做科學實驗的作文（通用64篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的做科學實驗的作文，歡迎大家分享。
做科學實驗的作文 篇1
星期六的上午十點多鐘，陽光燦爛，我和小剛拿着一片放大鏡，一張不太厚的紙到院子前面的草坪上，做一次光學實驗。
我們先把一張紙平放在地面上，然後，將放大鏡一面對着太陽，一面對着紙面;紙上立即映出一個耀眼的光圈，隨着鏡片的移動，光圈漸漸縮小，最後變成一個光點，非常刺眼。我目不轉睛的'盯着那個光點。霎時，奇蹟出現了，我高興得跳起來。“快來看呀!紙冒煙了。”話音剛落，紙已被燒成一個大窟窿。小剛好奇地問我：“紙爲什麼自己會燒起來呢?”我一時也回答不出來。
我回到家後，查了查電腦，原來太陽是火球，火球的熱能量照射在放大鏡裏，放大鏡把熱能量照在紙上，紙就有一個小光點，慢慢地就燒成一個大窟窿了。我回去草坪上把這個原理告訴了小剛。
通過這次實驗，我懂得不懂的事，一定要專心致志地弄懂它。這纔會知道許多知識，以後才能爲國家、社會作出貢獻。
做科學實驗的作文 篇2
今天早上，我一起牀就去準備做實驗的材料，一個透明的塑料瓶子，一個雞蛋，一些鹽，一根筷子。我想親自體驗一下老師在學校裏爲我們演示過的實驗，讓雞蛋在水裏浮起來。
實驗開始了。我先把雞蛋放進裝滿水的透明塑料瓶子裏，雞蛋像潛水員一下子潛進了水裏，接着我放了兩勺鹽，用筷子在水裏攪了攪，水有點渾濁了，但雞蛋還沒有浮起來，這讓我覺得很奇怪，心裏想：老師明明就是這樣做的呀！爲什麼我的`雞蛋浮不起來呢？這時媽媽走過來說：“可能是因爲水裏的鹽還沒有充分溶解吧。”只見她把水杯裏的雞蛋拿了出來，再用筷子在水裏快速地攪動起來，最後又把雞蛋放進杯子裏。這時，奇蹟發生了！雞蛋浮起來了，像是懸浮在大海里的潛水艇。
實驗做完了，媽媽問我：“你知道雞蛋浮起來的原理是什麼嗎？”媽媽的問題把我問住了，我趕快上網去查了一下，原來，因爲雞蛋的密度小於鹽水的密度，所以雞蛋就浮起來了。
這樣的科學實驗真有趣，簡直就是一個小魔術！通過做實驗，還讓我明白了，做事情不能急於求成，要多點耐心，多點思考才行。
做科學實驗的作文 篇3
“叮鈴鈴……”上作文課了，劉老師走上講臺，笑眯眯地說：“今天我們要做一個實驗。”同學們一聽高興地跳了起來。
要做實驗了，劉老師拿出六個雞蛋、一盆水、一包鹽和一根筷子，劉老師說：“如果把一個雞蛋放進一個裝滿水的盆子裏，雞蛋會浮上來，還是會沉下去呢？”一些同學說會浮上來，一些同學說會沉下去。結果，劉老師把雞蛋輕輕放了進去，雞蛋沉了下去。說沉下去的同學們歡天喜地，說浮上來的一臉沮喪。
劉老師又說：“如果我把鹽倒進去，雞蛋會沉下去，還是浮上來？”同學們一下子被問住了。
劉老師說：“這就是我們今天要做的實驗。”劉老師剛拿出鹽，同學們就爭着要倒。
劉老師說：“我來做，你們看。”劉老師把鹽倒進了水裏，用筷子攪拌了一會兒，透明的水一下子變得很渾濁，老師把雞蛋放到了水裏，雞蛋浮了上來。
同學們奇怪的問：“怎麼浮上來了。”
劉老師說：“淡水的浮力小，鹽水的`浮力大。”
這節課讓我們明白了生活中的浮力現象，輪船也是靠浮力航行的。
做科學實驗的作文 篇4
今天下午，放學回家後，我做了一個小實驗，就是把雞蛋泡在白醋裏想看看會有什麼變化。
我先把白醋到進一個透明的玻璃杯裏，在把雞蛋洗乾淨，擦乾水，跑進白醋裏。我剛剛把雞蛋放入白醋裏的一瞬間，蛋殼上立刻鼓起了一個個大小不一的氣泡，好像是蛋上長滿了毛似的。有趣極了。
早晨，我醒來的第一件事就是去看我的實驗雞蛋怎麼樣了。我一看，水面上有一圈由氣泡組成的白色圓圈，雞蛋正在圓圈裏，好像套在一個游泳圈裏。哈哈！真有趣。
晚上睡覺前，我看了看雞蛋，我把手伸入白醋裏一摸，發現硬硬的蛋殼變軟了，我用力地按了下去，它又浮了起來，像一個小皮球似的，我還發現蛋殼的顏色變白了一些，爲什麼會這樣呢？我明天繼續觀察吧！
翌日，我發現雞蛋變大了，蛋殼的'氣泡變少了，蛋殼更軟了，顏色更白了，。晚上，我上網查了，終於明白了雞蛋爲什麼變白變軟。原來，醋的主要成分是碳酸鈣，經過三天的白醋浸泡，蛋殼被醋痠軟化了，所以雞蛋變白變軟了。
這次的實驗讓我知道了科學的奧祕與神奇，我們一定要細心觀察，做一個生活中的細心人！
做科學實驗的作文 篇5
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，上課了，老師從容地走進了教室門口，只見他拿出一張A4紙，一個土豆和一把水果刀。我不由地想道：真奇怪，老師拿土豆乾什麼，要給我們吃嗎？
老師一本正經地對我們說：”接下來，我要做一個實驗，來測試這張A4紙能承受多少壓力。“同學們都聚精會神地看着，只見老師先拿出A4紙對摺，再將水果刀放進A4紙裏，刀尖對着摺痕切開來，然後把其中一半的對摺，把水果刀放進紙裏，見證奇蹟的時刻到了，老師將土豆放在講臺上用水果刀這麼一切，只聽見“咔嚓”一聲，土豆被切開來了，而且切的十分嚴整。“好神奇”大家異口同聲的說道，嘴巴都張得大大的。
實驗過後，有一個問題一直令我們迷惑不解，爲什麼那張A4紙不會被水果刀切破呢？那張紙不會是假的吧！大家都嘰嘰喳喳地議論起來，頓時教室裏變成了人聲鼎沸地菜市場，“菜買完了嗎？”老師做了一個安靜的手勢。
最後，老師揭密：當紙和刀切進土豆，刀給土豆產生壓力，土豆也對紙和刀產生相反的壓力，由於土豆的`質地比紙的纖維鬆軟，所以刀和紙切斷了土豆，而紙並不會被切破。
做科學實驗的作文 篇6
晚飯後我和媽媽一起在家做了一個既簡單又好玩地實驗—“帶電的報紙”。不用膠水、也不用膠棒，它就能貼在牆上不掉下來。
實驗所需準備的材料比較簡單：報紙和鉛筆。我先把一張報紙平鋪在牆上，右手拿着鉛筆，再用鉛筆固定住報紙使其不會掉下來，然後把鉛筆移開，誰知報紙立刻就離開牆面飄落地上。第二次我仍將報紙平鋪在牆上，用左手固定，右手迅速的用鉛筆的側面在報紙上摩擦幾下，然後拿開鉛筆，奇蹟發生了，報紙居然貼在了牆上！我忍不住大叫起來：“太神奇了！”媽媽說：“還沒結束呢，還有好玩的事情呢！”只見媽媽輕輕地用手揭開報紙的一個角，讓我湊近去聽，天哪，我居然聽到“啪啪”地聲音。怎麼回事呢？怎麼會這樣呢？我用好奇的目光看着媽媽。媽媽笑了笑，似乎明白了我心裏的疑問，告訴我：“冬天時每天晚上脫衣服，你會聽到什麼呢？”我說：“噼裏啪啦的聲音，您說過那是因爲摩擦產生的.靜電的作用。”我突然想到了什麼，興奮地說：“我明白了，報紙也是因爲靜電的作用，因爲有了鉛筆的摩擦產生了靜電！”
媽媽拍拍我的頭說：“好聰明啊，不過還不夠準確。”後來媽媽仔細地講解了報紙上牆的原理，我又學到了一個知識。
做科學實驗的作文 篇7
世界上的生物都離不開水，水是生命之源，處處都能見到，可你知道水還能“變魔術”嗎？下面就讓我們來見證一下吧！
老師拿着一個氣球，神神祕祕地說：“我有個辦法，能讓氣球放在火上而不會炸！”我們立刻沸騰起來，“怎麼可能？不炸纔怪……”老師聽了，沒說什麼，拿起氣球往火上一放，真的沒炸！我們目瞪口呆，老師說因爲氣球裏有水，水把熱量吸收了纔不會炸。
接下來老師還表演了紗布防水、掉頭的箭頭、水往高處流等節目。最有意思的就是水往高處流了，我們先照着老師的樣子在盤子上放滿水，再在中間放了蠟燭，用打火機點亮，再用杯子蓋上，讓水沒過杯子邊緣。一開始沒什麼變化，但在火苗暗下去時，裏面的.水越來越多，竟把外面的水都吸乾了，這是怎麼回事？我們都不可思議！太神奇了！老師解釋原理，裏面的蠟燭燃燒需要氧氣，而杯子蓋住，氧氣慢慢燒沒了，需要更多的氧氣，於是外面的水就被吸到杯裏來了，這就是爲什麼外面沒有水，而杯子裏有半杯水，蠟燭浮在上面的原因。
原來這些有趣的科學小實驗背後還有這麼多原理呀！
做科學實驗的作文 篇8
今天，老師教我們做了一個小實驗，名字叫作雞蛋的沉浮。這個實驗很簡單，需要準備的材料有雞蛋、杯子、溫水、鹽和一根筷子。
實驗開始啦！我先在杯子裏面加入了小半杯清澈的溫水。接着，我小心翼翼地把準備好的雞蛋放進了杯子裏，但是，雞蛋就像石頭一樣沉進了水裏。然後，我就把很多鹽放進了水裏，那一刻，我忐忑不安起來：別人的雞蛋都能浮起來，那我的雞蛋能不能浮起來呢？當我看到像雪花一樣的鹽在水中飛舞時，我嚥了一口氣。最後緊張地拿起筷子，一邊攪拌，一邊自言自語道：“雞蛋一定要浮起來，雞蛋一定要浮起來，雞蛋一定要浮起來……”
我攪啊攪啊攪，等到鹽全部溶化的時候，我驚奇地發現，雞蛋竟然浮起來了一個尖頭，我興奮得手舞足蹈，並且跟爸爸媽媽說：“雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！”過了一會兒，我愣住了，想：爲什麼在水裏加上鹽後，雞蛋就會浮起來呢？於是我就去問媽媽，媽媽回答我說：“因爲雞蛋的'密度比水大，在水裏加上鹽後水就變成鹽水，鹽水越濃密度越大，當鹽水密度比雞蛋密度大的時候雞蛋就能浮起來了。”我恍然大悟：“哦！原來是這樣啊！”
做科學實驗的作文 篇9
新聞裏總說在夏天，密封的車廂內的溫度高的差不多能烤熟雞蛋。說實話我還真不相信，所以我決定做個實驗證明一下。
首先我找來了一個溫度計和計時器，還向爸爸借來了他的車鑰匙。趁着正午陽光最強的時候，我來到室外光線最強的`地方，把溫度計放好，開始計時。計時半小時後我取出溫度計一看，室外溫度竟然比室內高出十度左右。我然後又把溫度計放進爸爸的車裏，然後把汽車車門窗全部關好，又開始計時半小時。當達到半小時後，打開車門取出溫度計一看，哇塞！車內溫度比室外溫度還高出十幾度。由此看來，在炎熱的夏季，密封的汽車內溫度真能烤熟雞蛋啊！
有了這個發現，我想了很多……那麼夏天人們開車一定會被高溫困擾了。怎麼辦呢？到了夏天爸爸媽媽開車時我該給他們一些什麼建議呢？我查閱了一些資料，得到了一些啓示：夏天開車前，先要打開車窗降溫，上車後還要打開製冷和內循環，這樣車內的溫度就可以降得很快！人們開車就會比較舒服了。
今天的這個發現真讓我很開心！
做科學實驗的作文 篇10
今天大的老師帶着我們一起做了一個實驗……水是否會穿過被紮了一個洞的紙流出來。
課上，老師神神祕祕地從桌子下拿出了一個袋子，正當大家疑問時，老師從袋子裏拿出了一個托盤、玻璃杯、針、幾張a四紙和一瓶礦泉水，並說：“這些呢，就是我們今天實驗要用的材料。大家猜猜今天我們要做什麼實驗？”同學們立刻交頭接耳的`討論起來，“倒一杯水再喝掉。”“不對！是把水倒在杯子裏，在順着流進托盤裏，再喝掉。”教室裏頓時亂成一鍋粥。
第一次實驗開始了！老師把礦泉水倒入玻璃杯，然後拿着玻璃杯的手懸在托盤上面，接着，把a4紙用手按在玻璃杯口，突然，把玻璃杯倒過來，結果杯中的水竟然沒有流出來！
第二次實驗開始了。老師讓我們每個人輪流用針在a四紙上戳一下，戳完後，老師按照剛纔的步驟，把杯子倒過來，結果水也沒有流出來！
最後，老師告訴我們：“水杯灌滿水蓋上紙後，杯中的大氣壓低於杯外的大氣壓，大氣壓托住了紙，“水閘”一關，水就流不出來了。即使紙上有小孔，而水的表面有張力，水也流不住出來。”
做科學實驗的作文 篇11
科學實驗是對一個猜疑解說，科學實驗是對一個人提出說法的驗證，科學實驗是對一個科學迷戀者的消遣娛樂。今天我也有一個科學實驗。
一天，我摘書上看到盛水的紙杯不會被燒着這句話，我當時怔住了，什麼？紙哪有燒不着的說法？我心裏打了一個大大的問號。於是，我便展開了一項科學小實驗。於是我便拿出一個紙杯去水龍頭那裏接了一點水，便拿出酒精杯用打火機點着了酒精杯，把盛水的紙杯放在上面烤，一路黑煙徐徐上升，卻真們也燒不着紙杯，水卻燒開了！我納悶了，不對呀？火應該能燒着紙啊？難道今天天換成了地或是我走錯了門？不對不對，於是我便上網找到了這個道理：因爲水從液態變成氣態叫做氣化，這個過程需要吸熱的紙鍋燒水，便是利用這個特點。在一個標準大氣體下，水的沸點是100℃，而紙的着火點是183℃，燒水的'時候，水不斷從紙鍋上吸收熱量，即使燒開後，水的溫度也保持沸點不變，從而使紙的溫度不致超過183℃。所以水沸騰時紙鍋不會燒着。
我終於明白了這個道理，只要人人動動手便會發現許多祕密！
做科學實驗的作文 篇12
8月16日，我和我的好朋友去上科學實驗課。這節課的主題是：電生磁實驗。
這個實驗需要準備以下材料：電阻、開關、電線、燈泡、電池、螺旋棍、回形針。
先把電線插在電阻，把電阻兩邊其中一邊的環擰開，擰到只剩下一根棍子，把電線插進去，再把擰出來的'東西擰回去，最後把電池裝上。
這個實驗模仿水庫的開閘和關閘，做開啓和關閉的實驗。我們通過電池連接到開關，再連接到螺旋棍。打開開關，讓螺旋棍通電。電通過螺旋棍到達最底下的螺母，將電生成磁，去吸回形針。
我在這次實驗課瞭解到了並聯電路、串聯電路。然後我們又在原先的基礎上增加了一個燈泡。如果燈泡的兩條電線都插在開關上的時候，會導致燈泡無法亮，這就是導電。然後，必須得要正極（紅色電線）插在開關上，負極（黑色電線）插在電池的負極上。
我們自己動手，在老師的指導下，很快組裝好，併成功地吸起了回形針。第一次體會到物理實驗的神奇，我們都很興奮。
回家後，我開心地跟媽媽分享這個實驗，期待着接下來幾天的實驗課。
做科學實驗的作文 篇13
聽說有一張紙，用手對摺不超過九次，你相信嗎？我剛聽到的時候，應該和你們一樣是不相信的。
實驗開始了。首先，我拿出一張A4紙，角對角，邊對邊，用手輕輕一折，按壓折線，毫不費力折整齊：這不是很簡單嗎？怎麼會折不到九次呢？我冒起了許多小問號，絲毫不相信這個事。
緊接着，我折到了第四次，絲毫沒有任何壓力。當我折到第五次時，要開始用力了：現在只不過用了一點力，肯定能折到第九次的.吧。我要稍許用力，才能壓出折線並且無法摺疊整齊了。我內心出現了些許波瀾在滾動。
我折到了第七次，臉部一片猙獰，使出了吃奶的力氣才折出來，我只喘着粗氣。我折到第八次時，無論怎麼大力對摺，怎麼用力按壓，也無法折出一條線，紙窩成了一團。這肯定是因爲A4紙太硬、太厚了，於是我換成了輕薄紙巾。這一次，我又百思不得其解了，覺得十分怪異，畢竟兩種紙都只折到了第七八次，我咬緊牙關，幾乎要站起來按壓，但還是折不出了更多次了。呵，居然是真的！原來數學中有個概念叫指數爆炸，當折到第八次時，就有1024張紙了，真是難以置信！
原來，任何一種紙都不可能對摺超過九次！我明白了不能用經驗來判斷一件事的是非，要實踐去證明答案！
做科學實驗的作文 篇14
科學非常奇妙，當你成功完成一個小小的科學實驗時，這種感覺會更強烈。
昨天下午，學校的科學興趣小組要做一個名稱叫“醋會吹氣球”的科學實驗。看這個題目，我很納悶，醋能吹氣球嗎？我帶着一肚子疑惑，按照老師的指導開始做實驗。
做這個實驗需要準備五十毫升白醋、一個氣球、一些麪粉，還有一個空瓶子。首先，將白醋倒入空瓶子裏，接着，把麪粉裝進氣球中。然後，把氣球口繃在瓶口上，氣球中的麪粉慢慢掉進醋裏。咦！怎麼沒反應。真納悶。十幾秒過去了，氣球還是空癟癟的，我覺得自己快要泄氣了。這次實驗是不是就要宣告失敗了啊。
科學老師看到我一臉焦急，走過來拍着我的肩膀說：“仔細觀察瓶子裏有什麼變化，耐心再等等。”我點了點頭，眼睛一眨不眨的'盯着瓶子，我發現麪粉在白醋中溶解的時候，醋裏會冒出小氣泡，麪粉完全融入醋裏，小氣泡越來越多，越來越密，天啊，氣球竟然吹起來了！
我高興地去請老師來看，老師笑着走過來說：“你覺得很神奇嗎？其實這是因爲白醋和麪粉混合發生化學反應，會產生氣體，氣球把出口堵住，氣體不能出來，就全都跑進氣球裏，所以氣球就被吹起來了。”
科學可真奇妙。
做科學實驗的作文 篇15
今天，我做了一個實驗——杯底朝天水不流。
我開始準備實驗用的材料：一個水杯、一張紙還有一瓶水。媽媽怕我弄得到處都是水，又讓我拿來一個空的水盆，於是我就在水盆裏做起了我的實驗。
首先，我在水杯裏倒了半杯水，然後把紙蓋在杯口上，把水杯慢慢倒過來，這時，只聽”譁”的一聲，水都灑了出來，這說明倒半杯水，紙會掉下來，於是這次我在杯子裏裝上慢慢一杯水後又將杯子倒過來，“譁”水又灑了出來，這說明我的實驗又失敗了，我有點心急了——到底放多少水才能成功呢？在一旁的媽媽看出了我的心思，她說；實驗的.目的就是讓我們多做幾次嘗試，然後才能得出實驗結果，心急只能使實驗無法進行，做實驗要平心靜氣，就像學習一樣。聽了媽媽的話，我若有所思的點點頭，然後又開始了我的實驗，這回我在杯子裏倒了滿滿一杯水，然後在杯口蓋上紙，滿滿將杯倒過來，哇！我成功了。你知道紙爲什麼不掉下來嗎？那是因爲杯外的空氣想進杯子裏，水又想往外流，這兩股力量把紙夾在中間，紋絲不動。
通過這次實驗我記住了媽媽的話，學習也要向做實驗一樣——平心靜氣。
做科學實驗的作文 篇16
在實驗室裏控制“火山”爆發，是不是很神奇？
檸檬老師把高錳酸鉀倒進一瓶液體裏，只聽“砰”的一聲巨響，“火山”爆發了！瓶子上面冒出蘑菇狀的大白煙，跟中了魔法似的。
乾冰是冰塊狀的，還有一縷白煙在它周圍。我們以爲它會跟冰塊一樣化掉，於是使勁哈氣，可它一點也沒融化，仍冒着白煙，好神奇啊！
我們先把乾冰放進一個像盛着水的瓶子裏，然後用手蓋住瓶口，只聽水裏發出咕嚕咕嚕的響聲，水上面的白煙越冒越多，像仙境似的'。接着我們把壺嘴對着燃燒的蠟燭，魔法出現了——蠟燭立馬熄滅了。太神奇了！
老師告訴我們，乾冰是二氧化碳的固態形狀，它會升華成氣態。因爲它比空氣重，所以會沉在瓶子裏，能倒出來，且能滅火，滅火器裏用的就是它。乾冰的用處可多了，不僅可以滅火，還能用來人工降雨。
我們還用水、沐浴露、色素和乾冰做了個“乾冰牌”洗手液，香香的，好聞極了。
實驗課結束了，我們意猶未盡，對手上的實驗器材愛不釋手，都不想不回家了。以後，我想當科學家，用神奇的實驗探索這個神奇的世界。
做科學實驗的作文 篇17
今天晚上，我回到家的時候想起了老師說要做實驗，就脫下書包，像一隻自由自在的小馬跑去廚房做實驗。
來到了廚房，我興致勃勃地準備實驗要做的材料。我先從冰箱取出一些潔白的碎冰。它們有的像晶瑩剔透的鑽石，有的像灰濛濛的石頭，還有的像閃閃發光的小星星。它們更像一羣活潑可愛的大蝌蚪，正用它們那一些閃閃發光的角正在向我打招呼呢！我又拿了一個肥厚的礦泉水瓶，之後，捧來一個巨大的礦泉水瓶。接着我拿了一把鋒利的剪刀剪一個比較大一點的口，再把剪刀拿起來從中間挖一個洞，近看像一個被冰雪覆蓋的峽谷。最後，把小的礦泉水瓶裝進那個洞裏。
準備工作做好了，就等待着它給我帶來的一奇蹟了！我吃完飯後，看到它已經有冰霜了。我便和媽媽順便去超市買一根溫度計來測量一下它的.溫度。等我回來的時候，它已經結冰了。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……過了一會兒，它已經完全變成冰了，我用溫度計看了一下它的溫度，居然是零下三度，果不其然啊！
做完實驗後，我終於知道了水只有零度或零以下的溫度都會結出冰。
做科學實驗的作文 篇18
今天的作文課上，徐老師拿出了一堆黑乎乎的東西，走近一看，才發現是一堆磁鐵，有的閃閃發光，有的卻黑不溜秋。而且它們形狀各異，有拱形的，有橄欖形的，還有環形的……今天，我們就要來研究研究磁鐵的魔力。
只見一位同學信心十足地拿着拉鍊上去試。可磁鐵理都不理拉鍊，拉鍊放上去一下子就滑了下來。另一個拿了個鉛筆盒上去，只聽“咚”的一聲，鉛筆盒“親”上了磁鐵。哈哈，看樣子鐵皮鉛筆盒真是磁鐵的“親戚”！又一位同學拿着一個小掛扣上去了，老師拿着磁鐵去“勾引”它，只見這小東西蠕動了一下，突然“飛”了起來，被磁鐵牢牢吸住。其他同學也紛紛上前，用各種東西去測試，連剪刀、保溫杯都上了場，有的吸住了，有的`卻沒吸住。
後來我們就自己開始玩起磁鐵來。我玩磁鐵的方式可是各式各樣：一會兒拿着磁鐵讓它打轉兒，弄得跟電風扇似的；一會兒讓一個磁鐵追另一個磁鐵，追着追着，被追的那個不管三七二十一撲在另一個磁鐵上，活像見了老朋友；一會兒又將一對磁鐵隔着書玩，這時兩個磁鐵就如同“小兩口”一樣，跟着對方跑來跑去，好玩極了。
磁鐵的魔力真大，真有趣！
做科學實驗的作文 篇19
我在看書，突然有一點渴了，想去喝水。我正好看到《百問百答》的一個題目，叫“可以自己在家制作汽水嗎？”
我開心極了，就去把材料拿出來，想要製作出美味可口的汽水。首先需要準備好涼水、檸檬酸（也可以用檸檬汁代替）、小蘇打、冰塊兒，還有白砂糖。
我馬上拿來材料。我看着書上一起來做。先把涼水倒進杯子裏，放兩勺子白砂糖，喜歡甜的話也可以多放點糖，我就放了兩匙量的糖，再放了三分之一的蘇打粉，然後攪拌均勻。
然後加冰塊。我立刻去冰箱抓了幾塊放進去，還要加二分之一的'檸檬酸。我沒有，只好去冰箱裏拿一個檸檬來，把它切成兩半，拿一半用手捏出一點汁放進去，然後快速攪拌均勻。
最後，快速拿保鮮膜，把它蓋上，等待大約一分鐘左右。我等了一下，看見杯子裏產生了很多小汽泡，和真的汽水一樣，我就拿書看了一下爲什麼？
我一看書，就知道了。酸性檸檬和鹼性小蘇打混合後產生二氧化碳氣泡，製作汽水的時候杯子上罩一層膜就是爲了防止二氧化碳揮發。二氧化碳溶於水制的碳酸飲料，具有弱酸性，口感爽口刺激。
我喝了一口，哇，真的好喝，清涼又解渴，如果用一個字來說，那就是“爽。”
科學遊戲好好玩，下一次我一定要做出更多實驗。
做科學實驗的作文 篇20
平常喝奶茶時的小吸管大家應該不會陌生，但你知道這麼細小的軟管卻能發揮出大大的能量嗎？11月24日下午，一場“小吸管，大能量”的科學實驗課在蕭山日報社的9樓會議室舉行，20多位小記者從中得到了答案。
課堂上，首先由水晶老師對“小吸管，大能量”的實驗方法進行了介紹，隨後按4人一組進行分組，比賽哪個組製作的.小吸管支架支撐起的書本數量最多。拿到小吸管後，每個組的小記者個個都迫不及待地想動起手來製作。此時的課堂上少了一些往日活動的熱鬧場景，卻多了一些對小吸管研究與探討的氣氛。
我和另外三個女生分在了第二組，一開始我們很慌亂，在製作過程中問題不斷出現。這時水晶老師過來指導了，經過一番道理講解後，我們頓時領悟到其中的原因了。於是，我們分工合作，兩個人負責做三角體支架，兩個人負責用來加固，根據“小吸管，大能量”實驗原理進行製作。最終，在大家的共同努力下，完成了作品，的成功支撐了兩本書的重量，並獲得了第二名的成績。
一根根如此軟小的吸管組合在一起竟能發揮出這麼大的能量，這次“小吸管，大能量”實驗活動讓我更加明白：科學知識雖然無比深奧，但是隻要動手參與實驗，就能掌握其中的原理。
做科學實驗的作文 篇21
今天下午，好興奮啊！我、邱昊慶、王彥予和王可涵要去上作文課啦！
課堂上，蔡老師給我們演示了鹽巴與胡椒粉怎麼飛起來的實驗。
首先，蔡老師拿出一個盤子，又拿出一袋胡椒粉和一袋鹽巴。我們紛紛議論，有的說：“蔡老師想要幹什麼呢？”有的說：“胡椒粉和鹽巴怎麼會飛起來呢？”……
實驗開始了，蔡老師把鹽巴和胡椒粉倒在盤子裏，小心翼翼地攪拌均勻，又拿起一件舊衣服和一把勺子，用勺子在舊衣服上摩擦。蔡老師說：“要摩擦到勺子帶靜電爲止。”蔡老師汗流浹背，還一直擦。終於摩擦好了。蔡老師把勺子放到盤子的上面，嘿。胡椒粉乖乖地飛了上來，鹽巴卻靜靜地躺在那裏。實驗結束了，蔡老師告訴我們原理：胡椒粉很輕，所以能被吸飛起來，鹽巴重吸不動，所以只好乖乖躺着。我們還偷吃了胡椒粉呢。王彥予看見了胡椒粉就用十指粘一粘吃到了嘴裏，而且還吃得津津有味呢！我也吃了一下，吃起來也挺美味的.。
實驗課讓我們探索了科學奧祕，我愛實驗課。
做科學實驗的作文 篇22
有一次，我在一本書上看到了可以自己製作“降落傘”，我一看，便來了興趣。
於是，我便找來了一些材料：一塊正方形的橡皮泥、細線、剪刀、棉布、還有膠帶紙。我照着書上的樣子，認認真真地說了起來。我先把那根細線剪成4根短線，把這4根短線分別貼在棉布的'4個角上，再把這四根線聚在一起，用膠帶粘起來，最後在粘好膠帶的四根線上粘一塊橡皮泥，當作一位跳傘員，於是，邊做好了。我把這個降落傘試了一下，還真有點像嘞！這時，哥哥出來了，他的手裏拿着一個比我大的降落傘。他對我說：“我們來比一比，看看在一個高度落下那個後落地吧！”我點了點頭，表示同意。過了一會，哥哥的比我遲落下一會，我和哥哥重新比過，第二次仍然是哥哥贏，第三次，第四次……都如此。後來他告訴我不是降落傘不好，而是大小面積的區別，展開的大降落傘的面積大，落下來就慢，空氣對它的受阻力就大，落下來就慢，經過哥哥怎麼一說，我就把這個弄明白了，不再糾結於哪個更好的問題了。
做科學實驗的作文 篇23
今天早上，老師給我們大家變了一個魔術—浮起來的雞蛋。
浮起來的雞蛋？我們本都是不相信雞蛋會漂浮起來。
於是我們做實驗就知道雞蛋爲何會浮起來。做這個實驗的材料有一個玻璃杯，一個雞蛋，一雙筷子，一些食用鹽，再要一些水。實驗開始，只見老師首先拿出玻璃杯，往裏面放入水。接着放入雞蛋，我想：老師一鬆開，雞蛋寶寶會怎樣呢？會粉身碎骨，還是會安然無恙地落入水底呢？只見老師小心翼翼地鬆開，雞蛋緩慢的落入水底，沒有粉身碎骨。而是安然無恙。水杯中的水卻升高了一些。然後老師往杯裏撒了一些鹽，鹽要放多一些，否則雞蛋不會浮起來。那些撒下來的鹽像冬天時的雪龍一樣飄落下來，落在雞蛋寶寶的頭上和身上。清清的水漸漸變成了淡淡的白色，像極了我們喝的`純牛奶。水是變得渾濁了，不過還是有好多鹽在水底。只見雞蛋寶寶懶懶地躺在杯底。我真想把它從水中撈出來。最後老師用筷子來攪拌，杯底的雞蛋漸漸動了，搖搖晃晃地浮了上去，全班都是一臉的驚訝！原來加鹽的水，能讓雞蛋寶寶浮起來。
這個實驗真有趣，讓我懂得了所有的一切都要靠自己不斷的探索和實踐。
做科學實驗的作文 篇24
科學課到了，我們匆匆忙忙地來到科學實驗室，期待着這節課的安排。
聽說這節科學課的任務是造一座紙橋，所以我們帶好報紙、剪刀、透明膠、雙面膠來到了科學實驗室。丘老師給我們看了一下初中哥哥姐姐們做的紙橋，使我們更加了解橋的結構。然後，丘老師給我們提出了要求：做出的紙橋必須得承受十個砝碼以上的重量。
開始製作了，我們爲了節省時間，就分工合作，小卓負責製作橋的橋面，小南和小柏負責製作橋墩，我負責記錄，順便幫一下他們。我一邊看着老師發的記錄紙，一邊對他們說：“記住，橋面的長要三十釐米，寬要十釐米，橋墩高八釐米左右。”我做完記錄後，就開始幫助他們了。我拿着透明膠和剪刀，聽到誰的命令，我就給它“包紮”。到了差不多下課的時候，我們的紙橋就大功告成了。可是，經過我的觀察，我發現每個橋墩的高度都不一樣。我把它放起來，一放手它就倒下了。我們唉聲嘆氣，看來我們失敗了……
在這次試驗中，我發現了一個造橋的.難點，就是橋墩的高度，由於我們沒有帶尺子，只是靠眼睛來量它的高度，所以才導致這樣的後果。我還悟得了一個道理，我們做事的時候一定要細心，不能馬虎，昨晚後才細心，那時已經遲了。
做科學實驗的作文 篇25
語文課上，王老師帶着神祕的表情對大家說：“你們回家後，去做個醋泡蛋的實驗！”語音剛落，全班立刻議論紛紛。我在心裏暗暗地想：醋泡雞蛋會發生什麼樣的奇怪事情呢？
放學回家後，我迫不及待地拿來一個褐色的雞蛋，一包棕色的米醋和一隻透明的玻璃杯。我先小心翼翼地把雞蛋和醋放入杯中，便目不轉睛地凝視着那顆雞蛋。過了一會兒，有許多白色的、有點透明的小圓球氣泡正往邊緣靠攏。又過了一會兒，雞蛋好像有點皺巴巴的，全身像長滿了小石子。又過了十幾分鍾，泡沫把雞蛋淹沒了，好像給雞蛋穿上了一件美麗的薄紗裙。
第二天，我忽然發現雞蛋變白了，開心地叫道：“媽媽，蛋變白了！”我問媽媽：“媽媽，爲什麼雞蛋會變白呢？”媽媽說：“孩子，你自己上網查查看吧！”於是，我上網查了查，原來醋的成分是醋酸，雞蛋殼的成分是碳酸鈣，經過一段時間醋酸和碳酸鈣會發生化學反應。雞蛋殼被碳酸鈣代替，而碳酸鈣是白色的.，所以雞蛋殼泡在醋裏會變白色的！
後來，我們便把雞蛋從杯子中取出，然後用清水沖洗。就在這時，不幸的事情發生了：蛋破了！我們很傷心地只好把雞蛋扔掉了。
做科學實驗的作文 篇26
今天我們要做一個水變冰的小實驗，這大家非常的興奮！
到了七樓實驗室裏，1號我先拿了一桶光潔而又冰涼的冰塊，2號同桌拿了一根又細又長的溫度計，3號又去拿了根微粗的`試管，4號來記錄溫度。下面餘老師又幫我們把冰鑿開，挖個小洞放試管，試管裏有10毫升的水，把它插進小洞裏，再把溫度計放入水中開始實驗。
實驗開始了，同學們都很細心的完成任務，爲了讓水更快凍住，於老師給我們加了鹽巴，一分鐘，兩分鐘……水裏出現了一絲小冰花。五分鐘，六分鐘……我們的水開始結冰，我的同桌想到一個方法，讓水更快結冰，就把鹽弄向試管，用冰堵住，再觀察幾分鐘，水真的凍住了，我的手慢慢放開溫度計，哇！溫度計，紋絲不動，挺拔的立在了冰上了。我們小組成員都驚呆了，四號同學把重要的筆記記錄了下來，於老師也展示了幾個完成的不錯的小組，我們組的冰雖然不是結得那麼大，可是我們都非常的開心快樂。
原來水也能有這麼多千姿百態的花樣啊！大自然也有許多奧祕，等着我們去破解，把頭頂上的小問號去掉，找到真實的答案。
做科學實驗的作文 篇27
就在昨天，我們在科學課上做了一項有趣的實驗——水結冰！
做這個實驗需要用到：一支細細短短的試管，裏面裝半支那麼多的水，一桶碎冰，一支細長的溫度計，一包四分之一的鹽。
餘老師帶領着我們來到了七樓實驗室。到了實驗室，餘老師先讓各個小組的成員分別去拿了實驗的器材，指定一個小組成員作記錄。她用一把快生鏽了的鏟子，給每個小組的冰上都挖了一個深深的'洞，讓我們把裝了半支水的試管插下去。插好試管後，把溫度計輕輕地放入試管插入水中，然後小組成員輪流拿溫度計觀察。我們看到，溫度計本來有20℃，但餘老師在冰上撒了鹽之後，溫度漸漸下降了：15℃，14℃……終於，溫度降到了10℃。又過了一會兒，我又看了一下，呀！怎麼還在10℃？原本心中的希望剛被點燃，又被熄滅了。就在這時，陳俊堯突然開心地說：“你們看！結了一小塊冰花了！”我心想：有什麼好開心的，別人整塊都結好了！正想找找原因，老師宣佈讓我們回教室，實驗結束了！
雖然實驗不怎麼成功，但我還是知道了水是怎樣成冰的，水在降爲0℃時就會變成冰。可惜的是沒有機會找出我們這組不成功的原因。下次如果有機會，我想再做一次實驗。
做科學實驗的作文 篇28
今天，老師讓我們做一個實驗，然後寫一篇作文。我打算做怎麼讓“雞蛋浮起來”的實驗。我準備了工具——一杯清水、一包鹽、一根木棒、一個生雞蛋、一把勺子。
實驗開始。我拿來雞蛋，小心翼翼地擱在杯口，張開了手，只見雞蛋接觸到水面，慢慢地沉下去，那樣子就像一個專業的跳水運動員，在水中劃了一道弧線，輕輕地沉到了杯底，馬上又像個小胖子一樣，呼呼大睡。我拿起勺子，盛了一勺鹽放進杯子裏，水中好像下雪了似的，我又用木棒攪拌，這時的鹽好像穿了一件隱身衣，一下子就消失了。我屏息凝視，但是雞蛋紋絲不動。我又放了一勺鹽，水裏一下子“煙霧”瀰漫，雞蛋終於依依不捨地離開了“牀”。但是看到它才浮起來一點，我等得不耐煩了，又是搓手又是跺腳，最後，我把整包鹽都倒了下去了。水中堆出一座“雪山”，雞蛋終於慢吞吞地露出了半邊臉。“雞蛋浮起來了！”我高興得又叫又跳。
實驗後，我才知道：物體能否在水中漂浮取決於它的密度，在清水中加入鹽後，清水就變成了鹽水；當鹽水的密度大於雞蛋密度的`時候，雞蛋就自然而然地被“託”起來了。
這真是一次有趣的實驗！我在實驗中收穫了快樂，也收穫了知識。
做科學實驗的作文 篇29
今天，我和弟弟來做一個實驗。在做實驗之前，我先來問大家一個問題：雞蛋會游泳嗎？相信很多人會回答不會，今天我和弟弟會讓你們見識到雞蛋是會“游泳”的。
首先，我們準備好實驗的材料有，食用鹽、筷子、一個生雞蛋、一個杯子。準備好材料後，我先讓弟弟把杯子接滿四分之三的溫水，接着把雞蛋放進杯子裏，我再用手把準備好的食用鹽倒進裝着雞蛋的杯子裏，最後讓弟弟拿筷子攪拌。大約攪拌3分鐘後，雞蛋還沒有“飄”起來，我有點失望。這是弟弟鼓勵我說：“哥哥，別灰心，失敗是成功之母啊！也許是鹽放的不夠，我們在多放點鹽吧！”“好”！我趕緊往廚房跑去，用另一個杯子裝了許多食用鹽，讓弟弟倒進去。弟弟把食用鹽倒進去之後又攪拌了3分鐘，之後，奇蹟真的`出現了。雞蛋真的“遊”在水面上了。
後來，我知道了雞蛋“游泳”的祕密。原來，液體密度越大，浮力越大。清水密度小，浮力也小。加入食用鹽後，溶液密度力大，讓重量不變的雞蛋浮出水面。
科學真奇妙啊！做完這個小實驗後讓我對科學更感興趣了！
做科學實驗的作文 篇30
這是一個有趣的實驗——
老師先把瓶子裝水，裝到滿滿的，再拿來一張紙片蓋上，輕輕壓一壓。當老師要把水杯倒過來時，同學們都屏住呼吸，瞪大眼睛，生怕錯過一個細節。老師終於把杯子倒了過來，鬆開了那隻壓着水杯的手，神奇的是杯子裏的`水並沒有流出來，而是靜靜地留在水杯裏。
一下子教室好像炸鍋！同學們議論紛紛，有的說老師肯定紙上粘了膠，有的說老師有隱形的手。這時，老師嘿嘿一笑，便說：哪位同學上來試一試？
“我來。”江鋮同學走上講臺，拿起杯子裝滿了水，小心翼翼地放上紙片，再輕輕一壓，把水杯倒了過來，雖然水沒有流了出來，但是在翻上去的時候便漏了一地，水到噴到旁邊的同學，我開玩笑道：你這散彈槍不錯，槍法也一流。
接着，終於輪到我走上講臺，拿起水杯，裝滿水後又馬不停蹄地蓋上紙片，輕輕一壓，心中默唸：“天靈靈，地靈靈……。”便把水杯一翻，見水沒有漏出來，才鬆了一口氣。接着，我又把水杯來個180度的旋轉，水依舊不會漏。同學們都驚訝地瞪大眼睛，沒想到我這麼厲害。
老師在最後揭開了祕密：“因爲杯子盛滿水時，裏面的大氣壓小於外面的大氣壓，所以水就不會流出來了。”
哦！原來是大氣壓在搞鬼。
做科學實驗的作文 篇31
今天我在書上看見一個打電話的科學實驗。我按照書上的步驟開始製作：首先取2個紙杯，紙杯底相靠；然後將針線分別在紙杯底座上穿過；最後在兩頭分別打上結一個電話就作好了。我們馬上就開始了科學實驗。
第一次我拿着一個紙杯站在門外，媽媽拿着另一個紙杯站在門內。我對着紙杯說：“媽媽，開門。”可是裏面靜悄悄的，一點動靜也沒有，我沮喪地想：難道實驗失敗了嗎？第二次媽媽在門內說話我在門外，我依然聽不清媽媽說話。唉，實驗失敗了！
看着我一臉失望的樣子媽媽說：是不是應該把繩子繃直呢？按照媽媽的提議我們倆在屋子裏將繩子繃直後進行了第三次實驗，媽媽對着紙杯輕輕地說：“星星，星星。”繩子輕微地波動着，我激動地說：“我聽見了！我聽見了，像回聲一樣”我高興地跳了起來，激動地抱着媽媽“我成功了，我真的'成功了！”在一片吹呼雀躍聲中，實驗圓滿結束了。
通過這次實驗我明白了無論做什麼事情都不可能一帆風順，有失敗纔有成功，只有自己親身體驗了才能感到其中的樂趣。失敗真乃成功之母啊！
做科學實驗的作文 篇32
星期三，科學課餘老師帶我們一起做了一個實驗：利用我們平時廚房用得的食用鹽把水變成冰。
在實驗室中，我們分成了好幾組，而每組的準備工具都是：一個冰桶、一根溫度計、一根試管和一本學生活動手冊。準備齊全了，開始試驗了！
我們首先在試管里加50毫升純淨水，然後把裝了水的試管插入水中，餘老師又發了一些食用鹽和一塊毛巾，用毛巾包在那桶冰的'外面，接着把溫度計插入試管中。我們又把食用鹽倒入那桶冰中，千萬記住，不能倒入試管中。幾分鐘過去了，在食用鹽的作用下，試管裏的水居然結冰了！我們個個目瞪口呆！
又過了幾分鐘，餘老師手握其中一組的試管，讓我們都來觀察這組同學的成功品，我跑過去一瞧——天啊！他們的水全部結成冰了，那塊冰光潔透亮，特別好看，而且冰上還結了一些冰花，實在太美了！真想摸一下……
這時，張鈺雯興奮地叫：“喬……我們組的實驗也成功了！”啊，我又高興又激動！趕緊斜着身體靠上去，哇！我們組，結的冰也好好看哦！
通過這次實驗，我不禁讚歎：原來，只要我們多學習知識，就會知道世界上有這麼多神奇的事呢！
做科學實驗的作文 篇33
星期五上午第一節課，我們做了一個科學實驗，名字叫做放大鏡的作用。上課了，尹老師說：“我們這節課來做一個實驗，好不好？”“什麼實驗啊！”“放大鏡的作用！”“好！”老師說：“我們先做放大鏡的第一個作用：聚光。
一組一組的出去感受一下。”“好！”“一組先來。”快到我們組了，我便緊張起來，因爲，我這個人怕熱，很熱會接受不了，我聽到回來的同學大多數都說很熱。到我們組了，尹老師說讓數學組長先感受一下，聽到了老師說的話，我更加緊張了。最後，我鼓足勇氣，把手放到了地上，我看到太陽光經過放大鏡在我手背上變成了一個圓圈，一開始還不熱，慢慢地圓圈越來越小，溫度越來越高，到了溫度的極限，我感覺有一點熱，還有一點疼，像打針一樣。
一會兒，老師說：“第二個作用：放大。”我借了同學的放大鏡來照郭方洲，一開始，從放大鏡裏看郭方洲沒變樣，不一會兒，他的'頭就像榴蓮一樣大，眼睛像燈泡，嘴巴像雞蛋，逗得我哈哈大笑。不一會兒，老師從多媒體上給我們演示了一遍放大鏡的第三個作用：成像。我自言自語地說：“放大鏡有這麼多作用，可真神奇啊！”放大鏡還有很多作用呢！大家要想知道的話，就拿起自己的放大鏡，一起去發現它的奧妙吧！
做科學實驗的作文 篇34
一個星期天，我在家裏看書。這時，有一個科學實驗映入了我的眼簾，它的題目叫做“飛進碗裏的硬幣”。硬幣怎樣會飛進碗裏呢？我一下子就被吸引住了，想要親自做這個實驗。
書上清清楚楚的寫着：準備好一個比較錢的碗和一枚一分的硬幣。於是，我從廚房裏找來了一個碗，又從爸爸那裏拿來了一枚一分的硬幣。實驗開始了，我按照說明，先把碗放到了桌子上，又在距離碗大約20釐米的地方放下了那枚硬幣，然後我再硬幣的上方對着碗用力吹氣，結果實驗失敗了。但是我並不灰心，到開了那本書，尋找失敗的原因。原先，對着玩吹氣的方向必須要與桌面平行。我按照這個方法重新試了幾次，果然，硬幣輕快地跳到了碗裏。
我覺得很奇怪，爲什麼硬幣能飛進碗裏呢？便帶着這個問題去書中去找答案。原先是這樣：這個實驗主要是運用了伯努利定理，也就是氣流快的地方，氣壓會下降。我對着碗向着硬幣用力吹氣的.時候，硬幣上方的氣流加快，氣壓就會下降。這時硬幣下方的大氣壓力就會把硬幣擡起來，之後隨着你吹氣的方向飛到碗裏。
多麼搞笑的實驗啊！這次試驗的成功，不但使我明白了硬幣能飛進碗裏的原因，而且使我懂得了：只要勇於實驗，就能夠探索科學的奧祕。
做科學實驗的作文 篇35
硬幣怎麼會唱歌呢？這難道是魔法嗎？
這其實只是一個科學小實驗，並不是什麼魔法。我們先準備材料，就是一個頭小肚大的瓶子，一個滴管裏面裝了一點水，還有一枚5角的硬幣，還有一個盤子。材料準備好了，我先用滴管在瓶子的周邊接上水，再拿五角的`硬幣平放在瓶口上，然後再用滴管，再把硬幣的邊緣潤溼，然後搓熱的雙手，感覺好燙啊，當我握瓶子的時候，感覺瓶子身上冷冷的，不過等了一會兒瓶子變熱了。後再將瓶子往盤子裏放，把硬幣平放在瓶口，再往瓶身上面淋開水。我拿起杯子拿起開水，就準備往瓶邊倒水，哎呀不好，我的手被燙到了，我連忙跑到衛生間裏打開水龍頭把燙到的地方沖洗一下，感覺好多了。之後我又拿起水杯慢慢倒水，我看着瓶子上的硬幣想着硬幣真的會唱歌嗎？硬幣如果不唱是不是就是失敗了，沒想到硬幣在瓶口上唱歌，“咯咯”“咯咯”真好聽。你們知道硬幣爲什麼會唱歌嗎？它的原理到底是什麼嗎？原來溫水接觸到的瓶身後，我們用搓熱的手捂住瓶子，瓶內空氣受熱膨脹，膨脹的熱空氣往上升，於是將瓶口的硬幣往上推硬幣就唱歌了。
這次實驗讓我知識長了不少，科學可真是奇妙啊。
做科學實驗的作文 篇36
今天，我們上了一節科學直播課，葉老師都在講述如何做有趣的小實驗。其中有一個叫“泡騰熔岩燈”的實驗非常神奇，這個實驗主要用到了燒杯、食用油、純淨水、泡騰片和色素。先把食用油倒入燒杯中，再倒入水，接着滴入色素，最後放入一片泡騰片。過一會兒，我看見了食用油和水沸騰了，就像火山裏的熔岩噴發，太壯觀了！
看完之後，葉老師讓我們自己在家也做一個小實驗。我迫不及待的想去做實驗，可是做什麼實驗好呢？我冥思苦想好久，終於還是從大潘實驗站裏找了一個和吸引力有關的實驗。
我準備了一個塑料瓶和一張紙巾。我先把瓶子裏的水灌滿，然後把紙巾放在塑料瓶口，再把塑料瓶倒過來。接下來的一幕讓我大驚失色，水竟然沒有倒出來，還是完好無損的在瓶子中。我想知道這個實驗的.原理，馬上在網上查找。
原來是因爲瓶子裏裝滿了水，那麼瓶口與紙面之間相當於是真空的，外界的大氣壓就可以死死的把紙巾壓在瓶中上，所以這樣水就不會漏出來了！我終於知道原理了！
我特別喜歡這個實驗，因爲它不僅非常神奇，還讓我明白了科學原理。聽完我的介紹，你們也趕快動起手做起來吧！
做科學實驗的作文 篇37
今天我們班迎來了一堂生動有趣的科學課，同學們都很高興。我們這節課學習的是引電與吸引關係的。
上課了， 張老師先給我們變了一個小魔術：用螺絲把大頭針吸起來了。正當我們百思不得其解的.時候，老師把原理告訴了我們：這本來是一塊普通的鐵，但是通了電之後，它就帶有了磁性，就是磁化鐵。這樣一來它就有了磁力，就像吸鐵石一樣可以吸引鐵物質了。老師似乎看透了我們迫切想要實驗的心情，便給我們每組一套學具，然後耐心地教我們怎樣引電，作實驗……我們不一會兒就學完了，於是老師又說：讓吸引力使雙指針對着南北兩極。然後我們仔細地連接上電源，把每一根線認真地插進彈簧裏，把螺絲放在雙指針的正上方，雙指針準確無誤地指向了南北兩極。全組人一下子沸騰起來。
有了上次的經驗，我們開始向下個艱難的目標進攻，與上次一樣，我們把所有線都插好了，可電燈泡怎麼也不亮，令人很是着急！天無絕人之路，這時怒氣衝衝的小桓憤憤地敲了桌子一下，電燈突然亮了，全組人都在歡呼！老師看見也露出滿意的笑容。
從這次活動中我明白，只有大家團結一心，才能成功的做好每一件事。無論在科學還是生活中敢於鑽研，大膽求知，困難一定會迎刃而解。
做科學實驗的作文 篇38
昨天下午，我無意中在科普書上發現了一個小實驗：用一張紙抵擋住倒置裝滿水的杯子，而杯子裏的水不會灑出。這能是真的嗎？我覺得不太可能。我帶着滿腹的疑問準備做做這個小實驗。
要做這個實驗並不需要什麼專業儀器，只需要我們生活中都有的幾樣東西：普通的紙、水杯和水。我先把水倒進杯子裏，接着我心急如焚得地開始下一步操作———杯子上蓋上紙，一下子就把杯子給倒了過來，結果是水灑了！我冥思苦想後終於知道了失敗的原因。下一次我把紙和杯子一同顛倒，這時，水不會流出來，也沒有把紙浸溼。這個實驗的原理是：將水裝滿杯子，用紙蓋住杯子口後，杯內沒有了空氣，顛倒後，外界的大氣壓壓強遠大於水對於紙的`壓強，所以水不會流出來。
我一成功就迫不及待的想給爸爸看。在我給爸爸表演的時候非常小心，完全按照操作順序操作，實驗成功後，爸爸誇我是真是一個會觀察的孩子，我聽得心裏美滋滋的。
經過這次小實驗，我意識到一個現象：科學不僅讓我們學到很多知識，還能給我們帶來許多快樂！
做科學實驗的作文 篇39
有一本書叫《有趣的動物共棲現象》。閱讀完後，我覺得十分有趣，因此，我決定上網再查查相關資料。
資料上說，共棲現象就是雙方一方受益、一方無益也無害的現象。在水裏悠閒自在的魚兒歡快極了，它還願意接受清潔蝦的服務。看來，魚兒不但無憂無慮地生活着，還挺乾淨的嘛!而清潔蝦在爲魚兒服務的同時，也填飽了自己的肚子。
還有一個典型的例子，就是玻璃蝦和海葵。是因爲前者受後者的毒刺傘的保護，而後者從前者的移動及進食上獲得了更多的`食物來源。語文書上有一課叫《有趣的動物共棲現象》。閱讀完後，我覺得十分有趣，因此，我決定上網再查查相關資料。
資料上說，共棲現象就是雙方一方受益、一方無益也無害的現象。在水裏悠閒自在的魚兒歡快極了，它還願意接受清潔蝦的服務。看來，魚兒不但無憂無慮地生活着，還挺乾淨的嘛!而清潔蝦在爲魚兒服務的同時，也填飽了自己的肚子。
還有一個典型的例子，就是玻璃蝦和海葵。是因爲前者受後者的毒刺傘的保護，而後者從前者的移動及進食上獲得了更多的食物來源。
經過查資料，我掌握了不少的知識，也讓我對科學更感興趣.
做科學實驗的作文 篇40
上課了，杜老師微笑着說：“同學們，你們知道什麼叫溶解嗎？”同學們紛紛搖頭。杜老師用綠膠水給我們做了溶解實驗，然後告訴我們溶解就是指物質均勻地、穩定地分散在水中，不會自行沉降，也不能用過濾的方法分離出來。然後杜老師讓我們自己做小實驗，來觀察鹽和麪粉是否能被水溶解。
開始做實驗了。我迫不及待地拿出實驗材料：一個小量杯、一條木棒、一些鹽、一杯水和一包麪粉。我第一個觀察的是鹽。首先，我先往小量杯裏倒進一定量的水，然後往小量杯中放進少許鹽。接着，我用小木棒在量杯中不停地攪拌。剛開始攪拌時，我能看見一些鹽在水中快速旋轉，但慢慢的，我就見不到水中有鹽了。後來，我還用了過濾的`方法，也無法把鹽分離出來。因此，我得出的結論是鹽可以被水溶解的。我用同樣的方法觀察了麪粉。在觀察麪粉是否能被溶解的過程中，我用木棒在水中快速攪拌，漸漸地，水變成了乳白色，並且水中依然有顆粒狀麪粉。我用了過濾的方法，也能把麪粉過濾出來。所以，我發現麪粉是不能被溶解的。
我剛做完這個實驗，下課鈴就響了。通過這節科學實驗課，我明白了什麼叫溶解，並知道鹽可以被溶解，麪粉不能被溶解。這節科學實驗課真有趣呀！
做科學實驗的作文 篇41
在星期六的下午，我閒來無事，便在手機上看到了一個小視頻，上面說：“維生素C遇到了碘伏，就會變透明。”
我心想：誰都知道碘伏是棕色的，實力那麼小的維生素C怎麼會呢？那個人一定是在吹噓。之後，我便想到“是騾子是馬拉出來遛遛。”我立馬就準備好了材料，材料有：一瓶碘伏、一個塑料杯和維生素C片，其實維生素C片也可以用水果來代替。
然後，我把我的小助手----媽媽叫來了。首先，我先把碘伏倒入了塑料杯裏，大概倒了20毫升左右，再放了兩顆維生素C片，這個可以根據碘伏的量來放，接着，我就開啓了愛的魔力轉圈圈模式。起初，碘伏並沒有什麼變化，害得我空喜一場。之後，我便一直等，可時間好似度日如年，終於隨着一身“啊——！”碘伏終於變成透明的了。我和媽媽高興的`眉開眼笑呢！
我也上網查了原理：碘伏會氧化水分子，產生自由基，就和蘋果放在空氣中會變色一樣，而維生素C是水溶性抗體，對自由基是死敵，所以會把自由基殺死。
看完和做完後，每當家中來了孩子，我就會給他們表演一場引人入勝的“魔術”。並且，每當衣服上弄上了碘伏，我也可以滴幾滴橙汁。
做科學實驗的作文 篇42
今天我在電視上看到一個小實驗，名叫豆子與車輪。我覺得很有趣，就自己動手做起來。
首先準備好豆子少許，厚書一本，小籃子一個，繩子一根，撿起一些石頭當重物還有一張小桌子。
先把豆子撒在平整的桌面上，然後用繩子繫住小籃子，在籃子的另一端繫上厚書，再輕輕地把書放在豆子上。接着又往籃子裏一點一點地加放小石子。我發現當厚書放在撒上豆子的桌面上後，籃子裏就用不着放很多石子，桌子上的厚書就會被牽動。把書放在豆子上，爲什麼會移動呢？假如下面不放豆子又會發生什麼嘞？
於是，我又拿走所有的`豆子，將厚書直接放在桌面上，再做了一次實驗。驚奇的是，我差不多把手中所有的石頭放完後，書才移動了一丟丟。爲什麼放豆子會移動而不放豆子就差不多沒有移動呢？我在網上查了才知道答案。當一個物體在另一個物體的表面運動時，會產生一種摩擦力。
厚書直接放在桌面上，書和桌子間摩擦力阻礙了書的運動，使書不容易被牽動，當把書放在能滾動的豆子上時，產生了滾動摩擦力，比書直接放在桌面上滑動時產生的摩擦力大大減小。所以書很容易被牽動了。
做實驗真是有趣，不僅能玩，還能學到許多的新知識呢。
做科學實驗的作文 篇43
今天，我從一本書上看到，一張薄薄的紙居然可以托起滿滿的一杯水。我十分好奇，而且有些不相信，於是，我準備親自驗證一下這是不是真的。
首先，我找來半張A4紙，一個紙杯，然後在紙杯裏裝滿了水，然後將紙輕輕的蓋在杯口上，我一手拿着紙杯，一手按在紙上，接着按照書上的`說明，把杯子倒過來，卻發現水順着紙和紙杯的縫隙流了出來，之後，我慢慢把下面的手移走，紙雖然吸在杯口上，可沒過幾秒鐘，紙和水就“撲通”一聲掉在水池裏，實驗以失敗告終。
但是我並沒有氣餒，有可能是因爲我的速度不夠快，或是紙和杯子連接的不夠緊，我又開始了第二次實驗。這一次，我用手掌緊緊按住紙，然後快速將杯子倒扣過來，奇蹟出現了，紙緊緊貼在杯口上，托住了滿滿一杯水。真是太神奇了，這是爲什麼呢？我想一探究竟。
於是，我在爸爸的幫助下通過“百度”軟件進行搜索，原來，裝滿水的杯子被紙蓋住以後，裏面沒有了空氣，把它倒過來，紙片受到水向下的力和空氣向上的力，因爲氣壓大於水壓，所以薄薄的紙托起了滿滿的水。
原來生活中有這麼多的奧祕，只要你自己去動手實驗，就能體會到其中的樂趣！
做科學實驗的作文 篇44
你們相信雞蛋在水裏能浮起來嗎?今天我們就做了一個實驗來探究雞蛋到底能不能浮起來。
首先，我們要準備實驗的材料共有五種，分別是：一個透明罐子、一個雞蛋、一雙筷子、一杯水和一包鹽。實驗開始了，趙老師小心翼翼地把雞蛋放入水中，生怕它破了。看着老師的動作，我心想：這個雞蛋一定能浮起來!
當雞蛋放入水中後，它慢慢沉到了水底，此時水位漲高了，雞蛋在水裏就像一個可愛的`小公主，但是它並沒有浮起來，而是落下去之後就沉沉地睡了!此時，我有點失望。
但是實驗還沒有結束。趙老師開始往水裏加鹽。鹽倒入杯中，杯子裏好像下了鵝毛大雪，美極了!但令我失望的是，這個蛋公主好像不想起牀似的，還是一動不動的。這時趙老師拿起她的“魔法棒”——筷子，開始攪拌。神奇的事情發生了，雞蛋浮到了水杯中央!我開始興奮起來。趙老師又拿起了第二根“魔法棒”加大馬力攪拌。沒多會兒，雞蛋露出了小腦袋，像是一個好奇的孩子悄悄探視着外面精彩的世界。看着這個場景，我震驚了!
科學是多麼神奇呀!世界上還有許多未知的東西等待着我們去發現呢!
做科學實驗的作文 篇45
在三年級的時候，四班王老師給我們上了一節有意義實驗課，讓我十分難忘。
上課之前，老師準備了一些材料：一盆清水、一小瓶碘酒、一張宣紙、一根毛筆和一小碗不透明的白色液體。叮鈴鈴、叮鈴鈴上課鈴響了，我們陸續走進教室，我們在座位上認真的地老師講解着，老師一邊講解，一邊給我們做實驗。
老師先用毛筆把不明液體塗在宣紙上，然後，老師把宣紙拿到窗臺上曬乾，過了將近二十分鐘，老師將宣紙拿了回來，這時，老師問我們：“大家看看這張紙上有什麼？”說着，老師把宣紙舉了起來，我們仔仔細細地看了一遍，大家異口同聲地說：“什麼也沒看到啊，就是一張雪白的宣紙，沒有什麼特別的。”老師用質疑的語氣又問了一遍：“真的什麼都沒有嗎？”我們肯定的回答：“沒有！”老師笑了笑，並把手中的宣紙放入清水中，又往水裏滴了幾滴碘酒，又拿出來給我們看。我們都非常驚訝，白紙上出現了一隻小鴨子。我們用迷惑的目光瞅着老師，老師對我們講：“這是一種化學反應，我剛剛塗在紙上的是米湯，米湯中含有大量的.碘粉，它們在水中與碘酒發生化學反應，所以，白色的米湯變成了藍紫色。”這下我們才恍然大悟。
這真是一節有意義的實驗課，至今我也難以忘記。
做科學實驗的作文 篇46
今天，我做了一項實驗，真有趣呀！
做這個實驗需要用到一杯水，盤子，打火機，玻璃杯和紙，我首先準備好。然後我把水倒到盤子裏，我想用打火機把紙點燃，可是覺得特別危險，試了好幾次之後，我鼓勵自己能行，但是我還是燒到手指頭來了。不過我又再試了一次，這次成功了，讓火燒一會兒，然後把紙放進玻璃杯，接着我快速的把玻璃杯空在盤子裏。我看見水旋轉着涌上去的，還伴隨着呲的聲音。水被吸到了玻璃杯裏，形成了一個高高的水柱，玻璃杯裏的火滅了，水也不再往上涌了。
我覺得特別奇怪，因爲水爲什麼會往上涌呢？所以我用手機查了一下。因爲點燃的紙在杯子裏燃燒直至杯子裏面氧氣耗盡，因此杯子裏面的氣體變少，氣壓要比杯子外面的氣壓低，根據氣壓平衡原理，杯子裏水面只有上升才能達到與外界氣壓平衡。上升的'高度大約就是氧氣在空氣的含量。我覺得這真是太神奇了，也太有趣了！
我非常喜歡這次的實驗，雖然有一些危險，但非常有趣。我要好好學習，知道更多知識。
做科學實驗的作文 篇47
今天上午陽光明媚，我來到小桔燈作文班，剛一進教室老師就說“今天我來給大家做個實驗。”
老師首先拿出來一個水桶，又拿出一個裝滿水的杯子和一張紙片。我心裏很緊張，睜大眼睛，屏住呼吸，真怕水會流出來。同學們有的大叫，有爬在桌子上，還有的下了座位直接走到講臺上看。
只見老師舉起杯子，又用紙片把水杯蓋住，再用手壓了壓紙片，並拍了拍水杯口，然後非常快速的把水杯倒過去了。我的同桌突然激動的站起身，爬到了我的桌子上昂起頭看，此時我也正心潮澎湃的祈禱着老師一定會成功。其他同學有的滿懷好奇地站了凳子上看；有的伸着長長的'脖子看；還有的默默期待老師做出實驗結果。只見老師邊說邊做：“三、二、一！”然後輕輕的把手拿走，我和同學們都驚呆了，嘴巴由於驚訝張得老大，簡直可以塞下一個雞蛋！紙片竟然沒有掉下來，水也沒有流出來。老師說：“杯子外面的壓力大於杯內水的壓力，空氣對紙片有助推的壓力，所以水流不出來。”
做完了這個實驗，我受益匪淺，不僅知道了這個道理，而且還明白了，只要多動手多動腦，就一定會有許多的新發現。
做科學實驗的作文 篇48
當小蘇打遇上白醋，它們之間會發生怎樣的火花呢？
有請，我們的靈魂舞者小蘇打和我們的靈魂歌手白醋閃亮登場。哦！還有一位天不怕地不怕的礦泉水瓶先生。觀衆朋友們，這一刻千萬不要眨眼，因爲精彩的表演即將拉開序幕。
一杯半的水倒入礦泉水瓶先生的“肚子”裏，小蘇打們就像一朵朵潔白無瑕的雪花紛紛飄落到水瓶先生身體裏的“小世界”。接着落到了谷底，“沉睡”了過去，接踵而至的是它來勢兇猛，勢不可擋。“咚”的一聲向小蘇打混合在一起。只見原本平靜的水面沸騰起來。蜂擁而上，直衝雲霄。嚇得我一跳三尺高。
聽！是誰在放炮？原來是水瓶先生的帽子被衝飛了！只見蓋子在空中飛出了一個害羞的弧度，最後輕撫地掉在了地上。
你們一定很想問，如此不起眼的小蘇打和一杯半的'白醋怎麼會有如此大的反應，可以把水瓶先生的帽子衝飛？哈哈！這是因爲小蘇打和白醋混合後，就可以製造二氧化碳，而它們所製造的這個二氧化碳氣體是可以把水瓶先生的帽子衝飛，所以就有剛纔那驚人的一幕。
科學真是奇妙，因爲奇妙所以讓人們有了探索的興趣。
做科學實驗的作文 篇49
你們見過燒不壞的手帕嗎？如果沒有見過，那就跟我一起來看看吧。
上課前，老師問了我們一個問題：如果火焰和手帕PK，誰會贏？我們不知道老師葫蘆裏到底賣的什麼藥。
只見老師從講臺櫃子裏，請出一個放水的盤子，一塊手帕，一個打火機，還有一瓶神奇的藥水和一雙筷子。我想：“哪有燒不壞的.手帕呀，老是肯定在開玩笑。”
接着老師把手帕放到水裏，再倒上神奇的藥水，小小的手帕在水裏快活的“游泳”，我自言自語的說：“手帕呀，你的好日子沒多久了，我也救不了你了。”突然，“啪”的一聲把打火機點開。然後把小手帕用筷子夾起來，我默默地爲它擔心，只聽“轟”的一聲，熊熊大火燃燒了起來，小手帕好像在暗暗叫苦：“我才這麼小，還沒有看過多彩的世界呢，不想被火燒死呀！”大火把小手帕圍了起來，就像一個跳舞的惡魔，恐怖極了。老師神祕兮兮地說：見證奇蹟的時刻到了。最後老師把蓋子扣上，再打開展示給我們看，手帕竟然完好無損，哇！同學們都這塊神奇的手帕讚歎不已。
可是，我又有了疑問，這真的是一塊有魔法的手帕嗎？原來呀，所謂的神奇藥水就是酒精啊！科學真的是無處不在啊！
做科學實驗的作文 篇50
早上，我特別高興，因爲昨天韓老師告訴我們今天下午的科學課，要做一個有趣的指南針。
時間終於捱到了下午。上課了，韓老師拿着塑料碗，裝着水的水桶走了進來。開始實驗了，老師分給每小組兩個塑料碗，把清水倒進碗裏，讓我們用白紙剪出一個圖形，並且在紙的.兩端寫上“北”和“南”。大家剪的是各式各樣、千姿百態。剪完後，同學們在下面嘀咕：“這就好了嗎？”老師笑眯眯地說：“還有最關鍵的一步呢！磨針。”說着她拿出一根縫衣針和一塊磁鐵，用磁鐵的一端磁極在針的一頭來回磨擦着。磨完後老師嚴肅地對我們說：“每次都要來回磨30-50次，還要測出針是否已經有磁性了。怎麼測呢？你們可以拿出一個回形針，然後用回形針和磨過的針相吸，如果吸住了，就說明這個針有磁性了。”老師講完後，我們便學着老師的方法做了起來。哈！我們的針磨好了，接着我們把紙小心翼翼地放到水裏，把針放到紙上，紙左右不停搖晃着。老師告訴我們它在辨別方向呢！最終紙停了下來，針頭朝着南，和教學樓的方向完全一樣。我們成功了。
做完指南針，老師告訴我們做指南針就是運用了異極相吸，同極排斥的原理，這次實驗不但讓我學會了做指南針，還讓我懂得了磁鐵的用處。
做科學實驗的作文 篇51
聽說用塑料尺子在頭髮上摩擦，再放到紙屑上，就可以把紙吸到尺子上，我們來做一做實驗吧!
我先準備了一些材料：一把塑料尺子、一些紙屑。開始做實驗了，我的心情十分緊張，一會兒安慰自己沒事的`，一會兒又擔心實驗會失敗，真是一種說不出來的感覺呀!
我先讓媽媽把尺子放在頭髮上摩擦，尺子把媽媽的頭皮磨得生疼，好似流出了血一樣，然後媽媽把尺子猛地從頭上拿了下來，放在紙屑上方，這時我專心致志地看着，可是媽媽沒有成功，我一下子灰心了，媽媽低下頭，垂頭喪氣地說：“要……不，你試試?”我自信滿滿地回答：“好啊!”我又把尺子放在頭上摩擦，大約過了兩分鐘，猛地從頭髮上拿下來，擦得非常疼痛，最後，再放到紙屑上，這次，我成功了，塑料尺子好像有魔力一般，把小紙屑吸到自己的身上，我高興得一蹦三尺高。
那爲什麼塑料尺子能把紙屑吸起來呢?我查了手機才知道，原來尺子摩擦頭髮後會產生靜電，而靜電是有吸附能力的，可以吸附小紙屑等物品。
以後我們會學習更多電學知識，我真期待啊!
做科學實驗的作文 篇52
今天，媽媽送我到心語學校學作文，老師給我們做了一個有趣的實驗—-一針浮水上。我和吳潤禾還有吳瑕都一致認爲針不能浮在水上，而第二排的同學則一致認爲能浮起來。於是，老師就做實驗讓我們看。
第一次，老師飛快地將針放到水裏，針沉了下去了，我開心極了！可能是幸災樂禍吧。而有些同學卻目瞪口呆，難以置信。老師堅定地說：“我拿出道具就能讓針浮起來了！”吳潤禾也堅定地說：“我倒要看看能不能浮起來！”
第二次，老師拿出了面巾紙。然後，他把面巾紙的邊撕開，取出薄薄的一張，鋪到水面上，再把針小心翼翼地放在紙上。只見紙慢慢地向下沉，針卻慢慢地浮在水面上。“針浮在水面上啦，針浮在水面上啦！”第二排的同學高興地叫着。我則是驚訝不已，一句話也說不出來。
老師笑着說：“誰想做一次實驗？”林義翔一馬當先舉起了手，老師就請了他上臺做實驗。他按着老師說的'去做，終於成功了。可是，吳潤禾不服氣，就使勁兒搖了搖桌子，針立馬沉下去了。老師斬釘截鐵地說：“肯定是誰搖桌子了！”林義翔興高采烈地回到了座位，因爲他的實驗成功了！
回家後我要做實驗給媽媽看，讓她也見證奇蹟。
做科學實驗的作文 篇53
我從一本書中看到了一個小實驗，覺得很有趣，就給這實驗取名，手絹的祕密，我決定自己動手做這個實驗。
這個實驗不需要很多材料，我先找出一條棉質的手絹，一個透明的圓口玻璃杯和一杯乾淨的自來水。我依照書中的'步驟先把玻璃杯裝滿水，接着用手絹把有水的玻璃杯蓋住，然後左手按住杯底，右手迅速地把杯子翻過來，再慢慢地把左手張開，啊！我大喊一聲，水倒到滿地都是。怎麼回事？我明明是按書上說的做的呀！我趕緊把溼噠噠的地板擦乾淨，再來一遍吧！我暗暗爲自己鼓勁。這次我小心翼翼地用手絹把整個杯口蓋住，用最快的速度把杯子翻過來，一個奇蹟出現在我眼前，一滴水也沒有流出來，哈哈，我成功了！手絹竟然把水托住了，它像施了魔法一樣緊緊貼在杯口。
做完實驗，我欣喜若狂，我突然想知道，是誰給這個手絹施了魔法呢？我很好奇，所以立刻上網，在百度上查了原理。看了解釋我才知道，原來水的表面張力使杯子和手絹完全閉合起來了。杯子裏的水對紙片的壓力小於杯外的大氣壓力，因此，大氣壓力把水托起來。
我發現做一個實驗並不難，只要有耐心和一雙善於觀察的眼睛，擁有了這個魔法棒，不管什麼實驗，都能做成功。
做科學實驗的作文 篇54
每週一次的作文興趣班上，老師告訴我們下節課做一個非常有趣的小實驗。同學們都期盼着下一次作文課的到來。
這一天終於到了。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課的.鈴聲又響起了，我們的雙眼緊盯着門口。老師進來了，手裏拿着個手提袋，他先從袋裏拿出一隻透明的玻璃杯，一瓶礦泉水，一瓶洗滌靈，一根縫衣針，一把小鑷子，一支滴管，把這些一一擺到實驗桌上。
開始做實驗了。老師先擰開礦泉水瓶蓋，把清水倒入杯中，等水面穩定後，小心翼翼地用鑷子夾起針，輕輕地放入水中。誒，針竟然沒有沉下去，而是橫浮在水面上，接着老師用滴管吸洗滌靈，把洗滌靈輕輕滴入水中，一眨眼的功夫兒，針迅速地沉到了水底。同學們你看看我，我看看你。這是爲什麼呢?
還是老師爲我們解開了這個謎：原來水的表面有張力，這張力把針給托起來了。倒入洗滌靈，洗滌靈溶入水中，減小了水錶面的張力，破壞了水面薄膜，針自然就沉入水底了。
啊!多有意思，等我將來長大了，一定親自去探察這些有趣的現象。
做科學實驗的作文 篇55
今天，老師說回家後讓我們自己動手做個小實驗，全班同學頓時都興奮地炸開了鍋，個個都恨不得馬上飛回家。
一回到家，我就迫不及待的準備做實驗的材料。先買了一袋白醋，又在家裏找了一個玻璃瓶和一個雞蛋，當一切準備就緒時，我就按照老師說的方法先把雞蛋放入瓶中，再把醋倒進瓶內直到淹沒雞蛋爲止，最後蓋上蓋子。
剛放進瓶不到一分鐘，雞蛋周圍全是密密麻麻的.小氣泡。而且爭先恐後的往上升，蛋殼外層的薄皮開始變軟一部分，後來慢慢的離開雞蛋。第二天，雞蛋的那層皮完全離開雞蛋浮在了雞蛋頂上，像專門給雞蛋打的小傘。慢慢的，白醋中出現了一些淡黃色的東西。第三天，我用手小心翼翼地輕輕一摸，雞蛋微微發軟，好像一個橡膠球。第四天，另一層皮開始一點點的浮在白醋上，好像浮在水上的鉛筆沫。第五天，雞蛋上面浮着一層變軟的碎皮，雞蛋像半透明的玻璃球一樣，總讓人忍不住想拿出來玩一玩。
通過這個小小的實驗，讓我明白原來生活中也處處藏着科學奧祕，只要我們多多觀察，勤於動手，就會發現更多有趣的事情！
做科學實驗的作文 篇56
科學樸素而美麗，純潔而崇高，科學精神是所有現代人必需的精神品格，因爲它用實際行動證明了一切。今天，我們上了一節生動有趣的科學課，這節課讓我更加熱愛科學了。
課前，老師讓我們準備了一號電池和大頭針，爲實驗而做好準備。上課了，首先老師在實物投影上，給我們變了一個小小的“魔術”。不知老師是用哪國魔術，只摁了一個小開關，就可以用電線把大頭針吸起來。
看這個小“魔術”後，我們摩拳擦掌，躍躍欲試，非常想親手做一做這個實驗。隨後，老師一聲令下，各組長到老師那裏取了實驗用品，就開始做了。
首先，我們把電池安裝好，然後又把電線全部連接起來，最後把線圈整理好，準備工作完畢了。我們摁了一下按鈕，可是出我們所意料的是，鐵芯並沒有把大頭針吸引來。所以，我們又開始討論，研究，終於在我們的努力下，找出了實驗沒成功的原因——電池沒安裝好，正負極安裝反了。通過第二次的努力，實驗終於成功了！我們小組歡呼聲一片，每個人臉上都寫滿了喜悅之情。
通過這次實驗，我領略到了大自然的鬼斧神工，並且對科學有了更深的.一層認識，我明白了人類是離不開科學的，因爲科學是一把金鑰匙，它可以爲我們打開成功之門。
做科學實驗的作文 篇57
今天，老師讓兩位男同學接了一盆滿滿的水，只看老師拿起了一個杯子，在下面放上一張紙，給我們演示着一個叫做滴水不漏的小實驗。
沒等老師做完，同學們都一個個爭先恐後地跑向了老師正前方的那個小盆子，有的人搶別人的紙，有的人擠來擠去，甚至有的人都把紙給撕爛了。一位男同學迫不及待地拿出剛搶來的杯子和紙，瞧，那個同學把紙壓在了杯子下面，一翻轉，哇！你猜怎麼了？那我就告訴你，灌滿水的杯子在紙上坐的.安安穩穩，像永遠也不會下去一樣，於是，其他同學們幫他數着，一、二、三、四、八十！哇！水漏了一桌子，在前面坐的人全部跑到了最後一個座位。
接下來一位女同學也自信滿滿地走了過來，學着前面同學的樣子開始做實驗，可是好景不長，放上去不到一秒，水就跑了。
老師看了看溼溼的桌子和地面上的一條“河”，讓我們轉移陣地，來到了門口，可是，好像沒有一個人成功，不過，我們卻一點兒也不在乎。
雖然沒幾個實驗做成功，可每個人都很開心。
做科學實驗的作文 篇58
我喜歡有趣的小實驗。
有一天，爸爸一回來，我就纏着他給我一個題目做。父親說：“好吧！”
他拿出一個盤子，裝滿水，問：“我怎麼才能把裏面的水抽出來？”我想起來了，你能像吸塵器一樣嗎？其原理是使電機高速運轉，內部產生負壓，利用負壓產生的吸力吸起灰塵。關鍵是負壓，我想出了一個好辦法。
我找到了一個玻璃罩，一支蠟燭和一個打火機。我把點燃的蠟燭放在盛滿水的盤子中央，最後用火焰蓋住蠟燭。
我平靜地觀察到：起初，玻璃罩內外沒有任何異常。看着這一幕，我有點擔心，心想：哪一步錯了？時間流逝，慢慢的，一切都變了：玻璃罩外面的水少了，但是玻璃罩裏的水越積越多。與此同時，蓋子裏的.蠟燭隨着水的增加而變弱。我很興奮，我的實驗將會成功。最後蠟燭滅了，但是周圍的水還在繼續往蓋子裏滲。結果，一盤水被吸進玻璃罩。我自豪地對父親笑了笑。
爸爸豎起大拇指，一邊問我：“太好了，你知道爲什麼嗎？”
我“噠！ta！哎！”他跺着腳說：“火是需要氧氣的，但是玻璃罩裏的氧氣一旦被消耗掉，罩內的氣壓就小於罩外的大氣壓。這時候水就擠到蓋子裏了！”“我真的對你印象深刻，你已經可以整合科學原理了！”爸爸自豪地說。
做科學實驗的作文 篇59
今天下午放學後，我就高興地去了。我很期待老師給我們上課。
上課了，熊老師問我們什麼東西能在水上漂，有同學們大聲地說：“葉子可以漂在水面上。”老師又問：“那針可以在水面上漂嗎？”陳妍諾同學說：“針可以漂在水面上。”可是張彬彬同學說：“針是不可以漂在水面上的，因爲針是金屬做的，太重了，所以不能漂在水面上。”
熊老師笑着說：“那我們一起做一個實驗看看吧！”
老師拿來一盆水和一根針，當我第一次把針丟到水裏時，針就像石頭一樣沉了下去。第二次老師讓我們把面巾紙放到了水面上，再把針放到面巾紙上面。在等待紙沉的'時候，調皮的張彬彬等人開始搗蛋，把紙吹沉了，針也跟着沉了，真是討厭。第三次，熊老師叫我們不要吹，讓面巾紙自己沉下去。林力聽了老師的話，趕緊把嘴捂上了，其他同學也都大氣也不敢出，緊張地觀察着。這次終於成功了，在紙和針分離過程中，紙沉了下去，而針漂了起來像小船一樣。我們高興得叫了起來！
這真是一個有趣的實驗。
做科學實驗的作文 篇60
記得高一的時候，有一天我在校園裏散步，發現文化走廊上掛着很多圖片，每張圖片裏都有一個魔杯。爲什麼我說圖中的普通杯子是神奇的杯子？哦，原來杯子裏的水不是隻有一種顏色，而是五顏六色的。好像這個杯子可以把遠離天涯海角的彩虹放進你的肚子裏，讓每一個看到它的人都覺得彩虹近在咫尺.在這個寒假裏，我終於可以做這個神奇的小杯子——彩虹杯了！
我每天都邀請我的好朋友和我一起做這個實驗。我們在家裏找到了蜂蜜、洗潔精、透明杯子、水、紅酒，卻找不到水彩！最後只好把那年只用了一次的`國畫顏料送人。一切準備就緒，實驗得到證實。我們首先慢慢地把蜂蜜放進杯子裏。但是喜歡挑挑揀揀的蜜小姐就是不想在杯子裏安定下來。因爲蜂蜜太粘了，她就像蝸牛一樣爬進了杯子裏。然後，我們慢慢地把我們親愛的紅衣姐姐放進杯子裏。然而，匆匆忙忙，水姐姐穿着藍色的裙子，在我夠不到她之前衝進了杯子。最後紅酒和油也依次入杯。
最後，我用一些常見的材料在一個杯子裏製作了一個神奇而美麗的四種顏色的彩虹！看着自己親手做的彩虹杯，心裏充滿了興奮和好奇…
做科學實驗的作文 篇61
“最近真是太熱了呀，要是外面下雪就好了，這樣就涼快多了。”我看着溫度計上快速飆升的溫度，不停地扇着扇子，手都累麻了，可是還是不停的流汗。
“咦，這是什麼？六月飛雪？誒，說不定做出來，我就會變得很涼快呢。”這時我的眼睛瞟到了一個化學實驗上，上面寫着六月飛雪。
“哈哈，原來只要吸水樹脂和水啊！真簡單。”看來，涼快涼快就很容易嘛，“我試試，拿上吸水樹脂，倒入純淨水，真的變成了雪，只不過顏色有點單調，既然水能夠變成雪，那彩色的水就是彩色的雪。”我抱着僥倖心理打算試一試。
“奇怪了，奇怪了，我的食用色素呢，沒有他，我怎麼給我的水上色啊。真是奇怪了，我昨天明明把食用色素放在抽屜裏的呀，怎麼會不見了呢？原來在牀上呀。”我東翻西找，總算在牀上找到了幾個爲數不多的'食用色素。我迫不及待的打開灌口朝着水裏滴幾滴，果然製造出了彩色的雪，只不過，摸起來一點也不像真正的雪花，唉，我的彩色雪花夢破裂了。
“許之，你給我出來把這裏給我收拾乾淨！”老爸看着滿桌子的實驗材料，把我從廁所里拉了出來去收拾被擺弄得亂七八糟的實驗材料。
唉，雪沒涼快上，活幹了不少……
做科學實驗的作文 篇62
今天我要來做一個有趣的實驗，聽說在春分的那一天，地球會有一次完美重力。你如果立掃把、剪刀、鉛筆……一定能站起來。我想：如果不在春分的那一天，掃把、剪刀、鉛筆……就一定站不起來嗎？這是爲什麼呢？我帶着這個小疑問，去做這個立掃把的小實驗了！
我們先準備了兩個掃把，一個是新的，像一個年輕人正在工作。一個是舊的，像老年人彎着腰在幹活。這兩個掃把好像是地板的牙刷，我想：到底是新的能站起來還是就舊的能立起來呢？新的.毛比較硬，舊的毛比較軟。應該是新的能立起來，有可能是舊的能立起來，我帶着這些猜測去做實驗了！
實驗開始了，我先拿着新的掃把，當時我有一些緊張，我把掃把調整了位置，把它放在了地上，我慢慢地鬆了手，掃把就立了起來。我開心極了！接着我又把舊的掃把隨手放在了地上，它搖搖晃晃的，“咚”的一聲，掃把倒了下來，我又把舊的掃把調整了位置，小心翼翼地放在地上，舊掃把也立了起來。
立掃把其實什麼時候都能立，只要你找到平衡點，有耐心就可以立起來。
此時此刻，我深深地感受到了科學的奧祕。通過這次實驗，我知道我們要細心耐心，此外也不要聽信“傳言”。
做科學實驗的作文 篇63
今天科學課學了一個有趣的實驗，名字叫做《過濾實驗》，上課的時候，我聽了這個實驗的名字，我就覺得很有趣，看完了老師的示範實驗，我感覺到有點困難，但是很有趣。於是課後，我和陳老師說：“陳老師，我可以做一次上課做的實驗嗎？”“實驗？哦！是過濾實驗嗎？”“嗯，對的，”“有學生來讓我教他做實驗，我很樂意！那我們就開始吧。”
實驗材料準備：過濾實驗裝置、燒杯兩個、麪粉、水、玻璃流引棒。然後陳老師和我說了一些要點之後我們的實驗就開始了。第一步，調製過濾用的.液體，先倒入150毫升的溫水，然後再倒入一勺麪粉，調成一杯白色的液體；第二步，將調好的液體用玻璃棒流引到漏斗裏，過一會兒，半透明的水從玻璃管裏流出來。“老師，我實驗做好了，我做對了嗎？”“整體可以，但是有一點小錯誤，就是用玻璃棒流引的時候一定要低於濾紙邊緣，正因爲你高了濾紙邊緣，所以濾出的水是半透明的，明白了嗎？”“嗯，明白啦！”於是我又做了一次過濾實驗，終於做對了，陳老師也誇我很厲害了呢！
通過這件事，我明白了一個道理：萬事開頭難，又貴在堅持！是啊，我們做任何事情只要持之以恆，終究都會成功的！
做科學實驗的作文 篇64
星期四，語文張老師和科學姚老師一起給我們上課。這課怎麼上呢？我們非常期待！
張老師讓我從信封中拿出了一塊皮毛、一根塑料棒和一張紅紙片。正當我們滿腦子問號時，張老師說：“這節課，我們要做實驗，實驗的名字叫做《紙舞飛揚》。”這時輪到姚老師出場了，實驗開始了。姚老師先把紅紙片撕碎，放在投影儀上。接着把塑料棒快速並使勁反覆摩擦皮毛。然後把塑料棒慢慢地漸漸地靠近被撕碎的`小紙片。最後那些小紙片有些想看到了媽媽的孩子們，撲向塑料棒。
塑料棒摩擦皮毛後，真的能吸引小紙片？我躍躍欲試，於是我拿出了張老師發給我們的信封，但是裏面裝的確實一根塑料棒和一張餐巾紙。正在我驚訝時，姚老師說：“皮毛是動物身上扒下來的，我們應該保護動物！大家可以想想是不是還能有其他方法來摩擦出靜電呢？”我先把餐巾紙撕碎，再把塑料棒反覆在自己的頭髮上摩擦，接着把塑料棒慢慢靠近碎餐巾紙，那些小紙片果真被吸引上來了。我成功啦！
這就是有趣的“紙舞飛揚”實驗！
