【熱門】五年級幸福作文彙總10篇
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的五年級幸福作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級幸福作文 篇1
中午和小波、小博、小賀在我家登記新一批貨物，我們玩了好久，終於到了分別後。我來到屋子裏，悄悄拿出那個黑色的小盒子。這個小盒子，我已經保存了三個多月了，但還是發着亮光。那個簡單扁扁的小盒子上有一個小小的精緻的蝴蝶結，裏面裝的是一個手機鏈，它是我用泥點點做成的，手機鏈的形狀是心形，粉粉的看起來很溫暖。心的一面是“love forever 愛永遠”另一面上面有一顆小小的心，心的下面是“love”的字樣。描述了這麼多了，其實這個手機鏈是一個禮物。它的主人就是我們小學的語文老師趙老師。
今天，終於可以把這顆包含師生情誼的心交給趙老師了，心裏除了激動和興奮竟然還有絲絲的緊張。我把這個心形手機鏈拿出來，深深地看了一眼，心裏有些翻江倒海。那個讓全班思念的老師，那個我們最願意全心全意愛着的人就要回來了，而且會和我們見面，把小盒子放進揹包，笑容漸漸地悄悄綻放在臉龐。
夜晚終於來臨，我們四個照舊把小攤給擺了上去，我們一直在靜靜地等待，在心裏興奮地期待着。小波的每個與她的電話，我們都會十分焦急地看着小波臉上的表情，小波也很配合我們如果好事會笑的燦爛像朵花，如果不好就會咬緊牙齒的表情。我們的心情隨着小波的表情變化起伏着。
我依舊在那裏用着不高不低的聲音吆喝着：“漂亮的小飾品，物美價廉。漂亮的小飾品，物美價廉……”其他三人也專心致志地守着攤子。天，原來越黑了。深藍色的天空上點綴着耀眼的星星，真是個美麗的夜晚！
“喂，趙老師，你在哪裏，我們在……”不一會兒趙老師還有他老公出現在我們的眼前，趙老師穿着墨綠的格子衣服，笑盈盈地來到我們面前，我有些激動，她出現了，她出現了！懷着激動地心情，我睜大眼睛看着趙老師，還是那麼年輕！整個人笑盈盈的，好有活力！真的，我看見她了，還是那麼年輕，還是那個我們喜歡的老師！我突然沒法開口了，看着其他三位已經開始進行“產品推銷”，而自己卻用一個本子擋着嘴，一個勁兒地看着趙老師，彷彿永遠看不夠。就這樣靜靜地看着，時而搭上一兩句話，一個這麼讓自己思念的人我現在見到了，突然感覺好幸福！好像又回到了以前。
趙老師看着我們進的小飾品，看看這個摸摸那個，嘴裏的是讚歎和驚訝。我們也拿了漂亮的小發夾還有手機鏈和小鏡子什，她很是欣喜。趙老師的老公也很年輕，雖然算不上很帥氣但是很和氣還很樂觀，臉上也是充滿青春朝氣的笑容，給人一種很容易接近的感覺。然後老師又向我們提了些建議，我們也決定準備採納。
買好之後，天色已晚，考慮到時間我們準備收攤回家。我急忙把禮物遞上，趙老師看到後很喜歡，突然又喃喃道：“我寫了一篇文章也叫‘love forever’，看到這個，我真是……”突然情緒有些不對，我的鼻子有些酸，看旁邊的小波也是吸了吸鼻子，大家的師生情都很深，或許都是因爲感情太深的緣故吧。吸吸鼻子沒有哭出來，好不容易和老師見面了，多麼高興，怎麼能哭呢……忍了忍。這時趙老師要和我們告別了，我們揮揮手再見。
回家的路上，心裏翻江倒海，很高興可就是不知道剛纔爲什麼有想哭的念頭。不知道心裏又想到什麼，用手背把淚珠甩掉……今天，思緒真的好亂，好想哭，好想笑。在這個幸福的夜晚……
我的話：今天晚上看見了朝思暮想的趙老師，有些控制不住情緒，在牀上翻來覆去睡不着覺很想寫些什麼，就寫了這一篇文章，也許有些博友看不懂我在寫什麼，但思緒真的有些亂，也許想的太多也太久遠了。
五年級幸福作文 篇2
馬克思說過：“奮鬥就是幸福”，看到這句話，在學習、生活中戰勝困難的往事便一幕幕浮現在我眼前……
記得上一次語文期中考試，我才考了92分，這個成績如同晴天霹靂，就像一聲驚雷，一下子打醒了我。我仔細看了一下那張試卷：都是一些不該錯的地方，還有閱讀題也不該錯。我很後悔，考試時就不能再細心點嗎?
懊悔和自責一下子灌滿了我的全身，回到家裏，我仔仔細細的把整張試卷翻了又翻，看了又看，心中暗暗發誓：下一次一定要要考一個好成績!
然而，就在我的第二次考試，我自信滿滿的答題。突然，我的腦袋不知怎麼就卡機了!我有點驚慌失措，可又轉念一想：老師說了，老師是不能緊張，要是覺得緊張就深呼吸一下。我深呼吸了一下，果然不緊張了，然後我又開始奮鬥了。
“鈴鈴鈴……”下課鈴打響了，我忐忑不安地把試卷交了上去，走回座位之前我還不忘多看一眼試卷：我擔心又漏題或者是沒寫姓名。
第二天，老師把試卷發了下來。我心驚膽戰地等待着我的試卷被髮下來。一張試卷突然出現在我的眼前，，我小心翼翼地翻着試卷——98分!耶!我的心裏像是吃了蜜一樣甜。
我相信，我只要繼續奮鬥，我就會繼續幸福!
五年級幸福作文 篇3
幸福如花，在我身邊靜靜地綻放
一、童年
五顏六色的絲線，爲我紡織了童年的天空；彩色的童年夢，在養育我的城市裏印上了痕跡。我生活在改革開放的年代，在黨和政府的關懷下，我已經是小學二年級的學生了，我和其他所有的同學像花朵一樣，有着幸福快樂的童年，在黨的陽光雨露下，健康成長。童年的我是在草地上追逐春姑娘的腳步；童年的我是在藍天白雲下呼喚和平鴿的聲音；童年的我是用小手撫摸布娃娃哄她睡覺的溫存和甜蜜
二、家
一個孩子擁有家，是一件幸福的事情。而我，也擁有着一個令人羨慕的家。我擁有這個家，讓我感到了溫馨，讓我感到了幸福。我家是一個多人口的大家庭，有爺爺，奶奶，大伯，大媽，二伯，二媽，爸爸，媽媽，哥哥，姐姐和我共十一口人，我是最小的。爺爺，奶奶，大伯，二伯他們疼愛我，爸爸媽媽關心我，哥哥姐姐愛護我，他們在生活上、學習上都非常關心我，愛護我幫助我，使我進步很快，我會想我有多幸福的家庭啊，我應該好好學習，來報答您們對我的愛。
三、學校
在學校，老師辛辛苦苦教我們學知識，給我們講道理，爲了使我們將來成爲國家有用的人才付出了艱辛的勞動。同學們之間相互幫助，相互學習，相處的非常好。我在這溫馨的環境中學習都有許多進步。
五年級幸福作文 篇4
聽說，摩天輪上都裝滿了幸福，是不是，當摩天輪的格子降落時，也可以看到幸福呢？可是，幸福是什麼呢？幸福是夏日裏一縷涼爽的清風，是冬日裏一杯熱乎乎的熱茶，是一輪暖暖的太陽，照耀着我們的心靈。
對於我來說，幸福就是在暴風雨的夜晚，窩在被窩裏玩手機，幸福就是在被窩，無憂無慮的睡大覺，幸福就是在沒有人的海邊看夕陽西下的美景，幸福就是在早晨看着太陽漸漸升起，幸福就是看着潮起潮落
五年級幸福作文 篇5
我每年都要看《開學第一課》，今年也不例外。今年的《開學第一課》的主題是“幸福”，節目中講述了一個個令人悄然淚下的故事。看完節目後，我不禁要問自己，幸福到底是什麼？
幸福是什麼？幸福是“你是我的眼”。劉浩今年才十歲，可是他卻是一名盲童。當他彈出那樣優美的鋼琴曲時，我驚呆了，我沒有想到剛纔那段鋼琴曲竟然出自一位盲童之手，主持人還介紹他獲得了德國舒曼青少年大賽的第三名！我不明白，他是怎樣做到這一切的？再後來的短片中，我漸漸的明白了，他成功，是因爲他自信，他有一個肯吃苦，堅強的媽媽，更是因爲他熱愛音樂，在短片中，劉浩哭着對媽媽說“歐文不想寫作業我要練琴。”雖然他是盲童，可是她的媽媽就是他的眼，他們兩個人共用一雙眼睛，卻走過了那麼多的風風雨雨。我們不是盲童，我們有愛我們的爸爸媽媽，我們的條件比劉浩好，我們就更應該朝着自己的麼夢想努力，在遇到困難時就更應該堅強！
幸福是什麼？幸福是“最美女孩孟佩傑”。孟佩傑是一個受苦受難的女孩，她在五歲時就失去了父母，然而三年後養母也病倒了，年僅8歲的孟佩傑就挑起了一個甚至成人都不敢挑起的擔子。8歲，她就要自己做飯洗衣還要照顧養母，可是我在8歲的時候我會做這些嗎？不，我不會，我甚至到現在還分不清菜的名字，我和她相差多少？就像成龍說的那樣，現在的我們太不知足，得來的一切都太過容易，不知道過程的艱辛，不知道它是多麼的來之不易。我們太過嬌生慣養，以至於有時手上爛個小傷口都會大哭一場。現在的我們不敢去嘗試，一份擔子放在我們面前我們都不敢上前試一試。現在的我們會得太少，也許我們最擅長的是學習，可是除了學習我們會幹什麼？我們不會顧及父母的感受，只會考慮到自己的需要，有什麼自己先要。記者請孟佩傑吃肯德基，可是她留給了媽媽，她說過，媽媽幸福，她就幸福。
幸福是什麼？幸福就是自己努力後得來的果實，幸福就是堅持不懈，幸福是分享，幸福是承擔，幸福是給予，幸福就是快樂。我們要給別人快樂，因爲在給予的同時，我們也會感到幸福。
五年級幸福作文 篇6
拋開身上的包袱，用心去感受世界。——題記那方晴空夜來了。路燈下拉長了人的身影，家家戶戶亮起了燈，從窗戶中傳出了一陣陣笑聲。拖着疲憊的身軀的我，敲響了家門。倒在牀上，睏意，疲倦一起襲來，昏昏欲睡。這時，媽媽推開房門，坐在牀邊，笑着問我：“怎麼樣，上學還習慣嗎？有沒有不舒服啊？你是住校生，要自己照顧好自己呀！喲！你看你穿的好少！這麼冷的天，沒凍着吧？上學要……”看着她絮絮叨叨的講，眼裏滿是關懷與幾分責備，突然覺得媽媽好美，好美。她看出了我的倦意，一聲不響地出去了。留下我，讓感動劃過臉頰，化成兩行清淚，任其留下。在母愛的晴空下，我學會了關懷與感動。那次別離曾記幾何，我們恍若千年好友，有着無數歡樂的時光與回憶。我眼中的你，如同燦爛的陽光，溫暖而又美麗。你眼中的我，就是纖細的小雨，哀愁而又細膩。即使性格的迥然不同，也從未阻斷你我的友誼。
可現在，爲何要讓我親手送你離開？你說的那句話真好：一次痛苦的分離是下一次重逢的希望。於是，我們便踏上不同的旅途，開始不同的人生。那片夕陽“不要哭，不要哭，不要哭……”我已經這樣無數次的讓自己堅強，那鮮紅的73分如同晴天霹靂般打在了我的心頭。強忍着心頭的痛苦，我幾乎飛一般的衝出家門，在馬路邊奮力奔跑。我惟有用它來發泄。不知何時，天色已晚，我坐在公園的石凳上低頭不語。猛然，遠處傳來幾聲笑。我擡頭一看，一對老年夫婦在石橋上慢慢而行。這不是身患絕症的吳奶奶嗎？聽說前幾個月醫院已發出病危通知，現在怎麼這樣了？夕陽照耀在他們的臉上，是那麼生動，安詳。我轉身回家，才發現，今天的夕陽，好美。在夕陽的照耀下，我找尋到了樂觀與堅持。如果可以，我願做一個麥田的守望者，用愛去耕耘屬於自己的那塊幸福天地。
五年級幸福作文 篇7
“採菊東籬下，悠然見南山”是一種恬淡的幸福；“沾衣欲溼杏花雨，吹面不含楊柳風”是一種愜意的幸福；《枉凝眉》中，閬苑仙葩與美玉無瑕間的奇緣也是一種別樣的幸福。
蔚藍是天空的幸福，翠綠是森林的幸福，而我的幸福是想去採摘那一份希望，去撿拾那一份溫暖。
開學季，如願以償，我正式成爲金鳳三小的一名學生，在這裏有許多快樂的事情等我去分享，一節辯論課足以讓我回味無窮，深思許久。現在我講給大家聽，“今天辯論話題是‘當班長好不好’？”當小主持人的話音剛落，正方反方代表果斷走上講臺辯論起來，正方道：“當班長能管理班級，而且學習很優秀，品質也好，深受同學們的愛戴。”反方反駁道：“就因爲班長管理班級，什麼事都由班長決定，才遭到同學們對班長的厭煩，自己當了班長還得自己忍受，向誰訴苦呀？找誰都不願理自己，那豈不是孤獨死了！”正方代表不語了，稍頃，正、反方又吵起來了，正方說：“那麼當班長是幹什麼的？不就是爲了幫助學習差的.同學嗎？”反方說：“那我們會自己學，幹嗎要你這個班長呢？”“還有，你們把時間都浪費在別人身上，那還是挺耽誤學習的，做個普通學生挺好的！”……就這樣中間說的話都被聲音淹沒了，因爲越說越起勁兒，越說越興奮，我只記得最後正方陳詞：“當班長可以提升自己的管理能力，可最重要的還是爲班級服務，‘贈人玫瑰，手有餘香’當咱們班每位同學都有了‘班長意識’都爲班級做貢獻，那麼咱們班一定是個優秀的班級，咱們每個人都是最好的班長！”溫暖的話語在教室裏迴盪，臺下響起了熱烈的掌聲，經久不息。我想，此刻，我們五（3）班的每個孩子都是幸福的。
畢淑敏在《提醒幸福》中說，幸福絕大多數是樸素的，它不會像信號彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披着本色外衣，親切溫暖地包裹起我們。
的確，幸福很簡單。例如，在一個尋常的週末，和我同在一個市區的好朋友打來電話說：“咱們一起去圖書館看書吧！”又或許是，在溫暖的燈光下，我和妹妹在開心地下棋，媽媽和爸爸在廚房忙碌，他們竊竊私語，不時會心地一笑，房子裏瀰漫着飯菜的香氣。
幸福其實並不難，只要我們細心觀察，用心感受身邊的人和事，就能找到它。因爲幸福就在身邊，幸福就在銀川。
五年級幸福作文 篇8
有一種愛，使人充滿力量；有一種愛，讓人難以忘懷。----題記
友愛是一種神聖的力量，友愛來源於我的小夥伴。
誰都有一個知心的夥伴，也就是知己。我的知己，可在我們班是大名鼎鼎的了。你知道TA是誰嗎？呵呵，她就是所謂的"幸福寶貝“汪思言。至於她爲什麼有這個”美稱“，我也暫時保密，麼麼噠！
她的“美稱”可多了，比如：“汪汪狗”，“狗子”……（千萬別告訴她，我會被批的）。
好了，賣關就賣到這了，上正題了。汪思言有個特殊絕技“變臉術”，所以我叫她“表情快”。給你透露一點，就一個哦！事情是這樣的：那一天，我們班幾個人踢好足球上來，在505班開啓了“論壇"模式，剛開始，汪和我們一塊兒在回憶童年，可開心了！一說到幼兒園就棒腹大笑。但不知是哪一個搗蛋的男生，笑嘻嘻地說：“汪思言同學，爆料一下體重唄，好讓我們瞭解一下。”“好~~~”一羣男生圍過來起鬨，“爆料一下唄。”汪一聽，眼睛裏立刻放射出萬把刺劍，讓男生們抱頭鼠竄，個個不見中影。汪剛收回眼神，一個男生開玩笑地說：“誰不知道呀？80斤末90斤初左右唄！”這下汪可放大招了，嘟起了嘴巴，眼睛一紅，淚水就“啪啪啪”地往地上掉，一看就令人心如刀割，措手不及，這下那個男生可沒好戲看了，立刻點頭道歉，落荒而逃，汪又笑了……
她就是我的好夥伴，我的知己，你也對她不陌生了吧！交個朋友唄！
一份友愛一億金，億金難買真友愛呀！---後記
五年級幸福作文 篇9
我從小到大，我一直很調皮，但媽媽的臉上的笑容依然還在，總讓人感到親切。可這一次，我卻讓媽媽着急了。我記得有一天放學，我本想往最近的路回家，可我的幾個朋友叫我和他們一起回家。
我就跟着他們了，可我又不知道他們要往哪一條路回家，我在腦子裏想了又想還是不知道他們要走哪條路，後來我問：“你們往那條路上走啊！”她們回答：“我們要往最遠的路走。”我想：“我也不知道那麼遠的地方在那裏，於是，我慢慢地跟她們走了。我們一下子就走到了農民種菜的地方，我和他們好像一下子就走了一個半小時，但我卻沒有感覺到，忽然，天漸漸地黑了。我一下就看到對面好像快到我自己的家，但我想媽媽一定很着急吧！
我躲在一個角落猶豫了一會兒想：這麼辦，進還是不進？進去就不能再出來了，可能還要被捱打。不進，吃飯時還是要被發現。”這樣吧，我進去，採取‘沉默式’打不還手，罵不還口》“我想着，我走進家裏。“回來了？”媽媽問我。“嗯。”我答應了一聲。“你可回來了。知道幾點了吧？6點半了！你要玩到什麼時候，不吃飯也不回家……”媽媽的話像連珠炮似的。
我也慢慢的發起火來說：“我不是在路邊玩而是我的朋友他帶我走回來的路很遠，所以我才很晚回來。媽媽嘮叨完，便拿起棍子打了我說：“以後不要和你的朋友一起走那條路。媽媽用溫柔的手撫摸着我的頭，對我說：“一個人做錯了要勇敢承認錯誤，不要撒謊，不然自己也會不開心的。”這一個假期裏讓我最值得紀念的事是媽媽對我的鼓勵。一天我到奶奶的廚房裏，想偷偷地學炒菜，後來被媽媽發現了，媽媽對我說：“學炒菜，要看鍋裏的水是否沒有了，如果沒有了纔可以把油倒下去，等油熱了再把菜倒下去炒一下。”
一個冬日的午後，我拿了把小沙灘椅，愜意地坐在陽臺上，陽光暖暖的照在身上，真舒服！我伸長了雙腿，調整好姿勢，閉上雙眼陷入了思考。不知不覺，已經坐了一個多小時，我滿腦子就一個問題：幸福是什麼？平時大人常說：“你們現在的生活，真的很幸福啊！”但我真的幸福嗎？
一幅幅畫面在我的腦海中翻過，很快，我找到了答案：那天，在體育課上，我們幾個好朋友一起揮拍打起羽毛球雙打，我和“奶昔”一隊，雙方有來有往，打得異常激烈，爲了搶接對方打過來的一粒高空球，我和“奶昔”一起奮不顧身地高舉着球拍衝向“目標”，只聽“啪”的一聲，球沒接到，“奶昔”的球拍卻重重的打在了我的左臉頰上，我捂着臉，頓時覺得左眼和臉頰火辣辣的疼，眼淚也不由自主地流下來。“奶昔”嚇得在旁不停地“對不起！”聽到聲響，在操場玩耍的同學們紛紛圍攏過來，“怎麼啦？芷萱！”、“疼嗎？”、“芷萱不哭了……”同學們有的關切地安慰我，有的趕緊給我遞上紙巾。看到這情景，我頓時覺得心裏暖暖的，臉上的傷好像也不怎麼痛了。看到我的表情不再那麼痛苦，聽到我的哭聲漸漸小了下來，幾位好朋友更是“趁熱打鐵”地想盡各種方法來逗我。直到我忍不住破涕爲笑了，她們才放心地離開。我也原諒了“奶昔”，原來一心責怪她的心情也一下子輕鬆了。
一想到這件事，我的心裏就充滿了幸福感！原來幸福一直在我身邊，它可能就是同學間互相關愛和互相諒解的一句話、一件事，也可能是老師在關鍵時刻對我的鼓勵、信任與諄諄教誨！
記得上學期學校開運動會，同學們都很踊躍報名參加各種田徑比賽，而我由於不自信，在那猶豫不決的考慮了半天，一直想打退堂鼓。老師問清了情況，笑着鼓勵我：“孩子，校運會兩年才舉辦一屆，這是你在學校所能參加的最後一屆校運會了，老師幫你參考一下，報400米好嗎？”我一聽更膽怯了，“400米？那要很有耐力才行啊！我……”“老師看過你的表現，很不錯，你要相信自己，一定沒問題的！”聽了老師的鼓勵，我一下子堅定了信心。校運會上通過努力，在同學們的加油聲中，我最終在21人蔘加的女子400米比賽中取得了第2名的好成績。真沒想到啊！領獎的那一刻，我覺得藍天、太陽、白雲、包括剛纔一路艱辛跑過的賽道都在朝我點頭微笑。那種油然而生的幸福感覺真是妙不可言！
幸福，原來真的離我們很近！它可能就是發生在我們身邊的一件件令人回味的小事。就像有本書上寫的：“幸福有時候像氧氣，它無時無刻不瀰漫在身體周圍，只是我們常常覺察不到……”
五年級幸福作文 篇10
我有一個溫暖舒適的家，我就像溫室裏的小花，爸爸媽媽含辛茹苦地養育、培育着我。爸爸爲了讓我們生活得更好、更幸福，每天天不亮就起牀，夜深人靜還不睡覺，真是“可憐天下父母心啊”。
星期六，我很早就起牀了，我以爲我肯定是第一個起牀的，誰知我的爸爸已經早早地在修車了，只見他的手上又裂開了一道口子，鮮血直流，舊的傷痕還沒好，又新添了一道，看到這場景，我心裏好難受，鼻子酸溜溜的，我想我一定要爲爸爸做點什麼。
終於逮到機會了。這天爸爸有事剛離開了，要修車的阿姨就來了。一見沒人給她修車，她急得像熱鍋上的螞蟻，因爲她馬上要趕着去上班。我靈光一閃，機會來了。我微笑着對阿姨說：“阿姨，你別急，我來幫你修？”那位阿姨一臉的不信任，但無可奈何。我立馬動起手來，一直看爸爸補胎，好像很容易，但是自己做起來，就不是那麼回事了。我拿起工具，費了九牛二虎之力，終於弄下來了，我拿起車胎，放到水盆裏，仔細翻看有沒有氣泡，終於發現了。我用牙籤把它塞住，找來補胎的粘膠，之後把橡膠粘上去，我用盡全力也沒有粘緊，我只能用錘子砸，因爲心急，差點砸到手，嚇得那位阿姨，大聲喊道：“小心，小心！”接着，我又要把車胎裝上去，外胎很硬，裝了好久才終於把內胎裝進去。那位阿姨高興地對我說：“你爸爸真幸運，有這麼乖巧、能幹的女兒！”我自豪地笑了。
爸爸回來知道後，高興地摸摸我的頭，說：“女兒，你真的長大了，能幫我分擔辛苦了。”我心裏甜滋滋的，比吃了蜜還要甜。
