有關六年級成長作文錦集九篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的六年級成長作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級成長作文 篇1

語文課上，老師給我們佈置了一個特殊的任務：栽培豆子。一放學我就箭步飛奔衝進廚房，向媽媽要了一把綠豆。爲了方便觀察我將豆子放入了盛滿清水的透明一次性杯子裏。我望着這些暗綠色的小生命，心理不住祈禱：綠豆芽們，快快長大吧！

第二天一大早，當第一縷陽光從窗簾的縫隙潛入房間，我一個跟斗從牀上跳下來，迫不及待地來到客廳看看我的綠豆芽們長大些沒有。只見他們沐浴在清澈的水源中，吮吸着新鮮的空氣，原本深綠色的外衣變成了淡綠色，個頭比原先大了一倍。我興奮得喊着：“媽媽，我的綠豆長個了，我的綠豆長胖了，媽媽你要記得給我的綠豆寶寶曬太陽哦。”媽媽笑着說：“瞧你開心的樣。”

晚上放學後回家，我連飯都顧不上吃，便跑去陽臺看我的綠豆寶寶。夕陽將金色的光芒灑滿了整個陽臺，透明的杯子裏一個個綠色的豆子折射着耀眼的光芒，彷彿是翡翠般晶瑩透亮。我俯下身子仔細觀察，呀！豆子發芽了，原本完好的綠色豆衣彷彿被撕開了一道口子，白色的小嫩芽從裂縫中探出了小腦袋，小嫩芽正悄悄地、努力地向上鑽，彷彿要跳出來看看外面的世界。看着這小小生命的成長，我心裏美滋滋的。

又過了幾天，小嫩芽聚集了所有的力量終於衝出綠色豆衣，一下子挺起了胸膛，傲然挺立。芽兒頂着兩片嫩綠的葉子，像一把鋥亮的剪刀，在剪刀下面有兩片被一分爲二的豆子。綠豆芽兒彎彎的，像一個個形態各異的音符暢遊在水中。

看來，有耕耘就有收穫呀!

六年級成長作文 篇2

每個人的成長過程中，都會有許許多多的煩惱。但正是因爲這些煩惱才使生活變得豐富多彩，可這些煩惱有時也讓我很委屈，很難過。

比如說話聲音太小，老師、家長不理解我，作業太多，輔導班太多……這些都是我的煩惱。所以，每當看到幼兒園的小朋友們在無憂無慮地玩耍時，我的心裏總會有一種說不清的羨慕。

我的第一個煩惱就是說話聲音太小。就因爲這，在家裏，我說的每一句話，必須要重複很多遍，他們才能聽見；在外面，別人和我交流也很費勁，久而久之，願和我交流的同學也就不多了，爲此，我真的很煩惱。

我的第二個煩惱就是家長不理解自己。每當我放學回家，都有很多話想和家長說。可是在我興沖沖地要給他們說一些學校發生的趣事時，他們卻沉浸在車呀房呀的話題中。每次我說時，他們總是不耐煩地聽幾句，接着話題又轉成了他們的車和房。我心裏很難受，但又說不出來，只好默默地回去寫作業。他們聊完了，到我該睡覺時他們又問：“一諾，最近成績怎麼樣？你們學校的事爲什麼都不說給我們聽？”我的心裏很是委屈，明明是我說了你們不願意聽，倒成我的錯了。

我的第三個煩惱就是輔導班太多。原來只有三個輔導班，最後因爲六年級畢業衝刺，其中兩個輔導班各加一節課，並且不收費用。家長聽了心裏樂開了花。不用花錢還可以提高成績，一舉兩得，但這可苦了我了，天天都是課不說，家長還抱怨，說接送真麻煩。可我們上課更辛苦，我跟誰說去？

我的煩惱不僅僅這些，還有很多很多，我什麼時候才能擺脫這些煩惱啊？

六年級成長作文 篇3

課餘時間同學們在一起閒聊，不知誰說了一聲，“你們有沒有聽過讓自己落淚的歌曲？”一句話讓我想起了黃家駒的《Amani》，每每聽到這首歌，我就會想起那些因戰爭而飽受苦難的兒童，感受到他們對和平的渴望。

千百年來，無數的人們爲了和平而奮鬥着，拉賓潘氏全淑……一個個名字共同交織成兩個金色的大字，“和平”。人們渴望和平，渴望不分你我高低。而和平又是一條充滿坎坷和荊棘的道路，但只要大家齊心協力，就會創造奇蹟，獲得人類渴望已久的永久的和平。而我們的祖國母親也是歷經了戰爭的苦難，我們今天的幸福生活正是革命先輩們用鮮血和生命換來的。

我們現在生活在和平時代，盡情享受着和平所帶來的幸福和快樂，沐浴在溫暖的陽光下，享受着來自父母、老師、同學、社會的關愛。但是在地球上的其他地方，卻連年戰亂，無數的百姓流離失所。在敘利亞、在伊拉克、在也門……到處都瀰漫着戰火的銷煙。那突然響起的防空警報，那令人猝不及防的炮火，那倒在血泊中的親人，那撕心裂肺的呼喊，那孤獨無助的眼神，無不控訴着戰爭的罪惡。

而我們國家的形勢也不容樂觀，周圍鄰國對我們的土地虎視眈眈，戰爭這個魔鬼將硝煙和炮火推到了我們廣袤的領土上空，成爲中國人民頭上的利刃。

做爲一名新中國的小學生，生活中祖國溫暖的陽光下，也要肩負起自己的責任。梁啓超曾說過“少年智，則國智，少年強，則國強，少年獨立，則國獨立，少年自由，則國自由，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。”我一定要好好學習，建設祖國，捍衛美好的和平，在陽光下自由地成長。

六年級成長作文 篇4

我討厭跟那一羣男孩子玩。

不僅討厭，而且嫌棄。因爲，他們每一天都是與“泥巴”打交道的人，除了打架就是玩“泥巴”，太無聊和無語了，而且玩完“泥巴”就擦在身上，髒得要命！所以，我討厭他們，而且不是一般的討厭。

可是，自從那一天起，改變了我的看法。

星期五下午，爸爸媽媽出去吃飯，我一個人在家，因爲一人在家十分無聊無趣，我便抱着籃球，屁顛屁顛跑出去玩了，也沒想後果。一玩就從六點玩到了八點多，大家都回家了，只有那羣男孩還在玩“泥巴”，還對我說：“她們都走了，要不要一起來玩啊。”說着，站了起來，手往身上一抹。

“噁心！”我不領情的說，便要回家了。

這時，我突然發現天黑了，而且，我家又住在七樓，晚上，還有幾層樓的樓梯間都是漆黑一片，而我又怕黑怕“鬼”，雖然世上沒有鬼，可我還是不敢上樓。難道，要像流浪漢一樣孤零零地在這裏等爸媽回來嗎？

沒辦法，我一屁股坐在籃球上，只能等爸媽了！

“你還不回家嗎？”有一個男孩一邊抹着鼻涕一邊疑惑的看着我。

“我。我不敢上樓。”我的聲音似蚊子一樣小，因爲，我剛剛還罵了他。

“不敢上樓？這還不好辦？我們來幫你！”男孩理直氣壯的說，旁邊的男孩也異口同心的說“嗯！”

“你們不也怕黑怕鬼嗎？”

“我們可以用聲音給你力量呀！”說着，他又揩揩鼻涕，“我們一起大聲喊你的名字，你就不怕了！”

我心動了，突然覺得這個男孩揩鼻涕的樣子蠻可愛的！也不討厭了，便“嗯”了一聲準備上樓。

那一羣男孩一同將手往身上一抹，合成喇叭狀放在嘴邊大喊“李之瑾！。”還有的在大聲唱歌。

我心中頓覺一絲溫暖，即使眼前一片黑暗，我也感覺是一片光明。等我回到家，他們又圍成一團，玩起了他們心愛的“泥巴”。

現在，我覺得這羣男孩真可愛，他們聽了便對我傻笑，鼻涕都流到嘴裏了也不揩揩。

如果，我眼前是一片黑暗，他們便是黑夜中最亮的星，給了我光明；如果我的眼前是一片寒冷，他們就是冬天裏的一把火，給了我溫暖。

友情，給了我力量，給了我勇氣，讓我的成長之路變得更美好！

六年級成長作文 篇5

高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”。是的，我們的知識不僅來源於老師的教導，另一重要來源於我們的第三個老師——書。書，伴我成長。在我剛會寫字時，是書教會了我認字；是書讓我會背瞭如歌如畫的唐詩宋詞，讓我領略到了中國文化的博大精深。上小學了，我很喜歡在陽光的沐浴下，輕輕翻開一本書，貪婪的聞着每個剛勁端莊的方塊字散發出的幽幽墨香；爲神奇的方塊字所吸引。書，陪伴我成長。是我形影不離的好朋友。

一個陽光明媚的早晨，拿把椅子，翻開一本書靜靜地看着，目光被它那美麗的景色的和扣人心絃的情節所深深吸引，自己也彷彿步入其境，身旁所有的事物都變成了花花草草，奶奶洗菜時水龍頭流出的水和嘩嘩的水聲，在我的眼睛裏慢慢形成一條靜靜流淌着的小溪，水聲在我耳畔形成了一首優美的歌曲，我沉醉在這妙不可言的情境中。這時，書中寫到下起了雨，同時不知誰從上面倒下一盆水，我卻渾然不知，感受着‘雨’從天而降，慢慢落到皮膚上的奇妙的感覺。忽然，覺得"雨"停了，便合上書，回到現實，看到身上的水很不解，媽媽笑着和我說了經過，我不好意思的撓撓頭笑了。

書，伴我成長。它不僅教會了我很多做人的道理，更像我的第三個母親，看到我的喜怒哀樂。和我一起經歷了很多難忘的事情。它更是我人生的指明燈，指引着我駕着自信的小舟遊向成功的彼岸。

六年級成長作文 篇6

湘水映春暉，麓山鍾靈秀，附中廣益，廣益附中，滄桑風雨壯志酬神州??”我唱起了“廣益人”的歌，每唱一遍，心中的感動就會添一點，對未來的期望就會濃一點。

我們都是羽翼未豐滿的小小鳥，離開了自己的家庭，丟掉了“千金”、“皇帝”的`頭銜，因爲我們不再是孩子，而是少先隊員、祖國的接班人、祖國未來藍圖的設計師呀！

幽靜的圖書館，飄着點心香的餐廳，豪華的宿舍，優越的學習環境，我們有什麼理由不去好好學習，不去珍惜身邊的一切？還去抱怨？哪怕是多站15分鐘的軍姿，多寫一篇500字的作文，多做20個俯臥撐，多聽老師的一聲責罵??這是對我們有益的一切，我們應該去虛心接受，吃點兒苦又算得了什麼？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒吃過苦的人不算真正長大的人，我們是廣益人，再多的苦也擋不住知識的魅力，再大的挫折也阻擋不了我們對知識的渴望！

經過這幾天的軍訓，我相信我們一定可以在困難中挑戰自我，坐上一葉扁舟向成功的彼岸駛進！

六年級成長作文 篇7

　　篇一、陽光下成長六年級優秀作文

我們的小學生活，生活在明媚，柔和的陽光下。快樂的成長。在陽光下實踐，玩耍，一次次的吸取經驗。與同學老師父母在一起，心情無論何時何地都是陽光般燦爛。在春天，與同學在燦爛的陽光下踏青。在夏天，與朋友在毒辣的陽光下玩耍。在秋天，與老師一起在溫和的陽光下賞楓葉。在冬天，與姐妹在溫暖的陽光下堆雪人。

還記得去年暑假時，包公園講解員訓練。當我被選上時，興高采烈，若不是老師在場，我早就歡呼雀躍，繞地球一圈了。暑假終於慢吞吞的向我們走來，我與馬文慧一起來到南門小學，這火辣辣的陽光，爲我更添了一份激情。看見南門小學偌大的會議室，和同學老師嘴角上洋溢着的微笑，我一定要做一名合格的講解員。我們經過一天又一天的精心準備，用心的學習，大家終於可以去包公園實習了。同學們都躍躍欲試，而卻在爲背不好稿子發愁，馬文慧他們立馬來幫助我，教會我葵花寶典。我收穫了這一縷溫馨的陽光，它朋友給予我的，在成長中離不開朋友的幫助。而在實習中，我一次又一次的將稿子背錯，好像跟我有仇一樣。當我第n次紅着臉看着老師時，己經做好接受一頓狂風暴雨時。老師卻一臉微笑的給我指正錯誤。我又收穫到一縷陽光，它是老師給予我的。當我開始講解時，心像壓了一塊大石頭，手心全是汗。媽媽一直在旁邊鼓勵我，爲我加油。舒緩我緊張的心靈。我又收到了一縷陽光，它是父母給予我的，在成長的道路上離不開父母的精心照顧。

我成在陽光下道路，去感受着不一樣的世界，在快樂中成長，記得那一次美妙的陽光。

　　篇二、陽光下成長六年級優秀作文

一張黃色的紙上用金色大大的印着“獎狀”兩個字,這是我在20xx年校園文化藝術節書畫大賽中得的獎。

那是快”六一”兒童節的事了。

一天，老師叫我、哈秉良，還有幾位同學留下，說讓我們用最好的書寫水平寫一幅書法作品，看老師那認真的樣，我就知道又要比賽了。

回家後，我把紙張平鋪在寫字檯上，找了一首文天祥的《過零丁洋》，開始抄寫。

爲了更好的發揮，我想我應該先背一下這首詩，只要背 熟了這首詩，做到胸有成“詩”就能更好地發揮，這些字並不難，只要背會，就能默寫，能默寫，就只需要注意書寫了。

說幹就幹，我先背，經過反反覆覆的誦讀，終於背會了。開始默寫了，可總有幾個字們不聽話，不是寫錯，就是寫的歪歪扭扭，功夫不負有心人，終於寫好了。下面就要謄抄了，抄總比默寫簡單吧。

可是，這要評獎啊，怎麼能不緊張呢，只要手一抖，就前功盡棄了，寫完後，我很滿意，可就那個“獨”字，不讓人省心，寫錯了，沒辦法只能重新抄寫。功夫不有心人，一副稱心如意的書法作品終於出爐啦。

當老師告訴我，我的書法作品得獎時，我激動得一蹦三尺高，同時也更加堅定了我當一名書法家的決心。

　　篇三、陽光下成長六年級優秀作文

我們在陽光下成長、學習，在陽光下玩耍，校園是我們的第一個家。這個“家”有許多成員組成，它是一個溫暖幸福的港灣。

春天，同學們打打鬧鬧地來到校園裏，瞧、那些樹上都籠罩着一層綠意，走進一看，片片綠葉淺級了、嫩級了。同學們停留在花叢旁，樹木邊，呼吸着沁人心脾的空氣，玩起了各種遊戲，同學們喘着氣歇一會，不由得撫摸起那嫩綠的小草，小草碰到手指上癢癢的，校園裏久久迴盪着笑聲。

冬天，大地披上雪白的襖子，“叮鈴鈴”下課了，同學們歡呼着奔出教室，校園裏一下子活躍起來。男同學們個個生龍活虎，他們殺聲震天，只見那白色矯健的身影一閃而過，像空中的流星一樣，炸開一陣陣白色的“霧”。女同學們也不甘落後，滾一個圓圓的大雪球，放在圓錐形的雪堆上，拿來幾個鈕釦做眼睛，拿來一個紙做的圓筒做鼻子，不一會兒一個雪人便朝我們微笑起來。太陽照在雪人上面，頓時被鍍了一層金邊。

我們在陽光下成長，在陽光下我們明白許多道理，在陽光下快樂、幸福。

六年級成長作文 篇8

我的童年是擁有色彩的。

兒時，媽媽工作繁忙，我便跟隨她一起住在學校。

吃過了早餐，媽媽就將我放到校園中，任我自由奔跑。在孃胎裏就好動的我自然心奮不已，在校園裏瘋狂的“跑”着，就如一匹掙脫了繮繩的野馬。摔倒了爬起來再跑，摔倒了在爬起來。

學校裏的沙坑是我最喜愛去的地方，我把那稱爲我的“藏寶庫”，那裏深埋着無數我從校園裏撿來的小玩意兒，也不用害怕誰發現，因爲那幾乎沒有人去，我的寶貝在那裏可以高枕無憂，幾乎每天都要更換一批。

其次就是校園的花壇，那也很難以稱之爲花壇，也就是一大堆土，根本沒有花。我整天在那裏東挖挖，西挖挖，弄得自己滿身都是土，活像一個土地老頭。

在玩鬧中我漸漸長大，可變化好像又太快了，難以消除那股稚氣。就在幾個星期前，媽媽晾了盤韭菜，準備包餃子用，我看着盤子旁的拖巴，頓時玩性大發，拿起拖把像着了魔似的揮舞，可樂極生悲，拖把突然不受控制，像喝醉了酒向那盤韭菜飛去，我連忙把盤子扶正，盤子沒有碎，可韭菜已經髒了。當然，我也爲自己的行爲付出了代價。

縱然我有時的行爲十分幼稚，但我在一點改正，長大。幼稚的時代已經開始離我遠去，我要不斷成長，完全離開它，走向另一個充滿夢幻色彩的時期。

大腦就如一臺電腦，裏面儲存着知識和記憶。我的歡樂回憶正在慢慢消隱，由新的記憶取代了它，但無論怎樣，我的心底都埋藏着童年的碎片，閃爍着晶瑩的光芒。

六年級成長作文 篇9

我一天天地長大了，在這之中，我也深深地感受到了成長的滋味。

甜

說到成長的滋味，裏面就一定有甜了。提到甜呀，一定不能不說上學期我語文競賽獲獎的事。

那一次，我在學校組織的語文素養比賽裏得了一等獎。老師把那一張獎狀發給了我，還讓我上臺去拍照。我望着那一張鮮紅的獎狀，聽着臺下同學如雷貫耳的掌聲，心裏樂開了花。

下課了，同學們紛紛地朝我圍了上來，有的向我豎起大拇指，有的說：“你怎麼會得一等獎，傳授點方法給我吧！”有的則向我“你真是太棒了！”此時，我覺得心裏有一種說不出的甜味。

苦

有甜就一定有苦啊，回想起我練鋼琴的時候，心裏就是一陣苦。

每當我吃完晚飯，媽媽像趕“鴨子”一般，將我趕到鋼琴旁，要我練琴。我只能彈了，一會兒，我感到手臂發酸，手指發麻。就在我想休息一會兒再彈時，媽媽發話了：“是不是又想偷懶了，快彈！”

我只好繼續彈下去，可運氣不好，碰到了一首刁蠻的曲子，裏面基本是用四指和小指彈奏。不一會兒，我實在覺得不行了，手已經變得麻木了，其中四指和小指鑽心地疼。我剛想歇會兒時，一旁傳來一聲“河東獅吼”。在心中，我好像吃了一大盤苦瓜，那一個苦啊！

酸

成長中最不可缺的一味就是酸了。

有一次，我在教室門口排隊，我們班的一個搗蛋鬼過來絆了我一下，我差一點就要摔倒了。出於報復心裏，我狠狠推了他一下。

正巧，老師從教室裏出來了，看到我推了人，開始訓起我來：“你怎麼能隨便推同學呢？要是把他推到了，他摔傷了，你說要怎麼辦？”

我剛想要張嘴辯解時，才發現老師已經走了，而那個搗蛋鬼卻還向我扮着鬼臉。我被老師給冤枉了，心裏酸溜溜的。

生活中有酸，有苦，有甜，可我還是喜歡它們，因爲有了各種滋味，生活才變得多姿多彩。