小學五年級語文下冊作文8篇
小學五年級語文下冊作文1
我們班上的詹領可是出了名的“幽默大師”。他有一雙炯炯有神的眼睛，臉圓乎乎的，一頭豎起的頭髮，頗像一隻刺蝟。他一旦笑起來，臉就捲成一朵花，嘴角都快到耳根子了，眼睛就眯成一條線。
有一次，老師將要宣佈數學成績，我們各個緊張得不得了，而那詹領卻不以爲然，他站起身，壞壞的一笑，“呵呵呵”我們一看到這種笑，就知道沒有什麼好事情，果然，我們預測的不錯。
果然，只見他顫抖着那一堆肥肉，搖頭晃腦地說："嘿……！你們全部洗刷刷！”我們一聽，放聲大笑，笑聲充滿了整個教室，這可點燃了老師的導火線， 便一手抓起詹領的試卷，氣沖沖地說："詹領！你才考70分，首先將你洗刷刷！”詹領低下頭，兩隻手戳來戳去，嬌氣地說：“人家，又不是故意的，討厭嘛！”頓時，我們各個笑得四腳朝天。
還記得一個關於詹領的謠言：詹領大腳氣，一臭將末日，跑進洞裏不是好，掉進水裏魚飛天。這可沒有讓“幽默大師”敗倒，這可又引起他的靈感！
科學課上，當我們各個聽得昏昏欲睡之時，我們的“幽默大師”一下跳起來，這可嚇壞了我們這些即將“秋眠的人了了！
只見，他振振有詞地唱：假如小孩都是炒菜！啦~~啦明天都是青菜！啦~~啦。……！“哈！哈！哈！”這些我們把昏睡蟲徹底趕走了，不停在那狂笑，就連一向嚴肅的科學老師都忍不住哈哈大笑！
他就是我們班上"著名”的幽默大師，給我們帶來無數歡樂的幽默大師！
小學五年級語文下冊作文2
花的種類很多，有十里飄香的丹桂，潔白如雪的白蓮，紅豔如火的桃花……但我更愛冬日裏暗香浮動的梅花。
記得那是一個嚴冬的早晨，我整個人蜷縮在被窩裏，和被子一起捲成一團，就像一個巨大的毛球。窗戶的縫隙裏透進一線光，我順着光線望向窗外，眼到之處全都是一片白茫茫，就像來到了一個南極的童話世界。昨天晚上肯定下了一場大雪，正當我想象着昨晚那一場飄飄揚揚的景象，一陣冷風從窗戶邊掠過。那呼嘯的寒聲使我在被窩裏縮得更緊了。今天一定非常冷！我又鑽進被窩裏暗暗想，心底裏一萬個不情願起來。
窗戶外面傳來一陣歡樂的嘈雜聲，肯定有人在玩堆雪人、打雪仗！我突然想到，馬上來個鯉魚打挺，匆忙穿衣跑向外面，加入了他們的遊戲隊伍。爸爸也請求和我們一起玩，並且建議我們一起堆一個大雪人。
爸爸開始向前滾雪球來當雪人的身體，我則跑到房屋的角落裏找了兩把掃帚當手臂，鄰居小剛跑回房屋拿出兩塊黑炭當雪人的眼睛。我又跑到廚房裏拿了一根紅蘿蔔，插在雪人的鼻子上。哈哈！一個栩栩如生的雪人塑立在了我們的房屋前面，就像是一個忠誠的守門衛士。
凜冽的寒風繼續呼呼地颳着，我開始感覺到有些冷了。將有點僵硬的小手拿到嘴邊呵了幾口氣。咦，怎麼有一股香味？我疑惑地尋香而望，一株寒梅在院子裏傲然盛放，在銀裝素裹的世界裏顯得那麼跳動、剛毅。
爸爸順着我凝視的方向望去，看着挺立在院中獨自開放的梅花對我說：“孩子，你看這梅花。天越冷，它開得越精神，越清秀。梅花自古以來象徵着那些具有偉大氣節的人。比如說老師，每天孜孜不倦的交給我們知識；清潔工，起早貪黑的爲美化環境而努力；解放軍，哪裏有困難就出現在哪裏……”
雪人幾天後就融化了，但是爸爸那席話卻永遠鐫刻在了我的心中。我要像梅花一樣不畏嚴寒，迎難而上，把自己的事情做好。
小學五年級語文下冊作文3
她呀！能哭、能笑、能跑、能學……好像世上沒有什麼她不知道的，真可謂是個萬能人。總是一副無所不通、無所不精的樣子，好像一本百科全書。
能跑
她呀！能跑，而且跑得很快，快得讓我吐血。可能是因爲上課時的一些小摩擦吧，居然在一次去食堂就餐的途中，他趁我不注意在背後偷襲攻擊了我。當時因這小小的意外攻擊，除了瞬間殺死了我無數的腦細胞外，還使我幼小的心靈受到了傷害。於是憤怒的我立刻化傷心爲速度去追她。可是她卻像兔子一樣跑得飛快，蹦蹦跳跳躲過了我的重重追擊，太厲害了！像訓練過的長跑運動員。當時實在是太累了，我便停下來喘氣。 可她那輕盈的身姿還是沒停下來，擺着頭、搖着馬尾辮、在人羣中穿來穿去，她甚至還轉過頭取笑我。我一見怒髮衝冠、奮力一衝，可能是因爲缺乏鍛鍊吧，追上她的希望之光已破滅了……
能笑
之前我們說到了，我追不上她，她笑了。嘲笑、狂笑、怪笑、哈哈大笑，什麼聲音都有，那笑聲能讓你從極樂世界上掉下去；能笑到讓你的鉛筆尖瞬間斷掉。怎麼？不信？有一次我在做數學題，嘴裏面不由自主不停地念着思考過程，手不停的列着豎式，念着、念着一陣爆笑聲傳來，“哈哈、哈哈……”我和同學們都一臉驚詫。只見她笑得前仰後合的，今天，她出什麼事了？可是她毫無顧忌，“哈哈、哈哈”的聲音一直持續響着，聽得我們一個個神經緊張。3分鐘以後“嘣”的一聲我的鉛筆芯斷了。我很納悶她這是哪學的，不會是練過功夫吧？原來是她攻破了一道她解了好久的數學題，高興過了頭啊。
能哭
既然女孩愛笑，那麼也就有愛哭的時候，她哭起來，就像黃河的水“滔滔不絕”。有一次我不小心無意間碰了她一下，她的臉就像猴子的屁股一樣紅，頓時嚎嚎大哭，那聲音大得九霄雲外都聽得見。眼淚像斷了線的珠子“嘩啦啦、嘩啦啦”的直往下掉，簡直就是傾盆大雨。全班同學嚇了一跳，立刻有人去告狀，結果我被批評了一頓。我也不怪她，可能是她當時心情不好吧，平時不是這麼小氣的。
能學
說起學習，她可厲害了，可謂我們班小才女。語文、英語她都很厲害，只有數學稍微差些。尤其是寫作文她寫的特別優秀，經常得獎。有一次她寫的《木雕》描寫很細緻、很用心。老師還當成範文公佈在羣裏面給家長看，媽媽說那水評遠遠超於五年級小朋友，得到老師及家長們的表揚，她也從不驕傲。這也讓我們班好多同學慚愧呀！聽她說她從幼兒園就開始看書了，真羨慕那麼早就懂事了！
她，這個愛哭、愛笑、愛跑、愛學充滿歡樂、自信、倔強的女孩就是我的同桌方妍。
小學五年級語文下冊作文4
我有一個漂亮的長方形文具盒，長15釐米，寬5釐米，高3釐米，那是爸爸在國慶節時送給我的。一個紫色的蝴蝶結鑲嵌在文具盒的身上，可好看了。文具盒可以放我的文具——鉛筆、橡皮、鋼筆，直尺等。
這個文具盒裏面是分三層的，第一層是放圓珠筆的，各種各樣的圓珠筆躺在裏面，好像在睡覺，做着甜甜的美夢，就像是一個大家庭。中間一層是放鉛筆和橡皮的；最後一層的是放全套尺子和一個小型積木卷筆刀。有時候它們也會互相串串家門，互相幫助。
它們都是我的好幫手，每當我寫字的時候，圓珠筆家族的所有成員都爭先恐後的爲我服務，恨不得讓我一次把它們都用上。在一次美術課上，調皮的鉛筆蹦了出來，吵着要我用它畫美麗的圖畫，我拿起它，畫了起來。突然，橡皮警長出來了，對我說：“報告主人，千萬不要上了它的當，這幅畫你畫錯了，讓我爲你修改一下吧！回去後一定要讓鉛筆好好反省反省。”你們說鉛筆調不調皮呢？
我不僅喜歡文具盒裏的成員，還喜歡這些成員的家——文具盒。文具盒纔是我最貼心的朋友，每當我遇到困難想放棄時，文具盒就會跑過來安慰我說：“小主人，不要放棄哦，主席說過一句話，‘事上無難事，只怕有心人’，更何況這只是一個小小的困難呢，來，我來陪你一起算吧！”每次聽完了它的話，我的煩惱便煙消雲散了。
文具盒與文具大家族天天陪伴着我，是我的好夥伴、知心朋友，爲了幫助我，而默默地奉獻着自己，這種無私的精神真值得我學習，我愛我的文具盒和它的小夥伴們。
小學五年級語文下冊作文5
我們期待的拔河比賽終於開始啦。
大家井然有序地排在大繩兩側，大繩也像一條“大懶蛇”似的睡在地上，同學們用大眼睛瞪着對方，眼珠都要瞪掉了。從同學們的眼神裏就可以看出那股不服輸的勁頭，“哼，你們認輸吧，我們班一定會勝過你們班的。”同學們都雙腿微屈，一腳在前一腳在後，隨時準備戰鬥。老師一聲令下，同學們把身子一墜，緊握大繩。有的同學大汗直流，有的同學眉頭緊鎖，有的同學怒睜雙眼，咬着牙，拼命地拽。我也使勁地拽，一邊用腳蹬着，一邊用身體往後仰，手吃力地拉着，早已大汗淋漓。我們使勁地拉着這條“大懶蛇”，敵方也不甘示弱。雙方的對決正在激烈地進行着，拉拉隊也來助威。拉拉隊的成員大聲喊着“五二班，加油！五二班。必勝！”我們也在爲自己加油，在我們的'不懈努力下，終於成功了！獲得了一等獎！
我們在這次拔河比賽中獲得了一等獎。這次靠的是毅力、信心和勇氣獲得了勝利。這讓我明白了做事只要堅持不懈，對自己充滿信心，就會有戰勝心魔的勇氣。這次拔河比賽不就是個合適的例子嗎？學習也是這樣，只要在困難面前不畏不懼，堅持到底，就可以成功！
小學五年級語文下冊作文6
現在，我已經讀五年級了，因爲我很愛讀書，所以我知道很多同學所不知道的東西，有時一些連爸爸媽媽都不知道的東西我卻知道，這可都是書的功勞。
在我很小的時候，雖然不識字，但我卻愛看書，看一些像《父與子》這種只有圖畫沒有文字的連環畫。那時我常常會想象這幾幅圖畫連起來是一個怎樣的故事，發生了一件什麼事，然後把這個故事講給爸爸媽媽聽。
後來，我開始學習漢字和拼音，於是就慢慢嘗試着去閱讀有拼音又有少量漢字帶圖畫的書，像《格林童話》、《一千零一夜》、《小故事大道理》等書成了我那時的最愛，經常整天抱着它們看，晚上還抱着它們睡，遇到看不懂的字和故事就問爸爸媽媽，睡覺前總要纏着媽媽給我講些長一點的故事，媽媽就會給我講三國演義和水滸，讓我幼小的心靈產生了對歷史的神往和對英雄好漢的敬佩。
現在，我認識的字已經很多了，可以讀懂各種各樣的書籍了，我欣喜若狂。每天一有空我就會撲向書本，就像一個飢餓的人看到麪包一樣，如飢似渴地“啃”起來……時常忘了吃飯，忘了睡覺。記得那個星期天的傍晚，我像往常一樣下了培訓班就直奔村裏的圖書館，抓緊吃晚飯前一會兒時間多閱讀一點書。不知是我坐得太角落了還是管理員疏忽了，反正我是看得太入迷了，忘了時間。等我肚子餓得咕咕叫的時候，才發現圖書館了沒了一個人，管理員也走了多時，我一個人被鎖在了圖書館裏。還好媽媽知道我的習性，等候多時不見我回家吃飯就來圖書館找我，最後把管理員找來“解救”了我。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”一本喜愛的書，就像一位良師益友，它教我知識，給我智慧；它讓我快樂，忘記煩憂；它是我的精神糧食，不能一日斷了它。
小學五年級語文下冊作文7
我就讀的婁底一小校園風景如畫，令人流連忘返，現在就讓我來帶領你們一起去觀賞這美麗、可愛的校園一角吧！
沿着北棟的樓梯往下走，穿過彩色的操坪，便到了逸夫樓門口。擡頭一望，一座六、七層高的大樓聳立在眼前。他的全身披掛着粉紅的鎧甲，白色的皮膚一塵不染，如無暇的羊脂白玉一般。一座呈半圓形體的晶藍天文臺高立在逸夫樓頂上，漂亮極了。遠看，就如一個高大威猛的巨人在閉目養神。臺階兩旁，兩棵挺拔青翠的松樹彷彿鋼鐵戰士一樣守護着逸夫樓。
走上樓梯，便來到了勵志廳。勵志廳真大呀，幾乎有我們兩個教室那麼大，全班八十多個全站在裏頭，也顯得空蕩蕩的。擡起頭朝上仰望，那蔚藍的“天空”中悠然着幾朵潔白的“雲朵”。在勵志大廳的四周和中間，一共有12根又粗又大的柱子，呈粉紅色，十分好看。在柱子上，還寫滿了各種成語故事，還配上了精美的插圖，頗有風趣，讓沉浸在一天學習的疲勞後的小朋友們頓時感到豁然開朗，渾身上下輕鬆自如；還有一些柱子上介紹了中國古代一些非常有名、對祖國做出來傑出貢獻的人物的資料。這些柱子可真大呀，每一根都要三、四個人手拉手才能把它圍住。立在那兒，就好似一位位學識淵博的老師不斷地傳授給我們無窮無盡的知識。在左右兩邊的牆上好像也不能空着，兩張畫幾乎鋪滿了整片牆，看着“書山有路”的話語，我似乎也走進了書的深山之中，到處是書的氣息，書的顏色。是書在引導着我們大步向前走！看着“揚帆起航”四個大字，我似乎翱翔在書的海洋，知識的世界。每一個字，就是一條活蹦亂跳的小魚，每一個道理，就是我人生道路上的啓明星……
走下另一端的臺階，迎面撲來的是那一陣陣涼爽的風，讓人眼前一亮。對了，現在，我們來到了學校新建的噴泉池。噴泉池真美呀，地面鋪滿了藍色的瓷磚，顯得更加乾淨明亮；噴泉池真奇呀，細細的水柱一個勁地往天上躥，時而如盛開的百合嬌柔多姿，時而如蒼天大樹向四周伸展出彎曲而有勁的枝條，抽出了嫩綠的細葉，時而……；噴泉池真怪呀，中間的假山上石頭就如黃山奇石的縮小體一般，有的如頑皮的小猴子，在歡快地跳躍着，有的如美麗的蝴蝶正在翩翩起舞，與芬芳美麗的花兒共同歡唱，還有的如調皮的小精靈正在竄來竄去，瞪着大眼睛衝着你哈哈大小呢！
池子後方的兩棵櫻花樹也爭奇鬥豔，陸陸續續地開滿了每一根細細的枝丫，粉紅的小花比桃花還豔，比粉脂還要更加的美！
上課了，我依依不捨地離開了這美麗、可愛的校園一角，隨着人流，回到了教室。
小學五年級語文下冊作文8
在我童年的生活寶庫中，有許許多多對各種活動的記憶，這些就像一顆顆發光的珍珠，串成一串光彩奪目的項鍊，構成了我豐富多彩的童年生活。
記得五歲那年，一次偶然，聽到爸爸和姐姐聊天說道：?誰肚子裏的墨水多，誰就有學問。?
一天，爸爸不在家，我偷偷跑到爸爸的書房裏，拿起一瓶墨水，擰開蓋子聞了聞臭臭的，心想：這墨水可真難聞，怎麼喝呀？我用舌尖甜了一小口，哇！又苦又澀。我靈機一動，從廚房裏拿來了白糖，往墨水裏放了一勺糖，攪拌一下，又舔了一口，還是那麼澀，沒辦法，爲了成爲一個有學問的人，我只好捏着鼻子，?咕咚咕咚?喝了下去。我高興地大喊：?我終於有學問了。?
這喊聲引來了媽媽，媽媽過來一看，驚訝地問：?你嘴上是什麼東西？?我興奮地說到：?是墨水啊！??你這孩子，沒事喝什麼墨水啊？?氣得媽媽邊嘮叨邊去取毛巾給我擦嘴巴。?爸爸說誰肚子裏的墨水多，誰就有文化。?媽媽笑着說：?傻孩子，墨水不能喝，爸爸說的墨水指的是知識。?聽了媽媽的話，我不好意思地笑了。
我的童年故事有趣吧！
