海六年級作文(精選15篇)
在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的海六年級作文，希望對大家有所幫助。
海六年級作文1
教師節來臨了！我們終於迎來了又一個光榮的教師節！
每天，我們都能夠看到老師那親切溫和的面龐，聽到那語重心長的諄諄教誨，也能看到老師那廢寢忘食伏案工作的身影。可以說，爲了我們更好地學習，爲了我們更健康地成長，在我們的身上，我們敬愛的老師已經付出了幾乎全部的熱情！
是的，微薄的工資，你們不在乎；繁重的工作，你們不在乎；別人偶爾鄙視的眼光，你們還不在乎。可是，當我們的成績差了，或者是生病、受傷了，你們就在乎起來。跑前跑後，擔心害怕，爲我們補習功課，問寒問暖，怕影響了我們哪怕是片刻的學習。而你們，卻怎麼很少關心過自己？每到這時候，我總是在心裏問：“老師，您吃了那麼多的苦，受了那麼多的累，到底是爲了什麼？”
“是爲了你們學得更多的知識，是爲了你們更健康地成長！”
老師，您總這麼說。
是的，老師，爲了我們，您付出的實在太多！我不會忘記，在我四年級的時候，因爲摔傷，我不得不請了長假養病，您就每天下班之後來到我家裏給我補課，風雨無阻。那天您冒着大雨而來，給我補完課後又頂着大雨而去。後來我聽說您第二天上課的時候聲音沙啞，還不停地咳嗽。老師，雖然您不說，可是我知道您是因爲我才被大雨淋得重病啊！
我們不會忘記，在這個世界上，有一種最光榮的人——教師；在這個世界上，有一種最大的責任——育人。而我們更不會忘記：師恩如海。
海六年級作文2
在我們的記憶裏，往事就如過眼雲煙，有的會隨着歲月的流逝而忘記，而有的卻會加以銘刻，永生不忘。
在20xx年的寒假裏，我來到了三亞，一個充滿了陽光和幻想的地方。
一下飛機，一陣陣清涼的海風迎面吹來，讓人神清氣爽。雖然是深夜，只能依稀看見遠方一片波光，那就是海吧！月光下的海，銀燦燦的，洶涌澎湃的海浪在月光下顯得更加激壯與神祕，讓人想起了貝多芬的《月光奏鳴曲》。
清晨，海風伴隨陽光輕輕地將我們叫醒，催促我們，讓我們到海邊去。
終於見到讓我魂牽夢縈的大海了。放眼望去，一片蔚藍中夾着一絲碧綠，清涼的海水帶着潔白的浪花，拍打在沙灘上，發出“啪啪啪啪”的響聲，像遠處飄來的陣陣清香，讓人迷醉，不忍離去。
在我們的旁邊，有一座沙堡，在城牆上還有許多潔白的小貝殼，城塔上還有許多細心刻出的花紋。我非常喜歡它。我和我的朋友一起爲它修了一條護城河，甚至還有個城門那！
在海邊玩的時間真短暫，但在走之前，大海也送了我一件神祕的禮物——一小塊珊瑚。它是白色的，上面有許多複雜的花紋，這是一個海洋生物留給人們的禮物。我把它小心翼翼地珍藏，直到如今。
大海是美麗的，雄壯的。三亞之行是令我難忘的，是值得我銘刻的童年往事。
在陽光明媚的沙灘上，喝着清涼解暑的椰子汁，吹着海風，看着水天一色的海，忘記所有煩惱，去聆聽海的聲音，海的呼喚……
海，永遠是我蔚藍色的夢。
海六年級作文3
舟山是個沿海之都，盛產貝類產品。它的種類很多，形狀不同，顏色也不同，今天，我和媽媽去市場近距離了解貝類。
走進菜場，這裏的貝類海產品真多啊!它們躺在裝有水的大盆中，身披堅硬的盔甲，身子在外面慢慢地蠕動，正悠閒得吸着水呢!
經過媽媽介紹：這些貝類中有花蛤、文蛤、海瓜子、蟶子，還有螺旋狀的香螺、辣螺、芝麻螺等。它們一個個長得奇形怪狀，有大有小，色彩各異，看得我眼花繚亂，我好奇地摸摸這個，摸摸那個，正當我看得入神時，忽然盆中的蟶子噴出一股水來濺到我臉上，我用手一抹，裝了個鬼臉，惹得攤主們哈哈大笑，自己也覺得既好氣又好笑。
接着我們又來到貝殼工藝品商店，裏面的工藝品都是用各種各樣的貝殼做成的。有栩栩如生的十二生肖，有小巧玲瓏的手鍊，小提包，還有一串串輕輕一碰就能發出清脆響聲的風鈴……它們個個別具一格，看得我愛不釋手，我就選了一隻正在吃竹子的小熊貓，它是用黑色小螺和白色扇貝組成的，真惹人喜愛。
通過這次參觀我知道，貝類不僅可以做成美味佳餚，還可以用貝殼做成精緻靈巧的工藝品。可不，咱們勤勞智慧的舟山人民不但讓活貝類走出舟山，還讓貝類工藝品裝點世界的每一個角落呢!
海六年級作文4
讀書，似乎就是暢遊在書香之海中，可以什麼都不用去想，隨着人物的情緒一起融入到閱讀中去。
其實，我覺得讀書，就像在品一杯咖啡，每本書的題目都會非常耐人尋味，似乎有着一塊磁鐵引着你，使你情不自禁地翻開這本書。微微沁人舌尖先是一陣苦澀，正好比看到目錄，顯得有些渺茫，卻又迫不及待地想要深入它的內在，去研讀…..這一口不能含得太多，也不宜太少，多了則是囫圇吞棗，少了則是不深精華，只有那樣不多不少，纔是去品味去感受，漸漸地，那香純的味道會溢滿你的全身，讀書就是在暢遊與陶醉，當完全融入之時，你會忘乎所以，完全投入其中。當它漸漸流入咽喉之後，會回味無窮，如書一般，讀完後總覺得還沒有結束，有想要再來一口的慾望。讀書就如咖啡一般的特殊定義!
讀書，帶你領略千萬王者的威武風姿;讀書，帶你享受世外源般的與世隔離;讀書，帶你尋覓大千世界中的無限奧祕。使你驚異於那來自書本的恢宏氣魄，在夜的迷離下探知那一片星星點點的閃光。
讀書使我匯入了萬千角色中的所有，每當翻開那一頁頁泛黃的紙張，便投入了……
漫步竹林，那一絲水的清涼會浸透全身，走在這條羊腸小道上，我閉上了眼，暢遊書香之海，品味閱讀之道。
海六年級作文5
那天晚上，我睜開眼，一些難以忘懷的景象，又浮現在我的腦海中。
時間過得飛快，轉眼間快要畢業了，可有些話，我總是說不出口。
還記得那一次，放學的時候，我的同學小王叫住了我，我轉過身去，只見他一隻手抱着腿，一隻手扶着地，從他抱着的腿中流出淡紅的血，看上去傷得不輕，我連忙過去將他扶起，“疼，疼！”他喊道，四周空無一人，所以只有我能幫他忙了。我背起他，就這麼一路走到了他家，我累的滿頭大汗，還好中途遇到他爸爸，“謝謝。”他這樣說着，和他爸爸一起走了。
我茫然的站在那裏，但心裏卻暖暖的。
第二天，老師在全校大會上表揚了我。我在心裏對自己說，“不就是一個小小的幫助嗎，用不着這麼大的陣勢吧？”同時，我也突然想到了我的媽媽，小時候我沒少摔傷扭傷，她哪次沒揹我回家？小時候我沒少淘氣，她哪次沒有給我耐心的教導？她從來都不說自己有多累，但總是關心我累不累。她總是給我最好的，但卻沒有向我索取什麼。我彷彿看到了她的汗水，但我卻從沒有說出過一聲謝謝。
我睜着眼，看着天花板，對自己說：“謝謝你，媽媽。”
我感受到了得到這個詞的溫暖，但爲什麼我不能給她這樣一個詞呢？滴水之恩，涌泉相報，可從我出生那天起，得到的就不止一滴水，而是一片大海啊，裏面流淌着，各種各樣的愛……
就這樣，我閉上眼，慢慢進入夢鄉。
海六年級作文6
今天下午，我去了大海。
一路上，我十分興奮，想象着我在大海里游泳、玩耍，然後邊吃燒烤邊在沙灘上堆一個“堡壘”，多麼美好的事情呀！我越想越激動，忍不住要跳起來。從家裏到海邊幾公里的路，現在變得像幾千公里一樣長。
終於，我來到了海邊。當我第一步跨入沙灘的時候，清新的海風迎面撲來，吹走了酷暑，帶來了涼爽。藍寶石樣的大海，是那麼的喜人，激起小小的浪花，拍打着海岸。在海水裏的人與大海比起來，顯得那麼的渺小，真不愧是“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”呀！
我也按捺不住激動的心情，跳入了大海。頓時，全身好像被過濾了似的，感到清爽無比。一波波的海浪打來，不斷地把我向後推去。通常，我一個人總是十分的孤獨，但是現在，我卻怎麼也找不到孤獨的感覺了。大概是大海的魅力把我吸引住了吧！
我從大海里出來時，已經四點多鐘了。我買了幾串燒烤，坐在沙灘上堆“堡壘”。突然，我想到了一件十分可怕的事，就是環境污染。現在，很多海水已經遭到了嚴重的污染，顏色變成了深褐色，而且在漂浮的垃圾上夾雜着翻着肚皮死掉的生物。想到這是，我不禁不寒而慄，回頭望了望這裏清潔的海水，心想：這無辜的海水，並不知道危險的到來，讓我也爲保護海水，保護環境出一份力吧！
海六年級作文7
親情是一盞亮晶晶的燈，親情是一碗熱騰騰的湯，親情是一把暖烘烘的火。
親情是人的一生中最寶貴的，失去了就不會在擁有，而其他感情如：友情。師生情等，都可以再次擁有。
在我的印象中，父母總是對我寵愛有加，有一次：我發燒，燒到了39攝氏度，父母急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉，又在深夜去敲醫生的家門，給我買藥。買完了藥回來一身的疲倦還沒來得及消一消便又開始哄我吃藥，這難道不是愛我的表現嗎？
有一次，我寫了一篇作文自我感覺良好的草稿我給父親看了，父親連聲讚歎：“寫得真好啊！語句優美，通順。”於是我又想讓母親看，由於父親的連聲誇讚，我想：母親你也因定會誇我的。於是我又把作文給了母親出乎意料的是母親竟然說：“有些錯誤的字，字也不好，還敢讓我看。”
我聽了無言以對，因爲的確母親、說的毛病我多有。於是我不再讓母親看我的作文草稿，而是把成功的並且騰寫過的給她看。
父親的表揚使我飛到了天上，母親的雞蛋裏挑骨頭使我摔到了地上。正因爲如此，我既不驕傲，也不自卑。
我是父母的掌上明珠，我感到非常甜蜜因爲，在逢年過節時，我們融洽的生活在一起，一起吃餃子，父母都往我碗裏夾菜，非常溫馨舒適。骨肉親情在這裏得到了詮釋。
海六年級作文8
據說，魯迅先生曾到青島遊玩，只留下了八個字的評價：綠樹、紅瓦、金沙、細浪。短小而精煉地概括了青島的美。這也令我十分好奇：青島真的有這麼美嗎？
當我真的看到海時，我震驚了，已然沒有了先前的疑慮。海水是綠色的，綠得透明，綠得發亮，整個海面就像是一塊巨大的翡翠。海面一望無際，與天相接，藍色的天空好像離我們很近很近，又好像離我們很遠很遠。當一排一排細浪涌了上來，像排列整齊的'士兵，一排衝上去了，另一排又馬上跟上去，接着是第三排，第四排……浩浩蕩蕩，永不停歇。光着腳丫走在沙灘上，金黃的沙子十分細軟，就像踏在柔軟的毛毯上一樣，抓一把緊握在手裏，不一會兒掉光了。
沙灘往裏，是個茂密的小樹林，綠樹鬱鬱蔥蔥，望不到盡頭。樹林中，有各種叫不出名字的樹木，但它們都是綠色的：嫩綠、淺綠、翠綠、深綠……綠得讓人睜不開眼。不遠處，還有一座山丘，山丘上盡是數不清的綠樹，在這綠色中間，還夾雜着幾棟白牆紅瓦的房屋。這綠樹、紅瓦還真是名不虛傳。
海風十分涼爽，使我一下子把心中的煩惱忘得一干二靜。溫熱的海水十分舒爽，我抱着游泳圈隨着海浪蕩來蕩去，一不小心海水涌到了嘴裏，好鹹！在海水裏泡久了，一出來，就打了個結結實實的大噴嚏。
青島的海，真美。
海六年級作文9
這個暑假，姑姑帶着我和哥哥去了星海公園，參觀聖亞極地館，讓我大飽眼福。
一進門就會看到一些海象在水裏游來游去，有些還會仰遊，十分可愛。繼續往前走，我們發現一些正在大搖大擺走路的企鵝。它們走路不慌不忙，搖搖晃晃，彷彿就像要摔着一樣。瞧，那兩隻企鵝還打起了架，嘴巴不停地動，好像在吵架。一隻可能打不過對方，趕緊逃跑了；另一隻好像不服氣，想讓那隻逃跑的企鵝向它道歉，不停地追那隻逃跑的企鵝。逃跑的企鵝步伐更快了，追他的企鵝好像在說：“嘿，你給我站住，別跑呀，要跑先向我道歉！剛纔你做得不對，喂，你等等我呀。”幾隻企鵝美女來到了人羣多的地方，轉了幾圈，跳了會兒舞，扭了扭屁股，好像在向人們展示自己美麗的身軀和絢麗的形象，幾隻企鵝紳士也湊了上來，仰着頭，挺着胸脯，彷彿向人們展示自己英俊的風姿，大大的眼睛扁扁的嘴，雪白的肚皮顯得企鵝格外可愛了。
是什麼東西吸引了這麼多遊客？我湊近一看，原來是一個體形龐大，西肢強壯，性格暴躁的傢伙，原來是一隻北極熊，十分可怕，他緩慢的轉過身來，看着我，突然，嘩地一聲進了水，緊接着又是刺耳的尖叫聲，同時我差點兒被嚇個半死，一會兒它又上了岸，抖了抖身上的毛，毛直往外流水，像一隻落湯雞。
最後我們看了表演，讓觀衆們笑個不停，主要人物是功夫海象和海獅小姐。
這次遊玩可真是取得了不少收穫，可愛的企鵝，笨重的北極熊和精彩的表演讓我難以忘懷。
海六年級作文10
今天，我和爸爸、媽媽、弟弟、妹妹一起去了蔡倫竹海遊玩！
一到那裏，我們看見了船，許多的船！弟弟、妹妹和我吵着，鬧着要去坐船。
到了船上，哇！這裏的景色可真美！這的水倒映着山，山縈繞着水，我們都開過船，只有我的媽媽沒有開過船，在弟弟開的時候，我們遇到了大浪！一搖一擺地，我們都要掉進水裏了！嚇死個人了！半小時後，我們上岸了。
我們看見了一座山，心想：山上的景色應該很美吧！
哇！山上的景色可真美呀！有許許多多的竹子。有的好高好高，有的斷了，
我們到了石林水庫玩，這裏更美啦！石林水庫那裏有一個亭子，我們在那眺望石林水庫的風景，我們看見了瀑布，瀑布旁邊有一條石頭小路，我們走過石頭小路，我們走到瀑布前，爸爸竟說瀑布那裏的水可以喝，我們都很驚訝！
爸爸說：“走我們去山頂上玩！你瞧！山頂那裏有一座塔！我們去塔那裏玩！”
我們到了塔附近，媽媽說讓我們先上去玩她下面等我們。我們爬呀爬呀爬呀！終於，我們爬到了塔的頂端。塔上的風景可真美！我竟和雲朵差不多高了！塔上的風景真是妙不可言！就是一個字：美！
蔡倫竹海的風景可真美呀！
海六年級作文11
大海很大很大，誰也不知道它的盡頭在哪裏。
湛藍的海水，像無數塊精美的藍寶石緊緊鑲嵌在一起，無論遠觀還是近看，都能發現海水反射出來的光芒是那樣璀璨奪目。
一串串的光亮在海水的律動中來回跳躍着，像是舞動在琴鍵上的精靈，每一次跳躍都是音符的跳動，每一次光影流轉，都會快樂的流淌出一曲全新的歌。
而這些，大概就是大海心臟的律動吧！
大海很是廣闊，然而碧海更大的還有藍天。天和海遙遙相望，卻又彷彿近在咫尺。天之下是海，海之上是天，它們是最親密的朋友。也許是過於心有靈犀，它們默契地把自己都裝扮成了藍色。
在晴朗的日子裏，天和海連成了一片，分不出彼此。唯有朵朵白雲的裝點能讓人分清海與天的區別。雲是那樣輕柔潔白，靜靜躺在天的懷抱裏，看着倒映在下面的影子，它也分不清此時自己究竟身在哪裏。
即使到了深夜裏，天和海全都變得深沉起來。掛在夜空的星星，調皮的眨着眼睛，光影閃爍，和那來自海面上的光亮一起跳動着。
置身於蒼穹之下，浩海之旁，自會從心底生出無限慨嘆。海和天本就共一色，任憑潮起潮落，風雲詭變，歲月變遷，他們終將以彼此爲伴。也許它們就是時間的代名詞，就是一種看的見的永恆。
海六年級作文12
那年我還沒見過海金色的沙灘，碧藍的海面，層層的海浪， 真是一個令人嚮往的地方，如今我就要去這夢幻般的海岸了。
在幻想中，海是那麼美麗，那麼有情調，當我見到真的大海時，又別有一番風味。一陣陣不急不緩的海風迎面吹來，清爽無比，沙灘上熙熙攘攘的人羣，千姿百態的貝殼，人們有的在壘沙雕，有的在抓螃蟹，有的不半身埋在沙子裏曬日光浴……
大海里有好多人在游泳，有的抱着救生圈劃來劃去，有的用熟練的泳姿在大海里漫遊，也有的站在淺灘，迎接一個有一個浪頭，猛然一個大浪打過來，他“啪”一下倒在柔軟的沙灘上，又馬上站起來，繼續迎接浪頭，我也不禁躍躍欲試，來和浪頭打幾回合了。我站到沙灘上，先用腳鑽進沙裏，挖一個坑加固防守，第一個浪頭有氣無力地撲來，在我腳邊就倒下，之後又是幾個小浪，偶爾能沒到我的膝蓋，馬上，一個齊肩的浪頭氣勢洶洶地衝過來，我也不以爲然，腳用力撐住，輕鬆地擋了下來，爲了體驗更高難度，我前移了陣地，這時頻頻有浪頭沒過肚子，有一個比人高的浪頭打了過來，我一閉眼，被打了個踉蹌，靠着腳下沙坑的支點，我艱難地站了起來，接下來，又一個大浪撲面而來……
大海雖不像我想向中的那麼浪漫，卻讓我體會了它的激情，這一次真讓我不虛此行。
海六年級作文13
澄澈如洗的藍天是你的顏色，明媚燦爛的陽光爲你鍍上溫柔的邊。一陣微風拂過，帶着你特有的鹹澀盈滿我的鼻尖，你調皮的唆使着一捧捧白色的浪花歡呼着朝我涌來，然後頑劣的親吻我的腳踝。
我忍不住更加欣喜了幾分，順着被陽光曬得鬆軟無比的沙子慢慢的朝你走來。忽然間，一尾尾泛着水光的魚兒躍出了海面，頑劣的衝我吐出一個泡泡。
一羣可愛的沙鷗朝着我飛來，當我伸出手去撫摸，它們又尖聲叫着遠遠的飛走了。
那些被海潮帶來又遺忘的的貝殼們，被海水沖刷後，在陽光的照耀下，顯現出更加迷人可愛的模樣來。
我想，這大概就是每個深居內陸的孩子心裏最渴望那片海吧。
偶然間，在網上遇見了一個住在湛江的朋友，我們便興致勃勃的聊起了海。她說，她給放回海里的小魚取了名字；她說，她遇見了一隻跑得很快的小烏龜；她說，海邊的夜裏有嚇人的潮聲；她說，海灣的礁石容易劃傷人。
於是，我更加激起了對海的渴望。
後來，我們約好，十八歲的夏天一定要一起去看海。
那時，我便知道。
海，是我的執念。
海六年級作文14
今天是到菲律賓長灘島的第二天，我們坐船出海，在航行的時候我聽說，今天要參加一次“深海遊”活動，在今天中飯以後。
我問爸爸：“我可不可以去？”
“你不能去，因爲那裏水太深了，小孩子的耳膜受不了那麼大的水壓。”
吃完中飯以後，到了潛水的地方，看見有兩條船，上面都是氧氣瓶，還有鯊魚服，我心想：真遺憾呀，又拉掉了一次潛水的機會，上一次在北海的時候因爲水太冷了，所以沒潛。這次說是小孩子不能潛，又沒法潛。
我可不想白白錯過這次潛水的機會，於是我跟爸爸說：“我想潛水。”
爸爸幫我問了一下工作人員，他說小孩子可以潛。我太高興了，終於可以潛水了，到了一條船上，我才發現，根本不用背氧氣瓶，也不用穿鯊魚服，只要戴一個氧氣面罩就可以了。
輪到我了，我戴着氧氣面罩，下了水，在水裏，踩在軟軟的沙灘上，走起路來，一跳一跳的，我還真像個宇航員哩。
在水裏有許多色彩斑斕的小魚，可漂亮了，有白色和黃色相間的，還有黑色和黃色相間的，更漂亮的是一條跟《海底總動員》裏的尼莫一樣的小魚。
我看見那麼多的小魚，真想抓它一條，可是我在水裏走不快，好象要抓到了，可小魚來了個“急轉彎”又逃走了，真滑稽。
我回到船上以後，發現媽媽的腦袋慢慢的從水下浮了起來，手上還拿了一隻很大的海星，它的背上有很多的刺，但碰起來卻一點都不痛。
這次潛水我玩的真高興呀！
海六年級作文15
友誼，是一個永恆的話題，它像小河川永久流過的河水，像小鳥自由翱翔在無邊的天空，像小草生長在廣闊的草原之上，像......而我，卻感覺，我的友誼就像被一串“愛”的鑰匙緊緊拴在一個鏈條上，只有擁有這串“愛”的鑰匙，才能開啓我的鏈條，這個人就是於婷。
於婷，擁有着一條纖細的大長腿，有着一雙炯炯有神的大眼睛，梳着個馬尾，就立刻顯得精神多了。我們倆是從四年級認識的，從那以後，我們倆整天形影不離，恨不得就像一對雙胞胎姐妹，每天在一起睡覺，一起吃飯，一起逛街，一起玩耍......
於婷在我心中，就是十全十美的，但由於她的一個習性而造成了她的唯一一個缺點，就是一心二用，靜不下心來。比如說，在寫作業時，在動腦筋時，這時必須需要一顆靜下來的心，而於婷那，就是東奔西竄，要不就是心裏煩躁，總之就是靜不下心來。而我欣賞的就是她最純真的童心，她就是一個天真、可愛、永遠也長不大的女孩兒。
就在那天，烏雲密佈，大雨傾盆，颳着令人心寒的北風，一切事物都停止了躁動，彷彿都在聽從着老天的安排。同學們都有家長來接，而於婷今天沒有騎車，也沒有人來接，只能自己孤獨一人，自己走回家中。我們倆在雨中告別，我望着於婷的身影，看着她一步步走在雨中，我的心都在爲她打顫......
經歷過那麼多的事情，能與我有福同享有難同當的幾乎只有於婷了，我相信，我們倆之間的鏈條一定會更加牢固。
