蘇教版四年級下冊：遺憾的消費體驗

週末，老師組織了一次別開生面的消費體驗活動,同學們可以在“跳蚤市場”買東西，也可以帶小物品進行現場交換或出售。

我帶上了自己的小豬儲蓄罐，老媽還給了我十五元錢，並且很大方地宣佈這錢我可以自由支配。哦，太棒啦，今天花錢我做主!

嗬，我們班的跳蚤市場規模不小哩，同學們的`“寶貝”各式各樣，變形金剛、遙控車、芭比娃娃，還有望遠鏡、太陽帽……簡直是應有盡有，讓人看花了眼。“活動開始!”老師一聲令下，教室裏頓時熱鬧起來。我抱着儲蓄罐興奮地轉悠着，吆喝着。不一會兒，我的儲蓄罐就被楠楠看中，賣了六塊錢。這下我的兜裏有二十一塊錢啦，到底買什麼好呀。

哇，這個黃底紅花圖案的照相機太漂亮啦，我拿起來一看，竟然是萬花筒!那些紅紅綠綠的形狀變幻無窮，展現出一個奇異的世界，我太喜歡了，我要買!“樂樂，這萬花筒多少錢呀?”“8元。”“4元吧!” “不行，最少6元。” “最多5元，不賣拉倒。” “好吧，5元就5元。”嘿，搞定了，5元成交!接着，我採購了不少東西。一把小扇子、一支熒光筆、一隻音樂陀螺……全因爲賣主的報價特別便宜。

我繼續向前逛着。這個削筆器不錯!胖胖的小豬造型，那小豬睜着大眼睛，似乎正等我領它回家。“絕對好用!”林林向我推銷，“要不是我爸媽買重複了，我哪裏捨得賣哦。友情價六元，心動不如行動!”唉，我的削筆器壞了，正好需要一個，新的要十幾塊呢，這個值得買!可是我摸摸口袋，只剩下兩塊錢了!我埋怨自己：當初爲什麼沒把全場仔細看一遍就急着花錢呢?

活動結束了，我帶着一堆“寶貝”回到家，並遺憾地告訴媽媽我最想買的削筆器沒買成。媽媽笑着搖搖頭說：“誰讓你一開始花錢那麼衝動呢?”看來自主消費可不是一件簡單的事，花錢也必須全面考慮、統籌安排呀。

點評：如何寫好體驗活動?首先要充分地思考，深入地立意，弄清楚想通過文章表達什麼，帶給大傢什麼樣的啓示。其次，要考慮如何用已有材料更好地表現文章中心。本文作者有條理地敘述了自己在班級“跳蚤市場”裏的消費經過，最後悟出了“花錢必須全面考慮、統籌安排”的道理。詳略有致、點面結合的描寫揭示了文章的思想意義。