高中記敘文15篇

相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文以記敘爲主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。這類型的作文應該怎麼寫纔好呢？以下是小編爲大家整理的高中記敘文，希望對大家有所幫助。

高中記敘文1

已是寒冬之日，屋外的風吹得人直哆嗦。今天的天氣陰沉沉的，他因爲生病在即將期末考時請假回到家。回到家的感覺是那麼的溫暖，而由於自己的生病他的父親卻是看在眼裏，急在心裏，眼神中充滿的是焦慮，他很痛心揹着父親流下了淚水，因不忍父親難過。一陣子的沉默後父親說："明天帶你去一個老中醫去看吧，聽說他對小孩的病很有一手。”而他卻在父親勉強的笑容中看出了他的無奈。

第二天，他們早早的吃完飯，準備出發了，但天卻下起了小雨，這無疑給父子的出行帶來更多的不便，可父親笑笑說：“這點小雨不成問題的，你拿着傘躲在我身後就不會被淋到了。”就這樣他們騎着踏板出發了。

雖然那診所只離家十多裏，而這樣的天氣卻十分不便，沒走多久雨越下越大，風吹得傘掀了好多次了。他帶着手套的手因爲拿雨傘被凍得通紅，但他卻望見父親一隻手操控着方向，另一隻插進口袋沒一小段路要換一隻，原本父親黝黑的手被風吹得發紫，手背上隨處可見，他按奈不住自己的傷感，淚水情不自禁的流在父親的後背裏，眼見父親縮了下身子，他就擦乾了眼淚，生怕被父親知道。雨還是越下越大，且斜對着他們下着，他們的臉已被淋溼，到了一加油站，父親停下了車，說：“我們換雨衣吧，你躲在我身後頭別伸出，你就不會被淋到，我就能開快點。”他深知這樣父親的臉正對着雨，一定會被淋到，可他再也說不出拒絕的話，舌頭猶如被橄欖堵住一樣咽不下。

他躲在父親的身後只看見急行的車輪，雖只剩一半的路，可時間對於他來講卻好長好長，趴在父親的身上，早已不知道自己在想什麼，而內心卻“看見”父親被雨淋溼的面龐。不知何時車熄火了，父親先下了車爲他撐起雨傘，說：“到了。”當他看見父親臉上流淌的雨珠和發紅的臉蛋時，內心的淚水低落到了深處，感覺好痛好痛，駐足在那他只是呆呆的望着父親，腦海裏滿是父親來的路上的情景……而他並沒說一句關心的話，因爲他知道要怎麼做纔是最好的回報，只將這份愛深藏於心。

回家也是如此，明天，後天來回亦如此。風雨中承載了父親對兒子偉大和無私的愛。

高中記敘文2

如果你要我問我我家最多的是什麼，我會毫不猶豫地告訴你--隨手關門。隨手關門，一個成功的習慣。當你關上身後的門時，也將過去的一切關在身後，無論是美好的成功，還是讓人懊悔的失敗，這樣你纔可以重新開始。

從昨天的坎坷泥濘中走來，身上難免沾染一些泥土，心中多少留下一些酸楚的記憶。但我們不能因爲過去的失敗與不愉快而耿耿於懷。因爲傷感也罷，悔恨也罷。都不能改變過去，使你更加完美。如果總是揹着沉重的包袱，爲逝去的流年而傷感不已。那隻會浪費眼前的大好時光，也就等於放棄了現在和未來。爲誤了頭一班火車而懊悔的人，肯定還會誤了下一班火車的。

我在一，二年級的時候，因爲病魔的折騰而成績一落千丈，那時我就覺得：爲什麼我的人生剛剛開始就走地如此失敗，路如此的坎坷。當時我活在人生的陰影中。當我最失落的時候，我曾想過放棄，可我不甘心，那麼多的汗水白流了，那麼多的辛苦白付出了。可關不上身後的門只會更加的失敗。在我下定決心之後，那扇失敗的總算門被我關上，我重新加倍努力之後，成績果然一飛沖天。我父親剛剛出道做生意，弄個血本無歸，那時的他整天活在事業的陰影中，整日借酒澆愁。他對生活感到絕望。他悔恨自已當初爲麼什要做這項生意。數日後，他發現自己整天這樣也得不到什麼，只會讓自己更加失落而己，還不如東山再起。關上這扇討人厭的失敗之門。爲自已打創一條成功的道路。

我母親是個文盲，有些人或許會因爲自己如此般的境遇而傷感，可她沒有，因爲她是個明智的人，懂得關上這扇陰影的門，活在快樂的世界裏。

無論是懊悔，失敗，還是成功都應該關上這扇門，不能因爲過去的而錯過當下，放棄未來。關上身後的門，纔可以重新開始，否則你又該後悔了。我們都應該有一個成功的習慣--隨手關門。

高中記敘文3

遙想曾經走過的路，那就是叄千里的風雲，那就是叄千里的浮塵，是豆豆的時光，就是你成才的代禱。

當你走們踏過這些風流，遙想曾經的一點一滴，人們都會不經意間中發生變化，好像多次成長，是人們性命實質的多次飛越，是人們務必經厲的成才。終究人們有應屬自身的蒼穹，也有應屬自身的夢和信念，人們應當成才，人們也務必成才。人們必須踏過這命運線的泥濘，經厲這時間的風吹雨打，我們一起進行多次性命的洗禮，去應對大量的風吹雨打，大量的磨鍊。

每個人都應當成才，也許人們常有過稚氣。但那早已以往，以往的記憶是每段蘊含的滄桑，陷在裏邊就好像1個永遠醒不來的夢，把自身深情的安葬。

以往的以往，如今的如今，未來的未來。

記憶僅僅自身心裏的這份幸福，如今的歲月算是人們所經厲的，明日的希望也一直在等着人們邁着步伐，一步步的走去。

性命應當有更強的希望，成才帶來人們的沒有追憶，只是對明日的憧憬，對明日的期待，對希望的掌握。

立在這一戲臺，就必須去創造精采。

未來的地球人們協手去造就，人生意義人們自身去進行。

人們一絲不掛的趕到這一塵俗，踏過了漫漫長路路，經厲了絕情時光，每一刻手上剝落的時間都會證實着人們的成才。日曆一天天的閱覽，宇宙在不斷的變化，我，們也在慢慢的成才。軀體的頂天立地，內心的旺盛期，觀念的更改，把握了自身的命運線，願意自身的將來構建一整片籃天，願意給自己的性命添上一縷顏色。當你回首往事的當時，纔不容易由於虛度年華、虛度光陰而悔恨，也不容易因無所作爲而追悔。當你性命結束當時因爲我能夠揮一揮手，不帶去一整片雲朵，卻歸還了全球這份享受快樂。

以前的年少，已變成了內心的這份幸福。留到心裏，或許多年以後也是心裏這份曖暖幸福。站在哪一整片楓葉林裏，唱出童年的歌謠，也是如何的這份幸福?是不是會坐着一棵大樹下，摸着樹杆上的滄桑，想到自身一路走來的成才——那保存情緒深谷的記憶。

高中記敘文4

風，輕輕的吹過，生命的氣息縈繞在毛毛蟲身邊。醜陋的毛毛蟲擡頭看看天空，又看看自己丑陋的身體，心中欣喜萬分：終於來拉……

毛毛蟲蠕動着自己肥胖的身體，一步一步艱難的爬行着，終於找到了森林，它低下頭對老虎說：“尊敬的王，我既將要作繭化蝶，這個時期，我不能抵抗任何動物的傷害，您能不能保護我短短的幾天?拜託您啦，我尊敬的王!”老虎大吼一聲：“混蛋，你是什麼東西，竟然敢要求我保護你!”毛毛蟲嚇了一大跳，怯怯的走開啦。

“王不幫我，怎麼辦呢?”毛毛蟲不知道如何是好，但是很快它又想到辦法了，“去找熊老大吧，森林中它的勢力也很大啊!”它又來到了熊老大的地方，“老大，你能保護一下我嗎?我即將……”“開什麼玩笑，要我熊老大保護你?滾!”一聲大吼打斷了毛毛蟲敘述自己的原因，毛毛蟲想：“看來要熊老大保護也沒希望了。還是走吧!”……

毛毛蟲漫無目的地走着，“老弟，你在幹什麼啊?”一條蚯蚓蠕動着，毛毛蟲說：“我在找人保護我，我即將要作繭化蝶……”“你別傻啦”蚯蚓說“能保護你的都不會保護你的，保護你的沒能力保護你，還是自己保護自己吧!這是個弱肉強食的世界!”毛毛蟲沉默一會：“我知道啦!”……

毛毛蟲找到一個隱蔽的地方，確定安全後，它開始吐絲，它要給自己的安全，絲一圈圈的纏繞成一個圓，將它保護在其中，然後它又化作蛹，給自己一層堅硬的外殼……

一天又一天，繭安靜的躺在那。

終於，繭動啦，不斷地翻滾，彷彿裏面進行激烈的爭鬥。漸漸的繭裂開了，兩根長長地觸鬚探了出來，接着頭伸出來啦，身體、翅膀也漸漸從裏面出來。一隻美麗的蝴蝶飛上了天空……

一隻毛毛蟲作繭自縛，成爲一隻翩翩起舞的蝴蝶。

千年已過，不知從何時開始，“作繭自縛”成爲了一個貶義詞，而我卻要說：

作繭自縛，涅磐重生。

高中記敘文5

盼呀盼呀，期望已久的趣味運動會終於到來了。今天，我們精神抖擻地隨着老師向南師大操場走去，心裏滿是興奮和好奇。一路上，校園的棵棵大樹經過前幾天雨水的沖刷變得更加青翠了，路邊，株株小野花綻放了，那迷人的香氣溢了出來，它們也在爲我們的運動會喝彩呢！走着走着，我們就來到了南師大操場。

到了那兒時，那裏早已熱熱鬧鬧坐滿了人，我們便隨着人流坐下了。

首先是方陣表演，這一次的方陣表演成了我們的焦點。伴着激情昂揚的歌曲，一張張可愛天真的笑臉向我們走來，那就是一年級方陣！他們手裏拿着“小手掌”，快樂的走着。瞧！二年級的小朋友手拿着他們手裏握着一個個小風車，快樂地走着。風車迎風，不停地旋轉、旋轉。他們不也像風車一樣在快樂地學習嗎？咦？三年級的同學手裏拿着什麼？風一吹，展開了。哦，原來是小國旗，這還表達了他們對祖國的熱愛之情呢。四年級的同學手拿向日葵，志氣蓬勃地走着，他們不正像一株株向日葵，在陽光的照耀下茁壯成長嗎？五年級是花圈方陣，一朵朵美麗的花在綻放，堅定的腳步伴隨着嘹亮的口號，這就是五年級花圈方陣！即將畢業的六年級的大哥哥大姐姐們懷着對力學的懷念、熱愛，揮舞着隊旗，留下這美好的時光。

接着，運動會正式開始了。我們四年級的第一個項目是障礙跑。比賽開始了，前幾位打頭陣的同學（包括我）都發揮的非常出色，不一會，就漸漸地和別的班拉開了距離，只要後面不失誤，一切都勝利在望了。可是，張樂天的突然摔倒，使我們班的處境很不利，儘管後面的同學竭盡全力，我班沒能取得名次。不過沒有關係，友誼第一，比賽第二嘛。而且每個同學都努力了，結果怎樣都沒關係哦。第二個項目是壘高。我們對這個項目是信心滿滿，因爲我們試過好幾次了，制定出了周密的方案，加上我們班同學的爆發力都很強，這個項目的獎我們班是拿定了。果然，在比賽中，我們班的實力就顯露了出來，經過我們的努力，最終以11：12獲得了第二名，我們都開心得一蹦三尺高。

最後，我們觀看了六年級的拔河比賽。我發現他們的最後一個同學都是比較結實、比較胖的同學，都把繩子綁在身上。預備的時候，幾乎所有的同學都微微下蹲，仔細看，不難發現位置都是錯開來排的。哨音一響，同學們就“原形畢露”了，一個個都漲紅了臉，手使勁拽着繩子，用盡全力把身繩子往後拽，但是對方實力太強了，這個班的同學就“節節潰敗”，還沒來得及使勁，就被對方一點點拉走了，最後，隊尾同學身上的繩子就全散了，對方就勝利了！那邊同學興高采烈，而這邊就垂頭喪氣。不要緊，加油了就好。

這次運動會真正的目的不是要我們在賽場上爭得“你死我活”，而是激發起我們運動的意識，輸、贏都不要緊。我運動，我快樂！

高中記敘文6

人重重地拍了拍我的肩膀，打趣道：“別看了‘小博士’，走，跟我一起踢足球。”我看了看這個傢伙，他的頭髮就像一個被轟炸過的大樓，東倒西歪的，衣冠不整，乍一看，還以爲是不良分子呢!他等不及了催促我道：”快點，新娘子上轎啊!”不得已，我去和他一起踢足球了。

漸漸的我們熟悉了。那天正好臨近期末考試，可是我的英語筆記不知飛到哪裏去了，急得我像油鍋上的螞蟻——團團轉。就在這節骨眼上，他出現了，笑嘻嘻的問我怎麼了，我感到十分驚詫，感覺是他拿走我的筆記本，我盯着他：“如實招來，是不是你把我的筆記本拿走的?”他委屈的問：“什麼筆記本，我沒拿呀?”好啊，拿了我的筆記本不說，竟然還狡辯。我甩給他一個斜眼就走了，他驚詫地站在原地琢磨着我剛纔的話語。第二天，我意外地發現我的桌子上有一個複印的筆記，因爲是用電腦打出來的我分不清是誰的筆跡。但是我突然想到是我的朋友——金九月，對，肯定是他。我跑到他那裏對他說了一聲“謝謝”，可是他卻用疑惑的眼神看着我，我也沒問什麼。

由於某種原因，在三年級的下半學期他突然轉走了。我並沒感到任何驚訝和悲傷，相反，我期望永遠也見不到他。

又一個陽光明媚的一天，我正在整理書桌，突然一個黑色的筆記掉了下來。我打開一看，猶如一個晴天霹靂擊中了我。原來那就是我丟失的筆記本，它是我自己弄丟的，可是，我卻冤枉了他。我突然想起幾天前他寄給我的一封信。我記得我把它扔在了書桌後。我急忙拿了出來，胡亂地拆開封口，認真的讀了起來。當我讀到“你是我的好朋友”時我呆呆的站在那裏，外面的陽關似乎不在明媚，狂風在咆哮。我突然知道那個筆記本的來源。

我把那封信連同那個筆記本放在我的櫃子裏。因爲我知道他們的身上凝結着他對我的友情

直到此時，我才發現，我擁有這麼珍貴的友誼，可無知的我卻沒有珍惜，但那份友情卻一直在默默地關懷着我，讓我覺得溫暖。我終於體味到了友情的美好，他就像陽光一樣包圍着我，我將把這美好的友情之光收藏在心底。

高中記敘文7

今晚,媽媽帶我去中山公園看花燈.剛進中山公園,我的目光立刻就被旁邊的一叢花形的燈吸引過去了.那花型燈五彩繽紛,鮮豔奪目,有的大,有的小.整叢"花"就像一塊磁鐵,而我就像一枚鐵釘,目光久久地停留在那裏,遲遲不肯離開.

媽媽提醒我,既是來看花燈,應該每個都看,不能老半天才看一個花燈啊!我不由自主地隨着人羣繼續前進.隨後我又看見了一個花燈.幾隻狗圍成一圈,上面有隻小狗,背上坐着一個小孩,他滿臉興奮,手裏還拿着一把翠綠色的如意杖.

這時,我看到了許老師所說的名字叫"神州六號"的那艘"火箭".我只能看見上面的"火箭",下面是什麼樣,完全看不到.因爲人山人海的,要想看個花燈,折騰個半天,恐怕只能看到一些部分,還真不容易呢!

走在公園沿途的一路,連在樹上許許多多的小宮燈,在夜晚亮起來,那光芒五彩繽紛,鮮豔奪目,弄得我眼花繚亂,還老是暈暈乎乎的.

那些花燈真是太美麗了,我真不想離開中山公園.在媽媽的一再催促下,我才依依不捨地離開了中山公園.

高中記敘文8

兵馬俑是祖國中間的一顆明珠，她坐落在陝西省西安市近郊臨潼區的懷抱中，這裏原本只是一個普普通通的小村子，但這裏自從發現了兵馬俑以後，便熱鬧了起來，許多人都來參觀兵馬俑。

兵馬俑博物館裏有許多分館，有１號坑，２號坑，３號坑。其中，１號坑最大，裏面的兵馬俑一個個整齊的排列着，就像一個訓練有素的軍隊，隨時做好戰鬥的準備。這些兵馬俑姿態各異，有的赤手空拳，有的手拿寶劍，有的騎馬······雖然這些兵馬俑有的少一隻手，缺一條腿，少一顆頭，但它們莊嚴地站着，使它們顯現出一種氣勢，就像打仗一定要贏的那一種氣勢。看着這些惟妙惟肖的兵馬俑，就像回到了古代，看它們在戰爭一樣。

在兵馬俑博物館中，綜合陳列廳裏的東西也很好看。裏面放的都是屬於戰車，馬車類的文物。其中最吸引我眼球的就是高車和安車。這兩件文物都是保存的很好，呈現出完好無損的感覺。高車是一輛開道車，主要裝備武器爲主。而安車是輛車主乘坐的車，刻得非常精緻。這些文物，真是鬼斧神工的好作品啊！

兵馬俑不僅是一個巨大的地下軍庫，也是個龐大的武器倉庫。出土的武器達數萬件，分爲長兵器，短兵器和遠射兵器三大類。長兵器有矛，戟，戈，殳，鈹，鉞，短兵器有劍，吳鉤，遠射兵器有弓，弩。其中劍的保存非常完好，20xx多年前的劍能保存到現在，還如此鋒利，真是太不可思議了，我們的古人真厲害啊！

兵馬俑不愧被稱爲“世界第八大奇蹟”，裏面的展示品，個個有模有樣，千姿百態，每個兵馬俑都栩栩如生，簡直已經到達神之領域了。兵馬俑真是我國的一大驕傲啊！

高中記敘文9

誰家的清笛漸響漸遠，不在斷壁殘垣下苦等一圈又一圈的輪迴。何處的寒鴉棲枝復驚，不在枯藤老樹下遙望闊別已久的故人。時間的沙掩埋了一切細碎過往，只有一聲輕嘆仍在耳畔迴響。浮沉各異勢，昔人更行更遠，相見知何日?怕是碧落黃泉，兩處難尋。

每每下象棋，我總是選執黑色一方，在棋盤上調兵遣將，作這一方小小天地的王。紅黑兩軍對壘，彷彿再現了那場千年前的楚漢之爭。手中冰涼的棋子積鬱着霸王不屈的站魂，心中的憤懣和不甘化作棋子落盤時的聲聲悶響。每動一子，心情複雜。我不知道烏江河畔，霸王爲何不肯過江東。我不知道霸王託付心愛戰馬時又是何種心情。我不知道霸王看虞姬起舞時，有沒有讀懂她精緻妝容暗藏的哀傷與絕望。亡者長眠，生者久哀。那無邊無際的長恨和無奈穿越時光之河，在我心頭拍打出翻滾波浪。

仍記得小時候第一次聽到項羽故事時的感觸，也是從那時起，對霸王的敬仰與日俱增，可隨着年齡的增加，我更深一層的瞭解霸王。他的自傲，獨尊霸王，四處封侯;他的英雄情懷，國恨家仇，個個必報;他的殘暴，火燒阿房，屠城絕患;他的勇猛，破釜沉舟，大破秦兵;他的目光短淺，氣走范增，垓下之圍命喪黃泉。這些交織的在我心中存在，然少年心中的英雄容不的有半點瑕疵。漸漸的，開始討厭他，怨恨他，一種被欺騙的感覺深深佔據了腦海。敬之深，恨之切。固執的認爲他是自作自受。將他和對他的崇敬深深鎖在心底黑暗牢籠。下棋時，雖仍執黑棋，卻充滿了厭棄。昔日裏心中霸王的無敵形象，土崩瓦解。暗想昔人已逝，永不再來。

笙歌散後酒初醒，袖舞流年。唱斷的錦瑟絲絃，驚起西風冷樓闕。時間永遠是最精湛的師，將人改變成一個又一個不同模樣。前些天，浸潤在暖暖陽光下翻閱史記時，恰好讀到了項羽本記，不覺一愣，想了想，細細閱讀起來。黑色的字跡在指尖一一滑過。腦海裏涌入一幕幕壯觀畫面。合上書，思緒萬千。項羽，你到底是怎麼樣的人啊。五味雜陳在心中翻滾。那些塵封的日日夜夜奔騰着向眼前涌來。細密如針扎的疼痛一點點從指尖向心口蔓延。項羽，西楚霸王，還真是直白的讓人難懂。你雖殘暴卻對自己身邊的人無微不至。你雖專橫卻又那麼有情有意。你雖莽撞卻又那麼心思細膩。一直以來，認爲你早已被我遺忘，沒想到你仍靜靜蟄伏在角落。從未遠去。突然想到，你也是個有血有肉的人，不是不沾半點俗塵的仙。誰人無缺點?誰人不犯錯?一種強烈的羞愧感深深攥住了我，自己又有什麼資格去要求別人呢?何況是這般雙瞳英雄。昔人仍在，變的只是自己。

再度擺好棋盤，黑色棋子沉穩而立，一如從前。金戈鐵馬，霸王披甲，睥睨衆人，傲視天下。

高中記敘文10

世界上有很多的愛，至深至純的愛是母愛和父愛，母愛如水往往溫柔細膩，父愛如山往往深沉嚴格，我要着重的說一下母愛。母愛，有多種的表現：有的是母親用嚴厲的一面來讓孩子們感受到愛，有的是如水一般的溫柔細膩讓孩子們感受到愛，有的是一打孩子讓孩子長大後體會到的愛。

我的母親，她屬於用嚴厲的一面來讓孩子們感受到愛和打孩子讓孩子長大後體會到的愛。下面我給大家講一下我媽媽對我的愛。

嚴厲的愛

那是我在上四年級的時候，我和我那幾個好同學一起去打籃球，可是沒想到其中的一個同學把我給撂倒在地，我的手給腫起來了，而且還很疼，他們給我的媽媽打了電話，我媽媽聽到消息以後，放下家務活就跑來了，媽媽滿頭大汗，媽媽領我到了一家大醫院找了一下X-光片，得出結果了——我的手摺了，我痛不欲生，醫生給我接上骨後。媽媽把我送到家裏，並嚴厲的教導我說：“兒子，你可以玩但也要小心一點啊。”沒想到媽媽上外面哭了起來。媽媽表面上對我很嚴厲可是她也是心疼我，愛我。這就是我媽媽對我的嚴厲的愛。

打中的愛

那是一次我和我哥哥在院子裏玩耍我把爸爸最喜愛的花瓶打碎了，當時爸爸大發雷霆，將我臭揍了一頓，我哭着，表面服但我心裏卻不服，我與爸爸發生了衝突，當時的情景讓媽媽給看到了，媽媽問清事實後，把我叫到她屋內，並拿出了雞毛撣子，打着我說：“你今天犯了什麼錯啊？”我仍理直氣壯的說：“沒有！”媽媽將雞毛撣子打在了我的身上，我痛苦難當，最後還是招了——我與父親頂撞了。媽媽說：“你還知道錯啊！”媽媽還給我說：“以後走上社會還這樣的話，你會吃不少苦的。”我現在終於明白了媽媽的用意：原來她是怕我受苦，所以用打的方式來教育我做人。”這其實也是對我的愛，但是方法有所不同罷了。

則就是我的母親，這就是母愛，這就是母親對我的愛。母親對我的愛，母親爲我所做的事情都是爲我好。世界上有很多的愛，至深至純的愛是母愛和父愛，母愛如水往往溫柔細膩，父愛如山往往深沉嚴格，我要着重的說一下母愛。母愛，有多種的表現：有的.是母親用嚴厲的一面來讓孩子們感受到愛，有的是如水一般的溫柔細膩讓孩子們感受到愛，有的是一打孩子讓孩子長大後體會到的愛。

我的母親，她屬於用嚴厲的一面來讓孩子們感受到愛和打孩子讓孩子長大後體會到的愛。下面我給大家講一下我媽媽對我的愛。

嚴厲的愛

那是我在上四年級的時候，我和我那幾個好同學一起去打籃球，可是沒想到其中的一個同學把我給撂倒在地，我的手給腫起來了，而且還很疼，他們給我的媽媽打了電話，我媽媽聽到消息以後，放下家務活就跑來了，媽媽滿頭大汗，媽媽領我到了一家大醫院找了一下X-光片，得出結果了——我的手摺了，我痛不欲生，醫生給我接上骨後。媽媽把我送到家裏，並嚴厲的教導我說：“兒子，你可以玩但也要小心一點啊。”沒想到媽媽上外面哭了起來。媽媽表面上對我很嚴厲可是她也是心疼我，愛我。這就是我媽媽對我的嚴厲的愛。

打中的愛

那是一次我和我哥哥在院子裏玩耍我把爸爸最喜愛的花瓶打碎了，當時爸爸大發雷霆，將我臭揍了一頓，我哭着，表面服但我心裏卻不服，我與爸爸發生了衝突，當時的情景讓媽媽給看到了，媽媽問清事實後，把我叫到她屋內，並拿出了雞毛撣子，打着我說：“你今天犯了什麼錯啊？”我仍理直氣壯的說：“沒有！”媽媽將雞毛撣子打在了我的身上，我痛苦難當，最後還是招了——我與父親頂撞了。媽媽說：“你還知道錯啊！”媽媽還給我說：“以後走上社會還這樣的話，你會吃不少苦的。”我現在終於明白了媽媽的用意：原來她是怕我受苦，所以用打的方式來教育我做人。”這其實也是對我的愛，但是方法有所不同罷了。

則就是我的母親，這就是母愛，這就是母親對我的愛。母親對我的愛，母親爲我所做的事情都是爲我好。作文

高中記敘文11

終於迎來了十一長假，我獨倚在燈光下，享受着來之不易的愜意，可時光卻不容我怠慢，還要回老家探望一下他們——我的親人們。又想起那繁重的學習計劃，望一眼桌上早已備好的火車票，不知怎的，竟對明天的旅程感到疲倦，是時光無情沖淡了親情嗎？還是我無情？

於是，在這種複雜的感覺壓抑下，我踏上了火車。那是晴朗的天空，留給了我一絲安慰。坐在安靜的車廂裏，陽光撫摸着孩子們的笑臉，那純淨的眸子裏透射出的期待，像是在告訴我：你們，是快要回到家的孩子，他們的眸子，就像那陽光溫暖融化我心中的厚障壁，指引我的心不在流浪。穿越了地域的侷限，我又看到那鐵軌兩旁的平房，那矮矮的煙囪，瓦蓋的房頂，還有那幾方土地上，都成行地整齊像在迎接多年前的那個小孩，曾無憂無慮地在這一塊塊大方石磚上玩耍。

憶起的往事，像潮水般涌來，此起彼伏，一浪一浪撥動着我的心絃。還記得小時候，爺爺騎着那輛藍色的電動車，在陽光下接你放學嗎？還記得搬家前，那故居里的淡黃色木製傢俱，那一大箱已被拆得零碎的玩具，那張曾躺在上面幻想過無數美夢的單純的大牀嗎？還有黑色的沙發，茶色的茶几，你曾坐在上面，期待着開門的聲音，看到父母那張疲憊而親切的臉。

陽光再次把我從回憶着拽了出來，是啊，我馬上就要見到他們了。在那短暫的出租車程中，我看到那些高層拔地而起，遮住了陽光；那垃圾箱也變得可愛了起來，雖然它與多年前不一樣了。

“叮咚！叮咚！”開門，又是那種熟悉的淡淡香草味道，混雜着炒菜聲、笑聲、嗑瓜子聲，幾個姑姑熱情的喚我進來，在關門的一剎那，我的眼角溼潤了……

回憶起的往事，是剪不斷的親情和對過去的留戀，何必要割捨它們呢？過去的那麼多美好的記憶，那些發生在小城的舊事，我會將你們珍藏，因爲你們讓我的心境變得安定，讓我的心靈有所歸屬。

高中記敘文12

每個人的人生之路總是少不了明媚的春光，和煦的暖陽。如果要問到底哪一縷陽光最爲耀眼?有人說是優異的學習成績，有人說是豐厚的物質……而我卻認爲那最燦爛的陽光莫過於愛。

兩年前，我得了一場大病，父母揹着我東奔西跑，到處求醫，從他們焦急的神態中，從他們悉心的呵護中，我深深地體會到父母對我發自內心的愛。一天，爸爸用自行車馱我去醫院，我坐車後發現爸爸騎得很慢。幾個月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無意中發現了爸爸頭上的一些白髮。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸爲我操勞的痕跡。啊，爸爸沒變，大山般的父愛沒變。我依然感受着他的溫暖，他的愛。

那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班後趕來給我送飯，可是我想吃餃子。他二話不說，放下手裏提來的家裏做好的飯菜，迎着凜冽的大風，冒着漫天飛舞的鵝毛大雪又出去爲我買餃子。天黑了，風更猛了，雪更大了。這時，雪人似的爸爸一邊走還一邊說：“餓壞了吧!”看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸凍得通紅的雙手，我感動得流淚了。“爸爸，爸爸……”我在心裏一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸!”冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻彷彿陽光，溫暖我病痛的軀體;又似暖流，融進我愁苦的心坎裏;爸爸的關愛，撐起了我戰勝病魔的信念，經過一個多月的治療，我康復出院。

我永遠不會忘記父母對我的愛，對我的呵護和關懷。我能爲他們做些什麼?我常常這樣問自己。哪怕是爲他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會感到心裏的安慰。學會感恩，學會報答，我彷彿一下子長大了：我用心學習，不讓他們爲我的操心;我搶着洗碗揀菜，讓他們能多休息一會兒;我經常哼哼小曲，讓家庭充滿歡聲笑語……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時光，讓他們開心，讓他們驕傲，我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母。

愛是一種情懷，更是一種情操。父母的愛，讓我體會到了親情的涌動，家庭的溫馨和生活的多彩。生活裏，到處充滿了愛。老師對學生的愛，朋友之間的愛，祖國對我們的愛……這個世界，我們享受着被愛，我們更應該學會去愛。是愛，讓我的生命變得更加的美麗。讓我們一起努力，營造出愛的美麗空間!

高中記敘文13

原來，在不經意間，很多事情就不了了之。

——題記

小時候，會怨你

你與我的見面，總是來也匆匆，去也匆匆。一向聽到你說最多的話總是你必須得走了，下次再來見我。不會在意，或許是還年幼無知，又或者是習以爲常。記得小時候的某一天，在幼兒園裏，一個小朋友諷刺着問：“你媽媽爲什麼總是不來接你呢？”那之後，會想你，情不自禁地。於是，你來看我再說着那句話時，哭着抱着你，質問你爲什麼不來接我？你鬆開了我的手，說你忙。還是走了。那一次，哭得很傷心，可是孩子吧，哭過也就什麼都記不起來。

日子就這樣過着呢。日復一日，年復一年。

懂事些，會怪你

那時，和別的孩子一樣，在母親的身邊長大，卻又發覺，並不是想象中一樣幸福。自從和你生活後就知道你有膽結石。也一直沒當作什麼，因爲從來都不知道那到底有多疼，終於，你住進了那個消毒水處處有的地方。手術後，你平躺在病牀上，與我說話，眼淚彷彿快要流下來，可是我強忍着不哭，問你疼不疼，而你虛弱着依舊回答我，“你說呢？”我說那一定很疼吧。出院後，你一直說我身體怎樣怎樣差，可是自己卻比我還嚴重，有時，會責怪你說：“好好保重身體吧，連自己都照顧不好怎麼來照顧你這個寶貝女兒呢！”

而現在，會愛你

現在，終於讀懂了親情是有愛的地方，而且滿滿的都是愛。如果沒有你，我將會是多麼可憐可悲的孩子。所以決定，好好愛你，像你愛我一樣不容易卻又必須好好愛着，暖暖陽光懶懶爬進窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一樣明亮。

高中記敘文14

又一個學期過去，我又將邁進一段嶄新的旅程。在這新舊交替之時，總結一年的收穫，感悟頗多。其中，讓我常思常想的一個問題，便是如何去感恩生活。

生活給予我們生存的陽光；生活給予我們成長的雨露；生活給予我們可貴的感情；生活給予我們深刻的回憶和鮮活的生命。

感恩生活，最終要體現在對待生活的態度上。現在對於我們，成績既是對我們自己奮鬥的回報，更是對我們學業的肯定。往往一個學期之後，我們都應該捫心自問：我得到這個成績時奉獻了多少？我身逢盛世，國家給了我們學習的機會，學校給了我們學習的空間，社會給了我們鍛鍊的平臺。每每回過頭來追憶往事，便都會多一番感慨，也多一番自身的醒悟：生活是慷慨的，仁慈的。

曾幾何時，我在網上看到過這樣一則發人深省的故事：美國前總統羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊後，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很平安。感謝上帝：因爲第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這個故事，啓發我們該如何感恩生活。

要感恩生活，就要有一個清正、平和的心態。留心世事便會發現，人們在接受生活饋贈之時的不同心態：有心存感激而愧疚自己奉獻不及索取者；有抱怨差距，斤斤計較者；更有甚者，得隴望蜀，蛇欲吞象，卻又不思進取。清晨，當我們來到學校時，在窮山之中，還有着一雙雙渴望知識的小眼；晚間，當我們手捧熱茶，閒適地坐於電視一旁時，放眼中東，卻正燃燒着戰火，天空中懸浮着硝煙。陰霾之下，血染廢墟，悲鴻遍野，慘不忍睹；週末，當我們穿行與鬧市之中時，不時會遇到跪乞之人和衣不遮體的窮者。此時此刻，心中不止只有同情，更充滿了對自身境遇的慶幸：因爲我有健全的身體和溫暖的家庭。我能自由的，在這天地之間，享受在綠野、叢林、山水之中暢遊的樂趣，呼吸新鮮的空氣，享受生命的恩賜……

其實，幸福是一種感受，而不完全是富有和貧窮之間的差距。對於大多數的人來說，總會保持着進取、樂觀的心態

高中記敘文15

蒹葭叢生，極美;星辰密佈，極美;百花齊放，極美。我在衆裏之中，衆人容我與其共此時。無窮的遠方，無數的人們，都與我有關。天涯兩端，共此明月，還有什麼可羨慕的呢?

喧譁的鬧市，行走的人羣，盡是繁華;貧瘠的土地，家徒四壁，滿是無奈。這樣兩幅格格不入的圖景卻被快樂的巴郎——阿里木連成一線。在那華燈初上的星輝之城，總有一個高大的身影在煙斜霧橫中快樂地呼喊。人們被眼前的美食所吸引，今天又是大豐收!但是，這卻並不能改變阿里木清貧、節儉的生活。因爲這些不計勞動成本的微薄收入是用來援助那些渴望校園生活的孩子們的，它的溫度勝過跳躍得歡快不已的火焰，充滿了溫暖人心的力量!精彩內容，盡在百度攻略：

於是，當城市上空升起一輪皓月，路人在看，孩子們也在看，此時與共，一同綻放笑臉。

阿里木就這樣牽掛着遠方，把自己擱淺，把身邊的風景連成一線，如同蒼蒼大山——山銜好月來!

曾讀到過瀛洲多仙人，山人每每登高，仙樂由山中悠悠而來，甚是好聽。山人對仙人手中之琴心生嚮往。對神明的褻瀆是不可饒恕的，仙人一怒，將其中一弦扯斷，那人依然執着拿走琴，只是，樂章再也不得完整了。精彩內容，盡在百度攻略：

一弦一柱本相連，少了任一都是殘缺，你我又如何能保全了自己而棄他人?

落紅翩然而下，搖曳生輝，碾做塵泥，甘心護花。

吳菊萍該有多美?那雙聖潔的收托起了生命的希望之光!不羨牡丹不羨蓮，此朵幽菊吐芳華!精彩內容，盡在百度攻略：

那本是他人之子，僅僅只是身邊無數過客中的一員，可在吳菊萍的心中，那更是一朵含苞待放卻又搖搖欲墜的花蕾。高樓層層，幼童如同天降，負着“遠方”難以估量的重量就這樣硬生生落入她的懷中。純白的四周正如她純白的心。她在笑，山花燦爛，她，在從中笑!她護住了她的身邊之人，成就了遠方的風景!此時她與她同心同生!

有歌者讚道：“南野之木，芳園之菊，衆裏援他，謂可歌也!”

當世界越變越小，或許我們更應該注意到身邊的風景，如斯美麗。精彩內容，盡在百度攻略：

山河賦予我美的盛宴，衆人賜予我齊心的力量，我呢?我該償還些什麼?我於衆裏來，歸入衆裏去。

山人徹悟，將琴歸還，七絃和一。仙樂再響，明月東昇。