科學小實驗三年級作文（通用26篇）

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的科學小實驗三年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科學小實驗三年級作文 篇1

昨天，科學老師讓我們做了一個小實驗，可惜我忘記帶材料了，只好看同桌做實驗。

但是今天，我買好了所有材料，電池、導線、電珠全齊了。我迫不及待要做實驗啦！

我先拿出一節電池，再拿出一根導線，導線的頭和尾都留出了一些銅絲，把電池連接在銅絲上面，電珠連接到電池上，再拿另一頭導線的銅絲碰到電珠下面金屬的地方，電珠就亮了。雖然不是第一次看到了，但還是覺得好神奇！媽媽正好路過，我對媽媽說：“媽媽，你要不要試一下這個實驗？”媽媽沒理我，我還以爲她對這個實驗沒興趣呢，結果1秒後，她蹲下來，拿起材料就做，她弄了半天，一會兒把兩個電珠連在一起，一會兒把電池壓在電珠上，一會兒把導線在電池上繞了一圈，問我：“這個怎麼弄？”我對媽媽說了一遍製作這個實驗的方法。媽媽聽得很認真，我像老師，她像學生，我說：“對吧？”的時候她就會點點頭。幾分鐘後，“哇！亮了！”媽媽哈哈大笑，這可不是她平常的樣子。沒想到媽媽也有那麼可愛的一面。

這個實驗真有趣！

科學小實驗三年級作文 篇2

最近，我做了一個叫“會跳舞”的火柴棍的科學小實驗。

我先端來一盆清水，又拿來一根火柴和一瓶“萬能膠”。我在火柴上塗了一層厚厚的“萬能膠”，最後，小心翼翼的把火柴放入清水中。等了一會兒，沒見什麼反應。我靜下心來，耐心等待。過了幾分鐘，“奇蹟”果然出現了！只見火柴直立在水中，一搖一擺的跳起舞來了。可是，沒過半分鐘，火柴又漂在水面上，又過了幾分鐘，火柴又跳起舞來了。如此循環了七八次，火柴再也不動了。

是什麼神奇的力量驅使火柴“跳舞”呢？我帶着這個疑問去翻書探究。原來，當“萬能膠”與火柴頭的磷接觸後，就會產生一種氣體。氣體越聚越多，就會使火柴直立起來；氣體揮發時，火柴便被帶動着“舞蹈”起來。一會兒，火柴頭最外面的氣體揮發完了，火柴也就不動了。再過一段時間，氣體又聚集起來，火柴便再一次“跳舞”。此時此刻，我恍然大悟地說：“啊！火柴棍能”跳舞“，原來是這麼回事呀！

科學小實驗三年級作文 篇3

今天，我和爸爸在家裏做科學小實驗——帶電的報紙。

我先準備實驗需要用的材料：一支鉛筆和一張報紙。我用左手把半張報紙按在牆上，右手拿鉛筆，用鉛筆的側面慢慢地在報紙上摩擦，可是鬆手後報紙就掉了下來，連3秒鐘的時間都不到。我又快速地摩擦，試了好幾次，無論是橫着放報紙，還是豎着放報紙，報紙就是粘不到牆上，我很失望。爸爸說：“讓我也來試一試吧”，結果報紙還是堅持不到3秒鐘就掉了下來。我還是不甘心，就和爸爸又換了個地方，到樓層走廊的牆面上試了幾次，報紙還是粘不到牆上。

我問爸爸：“爲什麼報紙粘不到牆上？”，爸爸說：“最近雨水較多，空氣溼度太大，摩擦產生的靜電太小了，沒有足夠的力量讓報紙粘在牆上。如果到了冬天，空氣乾燥，靜電集聚的多，報紙就能粘在牆上。”我點了點頭，期待下一次的實驗。

科學小實驗三年級作文 篇4

提到燒水，大家想到的肯定是用金屬鍋，但有人卻能用紙杯燒水，你信嗎？我就就做過這個實驗。

做紙杯燒水這個實驗要用的材料是：一支蠟燭、一個紙杯、一根火柴或一個打火機和一雙筷子。首先，要往紙杯裏裝一些水，不用太多四分之一杯就夠了。接着把蠟燭點燃，小小的蠟燭像一個正在翩翩起舞的精靈。再把裝着水的紙杯放在火上燒。不一會兒，紙杯雪白的杯底就成了烏黑的了，還帶有一股難聞的焦味，我心裏開始忐忑不安起來：紙杯真的不會被燒掉嗎？水會不會漏下來把蠟燭澆滅？

還好我擔心都沒發生，不一會杯裏的水開始冒出水蒸汽了。我摸了一下杯裏的水，感覺有一點燙。又過了一會，水裏開始冒泡了。“水沸騰了！”我叫了起來。剎時間，安靜的教室就和杯裏的水一樣沸騰了，同學們七嘴八舌地議論着，有的同學說水火不容怎麼可能，有同學說紙杯爲什麼不會被燒破……

原來，這個實驗的原理是水變成水蒸汽會吸收熱量，所以只要有水紙杯都不會燃燒。

科學小實驗三年級作文 篇5

現在家家都有電燈、電話、電視、電冰箱、洗衣機，……你知道是什麼讓這些電器可以正常運作的呢？那就是電。在科學課上，我們瞭解了一些有關電的簡單知識。

科學課，老師拿出電池、導線、小燈泡，讓我們自己動手，點亮小燈泡。老師在黑板上畫原理，接着，我們自己動手做實驗。我先把導線和小燈泡的中心位置連接起來，把導線的另一端，放在電池的正極上，電流從電池的正極流出，通過導線，經過小燈泡，玻璃泡下面的金屬側壁連接小燈泡內部側壁上的導線，經過小燈泡燈絲，再經過另外一根導線，通過小燈泡底部經過導線，迴流電池負極，這時，燈泡就會亮了。

我們家中的電燈就是這個原理，只不過在導線中間接上開關，以便控制。

通過這次實驗我知道了：一個簡單的電路，要由電源、開關、用電器、導線四部分組成。連接燈泡的導線兩端分別接在電池的正極和負極上，形成電流的通路，燈泡纔會亮起來。

科學小實驗三年級作文 篇6

下午的科學課上，老師笑盈盈地走上了講臺。她用清脆的聲音說：“同學們，今天我們來做一個高錳酸鉀在水中溶解的實驗。”說着，她便發給每組一個大量杯、一個小量杯、一小瓶紫黑的亮晶晶的高錳酸鉀。

實驗開始了，我拿了一把小勺，盛起一點高錳酸鉀，小心翼翼地拿到量杯杯口，輕輕抖了兩下，高錳酸鉀便掉入水中。霎那間，一絲絲的紫紅色從高錳酸鉀的“身上”漂了出來，像綢帶一樣在水中輕盈的舞動。我又用攪拌棒伸到杯裏，來回攪拌，慢慢的，杯裏的水變得紫紅紫紅的，漂亮極了，同學們都驚訝的瞪大了眼睛。

這時，老師走過來，對我們說，“高錳酸鉀是可以溶解在水中的。但是，做實驗的時候要注意，千萬不要沾到手上，否則，手上的皮膚會潰爛的。”我們若有所思的點了點頭。

看來，科學不光有趣，而且有些實驗還存在一些危險性，做實驗的時候可一定要小心哦!

科學小實驗三年級作文 篇7

今天在科學課上，科學老師說水有表面張力，表面張力可以支撐物體“浮”在水面上，我想做個實驗。

我準備好紙杯，回形針和水，開始做實驗了。首先把紙杯裝滿水，然後把回形針放在水面上，第一次我失敗了。回形針沉下去了，失敗乃是成功之母，但我並不灰心，我決定再試一次。

我再拿一個回形針，我吸取上次的教訓，我想：可能是我用的力度大了，把水的表面張力弄破了，所以回形針纔會沉下去的。於是這次我把回形針放杯子邊緣，輕輕的把它推到水中，回形針它“浮”在水面上了，我成功了，心裏有一種成功的喜悅。後來我又陸續地把其他回形針“浮”在水面上。

我們不僅要做實驗，還要發現其中的原理。這次實驗還讓我明白了一個道理：不管做什麼事都要堅持不懈，這樣才能取得成功。

科學小實驗三年級作文 篇8

今天，天氣晴朗，我想做一個小實驗，這個小實驗的名字叫“不會漏水的杯子”。首先要準備的材料是：水、水杯、一張紙巾。

我先拿出一個杯子，在裏面倒入半杯水，然後，我用尺子量了量水的高度，嗯!水夠了，我心想：現在材料都準備好了，那就開始吧。我拿出一張紙巾，把紙巾放在杯子上，然後倒過來，呀!實驗失敗了，我的水撒了一地，紙巾也掉在了地上，我心裏想：怎麼回事，我明明聽說過在杯子上放一張紙，倒過來，水是不會漏的，難道我哪一個細節錯了嗎?難道是假的?還是我的紙不夠厚?我想了想，決定再來一次，我這一次用了兩張紙，我先試了試，然後就開始實驗。成功了!成功了!當我發現倒過來，它不會漏水時，我便高興的叫了起來。

原來，水錶面的漲力使杯子和紙片完全閉合，杯裏的水對紙片的壓力小於杯外大氣壓力。由於大氣壓力把紙片托住了，杯裏的水當然不會漏出來了。

通過，這次實驗，我明白了原來科學是多麼的神奇呀!

科學小實驗三年級作文 篇9

在寒假裏，我去了科技館，參觀了那兒的先進的科技，並被那兒的先進科技所迷住了。於是，我心中便萌生了做科學小實驗的念頭。回到家，我二話不說，便開始了實驗。首先，我先拿來了一塊泡沫、一個紙杯、剪刀和雙面膠。開始製作了，我先把紙杯底部突出的部分剪掉，然後再用雙面膠將其固定的、在泡沫尾部，在紙杯靠近底部的位置打個洞，製作的水動力小船就完成了。我又在一個臉盆中打滿了水，把小船放入臉盆，在水杯裏倒滿水。

突然，意外發生了，小船因重心不穩而翻了。我這纔想起，因爲小船後部太重了，而前部又沒有加固，所以纔會翻。找到了原因，我便在前面放了塊小木頭，再用鐵絲加固。這時，再往紙杯裏倒水，船就不沉了，反而平穩地向前行駛着。通過這件事，使我知道了做什麼事都要仔細研究思考，纔會把所要遇到的問題都考慮到，做任何事就會成功。

科學小實驗三年級作文 篇10

這節常識課，老師給我們做了個有趣的小實驗。

上課剛開始，只見老師先把一塊泥土放在石棉網上，再把石棉網架在鐵架臺上，並把酒精燈放在了鐵架臺中間，點燃它。過了幾分鐘，原來溼漉漉的土壤變幹了，緊接着，從土塊裏冒出了一縷青煙，還帶點餿味。課本上說，土塊冒煙，是因爲土壤裏有腐殖質，這些腐殖質主要是由動植物體殘骸變成的。接着，同學們又反覆做了幾次，發現每塊土塊裏都有腐殖質。看來，爸爸說的：“地球上的土壤99%裏都含有腐殖質。”還真不錯。這時，老師把燒過的泥土放在了一個裝滿了水的燒杯裏，靜置了好長一段時間，燒杯才模糊地出現了一些沉澱物和漂浮物。老師說下面那較粗的是沙子，而上面那些是粘土。課本上把結果總結了起來，說：土壤是由水分、空氣、腐殖質、沙子和粘土等東西組成的。

上了這一課，我才知道大千世界那麼奇妙，就連一塊小小的泥土也有那麼多的祕密，真是“學無止境”啊！

科學小實驗三年級作文 篇11

今天，老師帶我們做一個有趣的、好玩的科學小實驗——摩擦起電。一聽到這個消息，我的心裏就像喝了蜜糖一樣，甜滋滋的。

老師先拿出一張長方形的薄紙，接着把長方形的薄紙撕成小紙片，分發給我們，要求我們把小紙片撕成小紙屑，我撕下的小紙屑就像一隻只白螞蟻。這時候，老師給我們一枝塑料筆，讓我們把塑料筆放在頭上來回摩擦，過了10秒，我把塑料筆輕輕的放在小紙屑上面，小紙屑就像是被施了魔法的小精靈一樣，飛到了我的筆桿上，真神奇呀！看到這個現象我很好奇：“難道小紙屑真的被施了魔法嗎？”後來，老師告訴我們：“這是因爲塑料筆和頭髮的摩擦產生了靜電，是靜電把小紙屑吸上來了。”聽了老師的話，我恍然大悟。

這個實驗真好玩！

科學小實驗三年級作文 篇12

今天，我和媽媽一起做了一個有趣的實驗——瓶子吞雞蛋。

我和媽媽先找來一個瓶子和一個雞蛋。我們把棉花團點燃扔進瓶子裏，再把雞蛋放在瓶口，等了幾分鐘，發現雞蛋放在瓶口一點變化都沒有，瓶口根本不能把雞蛋吞進去呀？

我問媽媽：“媽媽，爲什麼會這樣？”媽媽說：“你應該把雞蛋殼剝掉。”我又問了：“這是爲什麼呀？”媽媽答道：“這是因爲大氣壓力的緣故。把點燃的棉花團放進瓶子裏，再把雞蛋堵住瓶口，瓶內的氧氣就會漸漸地消失。而瓶外的大氣就會擠壓雞蛋，給雞蛋壓力。最後將雞蛋擠進去。”

我按照媽媽說的又去做了一次。這一次，我耐住性子，雞蛋慢慢地，一點一點地被吸進瓶子裏。

我飛快地跑到媽媽身邊說：“媽媽，媽媽，你看雞蛋被吸進去了。我高興得一邊跳一邊喊：“我成功啦，我成功了！”

科學小實驗三年級作文 篇13

今天早上我在朋友圈裏看見了“會爆炸的雞蛋”。爲了驗證，我決定做一個實驗。

事情是這樣的：老師讓我們準備好雞蛋，拿出一個工具，將雞蛋的頭部和尾部戳出一個孔，再將未煮過的雞蛋吹出來，就只剩下雞蛋殼了。

我也按照老師說的去做，首先，拿出工具，我在兩邊戳了孔發現：第一次戳孔的時候，孔會破裂，因爲孔還沒有任何痕跡，當我第二次小心翼翼地繼續戳孔時，雞蛋卻好無損傷，這下我明白了一點，不過，令我奇怪的事，當我準備將裏面的雞蛋吹出來的時候，雞蛋突然”爆炸了!”

當時，我也懵了，爲什麼會”爆炸“呢?原來，是因爲我放在下面的手拿着雞蛋，用力過猛了，所以纔會爛。但是我又看到在班級羣裏的人成功了。可他的手也用力過大，我覺得更奇怪了。到現在，也還是未解開這“千年之謎。”

通過這次實驗，我想說：“學無止境，學海無涯。”不管什麼時候學習都是無處不在的。我也想對自己說：“好好學習，天天向上!”

科學小實驗三年級作文 篇14

今天，肖老師做了個實驗，實驗名叫“硬幣‘跳水’記”。實驗前，我想硬幣放進一個盛滿水的杯子裏，水一定會漫出來的。

實驗開始了，我一動不動地盯着水杯裏的水，肖老師小心翼翼的把一個個硬幣放進一個裝滿水的杯子裏，水面開始一點點往上鼓，一個、二個、三個，水面已經鼓成了一個曲面，直到第九個硬幣的時候，水面明顯就比杯子口還高出四五毫米了。

我想這下水要漫出來了，當第十個硬幣沉入水中，纔有一兩滴水沿着杯子的邊沿流出來，我不禁大吃一驚，肖老師微笑着解釋說：“水是有張力的，由於我們沒打破水的張力，這張力牢牢支撐住水面，所以水沒有漫出來。”

在今天實驗中，我明白只要你用心觀察，對這些現象不斷問爲什麼會這樣，就能解答生活中的許多謎。

科學小實驗三年級作文 篇15

碎紙真的可以跳舞嗎?大多數人可能都不相信碎紙怎麼可以跳舞。

上課時，老師對同學們說:“同學們，今天我們來做一個小實驗，這個實驗叫做“靜電”。”同學們一聽，一個比一個興奮又好奇。老師先讓同學們拿出一張紙，然後撕碎後再拿出一把尺子和一張紙巾或乾布，用乾布或紙巾把尺子摩擦，然後把尺子靠近碎紙，碎紙就會被吸上去。我按着老師說的方法去做，當我把摩擦過的尺子放在小紙屑上面，只見小紙屑們爭先恐後地粘在尺子上，就像調皮的小精靈似的翩翩起舞。

我看見有的同學還沒成功，還在用自己的九牛二虎之力摩擦着，可就是怎麼也吸不上去。一次，兩次，三次……小碎紙們就像睡着似的`一動不動，一直安閒的躺在桌子上。聽到成功的同學歡呼聲，心裏更是着急，越急越手忙腳亂。我真想送他一句:心急吃不了熱豆腐。

經過這次實驗，我發現科學的神奇有趣之處，我希望今後我能學到更多的知識，尋找不一樣的科學，發現更多生活中的祕密。

科學小實驗三年級作文 篇16

今天從書上看到一個科學小實驗：燒不爛的紙船？我不太相信，決定親手來試一試。

按照書上的要求，：我準備好了打火機、蠟燭、小紙船、水等實驗用的器材。我先用打火機把蠟燭點燃，看着燃燒的火，我想：火怎麼燒不爛紙船呢？我抱着試一試的想法，把裝水的紙船放在蠟燭上燒，便目不轉睛的盯着紙船，一分鐘，兩分鐘……紙船竟然沒有一點變化，這怎麼可能呢？火竟然不能燃燒紙船？水也沒有漏下去，太不可思議了，一連串的問號浮現在腦海裏。

我迫不及待的舉手問老師：“紙船爲什麼燒不爛？”老師笑呵呵的說：“因爲紙船裏的水分散了紙船的熱量，當水較多時，紙船就燒不爛。”我聽了老師的回答，伸手摸了摸水，果然，剛剛倒進去的冷水變成了溫水。

今天這個實驗驗證了書上說的的確沒有錯——紙船真的燒不爛呢！不過，是裝了水的紙船哦！

科學小實驗三年級作文 篇17

我今天在網上看到一個科學小實驗——轉雞蛋，我感到很好奇，因爲我吃了這麼多次雞蛋，從來沒有想過要去轉動它們，我決定試一試。

這個實驗需要一個生雞蛋，和一個煮熟的雞蛋。實驗開始了，我先轉動生雞蛋，我手捏住蛋的小頭，大頭朝下，順時針旋轉，手剛一鬆開，生蛋就倒下了，攤在桌面上搖晃着旋轉。我用同樣的方法旋轉熟雞蛋，不一樣的情景出現了：熟雞蛋並沒有躺倒，反而像一陣“旋風”一樣高速旋轉，轉了好一會兒，才躺倒在桌面上繼續旋轉。

通過實驗我觀察到：熟雞蛋無論立着轉還是橫着轉，都比生雞蛋轉得快。那你們知道原理是什麼嗎？原理就是：因爲生雞蛋裏面是液體，力量分散，而熟雞蛋是固體，力量集中，所以熟雞蛋轉得快。

你們想不想在家裏也做一下這個試驗呢？

科學小實驗三年級作文 篇18

今天，我和爸爸一起準備做一個有趣的小實驗——油水分離。

我先找出一個帶有蓋子的小瓶子和一個裝好水的杯子，再把一大勺油放進瓶子裏。然後，我又把水一點一點地倒進瓶子裏，神奇的事情發生了，油居然分成了許多的大氣泡緩緩地下降，又慢慢地上升。我把剩下的水也倒進瓶子裏，仔細觀察，發現瓶子底部漸漸地升起了很多小氣泡，它們又迅速地游到水面上，分離開了。

我蓋緊蓋子，用力地搖了搖，瓶子裏的液體忽然變成了乳白色，產生了無數小氣泡，飛快地游到水面上。這時，它們又變成了上面是淡黃色的油，下面是水。

這是爲什麼呢？原來油的密度比水小，油是脂溶性的不能溶於水，只能溶於油。

我的實驗成功啦！我看着自已的實驗手舞足蹈。

科學小實驗三年級作文 篇19

今天下午第一節，王晨鷗的媽媽來到我們班，給我們做了三個小試驗，看完之後，老師給我們佈置了一項作業：回家也做個小試驗。

過程：回到家後，我就開始做試驗了，首先，我拿來了一個杯子，又拿來了一張紙，再把杯子灌滿，然後再把紙放在杯子上面，按幾下再把杯子反過來，結果紙掉了下去，水嘩啦啦的撒了一盆子，我不甘心就這樣失敗了，我就又做了一次步驟和剛纔一樣，只不過多加了一些水，多摁了幾下，而結果卻不一樣，這次我終於成功了!

感想：我想謝謝王晨鷗的媽媽，要不是她，我就不會想起做這種試驗，如果我不做這個小試驗的話，我就不會知道空氣還有壓力。以前，我覺得我的知識夠多了，而在您講過之後，我才知道，大自然原來還有這麼多我不知道的事情。王晨鷗的媽媽謝謝您!

科學小實驗三年級作文 篇20

今天是8月24日，我在爸爸的幫助下做了一個小實驗，就是讓空瓶口牢牢吸住雞蛋，很有趣。我準備了材料：一個剝過皮的熟雞蛋、一個空瓶子、五個小紙條、一個打火機，全部停當後，我就開始了。首先，我用打火機把紙條點燃放進空瓶子(由於瓶口太小，放點燃的紙條時，差點讓火燙着手);其次，看紙條充分點燃後，等到縷縷煙霧快散玩時，就把雞蛋的一端放在瓶口;此時，奇蹟出現了，雞蛋被牢牢吸附在瓶口;即使瓶口朝下，雞蛋也不會掉下來。我想如果瓶口再大點，雞蛋肯定會被吸進去。

我問爸爸原因。爸爸就讓我坐下來，耐心的講解給我聽。原來，紙條在瓶子中點燃後，瓶子中沒有了空氣，雞蛋隨即被放在瓶口，這樣瓶子外的氣壓大於瓶子內的氣壓，這樣雞蛋就會被牢牢吸附在瓶口。

科學實驗真的是太神奇了!我愛科學小實驗。

科學小實驗三年級作文 篇21

叮鈴鈴，上課鈴響了，老師大步流星地走進教室，笑眯眯地對同學們說：“今天我們來做一個實驗吧！”話音剛落，教室裏一下子沸騰起來，同學們都在猜，今天要做什麼實驗呢？

正說着，老師已經把凳子放到講臺上，然後又拿出一盒火柴，一支蠟燭和一隻杯子。同學們有的瞪大眼睛，有的伸長脖子，有的圍了上去，有的甚至站在桌子上，就怕看不見。我也迫不及待地圍了過去。

實驗開始了，只見老師劃了一根火柴，把蠟燭點燃。瞬間，紅彤彤的火苗一閃一閃的，好像在跳舞，一會兒昂着頭，一會兒彎着腰，一會兒轉個圈兒……火苗越燒越旺，我的心都快蹦出嗓子眼兒了。

就在我擔心的時候，老師把杯子倒扣在蠟燭上，不一會兒，火苗滅了，我的心也放下了。聰明的馬睿陽叫起來：“燃燒是要氧氣的。”哦，原來不給蠟燭氧氣，它就會熄滅。哈哈，今天我又懂得了一個科學原理。

科學小實驗三年級作文 篇22

你們見過水中的煙花嗎？今天，文文老師帶着我們做水中煙花，這個煙花能在水中綻放。

我來給大家介紹一下材料吧！兩個玻璃杯、一根筷子、三種色素、油和溫水。

文文老師先把一個玻璃杯倒油，另一個玻璃放溫水，把三種色素分別滴在油裏面，滴到油裏面的綠色像個小黑洞，黃色像個生的雞蛋黃，紅色像我們吃的蘋果皮，三種色素在一起好像三個朋友手拉手在一起玩耍。接着老師用筷子攪拌，用了九牛二虎之力才攪好，攪拌的時候發出了“叮叮咚咚”的聲音，最後老師把混合物倒入溫水中，剛開始混合物先沉了下去，又浮了上來，色素開始慢慢沉了下去又散開了，像個跳水運動員撲通跳到水裏，又像一隻只蝴蝶在花園裏翩翩起舞。水中煙花就做好了。

你們知道爲什麼會在水中綻放煙花嗎？是因爲食用色素溶解於油，因爲油比密度比較低，它會漂浮在上面。

我覺得這節課的水中煙花真好看！

科學小實驗三年級作文 篇23

我走進教室發現桌子有一桶油，我還以爲大白老師要給我們做油炸牛排呢，原來大白老師要做水中煙花啊！

大白老師先拿起油桶開始倒油，然後把顏料滴進了油裏，黃色倒得多，紫色倒得少，之後均勻攪拌，發出“叮叮咚咚”的聲音，攪拌後的油像毒藥一樣。

見證奇蹟的時刻到了，同學們目不轉睛地看着大白老師把混合物倒入水中。它先沉入水中，又一下子彈到水面，好像犀牛在頂它。後來混合物變成了一個個珠子浮在水面。慢慢的，黃色的色素垂了下來，像一場流星雨。

最後水從清澈的水變成了黃色，像茶葉水，還像爸爸喝的啤酒。此時，顏料已經在水裏溶解了，油還漂在水面上，我摸了摸水面，又黏又油。

你知道這其中有什麼實驗原理嗎？色素溶於水，食用油但不溶於水。

科學小實驗三年級作文 篇24

一個星期五下午，老師留了科學作業，用沒水的紙杯和有水的紙杯在蠟燭上燒，哪個會燒着。

我一回家，馬上就想：沒有水的紙杯一定會燒着，有水的紙杯也應該會燒着，着了水一漏，火就沒了。我拿來了兩個紙杯、鐵絲架、水、木棍、蠟燭和打火機，我把沒有水的紙杯放在架子上，用打火機點燃木棍，又點燃蠟燭，不一會兒，紙杯變黑了，才十幾秒，紙杯着了，我馬上找了照片。我又把水裝滿紙杯，放到架子上，不一會兒，紙杯變黑了，我還覺得馬上就要燒着了，可下面無論怎麼燒也燒不着，這是火苗可能也急了，又“吃胖”了一點，好像想燒着似的，杯子黑的地方像一塊塊烏雲，紙杯還是沒有着。

媽媽回來了，我問媽媽：“有水的紙杯爲什麼燒不着？”媽媽說：“紙杯被火燒着的溫度是130度，有水的紙杯燃燒的溫度，被水的蒸發吸熱，帶走溫度，所以紙杯裏的水沒有燒乾之前，紙杯不會燒壞的。

聽了“老師”的講解後，我明白了是怎麼一回事，科學這麼神奇呀！

科學小實驗三年級作文 篇25

今天老師說，要帶我們做一個水中煙花的實驗，我心想：水裏還能放煙花嗎？於是，我帶着這個疑問，看老師做實驗。老師從桌洞裏拿出實驗工具，有油、玻璃杯、色素和筷子。

老師先把一個杯子裏倒入超過一半的溫水，另一個杯子裏倒入油，在裝油的杯子裏滴入兩滴三種不同顏色的色素，當老師輕輕晃動杯子的時候，色素就像小蝌蚪一樣在油裏游來游去。

接着，老師用筷子攪拌色素，慢慢地，色素變成了小顆粒，不一會兒色素沉到杯底，又和油融爲一體，慢慢變黑了，就像我們喝的可樂一樣。

最後，老師把攪拌好的油和色素倒進了準備好的溫水裏，剛開始，油浮在上面，然後慢慢沉下去，有的像小蟲子在水中歡快地游泳，有的像一隻只蝴蝶在飛舞，還有的像運動員正在比賽跳水，好看極了。

這個實驗太好玩了，而且很美麗。實驗原理是食用色素溶解於水，但不溶解於油，因爲油比水密度比較低，它會漂浮在上面。着色液會開始下沉，因爲它們比油重。

科學小實驗三年級作文 篇26

今天，我認識到一種特殊的煙花，它是在水中綻放的，叫“水中煙花”。

首先，文文老師從桌洞裏拿出了食用油、色素、玻璃杯等，把溫水倒入玻璃杯裏，在另一個玻璃杯裏倒入油，再拿三種色素，把它擰開，倒入食用油裏，像小蝌蚪在油裏游泳。

接下來攪拌，色素向四周擴散開，接着就變得越來越小。不一會兒，杯中的色素就像我們喝得可樂一樣，還像醬油一樣，更像夏天我們喝的酸梅汁。

最後，把混合物倒入溫水裏，色素就像潛水員在水裏游泳，還像蝴蝶在水裏跳舞，不一會兒，杯中的水就像剛泡好的茶水一樣。

你知道實驗原理嗎？食用色素溶解於水，但不溶解於油，因爲油比水的密度較低，它會漂浮在上面。着色液低會開始下沉，因爲它們比油重。一旦沉下水中，它們將開始溶解在水中，看起來像一個小爆炸。

我覺得這個實驗太有趣了！