小學生四年級作文彙總7篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的小學生四年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生四年級作文 篇1

春風吹拂着柳條。在一片空地上，一個小男孩高呼着：“快來看，精彩的足球賽馬上就要開始了。”放學的孩子們跑來了，正在擺弄布娃娃的小女孩也跑來了，連看書的體育老師聽見喊聲，拿着書就跑來了。

參加比賽的隊員們穿着短褲，書包放在兩邊當球門。“開始了，開始了”。只見守門員弓着腰，兩手放在膝蓋上，半蹲着身子，兩眼死死得盯着球，好像下定決心要接住每一個球。觀衆們也是全神貫注得看着。那個抱着布娃娃的小女孩，連手裏的娃娃也忘記了，眼睛一直隨着球一會往東一會往西。有一位金髮男孩，脖子伸得直直的，生怕被別人擋住了視線。後面那個人更絕，乾脆站了起來。

體育老師看着看着，笑了起來。我想他一定是看到自己的學生這麼優秀而感到驕傲。

守門員後面還站着一個小男孩，穿着紅色的衣服，挺着肚子，一副神氣十足的樣子，看樣子像個替補隊員，他也一定很想上場去一顯身手。哎呀，守門員摔倒了，可他毫不退縮，又迅速地爬起來。比賽繼續進行，“加油！加油！”所有的觀衆都在爲他們加油呢！由於比賽太激烈，觀衆看着兩個實力相當的對手，眼睛都一眨不眨，完全忘記了時間的存在。

轉眼間已是黃昏時分，比賽結束了，雙方打成了2：2平。同學們揹着書包慢慢的散去，都好像還在回味着剛剛結束的比賽。

小學生四年級作文 篇2

說“春”要是位小姑娘，那春雨就是小姑娘的首飾，因爲正是春雨才使春更加美麗。

早上，當我拉開窗簾，天空伯伯愁眉苦臉，烏雲像趕集似的聚集。在天空中，出門後，一絲清涼拂過我的臉頰，擡頭一看，零星小雨從空中飄落下來，“滴”落入水中，泛起陣陣圓暈，我起雨傘，水珠頑皮地落在傘上，又順傘而下，滑進水中。漫步在路上，聆聽瀟瀟春雨的嘀嗒聲，心中無比愜意。

雨真是位音樂家，毛毛細雨組成的前奏剛剛結束，瓢潑大雨組成的樂曲聲響起來。

雷公電母的打擊樂煞是精彩，緊接，雨越下越大，道路兩旁的積水匯合成一條條小溪，雨水像珠簾一樣，籠罩大地，樹葉被雨水打得啪啪作響，濺起朵朵晶瑩的水花。我不禁佩服春雨交響樂，時而小，時而大，時而快，時而慢，時而輕柔，時而厚重，抑揚頓挫。

漸漸地，漸漸地，雨又轉渾重爲柔，淅淅瀝瀝的小雨彈起金琵琶，顆顆飽滿的雨點落入大地母親的懷抱。

春天的細雨如癡如醉地下，又輕又細。被大雨打溼的嬌嫩的花草貪婪地吮吸春賜於自己的甘露，我上前走去，瞧，牛毛細雨正孕育含飽待放的花蕾，在春雨的滋潤下，樹葉更加翠綠，一經春雨的洗理下，一切萬物都倍加精神。

正當大家沉浸在一片寧靜、安詳之時，雷公又開始打鼓，豆大的雨點劈頭蓋臉地砸下來，雨聲淹沒雜音，彷彿點連珠般的鞭炮，這次的樂曲聲更加熱烈，雨點如千軍萬馬一般浩浩蕩蕩涌過來，幸好春姑娘用魔力控制這氣勢，雨又乖乖停下來。

置身於此，我不由想起一首歌：春雨濛濛地下，啊春雨濛濛地下，刷刷……

哦！美麗的春雨！

小學生四年級作文 篇3

人人都有一個獨一無二的夢想，有的想成爲德才兼備的教師，撫育祖國花朵；有的想成爲萬紫千紅的明星，歌唱全世界；有的想成爲技術精湛的醫生，攻克醫學種種難題，解決更多的疾病讓病人沒有痛苦……我也有着一個美麗夢想 ---- 保護地球，做一名環保天使。

大家都知道，保護地球，是每個人應有的責任。地球媽媽自古以來就撫育着我們人類，人類也曾將她裝束得楚楚動人。可是，誰也沒有想到，人類爲了利益，開始亂砍濫伐，土地失去了森林保護，變成了貧瘠的.沙漠，一個又一個星羅棋佈的城市消失了；氣候變暖，臭氧層破壞，生物多樣性減少；河流泛濫成災……爲此，地球媽媽心痛不已，流下了傷心的眼淚。

地球媽媽遍體鱗傷地來到宇宙醫院，火星醫生見老朋友變成這樣，不禁連連搖頭：“人類啊！你們在這樣下去，地球就被摧毀了呀！”他將地球全身檢查一遍，失望地對地球說：老朋友啊！你這病只有人類才能醫好呀。他們要精心愛護你 ” 地球媽媽呼籲道：“人類呀，請你們救救我吧 ！”

我的夢想天更藍、水更清、山更美，我相信總有一天我的夢想會成爲現實的！地球會變的更加美麗，在宇宙中更加燦爛輝煌！

小學生四年級作文 篇4

今天天氣炎熱，外婆帶我們上街，順便把表弟的頭髮也剪短一點，我們買好了東西到了理髮店，人很多，舅媽給表弟買了薯片，我們也有。

終於人漸漸也少了，輪到了表弟。表弟非要舅媽抱着他，理髮師拿起剪刀和梳子要給表弟剪頭髮，表弟臉色立刻變成陰天。啊啊大哭，他的手一搖一擺的打着理髮師。表弟一會說要上廁所，一會說腿疼，一會說眼睛疼等。說了許多不想剪頭髮的理由。

理髮師很沉着，讓外婆拉着表弟的手，理髮師剪了一半，表弟說他嘴裏有頭髮，外婆用毛巾擦了擦。

舅媽說：“你不哭了，媽媽給你買你喜歡吃的果凍。”剪完頭髮舅媽買了果凍。回家一起吃西瓜。

小學生四年級作文 篇5

去年冬天，杭州的舅舅結婚，我和媽媽去喝喜酒，因爲是大霧，從武義到杭州足足做了4個多小時，到杭州時已經是中午了，我和媽媽都長途顛簸得非常勞累。

剛到杭州下車，又要去改乘公交車。還好我們乘坐的公車是起點站，雖然是中午下班高峯期，車上還是有位置的。

過了幾個站，車上就開始擁擠起來，我就主動讓位坐在了媽媽腿上。

在公交車經過武林廣場時，有一位老爺爺攙扶着老奶奶擠上車來，坐在司機身後的一位叔叔見狀，連忙站起給老奶奶讓座。而就坐在叔叔後面“老弱病殘”專座上的一名小姐姐，見老爺爺氣喘吁吁地站在她身旁，卻把頭轉向窗外。

車上揚聲器在播放着給老人讓座的的提醒， 那個20來歲的小姐姐卻翹着腿悠然自得地在聽MP3。

這時，媽媽拉着我的手說，你去叫前面那位爺爺到我們的位置來座吧，我回頭看看媽媽，只見媽媽已暈車暈得臉色蒼白。我連忙說：“媽媽，算了嘛。”媽媽卻說，“你看那老爺爺，都快要撐不住了，你去把爺爺叫過來吧”。

爺爺坐下後，說了好幾聲謝謝，可是我媽媽，一下車就吐得一糊塗。

尊老愛幼是中華民族的傳統美德，媽媽用實際行動給我做了榜樣

小學生四年級作文 篇6

王安石曾寫過一首詩，這首詩叫《梅花》：牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，唯有暗香來。梅花就是這樣，在冬天裏開放，他那細小的枝幹，承受着巨大的風寒。在風雪中開放，他那粉紅色的小花在皚皚白雪的映襯下顯得格外嬌豔，格外美麗。

梅花她不屈服與壓力，他在別的花都凋謝的時候，傲然開放。他在刺骨的北風中，在哪寒冷的冰天雪地裏開放。他不向北風求饒，他以自己堅強的個性告訴北風說：“我不會屈服的！”這不就是說梅花不屈服於壓力嗎？

她自立，從不向牽牛花那樣依附於別人才能展示自己的美麗，而是完全靠自己。她在沒有外人的幫助下，依然能顯示出自己的美麗和氣質。難道梅花這種不依靠外人，完全靠自己的精神不值得我們大家敬佩，不值得我們大家學習嗎？

她不挑剔環境，無論在高山、平原、峽谷等都可以生長。他這種不挑剔，隨遇而安的精神當然讓人感動，讓人學習呀！

啊，梅花！你是美麗的使者，你的精神將永遠激勵我前進！

小學生四年級作文 篇7

高爾基說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗。”是的，因爲我的生活中有各種各樣的書的陪伴，讓我覺得生活過的充實，精神食糧很豐富。

我看過的書可多了，比如《創新作文》、《笑貓日誌》、《小王子》、《老人與海》等，這些書使我視野更開闊了，我和書解下了不解之緣。每一本書都有一段不平凡的經歷，都是我千辛萬苦得來的，尤其是那本《老人與海》。

一天，學校裏同學小嘉拿出她的書《老人與海》說：“誰要看我的書，《老人與海》？”我一下子被她那本《老人與海》吸引住了。正當我想跟她說：“我要看。”時，三四個同學圍着她要搶書看。哎呀，怎麼辦，那麼多同學，怎麼還能拿到書呢？正當我想辦法時，大腦閃過一條辦法，就這麼做！我走過去對小嘉說：“你把老人與海借給我看吧！”小嘉有些猶豫不決：“可是那麼多同學要看呢。”“哎呀，我和你什麼交情，好朋友嘛，就借給我看嘛。”小嘉感到氣氛不對，怕如果不給我看，會死無葬身之地的：“那，那好吧，就借給你看吧，要快點，還給我。”我高興地從她手裏接過書：“嗯，知道的。”

這麼書沒有辜負我對它的期望，從這本書中，學不到許多課堂上學不到的精神品質，使我的視野更開闊了。內容精彩至機。老人那具有勇於面對困難、逆境、暴力和死亡的“硬漢”性格，他身上體現了“人可以被”，但不能被打敗的堅強、剛毅的精神，遇到一羣鯊魚時的冷靜、臨危不懼，才讓他得以逃生。所以我要向老人學習！

這就是我和書的故事，書陪我度過了歡樂的時光，書即將成爲我的終身朋友，我要多讀書，讀好書，做一個快樂的讀書人。