實用的六年級小學生作文集錦五篇
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的六年級小學生作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
六年級小學生作文 篇1
12月28日週六，蝴蝶小隊的同學們齊聚印象城沃爾瑪超市門口，開展了一次別開生面的採購活動。
活動約定兩人一組，在規定的時間內，用50元以內，採購6樣家裏必須的生活用品，包括牛奶、麪包、麪條、蘋果、西紅柿、黃瓜等。以前這些都是家長買好，而這次由小朋友們自己開動腦筋，精打細算，找到並在預算內完成採購。活動分了五隊，藍隊是張博雅、佘雨騁；黃隊是張樂怡、寶珠；卡其隊是王子銘、王建坤；紫隊是張佳妮、沈存義；紅隊是吳振義、鍾鎮儀。小採購員們聽完超市王經理宣佈規則後，一起進入超市，他們分工協作，主動與售貨員溝通，有的記賬，有的算錢，有的問路，在買什麼東西上，兩人友好商量。
最後，每個小組都很好地完成了採購任務，其中卡其隊15分鐘花36。9，獲得速度獎；黃隊34分鐘花49。9，獲得精打細算獎；紫隊25分鐘花35。4，獲和諧獎；紅隊33分鐘花41。4，獲最佳眼光獎；藍隊21分鐘花29。4，獲小當家鼓勵獎。超市購物結束後，同學們還參加了香皂DIY活動，每個同學又用自己喜歡的顏色和原料，自己動手定製了一塊造型獨特的香皂。
週末趣事通過這些活動，同學們增進了友誼、鍛鍊了溝通能力，培養了協作精神，過了一個很有意義的週末。
六年級小學生作文 篇2
金秋九月，在這豐收的美好季節裏，我們又迎來了一箇中國的傳統節日——重陽節！
重陽節在九月九這一天，取長長久久之意，所以，祭祖，敬老在這一天，是非常重要的。
小鳥飛過樹梢，唱一首美妙的歌給大樹聽，以回報大樹的恩情。我們去到親人家，幫助他們做着事，不僅爲了報恩，更多的是送去美好的祝福。助福他們越活越年輕啊！在我們看來在簡單不過的事，他們卻要做許久看着這一幕，我不禁感嘆萬千！
也許在幾十年前，他們也和我們一樣，充滿了青春的活力；也許在幾十年後，我們也和他們一樣，失去了以前的青春。
看着他們蹣跚的步履，不禁想到：這是不是我們以後的樣子呢？
幫着他們做事真的很快樂呢！不只因爲讓他們減少了負擔，更多的是因爲我明白了時光的價值：
“時光一去不復返”，不錯的，時光是不會逆流的，青春是不會回頭的。我們不能去阻止它，也阻止不了它。所以，去珍惜吧！去珍惜美好的青春吧！去珍惜短暫的時光吧！
當我去到外婆家是，她眼的笑意誰都看的出。外婆年級大了，手腳不像以前麻利，做事不方便。但誰又能看出，就是這個年級大，手腳不麻利的外婆，將五個子女養大成人的呢？
也許，我們以後也會和外婆一樣，手腳不麻利。但是，我們也都曾有過美好的青春。
現在的我們，唯有珍惜，珍惜時光，珍惜青春，珍惜還活着的人，趕緊去盡孝，時光不等人哪！否則，後悔是沒有用的！正如王維在《九月九日憶山東兄弟》寫道“獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親”。等到一切都沒有的時候，後悔可是沒用的。老人一個人在家很孤獨，家以經不完整了，趁現在還來得及，回家陪陪老人吧！
老人的蹣跚步履，寂寞孤獨，都需要我們去關懷，去照顧。同樣，我們也要珍惜現在美好的青春呀！
時光一去不復返，青春一走不回頭！
六年級小學生作文 篇3
我要一步一步往上爬。——題記
誰都知道，我們蝸牛揹着重重的殼。他們也許是認爲我們蝸牛不肯放下曾經的榮譽，然而，我卻想爲我們蝸牛家族抱不平。
我們背的不是榮譽，是希望？
是的，曾經的榮譽我們銘記，可未來的希望我們不放棄。在我很小的時候，我的祖母告訴我，曾經我們會飛，而且在一次飛行比賽中得了冠軍，因爲我們怕獎盃被盜，就背在背上，可是這樣我們的翅膀就無法飛行了，我們只能慢慢地爬。許多動物都認爲我們蝸牛重榮譽，誠然，他們卻不知道，這榮譽的背後還有希望。我們帶着希望前行着。
我們的背後不是榮譽，是希望。
我們還記得，曾經我們遇見黃鸝鳥，她站在高高的葡萄架上嘲笑我們在葡萄沒熟的時候就開始爬上去，然而只有我們自己知道，等我們爬上了，葡萄也就熟了。我們的殼並沒有成爲我們的負擔，它能爲我們遮風擋雨，揹着它，就是揹着我們的希望。
我們背的不是榮譽，是希望！
如果，如今的我們放下這殼，獨自生存，顯然，這是不可能的。放棄了重重的'殼，也就放棄了我們的希望，生命。我們柔弱的身子經不起風吹雨打，我們離不開這殼，因爲它是我們生存的希望啊！離開了它，我們就無法生活在這個世界上了。我們背的不是榮譽，是希望！希望啊！
帶着希望前行。我們拋棄榮譽，把希望當成我們前進的力量。
我要一步一步往上爬，就算遇到多大的困難，只要“希望之夢”不破碎，我還是會繼續往上爬。
我帶着希望，前行！
六年級小學生作文 篇4
隨着現在科技的發展，小學生帶手機的現象越來越多，帶手機到底有害還是有益呢？小學生該不該帶手機？我今天就來說一說這個問題！
有害還是有益·手機丟了
今天我們班有一位同學帶了手機，等下午到學校來時——手機不見了。老師早就說過，不讓帶貴重物品帶學校。可是他既然帶了，丟了老師肯定要問一問班上同學拿沒有！老師說：“如果是班上的同學拿的，你把手機趁別人不注意時放到他桌子裏面或者交給我！”老師用慈祥的目光對我們說。還用眼睛示意我們要做一個誠實的孩子，可是到了放學時還是沒調查出來······
有害還是有益·迷茫
有的人可能會說，帶手機有益處，比如：當我們外出遊玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。可能也有人會說，帶手機有害處，比如：有了手機，有些人不好好的上課，拿手機玩遊戲，影響了學習怎麼辦？而且手機有輻射，對小學生的身體不好。
帶手機有害又有益，那麼小學生到底該不該帶手機呢？
如果小學生帶手機話，有些同學自制能力差，控制不住自己，就開始偷偷地玩遊戲，不僅影響了學習，對自己的眼睛和身體也不好，我們現在正處於生長髮育的重要時期，這時候手機對自己的輻射，對眼睛長時間的輻射都不好，所以，這樣分析的話，小學生帶手機是有害處的。
如果小學生不帶手機的話，有些時候外出活動遇到危險時沒有辦法及時的像家人求救，自己也沒有自救能力，反而家長會更擔心，所以從這個角度分析，小學生帶手機又是有益處的。
有害還是有益·由自己決定
總之，從每個角度分析的，都有益處以及害處，但是如何去處理這些問題呢？這就要看你自己的了。大家要明白，那些時候需要手機並且手機對你有幫助，那些時候不需要，帶了對你也沒有益處。
這些都是看你自己的分析能力和自制能力，所以大家在生活中也要多動腦筋，看看那些是對我們有害的，那些對我們是有益的······
六年級小學生作文 篇5
很久沒有聽到過這樣的聲音了，驪歌依依，沉澱太多故事……
——《城南舊事》
林海音是傾情的，在城南的一隅，靜靜發生着傳奇……蘭姨娘，妞兒，宋媽，王秀珍……女性更善於塑造女性，黑白影片與照片很真實的反映着舊北平。可我更喜歡那首歌：“長亭晚，古道邊，芳草碧連天，晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山……”小學畢業時的驪歌以清麗的詞句，纏綿的曲調引發我眼淚決堤，心岸乾枯已久了，從來都沒有那麼平淡歌能流瀉那麼深情地情。書的最後一頁是一幅照片，一個女孩模糊地立在屋檐下，身旁柳枝搖動，圍巾迎風飄動，舊瓦頹壁，極繪歲月的深情。那個黑白的時代涌起的暗潮令人懷念。
攢灰磁帶
小學畢業時，我曾提議共唱《長亭晚》，可是舊時代的懷念被老師否決了，我至今還在想象斜暉下的異口同聲：“……一瓢濁酒盡餘歡，今宵別夢寒……”我跑了很多家音像店纔買到一盒《長亭晚》想送給小學老師，但始終沒有送出，因爲害怕老師冷酷的目光。已一年了，我找到了攢灰的磁帶，按下開關，卡帶了，永遠，也聽不見長亭晚了。
可我的心分明在輕唱：“……問君此去幾時來，來時莫徘徊……”別了，我永遠的長亭……
嗚咽笛聲
從沒想到與它的再次邂逅，自從我的長大，我從未聽過這首歌，也許它已經褪色在老北京的舊城牆下，泛黃的照片了。“……天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡，惟有別離多。”幽怨笛聲斷斷續續很不好聽，但卻撥動了我的心，新手學笛，卻非吹這一首，莫非……我不願去猜測，因爲淚水已經下來了。總有一絲若有若無的笛聲孤獨而地響着，我柔軟的枕頭淚溼了一半。
很多東西是一輩子都忘不了的，我忽然有點懷念兇巴巴的小學老師來，於是我拿起電話：“黃老師，你還好嗎？我給你唱一首歌好嗎？長亭外，古道邊，芳草碧連天……”
