【必備】五年級敘事作文彙總8篇

在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的五年級敘事作文8篇，希望能夠幫助到大家。

五年級敘事作文 篇1

流年似水，歲月轉逝，時光斗轉星移。你和我共同度過那麼多歲歲年華，有你的年華不寂寞，有你的歲月很溫馨。

春日午後溫暖的陽光下，我們曾在草地上用慵懶的姿勢彼此相偎，一起看天上的雲捲雲舒，嗅着裹着青草味的風；你向我講述心中的祕密，我傾聽你惱人的煩憂。我們也曾在傍晚之時踏着夕陽的餘暉，奔跑于田野之上，鍛鍊我們瘦小的身板。當夜晚來臨的時候，我們會裹着衣服躺在矮小的屋頂，一起細數天上的星星，當流星閃過，我和你虔誠的閉上眼，許下不離不棄的願望。

充滿知了歡叫的夏日，你和我將腳伸入河水中擺動，濺起朵朵水花，或者調皮地撿起石子扔向遠方，比賽般打在水面上，蕩起層層漣漪，連同我們清脆的笑聲，迴響在那個夏日。月光傾瀉，我們背靠背坐在樹蔭下，一起靜靜地欣賞《月光曲》。

金色的秋天，我們將飄落的楓葉拾起，夾進書頁，一起在林間小道漫步，談天說地。或學黛玉扛上一把花鋤，多愁善感地將殘花葬下。我們也曾樹起畫板，將漫天金色印拓下來，共同勾勒那美好而又甜蜜的夢想。可還記得那個老巷？我們曾在那青舊的石子路上追逐，你踩我的影子，我踩你的影子。

銀裝素裹的冬日，我們站在雪地裏，看各樣的雪花在通紅的手心裏融化，靜靜地聽漫天飛雪的聲音。我們也會待在家裏，窩在牀上，一起吟誦蘇軾豪放的詞，微因空靈的詩，一起拜讀泰戈爾的《飛鳥集》。

心靈的記憶滿是這溫馨的回想。那簡單的快樂充滿溫暖的時光，相依的身影添進記憶的空缺。

似水流年，轉逝歲月，我將那流淌在逝去歲月裏的溫馨深埋心底，永藏心間，定將溫暖我的一生一世。

五年級敘事作文 篇2

今天，媽媽帶我去爬山， 我高興極了。不知不覺我們到了山腳下，我擡頭望，啊!峯頂那麼高!石級那麼陡直，我能爬得上去嗎？我從心底發出了疑問，媽媽看出了我的畏難情緒，就說：“孩子，上山得靠堅強和毅力，如果知難而退多不好呀!”聽了媽媽的話，我決心要爬上去!。

行進的步子很艱難，但是，在媽媽的鼓勵下我一步一步地向上爬，雖然步子邁得很慢，但我堅持着，汗水浸溼了衣服，我也絲毫沒有懈怠，看着腳下繚繞的白雲，更增添了我走下去的決心，終於到了山頂。放眼瞭望去，粉紅的桃花金黃色的油菜花，碧綠的麥苗，就像一幅潑墨的山水畫，成羣結隊的鳥兒賣弄着歌喉，似在歡迎我們的到來。我和媽媽都被這美麗的景色吸引住了，媽媽說：“看見了吧，還是山上美吧，要是你不上山，你能發現它的美嗎？”我點了點頭，此刻我才真正體會到了“不經歷風雨又怎見彩虹”這句話的真正含義。

時間過得可真快，我們在山上吃了香噴噴的螃蟹串，沿着一條彎彎曲曲的山路下山了，這次爬山收穫可真不小。

這篇作文主要敘述了“我”在登山過程中克服種種困難，最終欣賞到山頂的美麗景色，同時“我”也體會到“不經歷風雨又怎見彩虹”這句話的真正含義。在敘述的過程中作者還對“我”的心理變化進行了描寫，從最開始畏難到堅持，再到增添走下去的決心，心理變化的過程也是“我”成長的過程。

五年級敘事作文 篇3

小時候，我很貪玩。

有一次，我閒得慌胡亂玩着。一隻馬蜂飛過來糾纏不休，把我的注意力吸引到了馬蜂窩上。我靈機一動，心想:馬蜂的危害不小,得找到它的巢，把窩給捅了。可是,心裏總覺得有些虛。不如叫上我的那些好朋友一起“並肩作戰”,確保“捅蜂窩計劃”萬無一失。

“作戰”開始了,大家各自拿着用竹竿做的小標槍,輕手輕腳地潛伏到了馬蜂築巢的樹下,看準方位,極有默契 “刷”的一下,標槍全飛了過去。哎,人家是百發百中,而我們是百發不中,誰叫我們心虛害怕呀!馬蜂被我們驚動,傾巢而出。那架勢就像復仇的蜂神，氣勢洶洶地向我們撲來。我們沒有辦法,只有抱頭鼠竄狂奔回家,再做打算了.

想想還真不甘心,這麼幾個男子漢居然被小小的馬蜂追得狼狽而逃,有幾個還被賞了小紅包包呢。不行,不能讓這些個小東西小瞧了我們。總結經驗,是我們太輕敵了。想要捲土重去的話不能白白讓馬蜂蜇,得好好地“武裝”一下才行。幾位“戰友”東找西翻起來,終於找到了一個“裝備”----塑料袋。全身“武裝”完畢,拿着新“武器”——長竹竿，“戰友”們又鬥志昂揚地向馬蜂窩前進了。哼,這次看你們能奈我何？

“戰鬥”再次打響了。竹竿在夥伴的注視下捅向了馬蜂窩,不知道是不是我力氣太小了,居然沒捅下來,可馬蜂卻全都出來了,像一架架瘋狂的戰鬥機嗡嗡地向我們衝來,本以爲塑料袋能擋住馬蜂的襲擊,可情況不妙,我們扔下竹竿撒腿就跑,我的褲子不知被什麼給鉤破了,一隻馬蜂鑽進來乘機給蜇了一下,那個痛啊……我一怒之下撿起腳邊的一塊石頭用力朝馬蜂窩扔了過去……哈,沒想到歪打正着！真是太痛快了啊!我們爲此歡呼雀躍起來。

五年級敘事作文 篇4

我家離學校較遠，平時都由爸爸送我去上學。今天爸爸沒空，只好讓爺爺送我。

一吃完早飯，我就催爺爺快點走。

不一會兒我和爺爺就走到大馬路邊，路上的車輛來來往往，川流不息。爺爺不由地把我的手得緊緊的，對我說：“你跟緊我，我們等這輛車過了就快速衝到對面去吧。”

我一聽，急忙邊把爺爺的手往後拉邊說：“不能從這兒過馬路。”

“嘿，新鮮事。怎麼就不能從這裏過?我平時可都是這樣過去的。”

“要從畫斑馬線的地方橫穿，我們還得等綠燈才能走。”我用手指着前面的斑馬線給爺爺看。

“你這孩子，誰說不能從這兒過。再等綠燈，又要浪費一分鐘。”爺爺有點不情願。

“這可是交警叔叔說的啊。”

“現在又沒有警察。況且從這裏少走彎路，你不是怕時間來不及嗎?等下綠燈，走斑馬線又要多繞一圈，這樣你上學可真的就遲到了。”

“交通規則是每個人都必須自覺遵守的。交警叔叔不在，我們也要遵守啊!只要這樣，纔能有安全保障。爺爺，快往那兒過吧。不然，就真的來不及了。”我使勁地把爺爺往前拉。

“我說的話你就不聽，什麼交通規則，交警叔叔的話，你就當聖紙一樣聽從。”爺爺只好跟着我走。

“爺爺的話當然聽，但必須是對的。但您可要知道交通規是國家制定的，每個人都必須自覺遵守。否則，不但自己出行沒有安全保障，而且還會受到嚴厲的處罰。”

“是嗎?那你說說都有哪些規定啊?”

“這交通規則內容可多吶，就說今天的過馬路吧!行人過馬路得從斑馬線過，過去之前得注意紅綠燈。紅燈停，綠燈亮了才能走。在走的過程中還得注意來往的車輛。。。。。。”我一邊走一邊像個小老師一樣對爺爺說。

“就你知道得多，你不是在‘報復’爺爺吧?”爺爺瞪了我一眼，拍了一下我的頭。

“在學校裏，老師經常對我們進行安全教育;前些天，交警叔叔也到我們學校來做交通規則知識宣傳;還有有關的宣傳標語隨處可見。可惜，爺爺您不識字。”我不由得有點得意起來。

“你……”爺爺剛出口，我就掙開爺爺的手，走進了校門，邊揮着手邊喊着：“爺爺，再見!晚上有空我再繼續跟你講吧。”

五年級敘事作文 篇5

時光飛逝，轉眼間我已經成爲五年級的小學生了。在這短短的五年中，我循序漸進的接觸了很多五花八門的科目。有鍛鍊我們思維的數學；有錘鍊我們的朗讀能力的語文；還有加強我們身體素質的體育等等。但如果你問我我最喜歡的是哪個科目，我一定刻不容緩的告訴你：“美術”。

我對美術課源於一件意外的事，大概是一年前，我想上網去查查資料，看看新聞，我不小心點進了一個名叫動漫圖片的網址。但當我看到那一個個生動、迷人、精緻的人物，我簡直不敢相信我的眼睛，沒想到畫家僅僅只用了一支筆，就能畫出一個個惟妙惟肖的人物。我心想：原來畫畫是一件這麼神奇的事情啊！於是，我對神祕的美術課產生了濃厚的興趣。所以我決定了我一定要打好基礎，爲了將來，不，是在不久之後，我也能畫出這麼生動的人物來。爲此，我經常畫一些人物的輪廓，努力的上好每一節美術課。美術老師講的知識也都背的滾瓜爛熟，美術老師留得每一次作業也認認真真完成。

果然，通過我的努力終於有了回報，我的畫經常被美術老師表揚。從此以後，我每天都盼着美術課，想我下一次該怎麼畫。我相信通過我的努力，我的畫畫水平一定會“更上一層樓”我堅信着……

五年級敘事作文 篇6

生活中，我們會遇到許多事情，有的事一掃而過，有的'事讓你記憶猶新，歷歷在目。在我的記憶深處就有一件趣事，令我至今難以忘懷。

二年級的暑假，我去外婆家。一天下午，外婆對我說：“錚錚，你把今天的作業寫一寫，等太陽落山，外婆帶你去玩蹦牀。”我一聽，興奮得一蹦三尺高，立馬拿出語文作業出來寫。外婆先是坐在我身邊陪了一會兒，就去廚房忙活兒了。

寫着寫着，一道閱讀題難住了我。一陣冥思苦想後，還是做不出來。我凝望着桌前的小鬧鐘，心想：按這樣的速度，到太陽落山，今天的作業估計完成不了，咋辦?“嗯，練習冊背面不是都有標準答案?我靈機一動，“抄一下，不是又快又省時嗎?”

說幹就幹，我把剩下的作業按後面的答案工工整整地抄了下來。隨後，我一蹦一跳地來到外婆面前，高興地說：“外婆，我作業全做完了。”外婆看了一會兒，笑眯眯地說：“你這個小滑頭，有些題不是自己想出來的，是抄的!”我吃驚地看着外婆，心裏很納悶：外婆不是去廚房幹活嗎?難道她有千里眼?我只得嬉皮笑臉地說：“外婆，你好聰明，你是怎麼知道的?”外婆笑了，笑得像一朵花兒，“哈哈，問題就在略字上，略字啥意思，知道嗎?”我搖搖頭，外婆接着說：“答案得靠你自己揭曉了，哈哈哈……”

一晃到了四年級，學習了“省略”這個詞後，我才明白“略”是省略的意思，編寫練習冊的人就是擔心像我這樣的小朋友不動腦思考問題，就把答案給省略了。唉，難怪外婆一眼就看出我是偷抄答案的。

這件事雖然過去了三年了，但時不時還在我腦海中浮現，令我忍俊不禁地笑起來。今後，我要認真學習，掌握更多的知識，避免再鬧這樣的笑話!

五年級敘事作文 篇7

難忘到底是一個什麼概念，就像含在嘴裏的巧克力，瞬間融化溫暖全身。

記得八歲那年的夏天，媽媽煮了我最愛吃的玉米，當我聞到玉米的香味兒，就迫不及待的把玉米棒子拿在手裏，打算好好解解饞，這時，媽媽一手奪過玉米棒子，微笑着對我說﹕“你現在正是換牙時期，兩顆門牙剛剛長出來，如果用新牙啃的話，牙會長歪的。”聽了媽媽的話，我心裏很納悶，不用牙啃我怎麼才能吃到玉米呀。媽媽似乎猜到了我的心思，她用手把玉米粒一個一個的搓下來，放進碗裏，我用勺子大口大口的吃了起來，可是，媽媽搓的速度跟不上我吃的節奏。因爲調皮的玉米粒軟軟的，很難搓，可是媽媽依然很耐心的給我搓玉米粒。那次，我真的吃的好香好飽。我猛地回頭，看見媽媽拿着玉米棒子津津有味的吃着，哦，原來媽媽也喜歡吃玉米啊。等我長大了，媽媽老了，我一定會挑選嫩嫩的玉米，像媽媽一樣一粒一粒的把玉米粒搓下來餵給媽媽吃。

媽媽愛我，我更愛媽媽，呵呵呵！

五年級敘事作文 篇8

舅舅家有一隻小黑狗，它長的可漂亮啦！一身烏黑的皮毛，就像黑緞子一般光滑；雪白的小爪兒，像四朵梅花；那條撅着的小尾巴，總是不停的搖擺着。最惹人注目的還要算它那雙黑白分明的小眼睛，總是充滿好奇。

小黑通人性，但有時也很淘氣。

有一天，我從外面玩回來，看到王奶奶家的幾隻小雞“嘰嘰喳喳”的跑來跑去，小黑正追的小雞到處亂竄，而小黑卻越追越高興。

見了這情景，我明白了，原來小黑是那小雞取樂呢！我生氣了，走到小黑跟前，踢了它一腳，小黑大叫了一聲，它沒有跑開，反而更湊近我的身旁，垂頭喪氣聳拉着耳朵蹲在地上，兩隻眼睛緊盯着我的一舉一動，好像在說：“小主人，饒恕我吧！我下次再也不淘氣了。”我看它那樣子，又好氣又好笑，就原諒了它。從此它再也不追小雞了。

打那以後，小黑再不去惹事生非了，變得更聽話了。我看着它那靈通勁，心想：要是把它送到馬戲團去訓練，該多好呀！它一定會和主人合作，與夥伴們和睦相處，想着，想着，我彷彿看到小黑和它的夥伴們正在表演鋼絲柱上翻跟頭這一高難動作，情不自禁的大聲喝彩。這時小黑撒嬌似的，把前腿搭在我的手上，我抱起它，拍着它的頭說：“你會成爲一名出色的雜技演員！”小黑像聽懂了我的話，用它的頭曾着我的臉……

我喜歡這隻小黑狗。