一年級語文《風姑娘送信》教學設計

教學目標：

1．能借助拼音讀準本課的13個生字，並能在新的語言環境中加以認讀。

2．能正確朗讀課文，做到不加字，不漏字，按標點停頓，並能注意小動物說話時的不同語氣。

3．學習課文，瞭解小動物過冬的特徵，並能模仿課文說說其它動物接到風姑娘的信後會說些什麼，做到聲音響亮，態度大方。

教學重點：能借助拼音正確、流利地朗讀課文。

教學難點：通過有感情地朗讀課文，是學生知道秋天過去了，冬天快要到了，動物和人都要準備過冬了，不同的動物有不同的過冬方法。

教具使用：卡片、ppt課件

一、板書課題：

今天這節課我們繼續學習第四課《風姑娘送信》。

二、學習目標：

1、正確流利有感情朗讀課文，嘗試讀出小動物和媽 媽的語氣。

2、能用自己的話說出小動物是怎樣過冬的。

三、學習新課

（一）1、首先同學們用自己喜歡的方式讀文，邊讀邊想，鳳姑娘吧信送給了誰？

2、鳳姑娘是怎樣送信的呢？

師：呼呼是什麼聲音？

生：風聲

師：你送信時是什麼心情？

生：高興，因爲可以爲小動物夢做事。

3、幫助人是件很快樂的事情，讓我們一起帶着高興的心情讀第一段吧。

4、鳳姑娘送信時除了高興以外，還會有什麼心情？

生：着急。

5、爲什麼着急啊？

生：她要把快要把秋天的消息高數小動物們，讓他們準備過冬的食物，要是告訴晚了小動物們會凍傷的。

6、那你帶着着急的心情讀給大家聽聽吧？

（二）、師：娘把信最先送給誰？

生：小燕子接到信後是怎麼說的？

板書：去南方

師：燕子爲什麼要到南方去啊？你知道什麼時候回來嗎？

生：明年春天。

師：整個冬天聽不到燕子的叫聲、也看不見它的身影，你會想念它嗎？

生：會

師：那你想對燕子說些什麼呢？松鼠收到鳳姑娘的信後會怎樣呢？看看書中是怎樣寫的？

師：接下來鳳姑娘又把信送給了誰？看它在幹什麼？

師：那同學們想一想小青蛙爲什麼不去南方？

生：回答

師：對了，因爲它是冬眠動物，它一冬天都睡在洞裏，不吃不喝，明年春天再醒來。

師，、：你還知道哪些動物有冬眠的習性呢 ？

生：蛇、蝙蝠……………………

師：小孩子的媽 媽收到了信後，說了些什麼？

生：讀文 理解

師：誰來把媽 媽的話讀一讀，讓大家感受到媽 媽的關心.

師：你的媽 媽收到鳳姑娘的信了嗎？

生:有

師：人類過冬除了準備棉衣以外還有什麼呢？

生：白菜、土豆……………………

師：誰知道鳳姑娘送的`信到底是什麼啊？

生：一片落葉

師：還有哪些事物能用“一片”來形容？

生：一片白雲、一片烏雲……………………

四、課文中你最喜歡誰啊？喜歡誰就用自己喜歡的方式讀讀它的話？

五、總結：通過鳳姑娘送信給小動物和孩子的媽 媽，又通過他們收到信後的表現，讓我們瞭解到季節變化的特點及動物人類的生活常識，爲了感謝鳳姑娘送來的每一封信，老師編了一首兒歌，我們一起讀讀吧。

六、作業

把你學到的知識講給爸爸媽 媽聽。

板書設計

鳳姑娘送信

燕子 去南方

松鼠 採松果

青蛙 挖地洞

媽 媽 準備棉衣