【實用】六年級作文集合八篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
有人說，老師您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，我說，奉獻的蠟燭永遠燃燒；有人說，老師您是鋪路石，鋪滿了歷史的道路，我說，鋪路石像青山永遠不老。
三句輕寒，四句暖語，屹立於萬水千山中不倒的是您溫情的彼岸；電閃雷鳴，風雨交替，穿梭於夏雨秋風間是您不倒的港灣。
臨近畢業，老師，我有些話想對您說。
您還記得嗎？在五年級的時候，南方下起了鵝毛大雪，我們可開心了，都在樓道間駐足“觀望”，您看見我們這麼興奮，便把全班同學都召集起來下樓玩雪，於是，五年級（3）班便成了學校操場最靚麗、也是最獨特的風景。我們嬉戲玩耍，您也陪我們一起鬧，您玩得不亦樂乎，還用小雪球“偷襲”同學，迅速和同學打成了一片，也像個頑皮的孩子，讓人倍感親切。而且您還堆了一個漂亮的雪人，個個都與它爭相合影，那是我們最快樂的時候。
雖然您的心態很年輕，可您的教育態度可着實讓人佩服。週三作文課上，一向擅長寫作文的我遇到了難題，使我心煩意亂，腦袋好像被麻繩纏住。您看到了我不順心的樣子，鼓勵我說：“不可以快刀斬亂麻，要心靜下來，找到源頭。”果然，經過老師您的循循善誘，我按照您的話去做，閉上眼睛安靜地想了一會兒，忽然撥雲見日，找到了思路，寫作也是文思泉涌，妙筆生花，被老師您連連誇讚，我開心極了，真想喊你一聲“親愛的媽媽”。
歲月鋥鋥閃光，如果把我們和您待在一起的快樂時光換作一堆石煤，那火焰是多麼壯觀，而您，卻在這火焰裏微笑。白駒過隙，您已經不在我們身邊，我和同學們都很想您，您放心，我們現在的語文老師教得也很好，很負責任，我們也很喜歡她。
六月的微風掠過，我還想着您——我親愛的成豔老師。
六年級作文 篇2
是什麼讓生活更美好？有人說是美食，一碗香噴噴的美食會讓心情變好；有人說是創意，創意給生活帶來無限樂趣；有人說是閱讀，閱讀可以開闊視野，陶冶情操……而我認爲是旅行，讀萬卷書，行萬里路，旅行讓生活更精彩。
暑假，我和爸爸媽媽一起去北京。“不到長城非好漢”，既然到了北京，就一定要去看看那連綿起伏、曲折蜿蜒的萬里長城。那天一大早，我們就來到八達嶺長城的山腳下了。一下車，只見那裏早已是人山人海。大傢伙的興致都是這麼高，來得一個比一個早！我們選擇了坐纜車上山的路線，在纜車上放眼望去，長城就像一條巨龍穿行在大地中，這條巨龍跨越了一座又一座高山，東起山海關，西至嘉峪關，長達十萬八千里。看到這裏，我不禁失聲喊道：“雄偉的長城，我來了！”我們下了纜車，就到了長城最險要的一段——好漢坡。我擡頭向上望望，一下子怔住了，好高好陡呀！摩肩接踵，前面的人就像踩着後面人的肩膀往上爬一樣。這麼陡的路我可從來沒有走過。跟隨着人羣，我慢慢地一步一步地往上走，那城牆磚佈滿了裂紋，但摸起來光滑得很，這是歲月的見證。
本來就有恐高症的我，根本不敢往城牆外看，只敢低着頭哆哆嗦嗦地向上攀爬。烈日炎炎，汗水浸溼了我的手心，噠噠地滴在石磚上，我大口大口地喘着粗氣，再也爬不動了，我想放棄了，想要回頭了。爸爸鼓勵我說：“你想想當初修長城的勞動人民，他們可是揹着石頭、磚塊一步一步艱難地往上爬呀！那些保護祖國的士兵，他們全副武裝的在長城上巡邏、禦敵，勇往直前。”在長城精神的鼓舞下，我擦擦汗水，踩着他們辛勤鋪設的城磚，一路向上。雖然雙腳早已酸脹，雙腿無力，可我依然堅持着爬到了好漢坡終點。回頭望望來時的路，蜿蜒曲折，一股自豪感油然而生！人羣熙熙攘攘都在這裏休息，烽火臺下的石碑，上面刻着“不到長城非好漢”幾個大字！我站在七個字下面高舉雙手，歡呼起來！咔嚓，爸爸拿起手機，留下了最美的回憶！最後，我欣喜地、自豪地着、驕傲地，依依不捨地離開了。"長城，再見了！我們有緣再相會。
是啊，堅持就是勝利，我們學習又何嘗不是這樣，以後若再遇到困難，我一定會想起自己勇攀好漢坡的堅持，激勵自己，挑戰自我，勇攀學習高峯。
不爬山，不知山有多高；不游泳，不知水有多深；不旅行，不知世界有多美。是的，旅行讓我們的生活更美好。讓我們多出去走走，多看看這美好的世界！
六年級作文 篇3
十月二十四日是我十一歲生日。就在我翹首以盼，期待着爸媽送給我生日禮物的時候，家裏卻應了一句古話叫“福無雙至，禍不單行”。九月初，我爺爺在老家幹農活時中風住院了。媽媽請假回農村照顧住院的爺爺，爺爺的病情比較嚴重，一住就是一個月。十月初，爺爺剛出院，勞累過度的.媽媽因患上甲狀腺囊腫病倒住院，平時視工作如生命的爸爸只得請假到醫院去照顧媽媽了，爸爸不放心我一個人說要請個人照顧我，我堅定地說：“爸爸，放心吧，我能行”。半個月來，我學會了燒水、洗衣服、做飯、打掃衛生，最讓我高興的是我還學會了煲湯。媽媽手術哪天，當我把自己親手煲的一碗熱騰騰的排骨藕湯送到媽媽的病牀前時，爸媽都驚呆了，病房的病人都投來讚許的目光。
事後爸媽問我：“是什麼讓你一下子變得如此懂事呢？”我朝他們做了個鬼臉——————保密。其實，以前我是一個愛哭的男生，因爲愛哭在班上還小有名氣，考試考得不理想我哭，體育育比賽輸了我哭，老師批評了我也哭，被同學們譽爲“最愛哭男生”的我爲何變得如此堅強呢？
這要得益於近期學校發給我一本《中華美德頌》的書，書中一大羣“愛國、愛黨、愛崗、愛家”的典型人物深深地感染着我。其中有一個叫盂佩傑姐姐的事蹟讓我記憶猶新：她五歲那年，父親被車禍奪去了性命，近於生活壓力，母親不得不把她送給其他家庭收養，養母十分疼愛小佩傑，不幸的是孟佩傑八歲那年，厄運再次降臨，養母患病癱瘓生活不能自理。不堪重負的養父選擇了離開。面對困難孟佩傑用稚嫩的肩膀挑起了照顧養母的重擔。她每天早早起牀做飯，然後給養母穿衣服、刷牙洗臉，換尿布、餵飯，再匆匆忙去上課，回家後幫養母擦洗身體，敷藥按摩，這些事都成小佩傑的必修課，小小的她爲了做這些事情不知摔了多少跤，燙傷過多少次，也從來沒哭沒喊過疼。雖然生活這麼艱辛，但孟佩傑從未因爲照顧養母而耽誤學業，20xx年他以優異的成績考上夢寐以求的山西師範學院，因不放心癱瘓在牀的養母，她決定“帶着母親上大學”。一個恪守孝道的平凡女孩，在貧困中任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅走種種不幸，在艱難裏無怨無悔，讓傳統的孝愛充滿每個細節，雖然艱辛填滿了四千多個日日夜夜，可是她的笑容依然燦爛。20xx年9月獲得全國道德模範殊榮。20xx年2月度獲得“感動中國20xx年度十大人物”榮譽稱號。
無獨有偶，今年九月七日新聞聯播播出的“走基層——尋找最美孝心少年”專題報道了湖北省竹山縣寶丰鎮黃慄學校五年級學生徐航照顧癱瘓母親的感人事蹟和孟佩傑姐姐的事蹟驚人的相似，難道這還不能充分說明中華美德在神州大地上已經步入了又一個新時代了嗎？
這段時間我反覆思考這樣一個問題：在佩傑姐姐和小徐航正在想辦法如何才能吃飽的時候，我們正吵着要吃“肯德雞”；當我們在和大人爭搶電視遙控器時，他們卻在爲生病的父母操持着家務活。回想起自己在以前的種種“罪行”，再想想爸爸媽媽爲爺爺奶奶做的一切，我爲以前的我感到無比羞愧，再看看身邊的同學我突然問我自己———我們這一代人倒底怎麼啦？中華美德難道在我們這些人身上失傳了嗎？不，決不能成了歷史的罪人！於是我下定決心從現在開始以佩傑姐姐和小徐航爲榜樣，向他們學習。學習他們恪守孝道孝心孝行的優秀品德；學習他們面對困難和不幸樂觀面對、勇於擔當的生活態度；學習他們自強不息、持之以恆、不斷向上的拼搏精神。這次家裏出了很多事剛好給了我一個學習的機會，但我清楚地知道我纔剛剛起步呢！
中華美德形成和發展就像一片森林的成長。在神州大地的沃土上，一個個中華兒女就是中華美德的種子經過幾千年的發展，這些種子生根、發芽、抽枝，長成小樹。一棵棵小樹根系交錯、枝葉相連，開成森林。正像森林每年都會煥發生機一樣，中華美德也需要不斷更新。
同學們，我們是二十一世紀新生代，傳承中華美德的接力棒以悄悄的落到我們的肩上。讓我們從現在做起，從自己做起，從小事做起，把中華美德落實到我們日常一言一行中，爲弘揚中華美德發揮應有的正能量！同時，也希望所有的同齡人在愛的陽光下伴着中華美德不斷地健康成長！
六年級作文 篇4
今天我在爸爸媽媽的帶領下到頤園果莊去玩，頤園果莊位於美麗的雙桂湖畔。一路上我欣賞着兩邊的美景，豔麗的薔薇花競相開放，爬滿了路旁的籬笆，好像一條鮮花之道。湖中的魚兒翻騰而起，不一會兒，湖裏就出現了圈圈波紋，只見那睡蓮偶爾伸伸懶腰。
在工作人員的指引下，我們來到一片茂密的櫻桃林，眼前的景象使我眼花繚亂，紅紅的櫻桃掛滿了枝頭，櫻桃像無數閃閃發光的紅寶石，鑲嵌在碧綠的樹葉中。放眼望去，滿山遍野都是那紅紅的櫻桃，我一手提着小竹籃，另一隻手忙着採摘，一邊摘也一邊吃。那甜甜的汁水從我的兩腮流下來，惹得大家哈哈大笑。
採完櫻桃後，媽媽帶我到湖上坐船，我把手放進湖裏，哇！好涼爽呀！船開動了，水的阻力使我的手上賤起了巨大的浪花。只聽有人說看呀！白鶴！那白鶴擡起一隻腳，顯現出它那幾分高傲。接着我又發現了一隻小巧的翠鳥，它飛快地掠過水麪，叼起一條魚兒向遠處飛去。這次果莊之旅真有趣，讓我開闊了不少眼界。
六年級作文 篇5
我的每一天都十分忙碌，總像有人用鞭子在後面攆我。
清晨，我正在美夢中，媽媽急乎乎地喊我起牀。我雙眼彷彿被膠水粘住一般睜不開。在媽媽不停催促下，我連忙一骨碌爬了起來，拖過牀頭的毛線衣，不管正反，瞎穿了起來。穿好後，馬馬虎虎刷過牙，一帶而過地洗完臉，粗手粗腳地盛碗稀飯，大口大口往嘴裏劃拉，心裏十分着急。急得我心裏直髮牢騷，因爲快上早讀了。吃完了，我連碗都沒送到水池裏，邊出家門邊背書包，一出門，就直奔學校。
到了班級，我放下沉重的書包，把作業交給學習委員，帶着滿身疲倦，紮起紅領巾來……
中午放學回到家，當我坐到寫字檯前，整個人好像一個龐大的吸鐵石，課堂作業就像一個個小鐵塊向我擁來。我頭皮發麻，寫到十二點四十多，收拾一下書包，又心不在焉地吃起午飯來。吃完，已下午一點多了，我又背起書包，慌慌張張地向學校跑去。
放晚學後，各科家庭作業像跟屁蟲一樣，老跟着我。語文、數學練習冊還好處理，栽就栽在日記上。我苦思冥想，想了一個小時，仍然是竹籃打水一場空，一個新鮮題材也想不出來，急得我差點兒哭了起來。
臨睡前，我必須看十篇作文，雖然肚子裏是一百二十個不情願，但也沒辦法，因爲媽媽就在身邊盯守着我，我一直看到九點多才入睡。
你們瞧，一個小學生的一天多麼緊張、忙碌啊！
六年級作文 篇6
20xx年8月14日，我懷着激動而又緊張的心情來到被譽爲“中國馬爾代夫”的放雞島，一覽這美麗的景色，感受這大海的氣息，拋開學習中的煩惱，享受放雞島的歡樂之旅。
我們坐着輪船，一路顛簸，望着一望無際的大海，我的心情無比激動。入住酒店後，我三步並作兩步飛奔到了黃金沙灘，連忙撲進大海媽媽的懷抱，我像一條魚兒在水中歡快的游來游去，好不自在。忽然，一個大浪呼嘯而來，我撒腿就跑，可還是沒能逃出大海的手心，海水就像一個頑皮的孩子流入我的嘴裏：“呸呸呸，好鹹啊！”我吐出嘴裏的海水，摸了摸舌頭，嘴巴乾巴巴的，有一種說不出的難受。我趕緊爬上岸，搬來一條板凳，望着無邊無際的海洋，聽着波浪拍打礁石的聲音，翹着二郎腿，我的心情無比愜意。
第二天，我來到潛水館，體驗潛水的樂趣，我穿着沉重的潛水服，揹着氧氣瓶，帶着潛水鏡，就像一個全副武裝的戰士。我用嘴咬着呼吸管，大口大口的吸氣呼氣，頻率十分急促。一邊呼吸，一邊目不轉睛的欣賞着海底的奇妙景色。各種各樣的石頭映入我的眼簾，成羣的魚兒在嬉戲耍鬧，大片大片的珊瑚也在水中輕輕搖曳着，我對這個新奇的世界充滿好奇，一切都是那麼的美好、那麼的自然。
緊接着，我坐上了摩托艇，當教練轉動油門，摩托艇便像離弦的箭一樣衝了出去，我們離岸越來越遠。忽然，教練轉過身來：“你來開！”我聽了，不免有些緊張，會不會掉下去呢？可後來，我鼓起勇氣，拽起油門，開動了摩托艇。開始，我重心不太穩，摩托艇左搖右擺，到後來，我掌握了竅門，對摩托艇操縱自如，我駕駛着摩托艇，海風呼呼的吹着我，兩邊的事物飛一般的往後退，左拐，右拐，向前衝，忽然，我突發奇想，我能不能來一個原地360°，我想着想着，把方向使勁往右打，把油門加到的一半，奇蹟出現了，摩托艇竟然來了個360°大旋轉，我自己都覺得不可思議。到最後，教練把油門加到最大，摩托艇風馳電掣，再加上波浪的關係，摩托艇一蹦一跳的帶着我們衝回沙灘，那種感覺，就想飛起來一樣，不，那種感覺，是用語言表達不出來的。
我和老爸還騎着電動車觀賞了放雞島的景色。雄偉而又輝煌的天后宮令我心潮澎湃，金黃金黃的沙灘令我心情愉悅，而那雞頭風光更是令我讚不絕口……
放雞島真是一個旅遊勝地。最後，我們坐着輪船離開了放雞島，放雞島，我一定還會再來的！
六年級作文 篇7
今天陽光明媚，天氣甚好。想是此日天公心情好，想和我們這些凡人一同觀賞美景。
我的家鄉景寧，有“中國畲鄉”之美稱，旅遊景點很多，光是景寧縣城裏，就有一些景點可尋
一是鶴溪河，它是我們景寧的母親河。春天時，河邊一片好景色，真是“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”啊！那河邊的小柳樹上，停着幾隻小麻雀，在嘰嘰喳喳的叫着，彷彿在談論春天的美景：哪裏的景色好；哪裏的花香；哪裏的樹綠；哪裏的草青……夏天時，河邊有許多人在嬉水，有小孩；有小夥和姑娘；有中年人；有老年人。大家玩的非常開心，我這時往往會按耐不住自己，衝下去嬉水。秋天時，秋風送爽，出來的人沒有夏天多了，但也會有人在河邊散步，談心。真是“西風吹葉滿湖邊，初換秋衣獨慨然。”呀！冬天時，我們這裏不怎麼下雪，但是天氣很冷。所以來這裏的人們都換上了厚厚的棉衣，我們這裏的天氣真是“澤國龍蛇凍不伸，南山瘦柏消殘翠。”啊！
二是鶴溪河上的廊橋，它是我們景寧新建的。它在白天沒有什麼亮點，可是一到晚上，橋的兩邊的燈會看亮起來，顯示出靚麗的圖案，非常漂亮。
橋的下面還有一條搭石，我和朋友們很喜歡坐在搭石上，光着腳丫玩水，這樣子會讓人全身清涼無比。
這就是我的家鄉——景寧！
六年級作文 篇8
今天下午，我們舉行了五、六年級的毽子比賽。
我是小小裁判員
這次是我們五零五班當裁判員，我沾了不少光，也是其中一員。在藍色的玉盤上，鑲嵌着一顆耀眼的，散發許多熱量的紅寶石，我們先領了一張計數紙，在指定地點等待。先迎來了第一班601班，過了幾秒，我問：“你是幾班的？”“601班”。“哦”。開始踢了，見這位姐姐沉着地踢，我心中默唸：“一個，二個，三個，四個，五個，六，哈哈沒了。”我以迅雷不及掩耳之勢，記下了5。她馬上撿起毽子，繼續踢，一個，二個，不算。我剛要寫，馬上收回手，過了這一分鐘，又換了一班，我眯着眼睛認真、仔細地數着，五顏六色的毽子上下飛舞，一個，二個，三個，四個……
我是小小毽將
當我的腿毫無防備坐在地上坐得又酸又麻之時，竟然“扭轉”了局面——輪到我們踢毽子了，我站了起來，皺了皺眉，先試踢了兩下，預備，開始！我馬上抓起毽子向上一拋，隨毽子快落到腳前時，馬上一擡，毽子被一踢，衝上雲霄，又落到我腳上，經過日久天長的訓練，我和毽子彷彿有心靈感應般，一起一落，一起一落，連續踢了十多個，見毽子不受我掌控，我馬上伸手將毽子捕捉回來，我馬上再將毽子一扔，踢着踢着，“一個，二個，三個……十四個，快，快再踢一腳。”我馬上伸出腳，一踢，毽子馬上飛了出去，我奔跑過去撿，急匆匆地跑回來，繼續踢，“噓”。結束的口哨吹響了，我停下了一直在努力奮鬥的腳，我馬上去看我的成績，我快速算了一下，挺不錯的，五十九個，我拿好毽子，哼着小曲兒，心滿意足地慢悠悠地走回教室，回到教室後，我長吁一口氣，心想：多虧沒有踢三四十個，五十九，哈哈，太令人高興了，嘻嘻。
功夫不負有心人，儘管踢毽比賽已好，但我還要練一練，踢一踢，不退步。
