有關六年級成長作文錦集5篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的六年級成長作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級成長作文 篇1

猶太人有一個傳統，那就是在小孩剛出生不久時，在書上塗上蜜糖，讓孩子去舔嘗，目的是讓孩子從小感覺到書是甜蜜的。我老媽當然不知道這個故事，但她知道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，所以，當我還在咿呀學語之時，便在她的引導下走進了書的世界——一個趣味無窮的世界。

讀了十年多的書，知識不知道學到多少，人倒是先變得多愁善感。記得讀雨果的《悲慘世界》時，我躲在被窩裏邊看邊哭，結果一卷紙巾被我用的只剩一小疙瘩。後來，每當我看見街上的乞丐或是電視上悲慘的人物角色，我的淚腺就變得十分發達，同情心使勁的泛濫。雖然如此，這也讓我更加懂得了世間的人情冷暖，懂得去體諒他人。讀書，豐富了我的情感。

人們常說“內行看門道，外行看熱鬧”，而我更多時候是看熱鬧的人。陶淵明說過“好讀書，不求甚解”，這句話倒是成了我讀書的寫照。我好讀書，從不刻意在文字上下工夫，向來視讀書爲一件放鬆身心的休閒活動。能夠和書中的主人公同喜同悲，就是我最大的快樂。而至於從書中學到什麼、領悟到什麼倒是次要的。每當追隨書中的故事情節一波三折，我就感覺自己彷彿是主人公，暢遊在作者所描繪的世界裏。也因此，對我而言，一本好書，一杯清茶就是我最大的享受。讀書，豐富了我的生活。

回顧一下這些年讀過的書，還真是不少，範圍很廣，基本上什麼方面的都有。有歷史方面的，比如《上下五千年》、《資治通鑑》；散文方面的，朱自清、冰心、三毛等人的作品集；至於小說就多了，特別喜歡的，有狄更斯的《大衛。科波菲爾》，簡。奧斯汀的《傲慢與偏見》，雨果的《悲慘世界》，還有《呼嘯山莊》、《簡。愛》，還有老舍的《駱駝祥子》、林語堂的《京華煙雲》，張愛玲的《傾城之戀》；詩歌方面，普希金的《假如生活欺騙了你》，泰戈爾的《飛鳥集》，徐志摩的《再別康橋》等等，都給我留下了深刻的印象。說來慚愧，雖然讀了這麼多些書，但由於我那“不求甚解”的讀書方式，寫作水平也沒提高多少。不過，不經意間，我的視野和知識面也自然而然的被拓寬了。讀書，豐富了我的內涵。

說真的，我還真得感謝書。我是一個喜歡展示自己的人，讀書賦予我的衆多課外知識，使得我能夠抓住各種機會表現自己。在學校第一屆的藝術節上，我能在“百科知識競賽”中榮獲了二等獎，也得益於平時讀書的點滴積累。同時，通過讀書，我能夠獲得更多鍛鍊自己的機會，使我的思維更靈活，思想更有深度。讀書，豐富了我的閱歷。

古有云：“腹有詩書氣自華”，我認爲確是如此。讀書能夠影響人的品性、內涵、氣質和修養，能夠開拓人的眼界，是不可多得的良師益友。在讀書的過程中，我的各個方面都得到了發展，我會在讀書中成長，在成長中讀書。

書就像是人們至今仍能聆聽的智慧之聲，將人類的文明代代相傳。因爲有書，我們才能夠與歷代的偉人英才在同一個時代裏一起粉墨登場。多讀書，讀好書，人生將因此分外精彩！

六年級成長作文 篇2

莎士比亞說：書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

猶太人在孩子剛出生的時候，就把書塗上蜂蜜，讓孩子舔，好讓孩子從小就覺得書是甜的，我就是這樣一個把書當做甜品的孩子。

媽媽說：小時候我最喜歡的玩具就是書。剛會坐的時候，自己翻着花花綠綠的小書，就非常投入。再大一點，還不太會說話，媽媽說出書中的前半句，我就能接上後半句。媽媽說：春天——，我就說：來了。媽媽說：池塘裏的水——，我就說：暖和了。現在這都成了我和爸媽最美好的回憶。

小時候聽爸爸媽媽讀書是我最喜歡的“遊戲”。一看到書就吵着讓讀，有時爸媽剛進臥室，看我坐在牀上拿着書，嚇得趕緊撤，要不又得一遍又一遍重複那個“昨天的故事”，現在想想，我真是個天生的“小書蟲”。

讀書讓我認識了許多字，然後可以讀更多的書。上學前班時，我是班級裏識字最多的，經常給小朋友讀書。現在隨着年級的增高，我讀過的書也越來越多，收穫也不同。我最近正在看《世界名人故事》，歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”，名人故事激勵着我，一定要做個有用的人，積極向上的人。

書伴我漸漸成長，是我不可缺少的朋友。像高爾基說的，“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”我經常拿起一本書，就忘我的細細品味，那時的我就會忘了一切，忘了正在寫的作業，聽不見媽媽的呼喚。

想象一下：將來我老了，一定是坐在椅子上，戴着老花鏡，手裏拿着一本書，在給我孩子的孩子讀書……

書，與我知識，給我快樂，伴我成長，她將是我一生的閨蜜。

六年級成長作文 篇3

大人們常說，人的一生將會遇到許多困難和問題，只有一個個地克服和解決，纔會擁有美好的人生。我們少年學生現在的問題是，掌握知識和學會如何做一個真善美的人。

行走在求真的路上

有一段時間，我有一個壞習慣，總是絞盡腦汁地想出各種理由，從媽媽那要錢，然後拿着錢到學校周邊的小商店買各種小零食和小玩意。把買來的這些分給幾個同學，吃着小零食，擺弄着小玩意，很得意。回家後，媽媽問我，錢花了嗎？我就用事先編好的謊話敷衍她。

可是有一天，媽媽在和同學媽媽談話時得知，老師根本沒要錢，發現了我騙錢買小零食的祕密。她打了我，還狠狠地訓了我一頓。媽媽給我講道理，人不能撒謊亂花錢，學校周邊的小零食都是垃圾食品，是用低廉的原料做成，質量根本沒有保證。她還特意讓我看了電視臺對這個事的曝光報道。從這以後，每天下午放學，媽媽都要聞聞我的嘴。我非常難過，自尊心也受到了很大的傷害，暗暗下決心再也不買小零食了，再也不撒謊了，做一個誠實的孩子。

向善打開心靈的窗子

無論在學校還是在家裏，大人們都是教育我，要心懷感激，多做善事，有一顆向善的心。

在我去英語學校的公交車上，我經常會把座位讓給有需要的人，看着他們讚許的目光，我的心裏美美的。操場上有人摔倒了，我會伸出手扶她起來，問她怎麼樣，攙回教室。她的一聲“謝謝”使我感到甜甜的。當聽到張育溪同學身患骨癌沒錢治療時，我心裏很難過，捐出我的零用錢，獻出一份愛心，默默祝福他早日康復。

儘管我做的事很小很小，但如果大家都能向善、從善，這個世界將會更加美好。

放飛美的夢想

崇尚美，追求美，是指引人類前行的朝霞，在我們世界裏，有壯美的山河，高雅的藝術和金子一般的心。從電視、網絡上經常看到，有一些人爲社會獻出了自己的青春、熱血和生命。他們也許長得並不漂亮，但他們的心是最美的。

前段時間，因撲救大火而犧牲的消防戰士，他們幾次撲入火海救人，全然不顧自己的安危，他們的事蹟感動了所有的人。

我們是祖國的花朵和未來，今後的路會很長，讓真善美伴隨着我們成長，做一個具有真善美人格的人，去建設我們偉大的祖國。

六年級成長作文 篇4

“兒子，你的博文又獲得“”了！”一聽到媽媽驚喜的話語，我的心也隨之激動。急忙跑到電腦前，一眼就看到了那個綠色的還帶點金光的“”似乎在向我微笑。每一個“”都代表着我的進步，有了它的鼓舞，我的寫博之路才得以堅持到現在；有了它的鼓舞，才更加堅定了我的寫博信念。感謝校信通，感謝這個令我成長的平臺！

第一次知道校信通是上小學五年級，那天老師在開班會時，號召同學們積極進入到剛創建的班級圈內寫博文。當我聽到“博客”“校信通”這幾個陌生的詞彙時，心裏面充滿了好奇。周圍的知情同學告訴我，校信通博客就是學生、老師、和家長髮表文章互相交流和學習的平臺。我似懂非懂地點了點頭，回到家後立刻創建了一個屬於自己的博客。然後還到別人的博客裏踩了踩，真是大開眼界，各種類型的文章精彩紛呈，讓人目不暇接。

看到別人博客裏有許多精彩的.評價，真是羨慕不已，下定決心我也要通過自己的努力來擁有它，可又有所擔心，怕自己的文章寫得不好，別人不認可批評自己。（後來的事實證明，我的這種擔心是多餘的。）心裏一直糾結了很長時間。直到有一天，我把自己精心修改的一篇作文發表在博客上，隨着我的手指在鍵盤上來回跳動，我的心也隨之而動，直到最後把鼠標移到“發表”處，我的心一直“怦怦”直跳，好似一個不安分的小兔子。我做了個深呼吸，用盡了全身的力量，用右手食指重重地摁了下去，我的心中充滿了期待。幾分鐘後，我得到了第一篇評論，心中激動不已。從那以後，我的寫博興趣大大提高，直到現在，我已發表了一百多篇博文了，獲得了一千多條評論了，而且每一篇博文都是我的原創。感謝那些付出並給予我認可的博友們！正是由於你們的讚賞和指導，才讓我的文章有了更上一層樓的進步。

記得剛創建博客時，發現有些博文的名字後面都掛着“”這頂小帽子時，心中疑惑不解，咦？這是什麼東西？長得這麼漂亮！細看後才知道原來這就是優秀博文的標誌。我發誓以後一定要取得這個勝利的標誌。可是在發表了許多文章後，仍沒有獲得“”，心中曾一度失望和惆悵，想要放棄。可是媽媽的一句話鼓舞了我：“固然重要，但我們寫博文不是爲了僅僅獲得才寫的，是爲了提高自己的寫作水平，讓更多的人欣賞到我們的作品。真正的失敗者是那些知難而退的人。”媽媽苦口婆心的話語又重新點燃了我寫博的希望。爲了讓自己的博文更具吸引力，每次發表前都要修改多遍，在確定沒有錯誤時才發表。功夫不負有心人，在自己努力下，我的第一篇博文“讀《紅飄帶獅王》有感”終於成功戴上了“”這頂小帽子，一股自豪感和激動感立刻洋溢在我的心中，很長時間揮之不去。這證明自己的努力沒有白費，終於有了迴應。

經過長時間的努力，現在已獲得了18個“”，雖然還遠遠沒有達到預定的目標，但自己並不灰心，我堅信只要自己嚴格要求自己，一直堅持下去，我會擁有更多的“”。現在我的作文文風已由以前的幼稚嘮叨變得逐漸成熟清晰，也有越來越多的人關注着我，對我的文章加以好評。

感謝校信通，是你跟我提供了一個記錄生活點點滴滴的平臺；感謝校信通，是你跟我提供了一個與大家分享交流佳作的平臺；感謝校信通，是你跟我提供了一個提高寫作水平的平臺；感謝校信通，成長的路上正是由於有了你的陪伴，我的人生之路才更加豐富多彩！謝謝你，校信通，謝謝你們--一直一來對我加以支持的博友們！

六年級成長作文 篇5

上週我們的作文訓練題目是《成長的路上有你相伴》，寫的是父親。 週五評講作文前，每個班我都挑出三篇優秀作文，讓小作者朗讀自己的優秀作文， 在七二班上作文課時，正好洛陽的一批老師來我們學校參觀學習，教室裏涌進七八位老師。當時薛浩語同學正在念自己的作文，我已經看出她的緊張，但慢慢地，自己被自己的情節所感染，讀到情真處，激動得淚流滿面。 兩個班都是同樣的情景：學生在朗讀自己筆下的父親時，都是難以抑制激動的感情。 上完課，我很遺憾：爲什麼我沒有和學生共寫這篇作文呢？在我聽學生讀作文時，我也想到了我的父親，他也像山一樣，像大樹一樣支撐着這個家。而且，我的生活閱歷比學生多，我想我寫出來的文章再配上背景音樂，讀出來會有多震撼！ 由此，我想到鄭州一位優秀教師來修武爲我們講課，她談到自己教語文的經驗時，說到了幾點，其中就有一點是：和學生共寫作文。 曾經有一次，她佈置了一個作文題目，交上來的作文都是敷衍了事，於是這位老師就這篇作文題目，自己寫了幾千字的文章讀給學生聽，學生們十分慚愧，重新寫了一次，這次就是高質量的作文了。 可是，我錯過了一次多麼好的機會啊！以後，如果是師生共同話題，我也寫一篇，和孩子們共享！