文章有很大幫助。另外，如果寫不出作文，就從課文或者課外文章裏找一些句子，然後一個一個背，這樣就不用擔心寫作文了。
“蜀山有勤奮之路，學海無涯。‘法律’是一艘船。”只要掌握好學習語文的好方法，就能嚐到“好”的滋味。
小學五年級語文下冊作文 篇28
想起最初入學時，最讓我記憶猶新的是幼兒園的老師給我們上的第一課，這一課讓我懂得了成功其實並不難，其實有一個能爲我們播種自信的好老師，那麼我們就離成功不遠了！
我的幼兒園老師給我們上的第一課是在圖書館，她從書架上抽出一本書，講了一個很淺顯的童話。講完後她說：“這本書是一位作家寫的，你們長大了也一樣能寫這樣的書。”
老師停頓了一下，接着問：“哪一位小朋友也能給大家將一個故事？”我立即站起來，緊張的說：“我有一個爸爸還有一個媽媽，還有我姐姐與我……”幼稚的童聲在圖書館中迴盪。然而老師卻用一張非常好的紙，很認真很工整地把我語無倫次的故事記錄下來。
接着老師又問：“哪個小朋友能給這個故事配個插圖呢？”又一位小朋友站起來了，畫了一個“爸爸”，畫了一個“媽媽”，再畫一個“姐姐”與“我”。當然畫的很不像樣子，但老師同樣認真的把它接過來，附在那一頁故事的後面，然後取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起，寫上作者的姓名與插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。
老師把這本“書”高高舉起：“孩子們，瞧，這是錦程寫的第一本‘書’。孩子們寫書並不難。你們還小，所以只能寫這種小‘書’，等你們長大了，就能寫大‘書’，成爲偉大的人物。”
我的第一課結束了，在不知不覺中我們的心裏都被播種下了希望的種子，都有了美好的夢。
小學五年級語文下冊作文 篇29
他可是一個愛管閒事的人。春天，他教育我們抓緊黃金季節;夏天，勸我們到樹蔭底下玩耍;冬天，他提醒我們別摔跤······但是，一看見他那髒兮兮的衣着，我們就躲着他遠遠的。
一天放學後，我向同伴提議比比誰的下坡技術高，誰知，又被修車的聽見了，他飛快地跑過來，十分嚴肅地說：“千萬不要騎，出了危險可不得了呀!”我悄悄地給同伴遞了一個眼色，急急忙忙地離開了。
我們兩部車像兩頭髮怒的豹子從坡上飛快地往下衝去。忽然，我的自行車變成蛇似的，劇烈地搖晃着，又像一匹脫了繮繩的野馬，箭一般地衝向大樹，“嘭”車撞在樹上，我的手上擦破了一大塊皮，腿也磨破了，血一滴一滴地滲出，滴落下來，我的全身好像在燃燒，疼痛難忍。
修車的叔叔三步並兩步，衝到我的面前，緩緩地蹲下，用他那粗糙的手輕輕地握住我的胳膊，把我慢慢地扶起。接着，他從口袋裏掏出一個塑料袋，奔到河邊，裝了滿滿的一袋水，搖晃着，大步拎了回來。然後用手在袋裏舀了一些水，對準我的傷口處，微微一斜，水就從他的手中淌進了我的傷口。我真感動，感到一股暖流涌滿我的全身。
接着，他爲我包紮傷口，從口袋裏拿出一塊乾淨的手帕，疊了又疊，不緊不鬆地繫了起來。他彷彿是一位醫生。我的疼痛減輕了一大半。看着他那認真的樣兒，我十分感動，感到眼睛模糊了······
修車的叔叔處處爲他人着想，有着一顆金子般的心!
小學五年級語文下冊作文 篇30
前年暑假，我到小姨家住了幾天。小姨家住在廈門，我雖然只在小姨家住了兩三天，但我感到很快樂。
到小姨家的時候，已經是傍晚了。爸爸媽媽在小姨家吃過晚飯後就回家了。到小姨家的第一天晚上，我怎麼也睡不着。因爲我好不容易纔出來玩一次，所以我特別興奮，到了很晚才睡着。但沒過多久，我就又醒過來了。那是天才剛剛亮，大概是凌晨四五點吧。醒來後，我就再也睡不着了。一個人呆在陽臺看書，等着小姨他們起來。
第二天是我最開心的一天。那天早晨，小姨和姨丈帶着我和表妹，到附近的一個景點去玩。到了那兒，我看見有不少人在騎馬。我一下子就被他們吸引住了，我可是從來沒騎過馬呀！姨丈好像看出了我在想什麼，對我說：“你也去騎一騎吧！”我高興極了，在經過小一的同意後，我第一次坐上了馬背，騎上了馬。當然，我並不會騎馬，控制馬的是那裏的工作人員，他坐在我的後面，拿着繮繩。我騎的這匹馬是棕色的，它跑得並不是很快。我就這樣騎着馬跑了一圈，感覺還挺有趣的。
到了第三天，爸爸媽媽就來接我了。我很想在這裏多待幾天，因爲這裏實在是太有意思，太好玩了。可是我不得不回家了。我依依不捨地離開了小姨家。
在廈門住的這些日子，是我最快樂的日子，這幾天可真是令人難忘啊！
小學五年級語文下冊作文 篇31
我們的生活中處處有感動，有的讓我們難忘；有的讓我們興奮；還有的讓我們慚愧......今天，我帶來一個幾年前讓我感動的事例，雖然只是短短的幾秒時間，但也讓我記憶猶新，讓我慚愧至今。
記得有年暑假，我坐公交車去南京夫子廟玩。一路上，我和爸爸媽媽有說有笑。無意間我看見有一位老太太正柱着柺杖上車來，我對老太太步履蹣跚的樣子十分同情。便想讓位給來太太坐。可轉念一想：我把座位讓給老太太坐，自己不就沒有座位了嗎？想着想着，我剛剛擡起的屁股又退回到座位上。不知是後面的小妹妹看見了老太太那求助的眼神還是我的猶豫舉動，只聽見她甜甜地喊了聲：“奶奶，您來我這邊坐！”這句話引起了我的注意，回頭一看：老太太已經坐在座位上，面帶笑容不住的誇獎着小女孩，而小女孩則在一旁幫老太太捶背。我仔細的看了看這個樂於助人的小女孩，看樣子還不到7歲，我回想了下：小女孩上車後近20分鐘才坐到這個座位，而我大概兩分鐘就坐了下來。小女孩子讓座絲毫沒有猶豫，而我讓座還思想鬥爭了一下，唉，比起這個小妹妹我慚愧極了，至今想起這件事例我都感覺臉紅，同時也佩服小女孩。
感動往往只是一句話，一個動作，一個眼神！小女孩的品格多麼高尚，思想多麼純潔。我一定要學習小女孩尊老愛幼，樂於助人的美德，讓我們中華民族傳統美德永遠延續。
小學五年級語文下冊作文 篇32
每當我看見那雙漂亮的鞋子，眼前就立刻浮現出這樣的情景：寒風中，一個老人在角落裏爲人補鞋，他就是一位令人可尊可敬的補鞋匠。
記得去年我和叔叔門一起到東湖去住幾天。有一天，哥哥姐姐們和我一起到外面去玩。不一會兒，天色逐漸暗了下來，回家的路上，我不小心滑了，我的鞋劃了一道口子，我急忙來到鞋匠補鞋的地方。只見補鞋老人正提着箱子要回家。我迫不及待地迎上去說：老爺爺您能幫我補鞋嗎？老人望了望天空，憂鬱了一下，說：好把！我幫你補。老人又重新坐了下來，打開補鞋箱，拿起鞋開始補。我仔細端詳着老人，白蒼蒼的頭髮，一張長滿皺紋的臉，鼻樑上架着一副老花鏡。他的手已長滿了繭，凍得通紅。右手拿着針用力穿過鞋，左手把線拉扯過來。他把裂縫縫了一遍，直到縫得很結實。鞋補好了，我問他：爺爺多少錢？一元。?他回答。我愣住了，?怎麼這麼便宜，一天也賺不了多少錢！我只不過在家閒着，沒事做，出來補補鞋還可以給人帶來方便。我被老人的話深深地感動了，掏出身上所有的錢給老人，穿起鞋子直奔回家。
我穿着補好的鞋往家中走去，還不時回頭望了望，只見善良樸實的老人正頂着寒風收拾箱子。老人在寒風中補鞋的樣子至今令我難以忘懷。
小學五年級語文下冊作文 篇33
這天，我們班舉行了跑步比賽，兩人一組，一場跑步比賽開始了。 我跑步本來就差，可是這一次，男女生大PK，我不能爲男“同胞”們丟臉啊！男生可全部都是高手，正當我看他們比賽時，覺得男生們非常厲害，個個都超過了對手，正當我欣賞他們跑步時的矯健身姿時，老師忽然說：“徐基源，上場！"媽呀，這可嚇壞了我，我體力不行，這下可怎麼跑完這兩圈呀？ 我站在起跑線上，做好了起跑的動作，我對這次跑步一點信心也沒有，因爲我的對手可是女生裏的五名大將之一——鄒雅欣。只聽見老師一聲令下，我們像一支離弦的箭一樣衝了出去，我心裏想：唉，又要跑最後一名了。 第一圈我們兩個勢均力敵，到了第二圈，我就不行了，大口大口地喘着氣，我倆迅速的落下了一些距離，我像掉隊的螞蟻一樣無助。突然，我聽到了那些鐵哥們的叫喊聲，他們都大叫：“徐基源加油，不要放棄，有骨氣就站起來！”我的心被暖了一下，看着前面的對手，我彷彿滋生了新的力量，想脫繮的野馬一樣衝了出去。我像創造了神話一般得到了第一名。“同胞”們一個勁地衝過來祝賀我，我也對他們說：“這少不了你們的幫助呀！” 走下跑道，我還沉浸在興奮之中，那一句話使我倍感激動。
在童年的記憶中，有許多事都令人感動，可有一件事仍然深刻地記在我的腦海中，它就像一條解不開繩索的船，一直停泊在岸邊。
小學五年級語文下冊作文 篇34
我的夥伴，他是一個翻臉比翻書還快的怪人。什麼，不信，那你來看看吧！
他是一個男生，衣服穿得寬寬大大的，像個連衣裙。寫的字像一羣，如一堆在本子上爬來爬去。他最大的特點，在我看來就是厚臉皮。我每次“罵”他，他只是笑笑，不以爲然。
有一天，我帶了一瓶醬到學校，他看見了，板着個臉，朝我走過來，一本正經地對我說：“你個死東西，必須給我醬！”“死東西，你敢罵我，看我的！”我伸手就準備打他一拳的，他見了立刻變了個樣兒，連忙求我不要打他。可他還是不死心，乞求我給他點醬，臉上一副苦相，表情跟剛纔罵人時完全判若兩人。我實在看不過去了，只好給他一些，可我剛一給他，他就立刻翻臉了，還不停大叫：“哈、哈、哈、哈??”真是翻臉比翻書還快呀！
我們有個共同的愛好：喜歡打乒乓球。他總是挖苦我，說我們的球拍有多麼多麼差。有一次，我們在打球，他走過來，說：“你們這些菜鳥，太垃圾了。”我一看他來了，連忙奪過他的拍子，這次，我終於發現，他的球拍原來還是個實驗品。我高聲大叫：“多菜鳥的球拍呀！垃圾！”他聽了我的話，先前驕傲樣子瞬間沒了，馬上變成灰頭土臉，趕快逃走了。真善變！
雖然，他翻臉比翻書還快，但是我們還是形影不離的好夥伴！誰有他這麼豁達的胸懷呢！
小學五年級語文下冊作文 篇35
我是大舅媽的心肝寶貝，叫晶晶，今年上五年級。她烏黑的頭髮，紅紅的嘴脣，微翹的鼻子，圓圓的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛，是一個地道的書迷。
有一次她到我們家來玩，我當時正在看向鄰居借來的《快速作文真法》這本書。她一把搶過這本書，還笑嬉嬉地對我說：這就叫先下手爲強。說完了就坐到一邊去看書了。晶晶姐姐可真有耐性，一連看了幾個小時，要是我，早就坐不住了。到了中午，媽媽做了許多菜給我和晶晶姐姐吃。可晶晶姐姐像沒聽到媽媽摧我們快吃飯的聲音，還在專心致致地看書。我一把搶過晶晶姐姐的書，說：現在吃飯了，吃了飯我就把書還給你。晶晶姐姐這才恍然大悟，說：好，我們現在就去吃飯。吃完了飯，晶晶姐姐又開始看書了。
上個星期天，我上晶晶姐姐家找她玩，大舅媽說她出去了，我問晶晶姐姐上哪去了，大舅媽叫我到書店去找。我到新華書店找了好半天，纔在一個角落裏找到她。原來她正捧一本《民間故事》看得津津有味。我不便打擾她，便隨便拿了一本《小學生優秀作文精選》看起來。可她一直看至12點半都不走，我只好上前催她回家，她問多少鍾，我告訴她後，她才如夢初醒般地說：媽媽叫我11點半回家，我怎麼給忘了？我笑了笑說：你一看書就如癡如醉，哪兒還記得回沒等我說完，她拉起我便往家趕。
唉，晶晶姐姐真是一個書迷！啷怪，她小小年級就在報刊上發表了幾十篇作文，還被《新作文》授予小作家的稱號。
小學五年級語文下冊作文 篇36
開學五年級分班後，我便認識了好幾個朋友，雖不是同一個班的，但我還是感到很快樂。其中我印象最爲深刻的是我右手邊的同學艾佳怡。她是一個活潑開朗的女孩，善於交談，微笑常常掛在嘴邊，還時不時跟人開玩笑。她長着一張圓圓的臉蛋，短短的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻樑還有一張能說會道的櫻桃嘴。一頭烏黑的頭髮襯着一張美麗的臉蛋，從中泛起了一陣慈祥感。
她待人很好，剛開學的時候，她用很客氣的語言跟我打招呼：你好呀，我能跟你交個朋友嗎？當然可以。我被她的熱情感化了。接下來，我們每一節下課的時候都聊天，聊着聊着，竟然不知不覺地聊起了未來的事情。從聊話當中我的知她原先是四（2）班的同學，她熱情，活潑，而且讀起書來很有感情，很多人都很敬佩她。她不僅待人很好，而且還樂於助人。無論別人遇到什麼困難，只要是她力所能及的事情她就幫。開學的第二個星期很艱苦，我每天要收作業，值日，捧作業，忙裏忙外，累得快趴下了。她在一旁看我這樣忙，收作業她就幫我收了，原本亂到滿桌都是作業的桌子，被她的巧手一弄，乾淨到連垃圾都沒有。她寧願耽誤自己的早讀時間，也要去幫助忙碌的我，我回來一看，怎麼那麼幹淨，腦子裏打滿了無數個問號。她在旁邊說：一會兒幫你拿作業上去吧！我只能說謝謝，心裏卻暖暖的。我認識的這個好朋友，是上天賜我的禮物，她是我學習的榜樣。她是誰？她就是艾佳怡！
小學五年級語文下冊作文 篇37
媽媽的臉如春風一樣，淡淡的霞光已染上你的臉頰。當時我正站在舞臺上演講，您坐在家長席上。那一次，媽媽您還記得嗎？您笑了，淡淡的，含蓄的。在這競爭激烈的會場上，唯有您的心是平靜的。您強壓自己心中的激動，您用淺淺的微笑鼓勵着我。當我登上領獎臺的那一刻，您用手機記錄了這一瞬間，您的掌聲響起來了。您的女兒讓您見證：汗水是不會白流！我望着您，您的臉上早已填滿微笑，如春風，如暖陽，一直流進我的心中。
媽媽，您的臉變了。當你坐在醫院冰冷的長椅上時，望着您生病的女兒，您的臉如丁香花一樣惆悵。您眼角紅紅的，一定又一夜未眠。報告結果出來的一瞬間，你急忙去取單子，我模模糊糊地看見您的手在抖動，臉上滿是愁緒。那也是淡淡的。我冰冷的手被一雙更冰冷的，粗糙的雙手緊緊的握着，握着……您強擠出一絲微笑，微笑着對我說：“沒事兒的，會好起來的。”但是，您抖動的嘴脣，蒼白的臉卻暴露了內心的擔憂。
媽媽，您的臉一直在變化着：開心、高興、激動、興奮、傷心……這一舉一動，您的女兒都記在心間。歲月無情地在您的臉上刻下了皺紋。但是您知道嗎？您的女兒卻依然能在您的臉上讀出永遠不變的母愛。我真的太笨了。我竟然然用了13年的時間，纔讀懂您對我的這份愛……
媽媽每天陪伴着我，陪我走向了美好的明天。或許，在別人眼中，媽媽的臉並不美，但在我心中，媽媽的臉真的很美很美……
小學五年級語文下冊作文 篇38
人們常說，世界上時間是最公平的。時間對任何人都是一視同仁，既不慷慨地多施捨給哪一個人一秒，也不吝嗇地少給予哪個人一分。每人每天擁有的都是24個小時。然而在同樣的時間裏，有的人能學到豐富的知識，有所收穫;有的人學到的東西卻少得可憐，甚至到老還一事無成。這其中的重要原因就是人們對待時間的態度不同，有的珍惜，有的浪費。
四年級時，我在試卷上讀到的一篇文章——《時光老人和流浪漢》。文章主要講了一個流浪漢十分後悔小時侯虛度光陰，整日無所事事，到老都無所作爲。於是，時光老人把流浪漢變回了小孩，可流浪漢重蹈覆轍，最後依然一事無成。兩年來，這篇文章一直浮現在我的腦海，它像一個警鐘，時刻告誡我，提醒我，抓緊每一天，每一秒，每一分。
古往今來，一切有所作爲的人都很珍惜時間。宋代詩人陸游能做到“飯還未到還讀書”。雖然上飯菜的時間非常短暫，但陸游認爲積少成多、持之以恆、聚沙成塔，把這短暫的時間運用起來，積累起來也能讀不少書了。魯迅先生也是用別人喝咖啡的時間來學習的，革命導師列寧、毛澤東、周恩來都是珍惜時間的楷模。
而我們同學中的許多人沉迷於網絡遊戲，整日烏煙瘴氣，或者像無頭蒼蠅似的亂逛。這是最要不得的，因爲人生苦短，我們要多趁大好時光幹一些有益的事，不要像流浪漢一樣少壯不努力，老大徒傷悲啊!
“男兒生身自有役，那得誤我少年時，莫等閒，白了少年頭”。
