路六年級作文精選15篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的路六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
路六年級作文1
路，不僅有普通的水泥路，還有人生之路、友誼之路。友誼之路，纔是我最難忘、最期待的。
我忘不了與我一起生活、學習了六年的同學，卻又期待着今後的日子，又有哪些人同我一起走在這友誼之路上。
那是一次體育課的考試，幾個的朋友都爲我加油，到最後，拉着氣喘吁吁的我“瘋狂”地奔到終點。都是因爲有她們的幫助，我才能及格。“古怪”的是，老師並沒有多說什麼，每次也只是在我的名字後寫下2分14秒。最後一次跑步測驗，我用了2分06秒跑完。以往在跑完後只會氣喘吁吁的我在那一次不知不覺地流下了眼淚。
還有一個早上，我昏昏沉沉地來到學校。上完第一節課，上下兩眼皮開始打架，我昏昏欲睡。剛剛閉上眼睛，聲音傳來：“怎麼了？昨晚沒睡好？”“沒事，沒事……”她摸摸我的額頭，又摸摸自己的，然後說：“多休息一會兒，馬上就會好的！”“謝謝……”她關心的話語使我感到溫暖。
這條友誼之路，同學們已經攜手走了將近六年。在這路上，我們有歡笑，也有傷心，但只有這些，才能使六十七位同學組成一個獨一無二的班集體。
這一路的第一個漫長的終點站就快到了。即使再有一個月左右我們就“各奔東西”，或許再也見不到面，但這“友誼之路”卻會繼續延伸。一個終點站後，是一個新的開始……
路六年級作文2
現在，越來越多的家庭有了汽車，汽車在馬路上隨時可見，可有一天，這兩位親密無間的好朋友發生了爭執……
路說：“以前，我不用承受多少重量，那些步行的人、騎自行車的人、三輪車的人重量都很輕，可自從你們普遍後，我就變得傷痕累累，每天都有你們的重金屬壓過，我能承受得了嘛！現在，我用不了多久就要受傷一次、生病一次，也過不了多久就要治一次病，還不都是你們害的！我痛苦不堪，你們說說，該怎麼辦？”
汽車卻不以爲然：“你承受我們的重量是天經地義的事，誰讓你是路啊？這是你的天職！我們的天職則是安全護送人們，我們就從來不向人們發牢騷，看，我們多遵守規定啊！”
人們來和解了：“你們說的都沒錯。路承受汽車的重量，雖天經地義，但路也是痛苦的、忠實的。隨着汽車的普遍，是帶來許多不便，但有弊也有利。我們得到了安全、舒適的保障，而路呢，你也該往好處想，你可以變得更強壯更嶄新。而汽車呢，你們是人類忠實的僕人，但同時也是可怕的殺手，每天就有許多人死在你們的手下。但你們也給人類帶來了許多方便，爲人類遮風擋雨蔽日，爲人類提供快捷等，所以，每一件事物都有它的好處和壞處，要想十全十美，那是不可能的。我們既要發揚別人的優點，同時自己也要多向別人學習優點，改正自己的缺點，儘量去做一個人見人愛的完美的人。”
路和汽車異口同聲道：“對，對，你說的太對了！我們以後一定不會再吵架了！”
路六年級作文3
今天，我和媽媽走着回家，路上，我倆聊起了中午的事情，主要是這樣的：
媽媽把兩個從外地剛轉來的學生叫到辦公室來，問他們午飯爲什麼不吃？但是他們兩個默不作答，不但低着頭，而且還哭了，媽媽跟他們說：“你們看着我，與我交流。”然後他們的眼睛朝媽媽看了一下，於是媽媽又問他們：“你們是不是不想來這個班級？”他們點點頭。這時，這句話被我聽到了，我覺得他們還挺懷念自己原先的學校和班級，媽媽對他們說：“你們來到這個班級是很不容易的，要好好學習，好好珍惜。”然後，媽媽給他們家長打了個電話，電話裏他們的家長說看這兩個孩子下午的表現好不好，再決定。
這時候因爲午睡鈴響起了，於是媽媽讓他們到教室裏去睡了。
傍晚時分，我們倆走路的時候，我說：“媽媽，你覺得中午的兩個學生怎麼樣？”媽媽說：“我覺得他們兩個太嬌氣了，動不動就哭，像幼兒園的小朋友一樣。”我說：“他們兩個太不爭氣了。來學校是要好好讀書的，並不是讓他們哭的，如果他們還想以前的學校的話，就要他們回去吧。”媽媽說：“你說得對，來學校並不是哭的，而是學習。”這時候，我們不知不覺地走到了家門口。
回到家裏，我對媽媽說：“我堅決不要做這樣的學生，不要那麼嬌氣，要認真學習，鍛鍊身體，培養能力，做個名副其實的好學生。”
路六年級作文4
一路有你，是你滋潤我乾涸的心靈;一路有你，是你撫慰我年少的創傷;一路有你，是你在寒冷的黑夜照亮我，讓我在黎明前最黑暗的時刻看見曙光。你，我永生不忘!
還記得那個午夜，我獨自坐在書桌前，喪氣極了，因爲我的成績實在太糟糕了，沒有人關注我，沒有人爲我想一點辦法，我突然覺得自己是這個世界上最孤獨的人，我在別人心裏一點分量都沒有。那時的孤獨在黑夜的襯托下顯得有些可怕，一個沒有目標，沒有信心，沒有人在意的人，她所承受的孤獨難道不可怕嗎?
我疲憊的手指無意間碰落了一本已經零散的書，就在這時，你告訴我：“你在我的眼中，只有一顆淚的重量，而這一顆淚，已足夠模糊我的整個世界。”
就像在廣袤無垠的沙漠中找到了一眼清泉，我得到了滋潤，愛上了你，我不在妄自菲薄，開始驕傲的尋找方向，因爲我知道還有你在意我。
終於，付出總會有回報，正當我爲成績提升而手舞足蹈時，你又悄悄地告訴我：“少壯不努力，老大徒傷悲。”來勉勵我繼續努力，不要想着一蹴而就，讓我處於清醒狀態，沒有被衝昏頭腦。
於是我終於明白了，你不僅僅是書上那幾行字，還是一位知心的朋友，一個好的聆聽者。李白一路有你，成就了一杯酒醉了半個盛唐的神話;泰戈爾一路有你，成就了飛鳥般的心;徐志摩一路有你，成就了他心中的康橋。而微不足道的我一路有你，便有了自信，你那一行行字，像歲月纖細的手指，撫慰我像滴滴甘露，滋潤我。感謝你，詩歌，那美妙的音符……
路六年級作文5
一天中午，陽光明媚。十字路口發生了車禍警察趕到了事故現場處理事故。車堵成了長龍，一位司機與車和路展開了一場對話。
汽車司機們使勁的按着喇叭嘀、嘀——這路堵得還讓不讓人活了。這路修的不夠寬，連車都開不了了。路發話了：“汽車日益增多，怎麼能怪我門路呢！修得再寬也不夠你們人類開着無比大的汽車”在馬路上肆意的亂闖。人類又開始指責汽車：“都怪你汽車，長這麼大幹嘛？！”汽車氣不過對人說：“要不是你們要舒適，我們幹麼呀這麼大！”人類一時想不出來說什麼就開始亂罵一通：“你們這些狗東西怎麼這樣忘恩負義，我們造了你們，你們卻來反嘴。說到狗，狗都比你們好它是人們最忠實的朋友。而你們呢！”車與路對着人教訓了起來：“不說你沒有理由了！被我們的話說對了！你們人類只會責備一些你們造之前覺得有用的東西。造完之後處處挑煉。”爲自己的私慾來找藉口。說完車與路都將人類扔在了泥土路上，人類回到了以前鳥語花香的生活。
人們感慨還是以前的生活好呀！空氣是那麼清新！人們是多麼的健康！與車禍說再見吧！
路六年級作文6
科技越來越發達，汽車，也成們形影不離的好朋友。看，他們不知又是因爲什麼聚在了一起……人首先開口，他清了清喉嚨，說：“中國現在的目標就是可以減少汽車的污染排量，保護我們的家園。””
路一邊嘆氣一邊說：“我也不想呀，我巴不得你們趕快從我頭上走過，讓我歇一歇呢，可事與願違呀，天天那麼多汽車.自行車.摩托車.公共汽車......，真煩哎，真討厭。
“我的主人現在經常帶我去清洗零件，還讓洗車的叔叔阿姨給我噴了綠勁優化劑，我排出來的尾氣也不會太刺鼻了。”汽車是這樣說的。
接着路又奇怪地問汽車：“汽車，爲什麼最近沒有看到你主人帶你上街逛逛呢？
汽車說；“因爲我的主人爲了環保，已經很少開我出去了。這下路聽了可開心了，便對人和車說；”我終於可以不在呼吸那刺鼻排氣了，現在讓我們友好相處吧！“
人和路聽了之後，異口同聲的說：”好，就讓我們一起共創美好家園吧，讓我們的祖國更加美好。“從此，人，路，車成爲了好朋友，和平的相處下去。
路六年級作文7
自古以來人，車，路這三者的關係是十分密切的，這是爲什麼呢？因爲人發明了車，車又使得誕生了路，路又便捷了人。所以，人車路息息相關，密不可分。但由於人類爲了便捷，依賴於車，又因車的過度使用，而壓壞了路，而又麻煩了人，終於，平日的“三兄弟”這一天吵了起來。
人：“車，你怎麼回事？怎麼釋放那麼多尾氣，都快把我薰死了，你知道嗎？”車：“人，你怎麼反倒怪起我來了啊，明明是你往我肚肚子裏倒汽油，還開着我去亂跑。日復一日，你們方便了，我肚裏油水倒積了不少，你們能怪我排污嗎？”路：“你們倆兒都不是好東西，要不是你們我怎麼可能像現在這樣，而且你們還在我身上亂扔垃圾，幹一系列的壞事，天天打着“重整市容”的招牌，實際呢？還敢在這說。”人聽了，又一臉厭惡的說：“路你怎麼搞的裂成那樣還讓不讓人走啊！”路聽後，氣得漲紅了臉，臉紅的像關公一樣，大聲說：“你在我身上幹那麼多不好的事。我任勞任苦讓你們踩在腳下，你如今竟在這說我？車也不是好東西，天天放尾氣，一百年前的天空和如今相比多麼美麗，幾十年前有霧霾這個詞嗎？你們做過什麼我不知道？”人，車聽了路的話，羞愧的低了下頭：“是啊，路任勞任怨，讓我們行走，我們卻讓它四分五裂，污染自然真是不應該。”人說：“從今以後，我們會讓市風更好，不再幹壞事了。”車插嘴道：“再把我弄環保點。”“對，對。”人答道。
昔日的“三兄弟”又在一起了，這不很好嗎？
路六年級作文8
經過一段時間的仔細觀察，我發現，路邊渺小的小螞蟻，從巢裏爬出來，不論走了多遠的路程，都能按照原來的路程回到家裏。去“上知天文，下知地理”的“度娘”那裏一搜索，才知道那些螞蟻是靠記憶、數步數和聞氣味來找回來時路的。
可是，人類就沒有那麼多功能，在大街上，常常能看見那些迷路的人，吃吃找不到目的地。
於是，我突發奇想，想着仿造螞蟻的特異功能，發明一種新型的識路機，爲那些需要幫助的人們送上一場“及時雨”。而這種識路機，它必須像一塊小巧玲瓏的“電子手錶”，我在它的裏面安裝了一塊芯片，表面是個液晶顯示屏，當我們迷失在某個地方時，只需要輕按一下顯示按鈕，立時，屏幕上就會顯示出我們所在地方的路線圖，引導我們找到正確的方向。
假如我們對着顯示出來的路線圖感到迷茫，還可以選用“語音”功能。語音功能會告訴我們該往哪裏走？到哪裏需要轉彎？並會溫馨地提示我們“路上注意安全，願你儘快找到目的地”。爲此，我們是否會覺得特別貼心？
許多的國外友人到中國旅遊，因爲不精通普通話，無法很好地與中國人溝通，迷路是常有的事情。此時，識路機大大地派上了用場。識路機將是他們的“導遊”，帶領他們走遍中國名山大川，遊遍中國名勝古蹟，解除他們迷路的煩惱，帶給他們一段舒心快樂的假期。
看到這裏，你會覺得我發明的識路機還不錯吧？如果還不錯，點個讚唄！
路六年級作文9
明天，明天，有太多的明天，但是距離明天的路還有多遠，卻是一個未知數。讓我們一同爲明天的了喝彩吧！
明天的路是否艱險，我們全然不知也許是一派陽光，也許是充滿荊棘，明天到底怎樣，誰也無法預料。但明天的路離不開我們掌控，因爲一切都是人所爲的。如果明天的路充滿荊棘我們是否回答，不再向前走，錯，不是的，明天的路也就是我們人生的路，那是個必經的人生之路，豈能知難而退。明天的路，承載着我們的.夢想，充載着我們那靈魂最高的一端，是那樣值得拼搏，值得奮鬥，來！一起爲明天的路喝彩，爲我們人生而拼吧!
爲明天的路喝彩，因爲它包含着我們心靈最深處的渴望，但到底怎樣我渾然不知，我爲明天的路喝彩，因爲我相信明天的路就算佈滿荊棘，但只要我們勇敢向前衝豈能不過難關，明天的路即是如此，闖不闖全是默然，明天的路又該何去何從，是否再次黑暗，明天的路到底怎樣距那夢想還有多遠。我們是否能把持住，不使自己陷入茫然。爲明天的路喝彩，爲我們心中的路而喝彩，爲自己喝彩，爲明天的路獻出我們最真摯的情感，爲明天的路喝彩，奮鬥吧！
闖出自己那條路，爲明天喝彩，爲明天的路喝彩吧，明天等着我們去創造，明天的路等着我們去開拓，爲明天的路喝彩吧!
路六年級作文10
書藉是人類進步的階梯，我自幼便喜歡書，它亦師亦友激勵着我前行，同時，我也在書中成長。
我看的第一本書是安徒生童話，我僅僅是把它當成了一個小故事而已，僅記得大致內容，並不去思考深意。現在想來，我的確讀了這一本寓意深遠的書。也正是在這一本書中，我第一次看見了人間灰色，小女孩的可憐，醜小鴨的無奈，讓我難以忘懷，他們的遭遇令我深思，在思考中，我明白了不能去嘲笑人，要幫助他人，也明白了自己並不是世界的中心。
上了學後，我開始閱讀四大名著，《西遊記》中師徒四人衝破千難萬險，去取經，堅持不懈。《三國演義》天下三分，兄弟義氣，天下大勢。《紅樓夢》中悽美的愛情，《水滸傳》中108好漢在我心中留下了不可磨滅的印象，這一份百年留下的書香，讓我再次成長明白了，再怎麼努力，有些事我們依舊無法改變。
升入初中後，我有幸讀了《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書，書中高爾基的悲慘童年，但卻並沒有爲命運所折報，明知無濟於事，卻自己拾垃圾，不像我們，溫室中的花兒，風雨一吹便焉了。而他便是敢於和命運鬥爭的強者。而保爾·柯察金便是一位勇者，他不爲命運折服，幾經波折，用自己的意志來戰勝命運。我從他們身上明白了，有些事明知不可能做到，也要去爭取。一路成長，唯一讓我感受到成長真諦的只有伴我而來的一路書香一路的成長，書讓我在成長中見識別樣風景。
一路書香，讓我成長，我會在書中尋得更多真諦。
路六年級作文11
馬路無聊的看着這些在自己身上的車，“滴滴”的車鈴更是響徹雲霄，馬路早已習慣了，這日復一日的生活，他漫無目的的四處遊移着，這時，一輛行駛怪異的轎車吸引了他的注意。
只見此車非常不一般，時而飛馳，時而緩前行，非常不安全，甚至詭異。這勾起了馬路的好奇心，他立馬上前問汽車；”你在幹嗎？“馬路嚴肅的問，此時轎車一臉委屈，說：我的主人太固執了，我勸他，他又不聽，我只好聽主人的話。“車上的人怒道：”我只是叫你再快點，而且這路上沒有警察，你怕什麼。“馬路聽了，決定勸勸這個固執的人。
”轎車是好意勸你，你看”說着，馬路指了指對面的事故現場，又說：“那裏剛剛發生了一起交通事故。”轎車也道：是啊，主人，文明行車，沒有什麼不好的，未來那麼一點方便，丟了性命，那可不值啊！“轎車的主人頓時恍然大悟，爲自己的行爲，感到不應該，立馬規規矩矩的開啓了車。
馬路看着遠去的車子，會心一笑，低聲說：”其實，規範行車沒有什麼不好的。“
路六年級作文12
我喜歡音樂，因此媽媽給我買了鋼琴，我從七歲就開始了練琴生涯。
我學習鋼琴到現在已有六個年頭了。這六年中，我每天都要練習，現在我的鋼琴已過了六級，會彈不少曲子，我彈得最好的是《伏爾塔瓦河》這首曲子。我來到大衆小學上學後不能每天練習了，因此每大週迴去還得加緊練習。
我的鋼琴課定在大禮拜第二天的下午四點到五點和第三天的九點到十點。我的鋼琴老師是忻州的一位音樂高手，是一位資深老教師，他教出的學生許多人都過了十級，個個都是出類拔萃。我非常喜歡我的鋼琴老師，因爲他平易近人、和藹可親，還經常跟我們聊天，逗得我們哈哈大笑。
鋼琴的學習之路艱苦而漫長。人們常說“臺上一分鐘，臺下十年功”，經過苦練，我有了收穫，當每次拿到證書時，我都把它高高舉起自豪地說：“看！這就是我努力的結果。”
鋼琴豐富了我的小學生活，使枯燥乏味的業餘生活變得豐富多彩，讓我有更多的時間發揮自己的才藝。我愛鋼琴，愛這陪伴我六年時光的樂器之王——鋼琴
路六年級作文13
“你看我，多新型呀。，又方便，誰坐上我就會。。。。”汽車又在炫耀它的本領了。路立刻毫不猶豫地打斷了它，說：“有什麼了不起的？如果沒有我，你能跑得起來嗎？如果在大海里，你能行動自如嗎？”
車停了，立刻啞口無言。人馬上又插嘴：“對呀!對呀！如果沒有我們人類的駕駛，你能自己發動起來嗎？”車被激怒了，大吼道：“沒有路，沒有人類，我們一樣可以奔跑。”說着，車費力地想往前挪挪，結果換來的是人和路的嘲笑。
人類又說：“汽車還污染了空氣，他身後經常會排放出尾氣，這些尾氣都是對人類和植物有害的。”汽車聽了抱歉地說：“那-----我是不是不應該出現？”路立馬反駁說：”不！不！不！你也有好處的，可以幫助人類快速地到達目的地，只有你少排尾氣，就會造福人類的。”
人類聽了，又說：“原來我們是缺一不可呀！少了這個，其他兩個就沒辦法生存了，所以我們一定要和諧共處。”汽車和路聽了，開心地笑了。
上帝來了，他慈祥地說人、車、路。你們能懂得這個道理，我真是太欣慰了，下網你們能繼續這樣下去我賜予你們一個無環境污染的汽車，你們好好珍惜吧。”說完，上帝駕雲而去。
路六年級作文14
每天人、車、路都會聚在一起，但是他們都對對方視而不見。終於有一個人、一輛車、一條路。
很快就溝通了，因爲他們來自不同的地方；人來自美國，車來自意大利，路來自中國。他們都覺得對方怪怪的，沒有見過。
人說：“這車真不一樣，出去溜一圈。”
車聽了主人的話高興地說:“我是在哪裏生產的？”
“在意大利，對就是在意大利。”
“這裏就是美麗的意大利吧。”
“不不不，這裏是美麗的中國，意大利可不長這樣。”車聽見了這聲音一驚，看了看四周才知道是路在說話“中國雖然外表美麗，但是空氣污染嚴重，我身體到處沾滿了灰塵。還好有清潔工，我才能天天洗澡，不然我早就變成了一個垃圾堆了。”“中國人浪費水資源不保護環境衛生......這些壞毛病導致中國到了資源匱乏的地步。這大多數都是因爲車才這樣的，所以我不喜歡車。”“但是車也有好處的，它可以方便人行走啊，車還是有很多好處。”“看來我以後還是少開汽車吧。”人感嘆到。
路六年級作文15
走在那條路上，你會看到什麼呢?是高樓大廈?是名勝古蹟?還是一處著名的風景，或者是一朵朵高傲芬芳撲鼻的花朵?走在那條路上，我看到了許多不平凡的小石子。
“小石子?”看到這三個字，你一定會問：“在那兒?小石子有什麼好看的?”你走在那條路上，是否能低下頭看到那些用小石子鋪成的小路呢?小石子，這也是一個引人注目的自然風景，只是有些人不易發現它罷了。小石子有它獨特的美，美就美在它無私奉獻、默默無聞的良好品德上。與其它不同，其它的是美在外表上，小石子卻美在品德上。
沒有小石子，哪有路呢?那些小石子看似簡單，實際上經過幾百年的風吹雨打，才變成現在這個樣子，只有用從多的小石子才能鋪成小路，除此之外，難道你還想用許多龐大無比的大石頭來鋪路嗎?這當然不能。
其實，像小石子這樣無麼奉獻的人有很多很多，這要看你會不會用一雙平凡的眼睛去發現不平凡的人、事、物。如果你問，在哪兒能發現?那麼，我會偈說順口溜一樣說出來。他們是清潔工人、警察、消防員、人民教師、醫生、護士、郵遞員……他們都像小石子一樣。走在大街上，到處都可以看到像小石子一樣爲了人民做出奉獻的普通人，連那些撿菸頭的老婆婆都，她爲我們把大街上的垃圾免費清除了，這能不算那樣的人嗎?
走在那條不平凡的小路上，你是否偈我一樣發現了不平凡的人、事、物呢?你會像那些無私奉獻的人說“謝謝”嗎?你會做有那樣心地的人嗎?你還會瞧不起清潔工人嗎?
