書六年級作文(通用15篇)

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的書六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

書六年級作文1

我有一本最喜愛的書，你們猜猜看，這是一本故事書，是可以讓人變得聰明，這就是《益智故事》，這可不是隻有非常小的孩子才能看，這也是小學生課外必讀從書，對小孩的大腦特別有好處。

這本書裏面的內容都是李翔寫得，非常好看。我知道現在有很多的學生不愛看，但是我很喜歡這本故事書，開發我們的大腦。

裏面的內容就寫了猴子和螃蟹。故事中的猴子很壞，先騙走了螃蟹的飯糰，後來又吃了螃蟹的柿子，最後被螃蟹的三位朋友給教訓了一頓。所以我們和其他小朋友相處時，要團結友愛，不能欺負別人哦！

這本益智故事中我最喜歡看孩子和樹，如果誰要是看了這一篇文章你一定會很感動，裏面的大樹一直照顧着一個孩子，就像父母照顧自己的孩子一樣。所以在媽媽信箱裏我們學到：故事中的樹就像我們的父母，爲我們奉獻自己的一生。我們一定要做一個孝順父母的孩子哦！

看吧益智故事書是一本很棒的故事書，它一共有47篇。現在我們是成長髮育期，需要我們多學習怎麼做人。

這本通過豐富的想象、幻想和誇張的評議來塑造人物形象和故事內容，親近孩子的思想，適應孩子的接受能力，鍛鍊孩子的思維能力，還有一本好的故事書就像一個最親密的朋友，能帶給讀者快樂與滿足，小故事中蘊含着大道理，所有的閱讀、思考、議論，在這裏都充滿着思想之美，文學之美和靈魂之美，召喚着每個孩子心靈的日出。對了，這也是彩繪注音版，不認識的字可以讀出拼音，我最喜歡看家裏這本益智故事書。

對了，就算到了初中，也一樣可以讀哦！

書六年級作文2

我最大的愛好就是看書。一看起書來不吃飯也不餓，不喝水也不渴。正如高爾基說的：撲在書本上，就如同飢餓的人躺在麪包上。

記得有一次，我正在看新買的《故事天地》時，媽媽讓我去看看水煮開了沒有。我連忙跑過去一看，水已經煮開，我迅速把水提下來，關上煤氣就跑回自己的房間看書去了。當我正在因小鳥的死而傷心，因小兔子的降生而高興時，媽媽喊我：“你把水放哪了？我怎麼找不到水喝呀？”我一想：天啊，我把水提下來忘記倒進水瓶裏了！”我低着頭，不好意思的走了出去，對媽媽說：“水煮開了，我把它提下來忘記倒進水瓶裏去了。老媽你把水再放在火上煮開再喝吧！”媽媽看了我說：“你呀，活生生一個書呆子，只要你一看書，保準什麼事情都忘完。”

還記得有一次，媽媽讓我寫作業，還說不寫完作業三天不許看書。媽媽看着我，我變裝模作樣的寫着，可等媽媽一走，我便忍不住拿出了《迪士尼樂園》津津有味的看了起來。這時媽媽又回來了，可我已經鑽進書裏，根本就沒有覺察媽媽回來了。自然媽媽惱火了，一把奪過我手中的書，狠狠的扔進了垃圾筒裏：“我讓你天天就知道看課外書，我讓你不好好寫作業……”我委屈的流下了眼淚：“你可以打我，罵我，但你不能扔我的書，它是我最心愛的寶貝。”

因爲看書我還犯下了很多錯誤，還是經常挨媽媽的批評。但是隻要拿到書，我就像魚兒見了水，在書的海洋中遨遊，使我的思想越來越強健和豐滿。

書是人類進步的階梯，書是人類不可缺少的營養品。我愛你—書。

書六年級作文3

別人說，書是他的財富；是他的生活；是他終身的伴侶。而我卻說，書是震撼我心靈的物。

沒事看看書已經是我的習慣，一本名叫《遇見火星女孩》的書。作者伍美珍。相信看過伍美珍的書的人，都會很瞭解這位陽光姐姐的文筆，柔柔的陽光灑落在那優美又風趣的文字，感到心的昇華。那一個個鮮活亮麗的人物，不斷激起我對書越來越濃厚的興趣。瑪莉和火星girl讓我看見了不一樣的女孩，她們有最純真的心靈，飽含感情最深的希望，’“獵戶星座，織女星是天琴座α星，牛郎星是天鷹座α星和銀河之中的天鵝座α星——中文名字叫天津四，構成了’夏季大三角‘”。我收穫了多麼美麗的知識。《獅心兄弟》裏的南極亞拉令我神往，雖然不知道是不是真的，但我從這本書吸取到了豐富夢幻的知識。，《小王子》，法國的安託萬·德·聖埃克蘇佩裏所着，看完一些關於作者的介紹，我已經迷上了這本書。他不僅是一位法國20世紀最富傳奇色彩的作家，與弗朗索瓦·莫里亞克、安德烈·馬爾羅等齊名，還是一名出色的飛行員。作者通過一位來自不同星球的小王子，用明白如話的語言寫出了引人深思的哲理和令人感動的韻味。它充滿着詩意的憂鬱、淡淡的哀愁，讀起來讓人回味無窮。如此簡單。小王子對玫瑰的守候更是令人稱羨。《半瓶香油》是一個非常簡短的故事。作者彭永強。“離鄉的遊子惦念家中的親人，哪怕人已黃昏，這段情依舊”。這是作者的話。閱完全文，我早已潸然淚下，是多麼的讓人感動，一位母親，讓自己的孩子買香油，孩子在44年後，含淚回鄉，手裏提着半瓶香油。任時光流轉，歲月流逝，子女總不忘母親的話。《他只是個普通人》曾是我們一次考試的閱讀題，一個人，一個善意的舉動，一個震撼心的故事。給予冬日的溫暖，誰都可以做到，但卻沒有一個人願意做，也不懂做。它讓我明白，不要將一個善意的舉動視爲奇蹟，其實每個人都能那麼做。

僅僅4個故事，四本書卻能有不同的震撼，不同的感悟，書，早已是我心靈的一部分。

書六年級作文4

自從讀了《窗邊的小豆豆》後，我和兒子就被那個詼諧、調皮的小豆豆所吸引，被巴學園的學習環境，學習理念所啓迪，被林校長的愛的教育所感動，我們喜歡上了小豆豆，喜歡上了黑柳徹子。於是我和兒子再次去書店，挑選黑柳徹子的著作。

走進書店，我們直奔二樓少兒圖書處，我們在書海中仔細搜索，生怕漏過黑柳徹子的一本作品。終於找到了，兒子激動地大喊：“我看到了，我看到了”，惹得周圍的家長和孩子都把目光聚攏了過來，管理圖書的一位阿姨走到兒子身邊，輕輕地問：“孩子，這麼激動，是不是找到自己喜歡的書啦？”，兒子不好意思的點了點頭，說：“對不起，阿姨，我太高興了，所以喊得那麼響”。“沒有關係的，小朋友，很多孩子找到自己喜歡的書都是很激動的，只要你們喜歡這裏的書，我們就高興！”，圖書管理阿姨很會安慰孩子。

兒子又接着高興了，但沒有再大聲喊，從書架上抽出了《小時候就在想的事》和《丟三落四的小豆豆》，急忙抱在懷裏，生怕誰給搶走似的，然後又拿出一本《小豆豆與我》，遞給我說：“媽媽，這本書你先看”，“我先看？”，我問。兒子解釋說：“是呀，我們不是從網上看了嗎，這本是小豆豆的媽媽寫的，寫得是豆豆媽媽與家人，與女兒小豆豆之間發生的事，說的是她關於孩子的教育，和晚年生活的體驗，一定很精彩，因爲有其女一定有其母。媽媽寫的，當然是媽媽先看了，不過你一定要和小豆豆的媽媽學一學”。

我接過書，也像兒子一樣抱在懷裏，兒子看看我說：“有其子也必有其母”，我們都笑了。爲找到自己喜歡的書而笑，也爲兒子的調皮而笑！

看着兒子滿足的樣子，我想：做爲家長，我們不但要指導孩子讀書，更要培養孩子閱讀的興趣，讓孩子帶着興趣選書，選自己喜歡的好書，孩子一定會愛不釋手，對孩子的閱讀興趣無疑也是一種增強！

書六年級作文5

書，是一個奇妙的王國，你想知道什麼知識它都會告訴你，書，還是一部萬能機器，能帶你回到過去，讓你看到歷史，看啊！這就是書，能給人們帶來無窮的快樂和驚喜。下面就讓我來說說，我和書的故事吧！

暑假的其中一天，是我看書看的最多的一天，總共看了八本呢！那我只說一篇吧！那天我和奶奶一起來到了鄭州姑姑家，姑姑開着車，把我們帶到了新華書店裏。書一排一排的，看的我眼花繚亂，只是多呀！

一樓是大人看的，我們就去了二樓，我看見了很多小孩和大哥哥，大姐姐都在那裏看書，忽然我的眼睛像被什麼東西勾走一樣，高興的我，向小學系那排書跑去，一眼就看見了一本叫《米小圈上學記》的書，還是分一冊二冊三冊四冊，我拿的是第三冊《耗子是條狗》，我急忙拿起書來看，文章的內容是：一個名叫米小圈的孩子在回家的路上看到了一隻怕貓的狗，被貓追的屁滾尿流，米小圈看了很有意思就把狗抱回了家，可是米小圈的媽媽不喜歡狗，一看見狗就害怕，米小圈只能把狗抱到了公園裏。後來米小圈每天都很無精打采，爸爸看見了對他說：“我們把狗抱回來在後花園做個小屋讓它住進去。”後來米小圈到學校吧事情的經過告訴了他最好的兩個朋友，朋友不信，放學後和米小圈一起到他家的後花園才知道是真的。這事後他們三個人開始搶這隻小狗，還是被米小圈的一個叫大牙的同學搶走了，米小圈來找，可是大牙卻給米小圈說他沒拿，大牙他們才知道狗丟了，原來耗子時有主人的，主人是個老大爺沒有老伴，才養了耗子，耗子也不叫耗子，叫命財，米小圈只有傷心的和耗子告別。

這就是那裏的一篇故事，我看完後又去看別的書，我越看越入迷，一直從下午1點多看到了6點多，我依依不捨的把書放回了書架，又買了幾本書，和姑姑高高興興地回到家，在路上我一直回想書裏的故事，真有意思。我愛讀書，我願意一生與書相伴，它能告訴我很多不同的故事和做人的道理。

書六年級作文6

破壞生活環境的人類：我們現在生活都很幸福，但是四周卻充滿了人類心中的惡念，亂砍濫伐，導致了環境的巨大破壞，給予人們自身傷害。

人們的腦海中雖然有一絲感覺，知道砍伐樹木是不對的選擇，但是卻無法停下自己手中揮舞的斧頭，停下自己腦中的慾望，停下金錢的誘惑。人類腦子裏德“蟲”，是在人體里根深地固了，它讓人走上了犯罪的道路，最終落得一個家破人亡的下場，不僅自己痛苦，又讓家人傷心。就拿我們最近發生的事來說，我們去了牛頭山去玩，剛剛到目的地，一陣惡臭就撲鼻而來，令人作嘔。走進去，一陣陣白煙隨着空氣向上飄去，這可是可以破壞地球大氣層的有害氣體，這些人爲了賺錢，不管地球的惡劣環境還在破壞。走在山上，到處可見它們肆虐的身影，而這青山卻失去了原來那鬆杉蔥鬱、生機勃勃的美麗景象。對於上面的種種，我提了一些建議，防止地球毀壞：

1、 少扔垃圾，多拾垃圾。人們要少扔垃圾，因爲一些垃圾讓土地幾十年甚至幾百年都不會分解，而且多拾垃圾還能美化環境、淨化空氣。

2、少排廢水、廢煙。現在科技發展迅猛，汽車、工廠也越來越多，排放出來廢煙、廢水能夠使自然遭到破壞，人類生活的條件也不會得到平衡了。

3、 少伐木，少燒物。現在人類生活中的樹木越來越少，不能抵擋沙塵暴的強烈攻擊，對生活造成很大的不便。再加上人類燃燒物增多，全球氣溫上升，冰川融化，讓北極南極的動物無家可歸。

4、 任意捕殺，動物滅絕。各種各樣的獵會在世界各地舉行着，在槍聲下，一隻只動物倒在了血泊之中。引用《這片土地是神聖的》一句，那便是：“降臨在人類動物身上的事，終究降臨在人類身上。

以上的建議，對中國人，不，是地球人都有極大地幫助，這些建議能幫助人類改過自新，重新去面對這個美麗而又脆弱的母親！

書六年級作文7

有人說：書是知識的海洋，運載着漂浮的木舟；有人說：書是雨後的彩虹，滋潤之後，才能光彩照人；也有人說：書是剛出生的嬰兒，只有吸收了奶水，才能茁長成長。而我也是這麼想的，可是書帶給我的煩惱，卻多之又多。

那是一個可怕的下午，那是，我正在班裏寫作業，天陰得如黑夜，當時卻只有四點多鐘，卻已經是烏雲密佈了。過了一會兒我的作業已經寫完了，我不由得左顧右盼，見別人正在埋頭苦幹，我閒的實在是無聊，於是，便看起了《同桌冤家》，我看着看着入迷了，當書上有喜劇片的時候，我就跟着笑；當書上有悲劇片的時候，我就跟着笑。當我看到“兔子”騙“惜城”時說：“惜城，你真是笨蛋，真像四條短腿的縮頭烏龜。”我看到這時便忍不住哈哈大笑起來，我的這番鬨堂大笑不禁引起了老師的注意，老師說：“誰在那兒‘咯咯咯’的笑?給我站起來！”我面如土色的站起來了。老師說：“你給我出去！”我走出教室，站到了門口，“享受”這寒風刺骨的美景，忽然電閃雷鳴，一道道銀光從夜幕劃過，我雙眼瞪着這可怕的夜晚，忽然，一道白光想我狂奔過來，我趕緊跑到牆角邊，躲過這道白光，我望着這既可拍又恐怖的夜晚，我推開門，見老師也在埋頭苦幹，我不進鼻子一算，差點哭了出來，我走到老師跟前對老師誠懇地說：“老師，對不起，我錯了，我不應該在課堂上看課外書，課外書應該在下課時間看，對不起，老師。”老師嚴厲的說：“上課時間看課外書是不對的，爲了讓你長記性，把一至五單元詞語盤點抄兩遍，我明天驗收，去吧。”我回到了自己的座位上，終於忍不住了，我熱淚盈眶，不禁嘴裏喃喃道：“死書，破書，臭書，都是你害我罰作業，看你把我害的！”

看！這就是書給我帶來的困惑和煩惱，不過，我那樣做真是不對呀！

書六年級作文8

有個名人曾說過一句話：“書是人類進步的階梯。”這話果然不假。

我和表姐是個“書迷”，常常爲了看書而鬧得天翻地覆，連姑媽都受不了，只有選擇躲避。

“哇！”我在書房大叫了一聲，就像發現了新大陸一樣。姐姐聞聲趕來。急忙問：“怎麼了？發生什麼事了嗎？”我小聲地回答：“噓，小聲一點，別叫表姐聽見了。告訴你，我又發現了一本書，可好看了。”話剛說完，手中的書就不見了影。

“準又是表姐搶去了！”我氣憤地說。便急忙跑去找表姐了。表姐像個“瘟神”一樣，不見了蹤影。

我低着頭正失落的時候，猛然一擡頭，看見了一家書店，我便走進去，拿了一本書埋頭看了起來，看着看着，我的淚水便不由自主的從眼眶裏滑落下來。我想：這是什麼書呀，竟如此感人。我合上書一瞧，《愛的教育》四個金光閃閃的大字映入我的眼簾。

接着我又繼續看了起來。這本書好像有了魔力似的，深深地吸引了我，把我帶入了另一個世界。

“小朋友，天快黑了，快回家吧，不然你爸爸媽媽會着急的。”一聲溫柔的話語打斷了我的思路。這時，我擡起頭。“哇！天快黑了，這下屁股準會開花！”我急忙放下書，衝出店門，像剛出籠的野兔一樣，一溜煙跑到了家門外，連氣都來不及喘，便扣開了門。“籲—”我長出了一口氣。“還好大家不在，只有表姐在津津有味地看書，她根本沒發覺我回來了。“表姐！”呀！你嚇死我啦！是不是又來搶書呀。哼！你休想！”這話激怒了我，我剛想伸手去搶收過來，又想到《愛的教育》裏：要學會體諒他人……想到這裏，我又把手縮了回來，徑自回房間裏去了。

後來我靜靜地想：書裏說得沒錯，要學會體諒他人，尊重和理解他人。《愛的教育》你真是我的好老師！

書六年級作文9

夕陽層層，晚霞輝輝，鳥兒喳喳，書山高高。此時的我需要片刻的安靜，來細細品味書中的精華。

高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。我喜歡閱讀，喜歡看一些文學名著，家裏的一些名著早已被我摩挲千遍、咀嚼萬遍。但我更喜歡名著中的童話——《貝洛童話》。自媽媽帶來其與我“相逢”時，我立刻被那富有詩意的語言，優美的篇章吸引住了，彷彿在我眼前的它們早就不是文字了，而是一幅幅動態的畫卷、一個個充滿個性的人物。

《貝洛童話》中，《仙女》一則故事更讓人着迷。它在用一種隱形的藝術陶冶人性情的同時，也告訴了人們一個深刻的道理——美不僅要表現在外表，更要在於言行以及心靈。無限的啓迪和韻味是那麼耐人尋味。

兩年前的.我，還是一個“假小子”，頑皮之極，惹得父母好生頭疼。頑皮使我闖禍屢見不鮮，弄得我自己也是狼狽不堪的。但這一切的轉變都發生在一天。那日，媽媽去了書店，買了一本精美的童話給我。我接過，漫不經心地翻看，接着，我被那裏面滑稽、幽默、緊張的故事吸引了。裏面每一篇故事都擁有自己的獨特風格，如仙境，似夢幻。每每讀完一個故事又讀下一個故事的時候，感覺像從一個夢出來又進入另一個夢，所有的夢都是那麼美好，那麼向上，那麼有趣。

漸漸地，我變了。我在無聊時、做完作業後、下課間，就算是在百忙之中，也要抽一點時間來看書，對於我來說，看書就是享受。

辛勤地看書讓我得到了不小的回報。我的語文成績飆升，從二十來名上升至全班前十，作文水平也得到了提高，這與我的“書山”是分不開的。

現在，我依然熱愛書籍，視它們爲良師、爲益友，想它們如糧食、如玩具。朋友，書籍能滋潤你我的心靈，啓迪你我的智慧，讀好書，讀名著，將使你受益一生！

書六年級作文10

各位老師，同學們：

大家好！我是六年三班的張軍偉，今天演講的題目是《我的良師益友書》。

如果知識是一片海洋，那麼書就是海上的一葉扁舟，帶着我們在書的海洋裏領略波濤；如果知識是一片天空，那麼書就是一隻鴻鵠，帶我們在天空中飛翔；如果知識是一座寶庫，那麼書就是打開這座寶庫的金鑰匙；如果知識

古人云：發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。是啊，讀一本好書可以使我們明白什麼叫真善美，什麼叫假醜惡。一首詩寫道：沒有一艘非凡的戰艦能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地。沒有一匹神奇的駿馬能像一首詩，帶我們領略人世的真諦。即令你一貧如洗，也沒有任何柵欄能阻擋你在書的王國裏遨遊的步履！多麼質樸無華的車騎，可他裝載了人類靈魂的全部美麗。

我的成長因讀書而精彩，書是智慧的結晶。海倫凱勒的《假如給我三天光明》，讓我看到了一個盲女孩的樂觀、堅強以及她創造的輝煌；《魯賓遜漂流記》讓我懂得了無論遇到多大的困難，只要心中裝着希望，就一定能戰勝困難，取得最後的成功。成功永遠比失敗多一次，讓我懂得了成功住在失敗的隔壁，只要你堅持不懈，成功永遠屬於你。

我的生活因讀書而美麗，書是知識的寶庫。讀好書在生活中對我們的幫助很大，如可以豐富知識，從書中看黃山的雄偉、壯觀，體會徐霞客的五嶽歸來不看山、黃山歸來不看嶽的感情。讀好書還對我們的學習有幫助，如寫作文做閱讀題。

讀書已經成了我最大的樂趣，每次我拿到一本好書，書本所散發出來的淡淡幽香沁人心脾，我會捧着它，深深地吸一口乞，久久地撫摸着它，愛不釋手。最終我還是忍不住輕輕地推開門，進入它的世界。

親愛的同學們，讓我們打開一扇又一扇知識之門。讀好書，好讀書，與好書同行，風雨兼程，經營我們的夢想，鑄造成功的你我吧。

我的演講到此結束，謝謝大家。

書六年級作文11

我很喜歡“夜雨孤燈亂翻書”的感覺。

夜不是黃昏，不是華燈初上，而是萬籟俱寂的深夜。屋外滴滴的雨打芭蕉聲和咚咚的心跳聲都是那樣的分外清析，神經的末稍分外的敏感而豐富多彩。因爲清冷，因爲安靜，不知不覺中，手中會多了一本書——有趣或沒趣都不是重點，好象有了它就有了安寧。

雨，它洗滌了萬物也滋養了人的心靈。它給我的感覺並不是別人說的那樣多愁善感，在夜深人靜之時，天上飄着的一絲絲雨點，即便在屋裏，或半坐在牀上翻書，也能感到星星零零的雨點落在發稍，一股清涼的感覺妙不可言。

屋裏的一盞，讓我想起古人的：“夜闌猶剪燈花弄。”一燈，照徹千年來無眠的人。

孤燈下，似乎總伴着美麗的狐女，其實是那些違心寒窗苦讀的的多情才子想出來的，然而終不能實現，孤燈伴狐女，亦見其孤。

最後是亂翻書。當你快入睡時，不妨開一盞燈，半坐在牀上，隨便把幾本書丟在地上，來興趣時，撿起一卷翻翻，不合胃口的扔回地上便是，再撿起一本，也許這樣，能碰到一本或一章節值得你細細品嚐的書。也說不定你能品出一個會心的笑來，你將會覺得這短暫的時光讓你受益非淺。“暮春三月，江南草長。雜花生樹，羣鶯亂飛”。中的“雜”與“亂”能讓你看書時大可放心。

當夜深人靜，萬籟俱寂時，街上飄灑着雨絲，一孤燈瞬間而亮，人半坐在牀上，手握一卷，時而轉頭向窗外，時而低頭看着書，時而不語，時而仰天大笑，這時的心境便是：“此中有真意，欲辯已忘言。”

這就是我閱讀到的書韻。

書六年級作文12

我最喜歡的一本書是《十萬個爲什麼》，我最喜歡的一本書。

記得我上小學三年級的時候，我的身體很瘦弱，經常生病，一個月常常會病幾次，吃藥打針都不管用。我就經常想：我的身體怎麼這麼差呢？怎樣改變現狀呢？。一次我和媽媽到新華書店去買書，看到一本《十萬個爲什麼》，我想既然是十萬個爲什麼，那一定可以找到答案吧。我懷着好奇心，拿起書翻看，一下就被這許多有趣的爲什麼給吸引住了。如木材爲什麼能做衣服，棉花爲什麼能做炸藥這些知識我連聽都沒有聽說過。其中有一篇爲什麼長跑可以增強體質？我十分感興趣。書中說：經常堅持長跑能調節人體各種器官的功能，增強體質。但是要堅持，不能三天打魚，兩天曬網我想看書中說的是否是真的，我決定用實踐來證明這個觀點，小學生作文大全《我最喜歡的一本書》。

每天早上，媽媽陪我到濱江公園去練習長跑。開頭幾天，我只跑了一圈就氣喘吁吁，上氣不接下氣，累得滿頭大汗，幾乎連飯也吃不下。幾個星期以後，我發現跑幾圈下來，我不喘也不覺得累了，體質也慢慢增強了，上課也有精神了。於是我一下就喜歡上了《十萬個爲什麼》。

還有一天傍晚，吃過晚飯，幾個小夥伴在樓下玩，有一個朋友看見我們玩地很帶勁，他飛快地吃完飯，放下碗筷就和我們一起蹦蹦跳跳，剛玩了一會，他就捂着肚子喊疼。我告訴他吃完飯後不能劇烈運動，像跑步、蹦跳等對腸胃非常不好。大家都對我刮目相看，認爲我很有知識。

《十萬個爲什麼》是知識的迷宮，它蘊藏了許多的知識，等着我們去挖掘、發現。讓我們一起遨遊在書的海洋裏，讓書豐富我們吧！

書六年級作文13

古人曾說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書，就像一對五彩斑斕的翅膀，把我從那小小的天地裏，帶到奇妙無比的大千世界中。書，與我共同成長，伴我走向未來和希望。

記得我接觸第一本書的時候，是媽媽爲了培養我愛看課外書的好習慣而買了這一本漫畫書。在我不隨意瞟了一眼那本書的一瞬間，我就猶如一顆小小的釘子，被那磁鐵般精彩的畫面吸引住了。隨着時間的流逝，我已經是一位小學生了。我漸漸地覺得漫畫漫畫已不再能滿足我了。我又新認識了另外一位好朋友——童話。在看書的過程中，我常常身臨其境：當我讀到賣火柴的小女孩死在除夕夜裏，我爲她而傷心地哭起來了；當我讀到狡猾的商人被智慧老人捉弄時，我又哈哈大笑。我讀三年級了，我又與作文書來了個親密接觸，而且還把文章中的好詞佳句摘錄到本子上，並寫上了自己的收穫。這一番努力，使我的作文水平大大提高了，常常被老師當範文朗讀或被張貼在班上的學習園地的作文不計其數，在學校的刊物上也留下了我的足跡。

爲了看課外書，我並沒有少吃苦！我試過在停電時，一個人躲在悶熱的房間裏埋頭苦讀；也試過躲在透不過氣的被窩裏，拿着手電筒看書…..書猶如一位良師，在我有困難時毫無保留地把知識傳授給我。記得有一次，我正在做數學練習題時，一隻可惡的攔路虎阻擋了我前進的腳步，我真不知該如何是好？這時，我急忙從書櫃中找出《數學解題高手》，找到了，我如飢似渴地閱讀着。功夫不負有心人，終於讓我找到了答案。哈哈！這題目終於被我攻破了，這個良師也功不可沒啊！

是書，把我帶到知識的閣樓，使我視野開闊；是書，把我領到快樂的聖地，令我快樂無比；我將在書的世界中茁壯成長！

書六年級作文14

《老人與海》是海明威的代表作，曾獲得過諾貝爾文學獎。這本書是我最喜歡的一本書，也是一本令人難忘的書。

書中主要寫了一位老人主要靠釣魚生活，但他84天出海沒釣着魚，在小男孩的幫助下，他準備再次出海。這次老人來到了大海深處。老人終於釣着了一條大魚，但魚太大太兇猛，與老人做對。老人頑強的跟魚搏鬥了三天三夜，終於以他樂觀、堅持不懈的品質打敗了大魚。但老人的運氣不是很好，他在回去的途中遇到了鯊魚。筋疲力盡的老人依然與鯊魚奮鬥，但鯊魚越來越多，把大魚的肉吃了個金光，老人無奈的拖着大魚的骨架回家。

小說一開始，就詳細描寫了老人和他的家境，廢報紙做的牀墊，破船帆做的被子寫出了老人家裏的寒酸，而老人卻能在這上面熟睡寫出了老人已經習慣和他工作後的勞累。老人總是能和小男孩聊不存在的東西，而且聊得津津樂道體現出了老人的樂觀品質。作者用這些側面描寫出了老人許多品質特點，一個樂觀。容易滿足、身體硬朗的老人躍然紙上。

我很欣賞故事中的主人公——老人。他樂觀，儘管八十多天沒釣着魚，但他仍然相信黑暗之後會迎來光明，在此出海，即使沒釣着也不會灰心。他頑強，在左手發疼、背脊痠痛的情況下依然與大魚作戰。他容易滿足，認爲自己釣着大魚，已經是上天的眷顧，打敗大魚，上天對自己太好了，鯊魚是上帝給自己出的難題，理所當然。老人這麼多可貴的品質，讓我忍不住讚歎。難怪小男孩一直敬佩着老人，自願爲老人做事。

我們做人也應該學習老人，不爲一點小事而沮喪，甚至放棄，應該繼續努力，堅持做好，無論結果如何，你也已經盡力了，不會感到很遺憾。

這本可貴的書，蘊含着許多可貴的做人品質。真是一本令人難忘的書。

書六年級作文15

在學校裏破壞環境的同學們：

學校是我們第二個家，同時也是我們學習新知識的寶地。學校賜給了我們良好的學習環境，可我們中有些同學卻爲了一點點快捷而不顧後果的破壞校園環境。其中最明顯的例子有：踩踏草坪，在校園大操場和小操場中間的竹子上刻字，在衛生間裏洗完手後不關水龍頭……更有甚者將衛生間內沖廁所的水箱給踢掉了。學校良好的環境是由大家創造的，爲此，我提出幾項建議：

1、養成良好的衛生習慣，不隨意亂扔果皮、紙屑、食品包裝袋等，在學校喝完的牛奶杯子、包裝盒子、飲料瓶子要分類丟入垃圾箱內。

2、不隨地吐痰，不隨意踐踏草坪，小草也有生命，也是自然界的一員，更是校園風景線，請同學們在遊戲時足下留情，繞道而行。

3、不將食物帶進教室，自覺清理教室衛生，做到隨丟隨撿，隨髒隨掃。

4、清除白色垃圾，儘量不將或少將白色污染物如塑料袋，一次性水杯帶進學校。

5、禁止從教室窗口、走廊向下亂拋紙屑及垃圾。

6、禁止在牆壁、桌椅、樹木、竹子上亂寫亂塗亂刻亂畫。

7、節約能源，從我做起。用水一定要及時關閉水龍頭，明亮時一定要及時關閉電燈，投影、一體機、電腦、電扇等用電設備不用時一定要及時關閉，杜絕浪費現象。

8、愛護公共設施，不破壞學校的公共財產，包括洗手間裏的一切設施。

9、愛護校園環境，勇於勸阻損壞校園環境的行爲。

同學們，學校更加美麗的明天正在向我們招手，所以我們應當保護好學校的一草一木，一磚一瓦，一起創造學校更璀璨的明天！