一年級語文《風姑娘送信》教學設計大綱
教學目標:
1.能借助拼音讀準本課的13個生字,並能在新的語言環境中加以認讀。
2.能正確朗讀課文,做到不加字,不漏字,按標點停頓,並能注意小動物說話時的不同語氣。
3.學習課文,瞭解小動物過冬的特徵,並能模仿課文說說其它動物接到風姑娘的信後會說些什麼,做到聲音響亮,態度大方。
教學重點:能借助拼音正確、流利地朗讀課文。
教學難點:通過有感情地朗讀課文,是學生知道秋天過去了,冬天快要到了,動物和人都要準備過冬了,不同的動物有不同的過冬方法。
教具使用:卡片、ppt課件
一、板書課題:
今天這節課我們繼續學習第四課《風姑娘送信》。
二、學習目標:
1、正確流利有感情朗讀課文,嘗試讀出小動物和媽 媽的語氣。
2、能用自己的話說出小動物是怎樣過冬的。
三、學習新課
(一)1、首先同學們用自己喜歡的方式讀文,邊讀邊想,鳳姑娘吧信送給了誰?
2、鳳姑娘是怎樣送信的呢?
師:呼呼是什麼聲音?
生:風聲
師:你送信時是什麼心情?
生:高興,因爲可以爲小動物夢做事。
3、幫助人是件很快樂的事情,讓我們一起帶着高興的心情讀第一段吧。
4、鳳姑娘送信時除了高興以外,還會有什麼心情?
生:着急。
5、爲什麼着急啊?
生:她要把快要把秋天的消息高數小動物們,讓他們準備過冬的食物,要是告訴晚了小動物們會凍傷的。
6、那你帶着着急的.心情讀給大家聽聽吧?
(二)、師:娘把信最先送給誰?
生:小燕子接到信後是怎麼說的?
板書:去南方
師:燕子爲什麼要到南方去啊?你知道什麼時候回來嗎?
生:明年春天。
師:整個冬天聽不到燕子的叫聲、也看不見它的身影,你會想念它嗎?
生:會
師:那你想對燕子說些什麼呢?松鼠收到鳳姑娘的信後會怎樣呢?看看書中是怎樣寫的?
師:接下來鳳姑娘又把信送給了誰?看它在幹什麼?
師:那同學們想一想小青蛙爲什麼不去南方?
生:回答
師:對了,因爲它是冬眠動物,它一冬天都睡在洞裏,不吃不喝,明年春天再醒來。
師,、:你還知道哪些動物有冬眠的習性呢 ?
生:蛇、蝙蝠……………………
師:小孩子的媽 媽收到了信後,說了些什麼?
生:讀文 理解
師:誰來把媽 媽的話讀一讀,讓大家感受到媽 媽的關心.
師:你的媽 媽收到鳳姑娘的信了嗎?
生:有
師:人類過冬除了準備棉衣以外還有什麼呢?
生:白菜、土豆……………………
師:誰知道鳳姑娘送的信到底是什麼啊?
生:一片落葉
師:還有哪些事物能用“一片”來形容?
生:一片白雲、一片烏雲……………………
四、課文中你最喜歡誰啊?喜歡誰就用自己喜歡的方式讀讀它的話?
五、總結:通過鳳姑娘送信給小動物和孩子的媽 媽,又通過他們收到信後的表現,讓我們瞭解到季節變化的特點及動物人類的生活常識,爲了感謝鳳姑娘送來的每一封信,老師編了一首兒歌,我們一起讀讀吧。
六、作業
把你學到的知識講給爸爸媽 媽聽。
板書設計
鳳姑娘送信
燕子 去南方
松鼠 採松果
青蛙 挖地洞
媽 媽 準備棉衣