【精華】風景五年級作文彙總八篇

在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的風景五年級作文8篇，歡迎大家分享。

風景五年級作文 篇1

在人生的道路上，總是有許多風景，有的十分沒了，有的卻不美麗，但是生活中處處都有美麗的風景。

一天下午，屋外嚇着傾盆大雨，所有的同學都走了，我看着外面的天氣，想：哎，怎麼辦呀？今天早上媽媽讓我帶傘，我卻沒聽媽媽的話，現在怎麼辦呀？算了，我到學校門口等着吧，也許媽媽回來接我。於是，我就跑到了學校門口，等着媽媽來接我，可是，我等了很長時間，媽媽還是沒來接我，我想：媽媽是不是忘記我沒帶傘了？算了，我還是繼續等着吧。

就在我心急如焚時，一個人拍了一下我的肩膀，我回頭一看，原來是張三。張三問：“怎麼還不回家？是不是沒帶傘？走，我送你去車站！”我說：“這怎麼行？你家離學校那麼遠，你家長肯定會着急的！”他說：“沒事，快走吧！”

路上，他總是把傘往我這邊推，我想：我今天運氣真是太好了，沒帶傘還有人送我去車站。也許是我高興得有點忘形，竟然一下子把他絆倒了。我連忙把她扶起來，向他道歉。我本以爲他會很生氣，可他卻拍拍身上的泥，說：“沒事，衣服髒了就髒了吧。我們繼續走吧．”

到了車站，我說：“你趕快回家吧！”他說：“等車來了我再回家。”車來了，我上了車，他就回家了，我看着他回家的背影，無言的笑了。

寬容是打開人與人之間和解大門的鑰匙，也是一道美麗的風景。

風景五年級作文 篇2

傍晚了，夕陽欲下。此時的陽光已不再是金光耀眼，而是在金色中摻雜了不少紅色，顯得智慧而又剛毅。夕陽繼續下落，與遠方鐵青的羣山交融爲一體，於是，山一下子就被鑲上了金邊。殘陽如血，天際一片殷紅，映襯着皎潔初升的月亮。

是的，夕陽！多麼美麗而又輝煌的夕陽！你這宇宙中最美的風景啊！也正是，我心中最美的風景！不要說什麼“夕陽無限好，只是近黃昏”了。要知道，太陽每天都不辭辛勞地升起，又不辭辛勞地落下。我愛這夕陽，因爲它的美，因爲它的深邃，因爲它的輝煌。

是的，夕陽是美的。它那變化無常的色彩，看一眼便可讓人永生銘記。同時，夕陽是智慧的，它是一位嚴謹的哲學家，每天都在向人們喻示。可惜啊，大部分人都讓這喻示無聲無息地溜走了。

每天放學一出校門，我便看見了夕陽。我看見夕陽的一片輝煌。我知道，它在說，人生在世，就是要最大限度地發揮自己的光和熱，爭取真正的輝煌。我看見了它與羣山融爲一體，我知道，它在說，人生在世，要像惠及羣山那樣溫暖他人，自己的良好德行終會影響別人。我看見了它變得血紅，不失尊嚴地一步一步地退出了天空。我知道，它在說，人生有奮鬥就會有失敗，當你奮鬥完一生，不論成敗，不論榮辱，一切都將會結束。而你要做的，就是讓你的人生少一份遺憾，多一份貢獻。然後，“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”不過，夕陽還留在天邊的那一抹微色，告訴我，它明天還會升起。而我們人，也要在明天繼續踏上人生的征途，去爭取去拼搏去奮鬥！

啊！夕陽！我這心中最美的風景啊！謝謝你，謝謝你教了我這麼多，告訴了我這麼多。我知道，每天你都會再輝煌，再與那羣山交融。那就讓我每天都與你做伴吧！

你還會告訴我什麼呢？

風景五年級作文 篇3

鄉下，是一副美麗、自然的田園風景畫；同樣也是孩子們天然的遊樂場。

在夏天，城市裏是多麼的炎熱：大樹垂頭喪氣地彎着腰；小草像一個個泄了氣的氣球一樣趴在路邊；烈日當空照，放出那耀眼的光芒；街上的行人無精打采地行走着。而在鄉下卻是截然不同的：熱了，便能坐在繁茂的樹蔭下乘涼，簡直就是一個天然的空調；還有的小孩子，在小溪中嬉戲，打水仗，捉小魚、小蝦還有螃蟹，他們挽起袖子，挽起褲腳，打着光腳丫，跳進小溪中，摸魚捉蝦，搬開石頭，找到螃蟹的巢穴，並立即捕獲。

在秋天，鄉下便會到處一片豐收的情景，麥田翻起了金色波浪，碩大的玉米棒子露出了牙齒，火紅的紅高粱笑紅了臉，桂花開了，遠隔十里都能聞到香味。大人們全都在忙農活，小孩子們也在幫大人們豐收，扳玉米、收秧子、摘柿子、挖紅薯……

到了冬天，人們也不閒着，大人們拿起刀子來到甘蔗地，砍掉甘蔗，運到城市裏，售賣。北風呼嘯，刺骨的寒風颳在臉上，人們不畏嚴寒，仍到藕地中摳藕，他們穿着雨靴，踩在像棉花一樣的稀泥巴上，然後慢慢地陷下去，把手伸到泥巴里，到處摸，感覺像“渾水摸魚”。晚上，一家人圍坐在一起，溫暖極了。

鄉下生活，雖然不能和有錢人家相比，但是，他們卻無比地快樂、幸福，這是用金錢購買不回來的。

風景五年級作文 篇4

我來自鄉下，住在無人知曉的村莊，鄉下人，自然容易欣賞到不少美輪美奐的自然風景，可沒想到，煞風景的遠比美麗的風景要多。

坐在六樓寫作業，一轉頭就能看到連綿不斷的山，在這幾百米外，山是很美的，一片片的樹林，給山穿上了新衣，幾座墳墓也只是靜靜地立在山頭。

有時作業寫完的比較早，便會和爸爸說：“我們去爬山吧！”再打個電話把表弟表哥表妹統統都叫來。下午，一個大家族的成員就全部到齊了。我們這個大隊伍慢慢地向前進，也像是一道風景。

一路上，不僅看見了樹林、岩石、各種飛來飛去的鳥和地上匆忙逃走的各種不知名的小蟲，還有塑料袋、果皮屑、塑料瓶還有工廠裏飄出的滾滾濃煙，讓人直咳嗽，真是煞風景！

在5年前，這裏不是這樣的。那時，小河清澈見底，天空萬里無雲，轉彎口的公園裏還有一個新開張的游泳池，人們陸陸續續地進進出出。這樣的畫面是不是很和諧、很美好？可是，現在沒有了，小河水已經被工廠吸光了，已經乾涸；天空已看不到多少星星，那眨呀眨的眼睛已經被工廠的廢氣薰得失明瞭；游泳池也倒閉了，因爲清澈的河水和乾淨的山泉都被工廠搶走了。現在還美嗎？

工廠，搶走了5年前那和諧、美麗的身邊的風景……

風景五年級作文 篇5

風景，是初春中的百鳥爭鳴；風景，是盛夏光陰裏的炎熱；風景，是金秋裏的天高雲淡；風景，是寒冬裏的棵棵霧凇。

——題記

我心中的風景，不是車水馬龍，不是萬頃碧波，不是五光十色，而是立在家門前的'一道身影……

“閆梓博，走，送你去學。”老爸大聲說。

“哦，等一會兒……”我慢騰騰道。

我開始慢慢地收拾東西，又是拿飲料，又是拿筆本。啊！不好，忘記喝藥了，我又趕快去喝藥。等我走出去時，看到老爸那身軀彷彿一個金剛，結實地立在那裏，儘管臘冬的風無比凜冽，儘管那空氣十分冰涼，可那身影還是直立在那裏，彷彿是一尊塑像，那結實的雙臂伸直了，小心地握着車把，一動也不動……

“我有一個好爸爸，好爸爸，好爸爸，我有一個好爸爸，好爸爸，好爸爸……”我的手慢慢移動，鋼琴發出悅耳的琴聲，那響亮悅耳的琴聲，彷彿在訴說着一份真摯的感恩之情，勾起了令人心酸的回憶……我不由回憶起自己那好爸爸來。

“一二三走，……停！”

鋼琴老師錄下了我彈的這首歌，這時，我的思緒不復存在……

“我有一個好爸爸，好爸爸，好爸爸，我有一個好爸爸，好爸爸，好爸爸……”鋼琴老師播放着這感恩之歌。我的思緒更是隨着流水般的時間，一點一點飄遠。

良久，我那飄遠地思緒纔回腦海裏。我突然覺得，那立在門口的身影竟然能與萬頃碧波相媲美……

風景五年級作文 篇6

校園生活，風光獨特，豐富多彩。

六年級學生的學習生活是緊張的，但也不乏樂趣，其樂融融。一旦老師佈置的作業多了，下了課，同學們仍埋頭在作業堆裏，甚至老師趕他們出去玩時，有些同學“我自巋然不動”。如果老師佈置的作業少時，不用說，下課鈴一響，同學們蜂擁似的涌出教室自由活動。這時，操場上人聲鼎沸，熱鬧非凡。同學們像小鳥似的嘰嘰喳喳，活蹦亂跳。有的踢毽子；有的跳橡皮筋；有的跳繩；還有的在單槓上引體向上------

這是一個女孩，是個“假小子”，下課了便叫上她的“哥們”來到操場捉蟋蟀。其實捉蟋蟀並不是件容易的事，必須耳朵、眼睛、手都配合起來。來到操場上她就聽着哪裏有蟋蟀的叫聲。“蛐蛐蛐------”腳邊的一叢密草中傳出一陣蟋蟀的叫聲。“這兒有一隻，快，快過來！”她立即喚來了同伴做幫手，輕輕地翻開草叢，只見裏頭有一塊磚，叫聲正是從磚底下傳出來的。她兩手擋在磚邊，怕蟋蟀溜走。同伴輕手輕腳地用兩個手指捏住磚的兩邊，緩緩地捉起來。這時叫聲停了。低頭一看，磚下並沒有蟋蟀，只有一條蚯蚓在蠕動。同伴急忙放下手中的磚。“蛐蛐蛐------”蟋蟀又叫了。沒錯，這聲音正是從磚底傳出的。她正琢磨着，同伴又翻開了磚，原來蟋蟀卡在了磚面上。她正想去抓，“叮鈴鈴------”一陣鈴聲中止了她的動作。不知不覺，十分鐘已經過去了，他們連忙跑回了教室。

太陽升到了頭頂上，這正是午休時間。一羣調皮的男孩叫上好友，在校園嬉戲。他們早已商量好的遊戲——捉迷藏。有幾個同學自告奮勇，把紅領巾蒙在了眼睛上，另外一些同學非常緊張，東躲西藏總生怕被捉到。可那些蒙着眼的同學專門在角落裏找人，就這樣，越是躲，便越是容易被捉到。

除了捉迷藏，同學們也非常喜歡打排球，通常男女分爲一隊。男生一開始總是很驕傲，瞧不起女生。而女生們看出了他們的弱點，一開始就很認真，結果常常是女隊取勝，男隊敗北。男生不服氣，吵着下次還要再比拼。這樣越打越有勁，只要一有空，他們就往排球場上跑。

還有一些同學不愛玩耍，就去圖書館借書看，堅信“書非借不能讀也”，“讀書破萬卷，下筆如有神”。或者幾個同學聚在一起談天說地：“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心”，談學習，談人生，談形勢，談未來。他們豪情奔放，充滿希望。

頭頂上的太陽漸漸移到西方。“放學了！”幾個家住得挺遠的同學背上書包，歡呼着向車棚走去，但也有些體育愛好者還留在學校打乒乓、下象棋，直到天黑才提着書包走出校門。

太陽落山了，“明月鬆間照，清泉石上流”，校園中恢復了寧靜。花苞裹得緊緊的，待到明天，它又將綻放。蟋蟀們又無憂無慮地吟唱起來。一陣風吹過，樹葉搖晃着，鳥兒驚醒了，嘰嘰喳喳像同學們的歡笑聲。好一派周而復始的大自然的無限風光。

校園啊，一道獨特的風景線！

風景五年級作文 篇7

在我眼中最美的風景，莫過於自然之景。

我愛這自然中的每一棵樹，每一朵花每一寸土地。

而且我常對着它發呆，我看她那有泥土氣息的空氣中飄舞的落葉，看她在參天大樹上留下幾道深深的印記。

我常漫步於蜿蜒曲折的山間小路，在這裏，感受自然的魅力。路邊偶爾串出幾隻不明物體。但這並不影響我欣賞自然美景的樂趣，相反，還給這自然之景增添了幾分生機。在這裏，夏熱烈，冬冷酷，秋含着淡淡的憂傷，春的眼睛閃着亮光，多情的淚水總想傾灑。

我還很欣賞自家門前的，自然之景。

清晨，當我還處在朦朧狀態時。外面的漫天大霧中已有一絲光芒，對面的大山就像一片空白，完全消失不見了，感覺四周都是空蕩蕩的，等到太陽差不多已經出來了，四周才逐漸顯出原樣。之後我每天都早早起來，坐在門前。看着對面大山的變化，感受大自然的奇妙。有時甚至到了下午。除了少數幾座山，其餘的山都還在濃霧之中，而霧久不散去。

傍晚，快落山的夕陽的霞輝落在山上，照映的半邊天都紅了……暮色黯淡，殘陽如血。太陽落山的速度越來越快了，他落到樹林裏，用雙眼凝視着大地，顯得難捨難分的樣子。這時又像個害羞的小姑娘，躲進山峯裏，太陽從大圓變成半圓，又從半圓變成了一把燒紅的鐮刀，又由鐮刀變成月牙形的紅色小船。輕輕的，無聲無息的，最後終於完全落在了地平線之下。

我爲之感染，驚喜印在紙上，想真誠的一聲“謝謝”。

世界上最美的風景也莫過於此。

風景五年級作文 篇8

陽光照在一條林間小道上，孩子們排着長龍般的隊伍，看着風景，唱着歌兒，好不快活。

這裏，遠離了城市的喧譁，作業的煩惱，留下了生命的活力，田徑的微笑，安詳的愜意，自然地氣息。

瞧，林蔭小道的北面。柳舞曼曼，戀影幽幽，碧草茵茵，微波漣漣，精緻古橋蜿蜒在玉湖中央，好一幅古色古香的風水畫。

看，林蔭小道的南面。遠望，紫霧漫漫，白蝶飛舞，翠葉點點，碎陽柔柔。滄桑的樹木，紫薰的花朵，眩暈的金陽，一片迷離。那一隻只白蝶如一片片晶瑩剔透的雪花墜落在紫色夢幻的花海之中。白蝶似一個個高壓聖潔的天使登上舞臺中央翩翩起舞。忽然間，這些白蝶又幻化成仙女，說不盡那眉清目秀，脣紅齒白，好一幅“鏡中花，水中月”的美景！

近看，香鬆紫花繞水溪，水影金陽蝶舞起。葉影參差，花朵點綴，一大片綠翡翠上有無數奪目的紫寶石，顆顆瑩彩若幻，雲蒸霞蔚，碧綠的羊脂玉上，結着片片青翠的綠瑪瑙。點點金子散在羊脂玉上，紫色、綠色、青色、金色，四色相應交錯，令人目不暇接，剎那風華，好一片琉璃地。

童年的歡笑如串串快樂的音符，與萬物輕盈同唱；活力的身影如一縷縷璀璨的陽光，與熾熱光芒同舞；青春的風采如一隻只純淨的白蝶，與清爽的風同翔。瞧，在那飽經風霜的枝丫上，掛着幾個調皮貪玩的“小猴兒”，還有一隻在叢林裏上蹦下跳，好不樂乎。

在那細細幽香的紫花下探出了圓圓的腦袋，那上面掛着陽光般的笑容。這幾個，那幾個，愉悅的笑聲迴盪在整個樹林。望，文靜的女孩可乖巧了，她們坐在長凳上，擺着姿勢。老師舉着相機，拍下了童年美好的瞬間。這不，有幾個男孩又來湊熱鬧，他們爭先恐後地衝到鏡頭前。

這裏，水美，花美，人更美。