月亮的心願課文原文
知之爲知之，不知爲不知，是知也。學習是永無止境的，只有通過不斷學習才能提升自己修養。下面小編帶來的是月亮的心願課文原文，希望對你有幫助。
原文：
夜深了，月亮透過窗簾，看見一個小女孩睡在牀上，身旁有個揹包，裏面裝着水果和點心。
月亮自言自語地說：“明天孩子們去郊遊，得去跟太陽公公商量商量，讓明天有個好天氣。”
月亮又來到另一個家的窗前，只見一個小女孩正在照顧生病的媽媽。
媽媽說：“珍珍，早點兒睡吧，不要太累了，明天你還要去郊遊呢。”
“媽媽，我不想去了。”
“明天還是和大家一起去玩玩吧！”
“可是，醫生說您的病還沒好呢！”
月亮悄悄地離開了窗戶，心裏想：“我去跟雷公公說說，明天還是下雨吧！”
兩天後的一個豔陽天，孩子們一個都不少，排着隊，愉快地走在郊遊的路上。
教案：
教學目標:
1.認識14個生字,會寫“女、氣、去、大、早、亮”6個生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.理解課文內容，懂得從小就要關心別人，爲別人着想。
教學準備：兩幅掛圖、小黑板
教學時間：2課時
教學過程：
第一課時
一、談話激趣，導入課題
1.師板書“心願”，理解“心願”，說說你有什麼心願？
2.你知道月亮有什麼心願嗎？
出示圖一，說說圖上畫了什麼？
出示圖二，這幅圖上又畫了什麼？（讓學生充分地說，初步感知課文）
3.師.總結：老師有一個發現，兩幅圖上，月亮的表情不一樣，看了這兩個小女孩的家，月亮會怎麼想呢？今天我們就學習8.《月亮的心願》（齊讀）
二、感知性閱讀，學習生字詞
1.自由朗讀課文，用“=”劃出本課的生字。
2.用自己喜歡的方式認識生字。（讀拼音、問同桌、查字表、猜一猜等）
3.檢查生字詞掌握情況
（1）小黑板出示生字詞（帶拼音），自由讀，男女生分讀。
（2）擦拼音，請學生當小老師領讀。
（3）哪些字你以前就認識了？怎麼認識的？哪個字你有好辦法記住它？
4.小組合作讀課文，在讀中鞏固生字，注意多音字“得”
三、讀後悟，讀後思
1.指名讀自己喜歡的自然段。
2.讀了課文，你有什麼想問的？
四、再現生字，複習鞏固
第二課時
一、複習導入
請一名學生帶讀。（或指名讀）
小朋友們，月亮姐姐去了兩個小女孩的家，她們在幹什麼呢？（自由讀課文。）
二、再讀課文，理解內容
1.月亮姐姐來到了第一個女孩的家。齊讀第1-2自然段。
2.（1）用“自言自語”說話。
（2）這時月亮的心願是什麼？
3.月亮姐姐來到了第二個女孩的家，讀第3-8自然段。（同桌讀對話）
（1）用“悄悄地”說話。
（2）月亮看了第二個女孩的家，它的心願又是什麼？
（3）指導朗讀對話。
4.那麼最後到底結果怎樣呢？齊讀最後一段，理解“豔陽天”
5.說說月亮的心願是什麼？
三、再現生字，書寫指導
四、拓展練習：兩個小女孩走在郊遊的路上，心裏會想些什麼呢？
