小學一年級語文第一課怎麼上？

人教版小學語文第一冊教材，在學習漢語拼音前，先安排了入學前的教育《入學教育》，共有四幅圖畫供學生觀察、效仿。第一幅圖是“歡迎新同學”，第二幅圖是“學習語文很快樂”，第三、四幅圖是“良好的習慣 ”。這些對於一個剛上小學的小朋友來說都是新鮮的'、有趣的。怎樣才能上好入學教育呢?剛剛入學的孩子年齡小，注意力不集中，易於疲勞，教學時要採用多種方式方法，激發學生的興趣，使他們在興趣中邊玩邊學。所以，我在指導學生觀察每幅圖後，先讓學生來回答，然後進行演練。有師生演練，也有生生演練。如：觀察第一幅圖後，我和學生模仿每天第一次見面時的相互問候，使他們知道見到老師要主動問好，見到同學也要互相問好。

在學習“學習語文很快樂”這幅圖時，同學們瞭解了大家在教室上語文課，我告訴同學們語文課上會看許多有趣的畫面和認許多生字，同時我結合掛圖，也設計幾張卡片，讓同學們到講臺前貼。孩子們興奮極了，個個把小手舉得高高，當我告訴孩子們要請那些坐得端正，手舉好的同學時，大家一下子坐得端端正正，把手舉得直直的，有的還爲自己沒有被老師叫到而惋惜。此時我也體會到了孩子們的童真。

在學習第三、四幅圖“良好的習慣”教育學生以書中的大哥哥、大姐姐爲榜樣，養成良好的讀書、寫字習慣。常言說得好“坐要有坐相，站要有站相。”養成良好的習慣，才能把注意力投入到學習當中，才能上好每一節語文課。

因此，入學教育，不容忽視，它將對孩子們今後的學習有很大的影響。在以後的長期教學活動中，都要注意良好學習習慣的養成教育，不斷督促檢查，常常提醒。