游泳小學六年級作文通用15篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的游泳小學六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
游泳小學六年級作文1
暑假，媽媽給我報了個班讓我學游泳。
剛下水時，好涼呀！我渾身都起了雞皮疙瘩。我們的教練非常嚴厲，誰不按要求做動作，他就厲聲喝道：“給我好好練動作！”。他手裏拿着一根長竹竿，誰在水裏的動作不對他就用竹竿又戳又挑。有一次，有個小朋友不敢下水，嚇得直哭，教練不耐煩地一腳就給他踢到水裏，說：“游泳哪裏有不喝水的！”我哪裏敢不好好練呢！
剛開始我們帶着游泳圈遊，我覺得游泳很簡單，每次我都是遊得快快的，超過前面的同學。可是過了幾天，教練讓我們去掉了圈，帶着背漂游，這下可把我難住了，我連跳水也不敢了！在水裏我不敢低頭換氣，總感覺身子往下沉，真怕被淹死。我就趁着教練看不見，偷偷扶着泳道的邊往前移動，教練看見了我就趕快裝模作樣地遊幾下，游泳課真是太難捱了。
爸爸媽媽看出了我的問題，每次下課回家就在浴缸裏放滿了水讓我練習換氣。爸爸說：“你如果低頭換氣，你的腳就會浮起來，身子平放在水中，反而不容易下沉。正相反，如果你不低頭，把頭伸在水外，你的腳會垂下來，反而容易往下沉。所以你要大膽換氣。你下次上課時就自己試一試，哪怕就試一次兩次，看看會不會嗆水，會不會沉下去？其實就算沉下去，教練一把就會把你拉出來，你怕什麼呢？”
這之後的一次課上，我鼓足勇氣照着爸爸的話試了一次，果然沒嗆水。我又試了第二次、第三次……就這樣，我一吸一吐氣，頭一擡一低，再配合手腳動作，自己就在水裏暢快地遊起來了，真是高興極了！我終於會游泳了！
通過學習游泳，我發現做每件事都沒想象中的那麼容易。在遇到困難時，要敢於嘗試，還要想辦法克服它。只有這樣，才能感受到勝利的喜悅。
游泳小學六年級作文2
今年暑假，我做了一件特別有意義的事，就是學會了游泳。
第一次和小夥伴們去游泳，媽媽一遍遍地跟在後邊說只能在小池子裏遊，千萬不能進大游泳池。到了游泳池，會游泳的都在大池裏玩，而我們這些不會游泳的，只能在小池子裏玩，小池子裏的水只淹到我的小肚子，裏面都是些幾歲的小孩子在玩，真沒意思。可是我不會游泳，只能呆在小池裏，看着那些會游泳的人，他們在魚兒一樣在水底穿梭，真羨慕呀。所以，我下定決心，一定要學會游泳。
爸爸告訴我，學游泳一定要先學會憋氣。於是，我就從憋氣學起。我先猛吸一大口氣，把頭直接伸入水底，等憋不住的時候才從水裏出來。這樣幾次以後，終於在一次又進入水裏一會兒，慢慢地，不知不覺我的腳露出了水面，我一陣高興，想要站起來，卻猛吸了一大口水，好難受呀！我飛快地跑到了衛生間，大吐起來，把中午飯都吐出來了。游泳可不怎麼好學呀，想學會就得多喝幾口水。我又堅持練，終於學會了憋氣。接下來的幾天，我每天都一個人練跳水。有一次，因爲換水，水只到我膝蓋，我一跳，頭直接碰到了池底，疼得我哇哇叫，眼淚都差點掉下來。我想：“一定要堅持，我一定要學會，要到大池子裏游泳，不能再跟這些小不點兒們玩了。”
終於有一天，我剛跳到水下，發現一個人正往我這裏來，馬上就要踩到我了，就想趕緊跑。可我太慢了，快要被那個人追上了，我就手腳並用地在那兒胡撲騰。我一看，我正在水中前進，那個人已經被我避開了。啊！我學會游泳了！
現在的我，經過刻苦練習，早已經不在小池裏玩了，能從大游泳池的一邊游到另一邊。當然，由於沒有經過正規訓練，我的動作並不太標準，但是非常漂亮。我就象一條小魚兒，在水中快活地游來游去。
游泳小學六年級作文3
游泳，天啊！這在我小的時候是一個可怕的東西，時時叫我心動，也時時叫我顫抖。
記得在我五歲那年，爸爸媽媽帶我第一次去游泳。當時，我對游泳十分陌生：“游泳是什麼東西，一定很好玩！”我好奇地來到了游泳池。
我一到水池邊，眼前的風景真是“甲天下”。呵！好多人啊，岸上擠滿了人，水中也人頭攢動。從遠處看，真像一塊黑色的密不透風的大網，我心動了。
當我趕到了池邊，正想下去時，恐懼大軍已向我襲來。我怕了，連忙後退。腿，那個不爭氣的傢伙已經發顫了。我正想向回跑時，一個嚴厲的叫聲把我叫住了：“下來。”媽媽又說道：“沒事，不怕，很好玩的”
我將信將疑地下了水。爸爸把我抱下水中，似乎忘了什麼。爸爸拖着我，不讓我掉下水，使我浮在水面上，媽媽當教練和我一起做：雙手緊緊地抓住池壁，雙腳用力踏水；雙手像青蛙一樣向外撥。就這樣，爸爸媽媽陪了我許久。終於，我學會了用游泳圈了！
我十分得意，心中的熱浪比太陽的溫度還高。
就在這時，意想不到的事發生了，由於爸爸的一時疏忽——————忘了教我做健身操，我的腿開始發麻。媽媽趕緊把我抱上了岸，幫我捏捏手，叫我踢踢腿，果真，手和腳都不麻了。這次，恐懼大軍再度向我發動了進攻，我怕了便沒下水吵着爸爸媽媽要回家。
通過這次下水，害得我懼怕了還幾年，這幾年中我一直都沒去游泳。如今，我長大了，當我再一次回憶那次的事情，不禁發笑起來。你笑吧，反正笑不會使你在游泳時雙手雙腳發麻。
呵！游泳真是一個“雙面”運動（又恐懼又有趣）啊！
游泳小學六年級作文4
一進游泳池，只聽見人聲，笑聲，浪花聲，聚成一片，成了一首激情奔放的交響曲。那裏的小朋友各個技術非凡，在水裏躥來跳去，像一條小魚，又像在天際翱翔的海燕。我看見了，想學游泳的決心就更大了！換好游泳衣的我，在媽媽的帶領下，來到了游泳池前。這時，我心跳加速，害怕極了，想打“退堂鼓”，媽媽似乎看出了我的心思，語重心長地對我說：“做什麼事情，你不去嘗試，怎麼知道你不行呢？做事，不是一日就能成功的啊！”聽了媽媽的話，我終於鼓起勇氣，下了水。
媽媽在岸上給我做指揮，她一邊說，一邊比畫給我看。她說：“手自然向前張開，來回畫圓圈，腳在水裏蹬，就像青蛙一樣。”我放開膽子，按照媽媽說的去做，還遊不到1米，我的身體就失去平衡，沉了下去，還喝了好幾口水。我灰心了，不想學了，對媽媽說：“我在水裏和了好幾口水，嗆死我了，我不學了！”媽媽微笑着跟我說：“不要因爲有一點難處就回頭，世上無難事，只怕有心人！學游泳，不喝幾口水又怎麼能學會呢？”我擦乾眼淚繼續遊。
這次，媽媽是叫我在水裏游泳池裏扶着邊上的階梯，兩隻腳在水裏蹬，直到自己感到會了，再與手配合起來！接着，我膽怯地走向前去，按照媽媽說的去做，終於游出了1米，我心花怒放，高興得跳起來，不料，腳沒站穩，又摔了個四腳朝天，當我起來時，媽媽笑話我是個“落湯雞”悄然無聲的眼淚被滿心歡喜衝的一乾二淨。可我不灰心，一直向前遊：1米、2米、5米！我終於掌握了游泳的技巧！興奮極了，媽媽看着我那高興樣，說：“只要你相信自己，耐心去學，做什麼事都能成功！”我用力地點點頭。
今天，我不但學會了游泳，還明白了“世上無難事，只怕有心人”這句名人警句的含義！
游泳小學六年級作文5
昨天聽說要和同學一起去游泳，我很開心，可遊的是6：00到8:00的早場，要很早起牀。今天一大早，天剛剛亮，媽媽就叫我起牀了。一開始我很不情願，起都起不來，最後還是被媽媽拉下了牀。
我在路上想，游泳可真好，又可以玩水了。可到了那邊，同學的媽媽說這兩個小時我們一直都要游泳，不能玩，至少遊十個來回，而且是要在深水池遊。十個來回！這不是要我的命嗎！
還要在深水池遊？看來我要麼就是腳碰不到地，憋死了，要麼就是沒力氣了，累死了。哎……開始游泳了，我剛剛遊了一圈半，就累得不行了，拼命往邊上爬。可我的同學還在遊，她正在向第二圈發起進攻。同學的媽媽說我應該是在前面把力都用掉了，所以游到後面都沒力氣了，遊不動了。然後我就休息了一下，開始繼續游泳，到了最後，我終於游完了十個來回。他們都誇我做得好。我太開心了。通過這次游泳，我明白了一個道理：游泳不是玩，而是要把全身運動起來，這樣才能鍛鍊身體，也不要被一點困難就嚇倒了，我們一定要克服困難，加油！
名師點評：小作者這篇作文對人物的形象塑造得很鮮明，“開始我很不情願，起都起不來，最後還是被媽媽拉下了牀”、“看來我要麼就是腳碰不到地，憋死了，要麼就是沒力氣了，累死了”，作文從行爲和心理活動兩方面刻畫出了“我”的“懶”和“膽小”，還沒有做就開始擔憂了。作文最大的亮點就是心理描寫比較到位，小作者在去的途中和遊的過程中都有一定的心理描寫，展現出了小作者的思想變化。結尾小作者緊扣主題，揭示了故事所包含的道理，使主題得到了昇華。作文題目不是很準確，事件一般是指發生的重大事情，建議刪掉“事件”。
游泳小學六年級作文6
今天，爸爸、媽媽帶我一起去府山游泳池游泳。到了那，游泳池裏已經有很多人了。藍盈盈的池水看起來特別涼爽，換上游泳衣，帶着游泳圈，我迫不及待地跳下了水。在水裏，我拍着水花，和媽媽跳舞、打水仗，玩得可開心了。
爸爸游過來，對我說應該學游泳了。我高興地答應了。帶着游泳圈，我直往前游去。爸爸追上來說：“這樣遊是學不會游泳的，把游泳圈拿掉。”啊！不可以帶游泳圈呀，這可不行，媽媽從來沒讓我這樣玩過水。我不肯，爸爸可兇了，一下就把我從游泳圈中拎出來。我緊緊地抱住爸爸的脖子，哇哇大哭起來。可不管我怎麼哭，平時很疼我的媽媽，也只是遠遠地看着我，不幫我，就這樣看着我，被爸爸帶到了深水區。
在什麼辦法也沒有的情況下，我只有服從的份了。爸爸先教我如何透氣，按着爸爸數的節奏，我練習如何換氣。接着，爸爸要我潛水。我更害怕了，我反抗、我哭，但沒有用。在這裏只能聽老爸的了。我深深吸一口氣，把頭鑽到水裏，只呼氣，不吸氣。爸爸爲我數時間。慢慢地，我覺得在潛入水中後，只要不害怕了，人就漸漸浮了起來。
我慢慢地感到不怎麼害怕了，爸爸又託着我前胸，讓我學游泳的正確姿勢。最後，我把今天爸爸教的用在一起。太神奇了！爸爸放開手後，我吸氣、潛水、划動手腳，哈哈，我不用游泳圈，竟然游過去了。
這時，媽媽來到我身邊，對我說：“子嘯，媽媽爲你驕傲！”爸爸的臉上也露出了笑容。
雖然，我現在還不懂得怎樣換氣，還只能遊5——6米遠，但我一定會努力，好好學，我想將來，我一定也可以和爸爸一樣，自由自在地在水裏游來游去。
游泳小學六年級作文7
每次在電視裏看到有人在水裏自由自在的游泳，我是多麼的羨慕。我就對媽媽說 :” 我今年一定要把游泳學會 ” 。
媽媽就說：“旱鴨子要學游泳嘍”！
7 月 5 日，我帶着游泳褲、游泳帽、游泳鏡來到游泳館。我來到一位女工作人員面前，她拿起體溫計在我的耳朵裏測了一下，然後看了我的背和手就讓我進去了。教練讓我們先去更衣室裏換衣服，再讓我們跟他做準備運動後才能下水游泳。
首先教練教我們摒氣，先吸氣再把頭潛到水裏，我在水裏張開眼睛，看見水下有許多小方格，中間有三根大柱子。我感覺整個人沒有沉下去反而浮了起來，感覺輕飄飄的，水往哪動我的身體也往哪漂。我正在享受這種美妙的感覺，卻覺得氣不夠了，就把頭伸了出來。問教練我憋了幾秒鐘，教練說我摒了 12 秒。教練說我可以去練劃手了，我就問道；“怎麼劃手 ” ？
教練說：“兩隻手先並排並的放在一起，再右手轉一圈左手轉一圈，你就這樣練四十下”。
我就右一下左一下一直劃到四十下爲止我就對教練說：“我劃好了”。
教練說：“你可以去學打腿了”。
教練就在中間給我們做示範，我看見教練的兩隻腿伸的筆直，一上一下不停地拍打。我們就照着教練那樣不停地拍打… …，直到教練說：“你可以拉着我的手遊遊看，我就一 邊憋氣一邊打腿 ，我發現我已經游到中間了，教練說：“你的動作很標準，你可以自己遊了”。
我興奮極了，說：“我終於能自己遊了”！
以後幾天我就不停地練，我發現我的兩隻腿和兩隻手都越來越有力氣了。終於到了考試那天，媽媽來看我游泳。該我考了，我用盡全身的力氣使勁地遊。教練說我通過了。
媽媽笑着對我說：“旱鴨子變成水鴨子了！”
游泳小學六年級作文8
哎呀，媽呀，熱死了！我和姐姐走向游泳館的路上，我要學游泳了。每當我看到那些年齡比我小的孩子都能在游泳池裏快樂的遊動時，我的心理就癢癢的，今天，就要如願了！
來到游泳池邊，看看那清涼碧綠的水，真想猛撲上去“喝”一口呢！姐姐在一旁說：“快，你不想學了？”“想，當然想了。”我和姐姐迅速換好衣服，撲通一聲跳了下去。“啊，真涼爽！”“是呀，我們開始學了喲！”姐姐說。
姐姐游到離我不遠的地方說：“先向我這邊游來。”“哦。”我的手一下又一下地拍打着水花，雙腿使上吃奶的勁用力瞪着！結果不到半分鐘，我就累的不行了，姐姐對我說：“你的雙手一定要輕輕的劃，儘量不製造出水花，而雙腿也要有節奏的蹬，控制力氣不能太過了，也不能太小了。”姐姐帶我慢慢的游回去，我扶着護杆抓緊時間練習蹬水動作。練了一遍又一遍，我嘗試着遊了一次，一點都沒進步，跟以前一樣，我開始灰心喪氣了。姐姐似乎看透了我的心思，對我說：“你是不是不想學了，記住，你就不能變“泥鰍”了哦。幹什麼事，學什麼，都是要付出代價的，你的努力最後換來的纔是成功！我知道我現在該幹什麼了，我先讓姐姐教我憋氣，這個我一分鐘都不成問題了。姐姐看我這麼來勁，讓我走到中央，姐姐教我頭要左右搖，這樣換呼吸，然後先伸左手和右腿，右邊手和左腿形成一個動作，反覆的去做。姐姐讓我自己去旁邊練一練，突然，我想了個主意：去深水區，我閉上眼睛以每秒32千米的速度游過去，結果你猜咋了？我會遊了！我像小泥鰍似的游來游去，快活的不得了呢！
這次收穫可真大呀！我不僅學會了游泳，還明白了做任何事都不能半途而廢，要永不放棄，還要仔細的聽別人講，耐心的練，就能換來成功！
游泳小學六年級作文9
暑假裏我最開心的一件事就是跟爸爸去游泳。爸爸剛告訴我，我就興奮不已，馬上拿起我的游泳衣跟着爸爸去了游泳館。因爲這是我第一次游泳，出於安全考慮，爸爸給我買了一個游泳圈。
我們到了游泳池，游泳池有兩個部分：一個是淺水區，另一個是深水區。走近一看，這淺水區的水也太淺了，只漫到我的膝蓋。於是我放大膽量去了深水區，可那裏的水連我爸爸的腳都踮不到底，我有點害怕，不敢下水。可是我看見與我同齡的孩子不用游泳圈就可以在水裏自由的游來游去又很心動，心想：估計也不怎麼難吧。我站在池邊考慮了很久，還是帶着游泳圈下去了。可遊了好久卻不見進步，於是讓爸爸買了個游泳板，只要手扶着板子身體就不會往下沉。遊了一會兒，我似乎找到了感覺，除下游泳圈，兩手抓着板子在水上游了起來。爸爸誇我學得真快，其實爸爸的手一直輕輕的託着我的身體。突然，爸爸手一鬆，我頓時緊張起來，無意中把板子一歪，害得我喝了一大口水，還嗆的直咳嗽。我想放棄了，可在爸爸的鼓勵幫助下我又繼續遊了起來。
我們大概遊了一個多小時，我的游泳技術大有長進，但由於體力不支，爸爸說：“今天就練到這兒吧。”於是就結束了這次游泳。
通過這次游泳，我體會到：做任何事最終只能靠自己，不能總是依賴別人，別人的幫助只是暫時的。
游泳小學六年級作文10
我的暑假生活過得豐富多彩，最令我難忘的，是在假期裏學游泳的事。
暑假剛開始，天氣悶熱，我這隻“旱鴨子”主動要求學自游泳，媽媽欣然同意，爲我報了游泳班。
一進入游泳館，我驚住了——五彩繽紛、各式各樣的泳衣，組成了一道靚麗的風景線，美麗極了。我也換上自己的泳衣，走到了泳池旁邊。教練說“你好，我姓楊，我負責教你。”我也熱情地跟他打招呼。在教練教我做完熱身運動後，我跳下了水。楊教練先教我漂浮，只見他戴好泳鏡，雙手伸直，一頭紮了下去，過了5秒左右，他將雙腿伸直，漂在了水面上，15秒後，站了起來。他說：“就像我這樣，注意嘴巴吸氣、吐氣。”“嗯！”我自信的點了點頭。我像教練一樣漂了起來，我對教練說：“我掌握了。”他笑了笑說：“是不錯，我們來學習下一個動作。”
就這樣，我一直做得很棒。可是，直到最後一節課——
“段鎂荷，頭再低一點。蹬臂划行時要跳一下再蹬！”儘管教練示範了好幾遍，我還是做不好這個動作。教練似乎有點着急了。“恨鐵不成鋼”地對我說“跳，然後再蹬腿，注意把頭再低一點！”我有點氣餒，鼻尖有點酸，心想：“我怎麼這麼差勁啊！”但我轉念一想：“一定是我練習得不夠多，再多遊幾個來回就行了，不要失去信心呀！”我不停的練習，像一隻小魚兒在自由的游來游去，終於將自由泳學會了！教練說：“嗯，你學得挺快的，遊得挺好，很棒！”“我很感謝您！希望我們還能再見面！”我笑着說。
自從那次，我明白了“功夫不負有心人”的道理，只要盡了自己最大的努力，就能夠成功。更讓我懂得了只要自信，就能做得更好。
游泳，不但能鍛鍊身體，還使我的暑假生活更精彩、更充實！我愛游泳，因爲學會了游泳讓我更加自信！
游泳小學六年級作文11
我最喜歡的運動是游泳，我是在2年前學會了游泳。
我9歲時，媽媽給我找來教練教我蛙泳，當時是放假，所以我每個晚上都去學游泳。到小區游泳池後，教練先把一塊正方形的泡沫系在我的背上後，然後，告訴我游泳時腳的動作，手的動作要學會腳的動作後才學。
教練又給了我一塊三角形的泡沫，要我用手拿在手中，就叫我下水遊，因爲身上和手上都有泡沫，所以身子可以浮起來，但如果腳不用力的話，身子還是會往下沉，幾節課後，教練就把我身上的泡沫摘下，只有一塊泡沫遊起來真累，每節課教練都要我遊十個來回，一個來回50米，每天回家後全身都很酸，大約學了5節課後，教練又把背上的泡沫給了我。
不過又把手上的泡沫收走了，他又教我手的動作，我下水後，總遊不動，教練就又給我係了一塊泡沫在背上，不過這一塊只有第一塊的一半大，我這次下水後就遊的動了，幾節課後，教練把大的泡沫收了，我還是可以遊動，第12節課時，不用泡沫我都能遊了，我終於學會了游泳，心裏特別的高興。
這次游泳活動讓我知道了無論學什麼東西都要堅持到底纔可以學會，在不會游泳時，一下水就很害怕，不過現在我學會了游泳，下水後就會感到很好玩，而且在水中很涼快，是一種特別舒服有趣的活動。我以後要經常游泳，因爲游泳又好玩又可以鍛鍊身體。
從學游泳中我明白了做什麼事都要勇敢，要勇於嘗試，要不怕辛苦，一次失敗後還要努力做纔會成功。
自從這次學游泳後，我就可以在水中自由的'遊了。現在一有空，爸爸媽媽就會叫我去游泳。
游泳小學六年級作文12
今天，我和“好盆友”劉鈺丹來到福臨山莊游泳！你別看劉鈺丹那小小的身軀就以爲她不會游泳，其實，她可是一名游泳高手！不信，你看。
來到游泳館，劉鈺丹連泳鏡都沒帶就跳下水裏！見劉鈺丹這樣，我也奮不顧身的跳下了水！“撲通”一聲，水濺起的水花飆到劉鈺丹身上。我以爲會把劉鈺丹弄得滿臉是水，沒想到，她還沒等我跳下來，像條小魚一樣，“咕嚕”一聲，鑽進了水裏！等我擦完臉後，才發現劉鈺丹已經蝶泳到對岸了！“呼呼呼呼”我大口大口的揣着粗氣，準備用自由泳去追她。但我剛到對岸，只見劉鈺丹已經仰游到深水區了！這讓我着急不已，連忙用——鄒氏狗刨泳去追她!“劉鈺丹！你等等我！”劉鈺丹被我這個樣子逗得哈哈大笑。對！抓緊時間，我馬上轉化成最快的蝶泳！我在心裏默默的喊道：“加油！”我以最快的速度來到劉鈺丹腳邊，“哈哈，看我的奪命繞繞腳心！”我在心裏又默默的喊道，“呀！嘿！！”“哈哈哈哈哈哈哈哈！”劉鈺丹比以前笑得更厲害了。一不小心，撲通一聲，原來是劉鈺丹笑的腳滑了一下，不小心跌倒了！我慌忙的起身，去救劉鈺丹！你想，雖然劉鈺丹是游泳高手，但在她毫無防備時跌下去，不就死定了嗎？想着想着，突然覺得腳癢癢的，不到一秒，就破腹大笑起來！原來是劉鈺丹來報復我了！不過還好，我沒有掉下去。繞完了，兩個媽媽突然讓我們遊十個來回！還說什麼游完了給涼麪吃！我和劉鈺丹一聽到“涼麪”兩詞，我倆就如餓狼似的，瘋狂的往前遊。最後，我們便美滋滋的享受着這碗來之不易的涼麪。。。。呵呵！
游泳小學六年級作文13
經過爸爸對我的多次訓練後，我已基本能在水中浮起來了，於是今天爸爸又帶我一起去強化游泳。
我們換完衣服後，就向游泳池走去。站在通往游泳池的門口，我並不是像上次感到刺骨的涼風而是一股十分溫暖的熱風。我站在水池邊緣，爸爸對我說道：“我們今天有兩個目標，一是在水中“浮起來，二是學習“潛水”。你先到淺水區去練一下“浮”，我等一會兒過來，”我便向淺水區走去。看着水中那些小朋友，都能在水中“浮”起來，心裏便生起了對他的敬佩之情，於是我也立馬跳進了水中。我的雙手先是撐在古板上，雙腳上下襬動，度着慢慢放開又手，可是反覆度了好幾次都沒有成功，我的雙手已經發麻了，心中有一種想放棄的念頭。
心情便浮躁起來。爸爸見我一臉的茫然，便走到我跟前對我說道：“孩子，別急。你學寫毛筆字時不是要心靜才能寫好嗎？游泳也是一樣的。並且你度着放手的時候，雙腳不能停止擺，你再度幾次看看。”於是，我便按照爸爸的施法又練了起來。一次，兩次，三次我成功了！此時我心裏的無法用語言表達！這種苦盡甘來的滋味比蜜還甜。爸爸走上滿臉歡喜地對我說：“恭喜你孩子！走吧！我們去那邊去練潛水吧！記住不要被成功衝暈了頭，驕兵必敗。”可是，爸爸的話並沒有聽進去，一下去喝了一大口水，那水嗆得我好半天沒有回過來，我的眼睛裏好似有水一般眼睛裏紅了，起來還差點淚水都出來了爸爸見我這樣，便又對我傳授了一些技巧。真是“好事鑫磨”又經過好幾次練習，我又一次成功了！心裏的喜悅好似可以填滿整個世界！時間已經不早了，我和爸爸換了衣服就回家了。
在回家的路上，微風拂過，小樹彷彿在向我招手，以表達對我的敬佩之情。今天，我感到成功的喜悅！游泳的樂趣！
游泳小學六年級作文14
一個週末，我和爸爸媽媽去了一個室內游泳館游泳。
一進游泳館，眼前的景象就讓我吃驚不小，偌大的游泳池裏連一個人也沒有，左右看看，就只有我們三個人。想起以前游泳的情景，都是人挨人，人擠人，玩也玩不開，總是怕撞了別人，碰着別人。現在看着空無一人的泳池，一陣衝動涌上來：終於可以好好玩一玩了！泳池裏的水可真清啊！池底排列整齊的瓷片看在眼裏一清二楚。在這樣清澈見底的水裏嬉戲，就像一條無憂無慮、自由自在的小魚一樣，別提多舒暢了。
從水裏鑽出頭來會感覺到一陣溫暖，這時漂來一個溫度計，顯示着20攝氏度的水溫。透過玻璃窗再看外面，路旁的積雪還沒有融盡，路過的人們都穿着厚厚的棉衣。屋外冰天雪地，屋裏溫暖如春，這樣的感覺真是奇妙。
我和爸爸一會兒爭搶着水球，一會兒又把水球來回投擲着，高興極了。忽然，對面的爸爸沉了下去，我急忙帶上潛水鏡鑽進水裏查看“敵情”，卻遲遲不見爸爸的蹤影，突然我的兩隻腳像是被什麼東西抓住了似的，我忙不迭地鑽出水面，回頭一看是爸爸在“搗亂”。
後來我吸取了教訓，時刻注意着水下的情況。可是這時爸爸又在水面上進攻了，只見他一個魚躍，我手裏的水球不知怎麼着就到了他的手上。還沒等我緩過神來，爸爸又到了我的身後。我剛轉過身來，他順勢一推，我就躺倒在水裏，不由得嗆了兩口水。
當我們累得喘着粗氣爬上岸時，窗外已是暮色沉沉。我只好帶着疲憊不堪的身體和戀戀不捨的心情被爸爸拉出了游泳館。
游泳小學六年級作文15
星期一的下午，媽媽決定帶我去游泳，我一聽，真是欣喜若狂！急忙找來游泳衣和游泳圈準備隨時出發。
媽媽備好水後帶着我向游泳池疾馳而去，一路上，大地像個大蒸籠，我們像饅頭一樣讓太陽公公肆無忌憚地烘烤着，渾身向外冒着蒸氣、汗如雨下，我在後面不停地催促媽媽快點、快點、再快點。
終於，游泳池到了，媽媽立刻去買票，我朝游泳池大門方向快步跑去，媽媽把票一遞給檢票員，我就迫不及待地衝向換衣間急忙換上游泳衣，套上游泳圈。
啊！游泳池好多人呀！有大哥哥大姐姐在深水區游來游去，有小弟弟小妹妹套着游泳圈在淺水區飄來飄去，哈哈！還有像我這麼大的小朋友在打水仗、玩滑梯，真是一片歡樂的海洋景象！
“噗嗵”我也跳進了這片歡樂海洋，和大家一起享受水上樂園的快樂，因爲我還不會游泳，只好套着游泳圈遊，我學着電視裏游泳運動員的姿勢，先來個蛙泳、再來個仰泳、蝶泳，哈哈！真開心呀！
媽媽在一旁見我“花樣百出”便忍不住提醒我：“別喝到水了。”
我笑着大聲回答：“怎麼可能？放心，不會的。”
一旁的滑梯上不時會有人從上面滑下來，看着高高的滑梯我有點膽怯，不敢上去，這時媽媽鼓勵我：“玥玥，去玩滑梯嘛！你套着游泳圈呢，不用怕！”在媽媽的鼓勵下我膽戰心驚地上了滑梯，坐在滑梯上向下看感覺好高呀！我想慢慢向下滑，可是滑梯上有水，我剛一坐上去就“哧溜”滑下去了，“噗嗵”濺了我一臉的水，哇！好爽啊！
原來高高的滑梯並沒有我想像得那麼可怕，真開心！我終於挑戰了自己，感受到了快樂，游泳池裏真是快樂多啊！
