【經典】小學四年級作文10篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小學四年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

小學四年級作文 篇1

在我的印象中，很少會觸碰到爺爺的那雙手。每當碰到時，爺爺總會極力的縮回去，像是在掩飾着什麼。

爺爺的手，是粗糙的。上面還有一粒粒的繭子，顯得異常可怕。爺爺很瘦，他的手，更是皮包骨頭，一根根顯露在外的青筋，顯得格外突兀。

爺爺的手，是冰冷的。從來，爺爺的笑容都是溫暖的，像和煦的春風，久久溫暖着我的心靈。總是很疑惑，爺爺從來不拿手撫摸我的頭。再看其他老人，哪個不是把手久久停留在兒孫的頭上？當時太小，記憶也有些模糊。只記得自己頑固的將爺爺的手放到臉頰旁，接着是猛然的一怔：冷，爺爺的手真的很冰。即使是在炎熱的夏天，也不能掩蓋那雙手的冷。

時間真的過得很快，爺爺，真的老了。

一年四季，爺爺總在忙碌。在我不大清晰的記憶裏，爺爺延年無休。

爺爺很喜歡木匠活。聽他說，爺爺小時候就想當個工程師：我牀頭擺着很多個木盒子，有的被漆上了漆，有的被畫上了圖案。即使畫得都很醜，當也可以看出其很精緻，做工者沒下了大功夫，是完成不了這樣的藝術品的'！

還記得有一次，爺爺在做一個木箱子。我去的時候，到沒有注意什麼完工的箱子，倒看到了幾滴血滴在地面上，接着，越流越多，在白色的地磚上顯得格外突兀，像花一樣妖嬈地綻放，卻又好像低沉的暗紅色，蔓延到我的腳下。我擡頭，見爺爺的手，似乎是被鐵釘劃了一下，留着一條長長的痕跡。血，依舊在流着，而他，卻專心置身於他的木匠活，全然不覺。“爺爺——”我大喊。

爺爺的手，如竹節一般粗糙、硬拙，可我多想再接過那雙手，往我臉上蹭一蹭。然而，這雙手，我卻不知他在那裏。

小學四年級作文 篇2

一天，家裏吵吵鬧鬧，吵個不停的是文具，先是鉛筆發言：“同志們，我是最重要的，主人要是沒有我，就寫不了字了。”鉛筆的話招來了橡皮檫一陣嘲笑：“要不是我，你寫的'錯別字怎能檫得掉？”鋼筆一臉不樂意：“我的字最漂亮，主人門沒有我，字肯定寫不好。”鋼筆撒謊一點都不臉紅。“死蠢”，塗改貼罵人了，“要不是我把你的錯別字給貼了，那些錯別字像鬼畫糊！！！”尺子聽了塗改貼的話，一頓暴笑：“什麼嘛？主人要是沒有我，畫線根本畫不直”。

最後文具盒公公說：“你們都很重要，要是少了一個，主人就沒有辦法寫作業了。還有塗改貼你不能說髒話，要懂禮貌。我們是一個團隊，團結就是力量。要多看看別人的長處，要改善自己的短處，這樣以後才能變成一個對社會有用的人”。

不知不覺地，大家齊聲唱起了：“團結就是力量……”。

小學四年級作文 篇3

今天下午，我們假日小分隊的10位成員要去洪塘綠色學校採摘葡萄了。

一下車，老天爺就十分配合我們，雨停了。我們迫不及待地走進葡萄園，哇！葡萄可真多呀！一片片碧綠的葉子就像一把把小巧玲瓏的遮陽傘。那一大串一大串的葡萄掛在綠葉之間，晶瑩剔透。紫的像瑪瑙，綠的像翡翠，一顆顆水靈靈的'葡萄展現在我們眼前，讓人直流口水。

葡萄棚裏可熱鬧了，這邊，王梓鑫大叫：“我摘到又大又紫的葡萄”，那邊，鄭柯又說：“我摘的葡萄可甜了”。大家手裏忙着採摘，嘴裏塞滿了葡萄。不一會兒，我們的籃子裏都裝滿了葡萄。

接着，我們又來到燒烤區。大家分工合作，家長們負責把食物清洗好，並用鐵棒串好。包餃子和燒烤的任務就交給我們小朋友了，大家忙得不亦樂乎。我包得餃子最漂亮了，收到媽媽們的稱讚。半個小時後，美味的餃子出鍋了，我們吃得津津有味，肚子撐得圓滾滾的。

最後，我們還來到了梨園，黃澄澄的梨兒掛在枝頭，向我們招手，它在邀請我們品嚐呢。

時間過得真快，一眨眼我們就要回家了，這次活動不僅讓我們品嚐到了美味的水果，還體驗到了親自採摘的樂趣，真是不虛此行。

小學四年級作文 篇4

不喜歡寒冷的冬天，但是卻喜歡冬天的雪花，冬天的冰。

習慣了一年四季如春，冬天也不例外，而今年的.冬天比往年來的更早一些，十月剛過，天氣就忽然冷了下來，緊接着滿天的雪花，飄飄揚揚，我不得不把冬日的衣服套在自己的身上，像一個胖胖的企鵝。

一天過後，雪停了，推開窗，外面是一片白色，讓我浮想聯翩，儘管外面還是寒風陣陣，但是我卻已經武裝到頭，因爲我要去滑雪。早上的馬路，很久纔有一輛車路過，而這裏也就成了我們滑雪的天堂，經過一夜的碾壓，雪變成了厚厚的一層，我喊着鄰居一塊出來滑雪，他拉着我的雙手，而我則在他背後，真的好有趣，當然，我也可以自己滑，只不過得停一下，蓄力，然後再接着滑。兩個小時後，太陽慢慢的升了起來，而我也玩的筋疲力盡了，雪則慢慢的化了，而我則期待着明天，因爲我可以滑冰。想想還真期待呢。

小學四年級作文 篇5

今天，可不像平常一樣風和日麗，而是狂風大作，在這樣惡劣的天氣下，爸爸竟然異想天開的說要出去放風箏，我只好和爸爸一起冒着大風出去放風箏。

到了廣場，只見風呼呼的吹着，爸爸提醒我，“放風箏要逆風放，放的時候要……”

“知道了 。”我不耐煩的嚷道，“我們快開始吧。”

爸爸讓我拿着“老鷹”風箏，面向他站立，雙手舉過頭頂，讓“老鷹”的頭對着爸爸。爸爸則慢慢拉長線，並漸漸往後退，線長放到10米左右時，爸爸大喊一聲，“放手吧”。等我一放手，“老鷹”像喝醉了酒一樣搖搖晃晃，一會兒飄左，一會兒飄右。再看爸爸，小跑了起來，風箏跟着爸爸的.腳步，竟然像長了翅膀一樣，穩穩的上升了。

爸爸讓我試試自己放，我從爸爸手裏接過了風箏，我緊緊的拉着風箏線，原以爲可以很輕鬆的控制它，風箏卻像和我作對一樣，害得我拉都拉不住。這時，爸爸十萬火急的對我說，“快拉繩，風箏要卡在樹上了。”

我回過神來，急忙撒腿就跑，躲過了大樹。這時，爸爸對我說，“如果風箏快落地了，拉幾下繩子，風箏就飛高了，不能放線太快。”我照着爸爸的囑咐試了試，老鷹果然“乖”多了，在空中翱翔着。想起剛纔爸爸要指導我時，我卻不耐煩，有點難爲情。

真是“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”呀！

小學四年級作文 篇6

游泳是一項受人喜愛的體育運動。我從小就喜歡游泳，並且遊得很好。知道我的游泳技術是從哪兒起步的嗎？你肯定猜不到，是在我家的迷你“游泳池”——浴缸裏。

“卯卯，去游泳啦！”聽到這句話，我立刻興奮起來：脫了衣服，穿上泳褲，套上泳圈，戴上游泳鏡，全副武裝地踏入浴缸溫暖的水裏。媽媽在旁邊配合，我就開始了“專業”的游泳訓練。

“現在開始數數，我要憋氣了！”我指揮完媽媽，一頭扎進水裏，“一，二，三，四……”，我堅持着，直到我覺着實在太悶了，才“譁”地從水中擡起身，飛出的'水花掛在牆上，貼在地上，好像在裝飾我的訓練場。“比昨天多了兩個數！”媽媽誇獎我說。“再來一次！”“譁”，我再一次鑽進水裏……

憋氣練習完畢，進行下一項訓練。

我開始浮在水上，用腳上下打水，胳膊向兩側划水。“泳池”裏響起“啪啪”的水聲。我激動極了，覺得自己是一位游泳健將，正在一場激烈的比賽中，奮力遊着，竟忘了是在小小的浴缸中。

直到我累了，游泳訓練也就告一段落了。隨後，媽媽幫我打好香皂，沖洗乾淨，這才高高興興地從“泳池”中出來。我得意地踩着滿地的水，好像自己是一位世界冠軍了。現在我游泳遊得很好，還真得益於那時的訓練呀！

其實把洗澡說成游泳，是因爲小時候我怕淋浴時水衝在臉上、頭上的感覺，每次洗澡都不情願，爸爸媽媽纔想出這個方法，讓我把洗澡當成樂趣。

小學四年級作文 篇7

是一種既可愛，又逗兒的小動物。全身胖嘟嘟的，非常討人喜歡！龍貓外形與兔和松鼠十分相似，體形小而肥胖，頭部似兔，尾巴似松鼠。耳朵大而薄，呈鈍圓形。龍貓有一雙大而亮的眼睛，鼻側長有許多長短不一的鬍鬚，觸覺特別靈敏。前肢短小，後肢強壯，善於跳躍，是一位有高水平的跳高、跳遠運動員呢！龍貓背部和兩側毛呈灰黑色，腹部漸淡至白色，體毛分佈十分均勻。

龍貓性格非常溫順，活潑，喜歡跳來跳去，好動，富有好奇心，對每件新事物都先嗅嗅，再咬咬來研究一番，像科學家在研究奇世珍寶，自己就是一爲鑑寶專家。龍貓會用浴沙給自己洗澡，會自己度過屬於它的假期。它是平和溫順的寶貝，很樂意玩耍，好動，像一個調皮的小男孩，惹人憐愛。龍貓像人一樣，有自己的.性格，乖巧，調皮，嬌縱……

平時可以用少量零食來討好龍貓，如果多喂零食的話不僅會讓龍貓挑食、不吃主食導致長期營養不良，更可能造成龍貓的消化不良、腹瀉。龍貓喜歡安靜如果周圍環境吵鬧，龍貓會因緊張而休息不好。夏天可是龍貓的“患難時節”，因爲它的皮毛厚，可開空調來降溫。

怎麼樣？通過我的介紹，大家認識龍貓了嗎？你是不是和我一樣，覺得龍貓十分可愛呢！

小學四年級作文 篇8

前個禮拜星期三，我正在吃飯，只聽見轟轟的雷聲滾滾而來，媽媽趕緊把電視機關掉。我連忙站在窗戶旁往外看了看，對面房裏的人還在看着自己的電視，好像沒聽見外面的雷聲似的，我心裏想：他們的電視機會不會爆炸呀！ 接着，天邊劃過一道道刺眼的白光，是閃電。閃電過後，一個震撼大地的響雷在頭上響起，嚇得我心驚膽戰，忽然，停電了。

雨越下越大，羣盆大雨直瀉而下，像掛在天地間無比寬大的'珠簾。一道耀眼的閃電把大地照得通亮。雨聲未停，又一道閃電，眼前寬闊的小到鄉一條白色的帶子，展現在我的眼前。雲，越來越，天，越來越黑。一片可怕的黑暗像談婪的惡魔企圖把整個世界吞掉。就在這時閃電像一條矯健的銀龍，把烏雲撕得四分五裂，照亮了大地，閃電，時而用那咬牙的關，劃破那黑沉沉的夜空，大雨像巨大的瀑布，傾下着，雷在低低的雲中轟響着，震耳欲聾嗡嗡響。

突然，我眼前一片光亮，照得人眼睛睜不開，我才知道，原來電來了，媽媽叫了聲“吃飯了”！

小學四年級作文 篇9

昨天，著名童話作家朱奎爺爺來到了我們班，我有幸看到了一位大作家。

當我們喜歡的童話作家，滿臉笑容出現在教室門口時，我按耐不住內心的那份激動，這麼近距離的面對大作家，真的是第一次！

朱爺爺是那麼友好，使我們緊張的心情放鬆了。

我們問朱奎爺爺：“您當初爲什麼要寫童話？”朱奎爺爺微笑着回答：“因爲當初沒有或只有少數一點童話，於是我就萌生了寫童話的想法。”他還說了：“看到孩子們喜歡我的《約克先生》，我非常高興與快樂。”爲別人服務，其實就是快樂自己——這是多麼高的境界呀！

我們與朱奎爺爺交流是非常輕鬆，非常融洽的。朱爺爺一點兒也不傲慢，他親切之中蘊含着的認真、樸實、謙虛，把我們小小的心都融化了，當他每一次回答完同學們的.問題時，教室就傳來一陣陣熱烈的掌聲。謙虛，贏來的尊重，那是至高無尚的！

當我們問到：“您是怎樣成爲一個大作家的？”朱爺爺告訴我們：自己是先寫一些短文，後來寫一本書，最後寫一個系列，最後成爲一個著名的大作家。原來，做任何事，都要給自己定下目標，要堅持不懈的向目標奮鬥，一步一個腳印腳踏實地，你就會成功。踏實做事，是成功的前提。

我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品和作品都堪稱楷模的大作家。他跟我們的交流，讓我好像知道了或者模模糊糊地懂得了：原來作家就是這樣做到的，作家的作品就是這麼寫的。

這短短的一面，讓我收穫匪淺。這個冬天，對於我來說真是意義非凡啊！

小學四年級作文 篇10

夥伴們，你們欣賞過鄉村的景觀嗎?你們應該沒看過吧，我今天就帶你們去見識見識。

一到秋天，那裏的`空氣就變清新了，你吸一口新鮮空氣吧，有點涼爽又有點清香，比城市裏的空氣好多了。你認真去感受，還會感到輕鬆，好像剛剛醒來似的感覺。

太陽露出一絲陽光，不一會就從雲層中升起，一束束陽光照在身上會讓你精神百倍，旁邊人家的大公雞也在報喜呢!

河邊的草地形成了一個天然體育場，所以會有許多小孩子在這草地上翻跟斗，相撲等等。

我介紹的好嗎?下次你去親眼見識就知道了。