有關小學四年級作文錦集5篇

在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的小學四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學四年級作文 篇1

走走走走走，我們一同去郊遊……”今天下午，我們參加社會實踐活動，來到了江南水鄉——朱家角。這次郊遊可謂是令我回味無窮。

水鄉的景真美。在入口處，我們的隊伍立刻亂成了一團，同學們三五成羣，興高采烈地往前走去。小悅、小琪和我手拉着手，突然，我們在放生橋前一齊停下了腳步，異口同聲地感嘆道：“哇！這簡直就是一幅山水畫啊！”

艄公悠悠地撐着小船，鑽過飽經滄桑的石橋，激起一圈圈漣漪。人們傍河而居，一滴滴雨水從屋檐下滑落，石階上出現了許多深深的洞。婦女們一邊在搓衣板上搓洗着衣物，一邊用地道的家鄉話聊着家常。

水鄉的美食最誘人。不知不覺間，我們走上了北大街。循着一股濃郁的香味，我們頓時變成了一隻只餓狼，撲向了一家麥芽糖店。儘管門口排起了長長的隊伍，但阿婆依舊不緊不慢地在空中攪着糖漿。慢悠悠，這也許是這裏老人們長壽的原因吧！我耐心地等待着，終於拿到了一份麥芽糖。我興致勃勃地學着阿婆的樣子，攪啊攪，漸漸地，麥芽糖變成了金黃色。我又輕輕地咬了一口，竟然拉出了許多根近乎透明的糖絲。那股甜絲絲的味道中還摻了些許苦味，我抿了抿嘴，原來是焦糖味的。我情不自禁地吃了一口又一口，走到巷口時，只剩下了木棍。直到現在，我的嘴裏都回蕩着那股香醇的味道。

水鄉戀戀不捨地向我們揮手，我們玩得真是太盡興啦！唯一的遺憾就是我只買了一根麥芽糖，現在回想起來，我的口水依然“飛流直下三千尺”。

記住這一天，這就是我們學校去朱家角古鎮上的一次別開生面的社會實踐課，這課堂寬闊，自由，快樂，走遍古鎮，嚐遍美食，留下一串串美好的.記憶……

小學四年級作文 篇2

今天是我們翠苑二小學生最高興，也是盼望已久的一個好日子———春遊日。

這次春遊的目的地是孤山公園。下車了，我們排着浩浩蕩蕩的隊伍向目標“進軍”。我們在西湖邊的小道上走着。舉目往路的左右兩邊一看，有粉紅的桃花盛開着，翠綠的柳樹在風中飄舞着，真所謂一株楊柳一株桃，紅綠相間，使人陶醉。我們走到西泠橋上，我們看到了一座亭子，上面寫着“慕才亭”三個字，原來這就是杭州歷史上有名的才女———蘇小小之墓。

我們走過西泠橋，一眼就看見一位古代婦女的雕像，這是誰呢？啊！被你猜中了，這就是秋瑾。她左手握着一把劍，右手插在腰上，充分表現出了這位女英雄的精神氣概，她真不愧是女中豪傑。她的雕像下還寫着四個大字：“巾幗英雄”。秋瑾，原名秋閨瑾，是近代民主革命志士，她出生於1875年，祖籍浙江紹興，自稱“鑑湖女俠”。她在日本留過學，回國後爲推翻滿清統治，與清政府做了英勇的鬥爭。1907年在老家紹興被清政府殺害了。秋瑾是對國家有過貢獻的人，我以後也要做一個爲國家爲人民做出貢獻的人，做國家的頂樑柱。

我們走進孤山公園，看到了一塊大石頭，上面寫着：“百年名社，千秋印學。”我們還看見幾只野鴨子，它們好像在一起比賽游泳，又好像在一起玩遊戲。我們一起上了孤山，從山上望西湖，西湖霧濛濛的，到了放鶴亭時，天便下起了濛濛細雨，雨中的西湖，另有一番風味，真如蘇軾所說的：“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。”我今天親身感受和領略了這兩句的豪情。

最後我們到了一片草地上，盡情的玩耍起來。有的從書包裏拿出卡牌和同學打牌；有的在草地上奔跑，還有的跑到假山上去玩……今天真是一個特別有意義，特別讓人開心的日子，我寫下這篇文章，就是爲了永遠記住這讓人快樂的一切。

小學四年級作文 篇3

前天中午，我因爲感冒導致咳嗽，咳得異常的難受，咽喉很疼，猶如有一條毛毛蟲在我的咽部跳舞。這時媽媽遞過來一杯溫溫的蜂蜜水，對我說：“寶貝，快來！把它喝了，你會好受些。”我接過水杯，喝着甜滋滋的蜂蜜水時，情不自禁地想起了我那熱愛養蜂的外公。

我的外公有着一副“國”字 臉，高高的顴骨，高高的鼻樑，厚厚的嘴脣，濃濃的眉毛下鑲嵌着一雙炯炯有神的大眼睛。眼角邊上有好幾道魚網紋，顯得有一點蒼老！每當笑起來時顯得格外的和藹可親！

我的外公他是一名“人類靈魂的建築師”。不過，現在由於年老退休了。平常在家就養養花草，養養蜜蜂。

閒時，他來到我家，每天接送我上學。晚上給我輔導功課。有一次，我很快地寫完了數學作業，自己左看看右看看，認爲沒有錯誤，準能全對！便得意洋洋的將作業本遞交給了外公過目。外公接過本子，不慌不忙地戴上老花鏡，手持一枝鉛筆，認真的檢查起來。過了一會兒，外公叫我一聲：“揚揚！”我急忙應聲，走過去。接過本子，發現外公在我的作業本上畫了三個小圓圈。我一看，傻眼了！我怎麼沒發現呢？這麼簡單的題都給他寫錯了！我自言自語道。外公對我說：“ 你這難的題都寫對了，容易的確寫錯了，你說是不是粗心惹的禍？”緊接着，外公給我仔細地講解了如何進行解題的方法和一些計算的技巧。最後總結告訴我：要和細心交朋友，不與粗心手拉手！

這就是我既熱愛養蜂又精通數學的外公！

小學四年級作文 篇4

回憶小學的課間生活，有跳橡皮筋、踢毽子、打籃球等，真是精彩無限，但的流逝，轉眼，已是初中生了。

在不知不覺中，課間生活也平乏無淡，當我坐在教室裏，擡眼望去，同學靜靜地走出教室，在走廊上悠閒地望及的綠樹小草。但凡坐在教室裏的同學，在專心致志地看書，在地做作業。

我趴在桌子上想着：這我期待的初中生活嗎？當我次進初中，初中的課間生活應該會更有趣、精彩的呀！此時的我又回小學的課間生活。在不經意間，我看見了腦海中的我，整天嘻嘻哈哈，一成不變的和她的同學玩耍呢！她們邊數着數，邊邁起輕盈的步子跳着橡皮筋，她們笑得多開心啊……

只聽英語老師“砰”的拍了講臺，走廊外的同學都紛紛“逃”進教室，緊張的氣氛開始蔓延。同學都感到緊張不安，生怕老師批評到，我全身都開始冒冷汗了，真有點兒。接着老師又報了一連串的名字，裏面並我，懸着的大石終於落地了。被老師報到名字的同學都個愁眉苦臉，連平時最愛笑的同學臉上都找一絲笑意，這讓我覺得初中生活是緊張時期。

“叮鈴鈴”上課鈴又響了，我耷拉着腦袋想：迎接的下課間生活又會是怎樣的呢？

小學四年級作文 篇5

我家裏買了很多的書，但是每次買來我都是拿來看看樣子，從來不讀，媽媽叫我讀，我總是說：等一下，馬上就讀。可是過了很久我還是沒讀。因爲不讀書，所以我的也不咋地。

一次偶然的機會，爸爸要去書城買幾本書，到了三樓，我跟爸爸說：爸爸，我去五樓讀書，行嗎？等下你來五樓找我好了。爸爸說：好吧，你去吧，別亂跑，等下我找不到你了。其實我去五樓不是去看書，而是去看玩具，然後叫爸爸買。

到了五樓，我奔向玩具，在跑的時候我看見一本名字很有趣的書，叫《非常老師》，我就坐下來，細心的看了起來，不知不覺我已經看了1個小時了，爸爸上來了，我只好放下書回家了。回到家後我跟爸爸說：爸爸，以後的每個星期天能不能去書城看書啊？可以啊，看書當然好！爸爸支持你。爸爸高興地說。

自從這以後，我就愛上看書了，有時候口袋裏有錢，就會到書店裏去挑幾本自己看的有興趣的書買回來，也是自從這以後我的開始逐漸的好了起來。我從這總結出一個經驗：看書要看自己有興趣的書，買來後也不要看的很晚，這樣會影響睡眠，白天你想看就看，不想看就不看。