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![大禹治水的神話故事大綱]()
大禹，他的名字叫文命。禹的父親叫鯀，算起來，他還是黃帝的後代。他是我國古代最有名的治水英雄。當堯還在世的時候，中原地帶洪水氾濫，無邊無際，淹沒了莊稼，淹沒了山陵，淹沒了人民的房屋，人民流離失所，很多人只得背井離鄉，水患給人......
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![《大禹治水》評課稿彙編]()
《大禹治水》評課稿一我有幸聽取了王娟老師的一節二年級的《大禹治水》，《大禹治水》是一個傳說故事，講的是大禹爲了治理洪水，爲百姓造福，吃盡了千辛萬苦，三過家門而不入，終於制服了洪水的事蹟。全文共有4個自然段，配有四幅......
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![部編版《大禹治水》教學設計大綱]()
大禹治水是《史記》中的一個小故事。大禹是中國歷史上第一位成功治理黃河水患的英雄。下面是小編收集整理的部編版《大禹治水》教學設計，歡迎大家閱讀參考，希望有所幫助。第一課時教學內容：初讀課文。細讀第一自然段。教......
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![大禹治水的神話故事參考範例]()
堯的時候，中原地帶就經常鬧水災。常常是洪水漫天、無邊無際，圍繞着大山，淹沒了丘陵，使老百姓叫苦連天。堯當時也向各部落首領訪求過能治洪水的人。當時大家一致推薦了鯀(ｇǔｎ)。堯對鯀是不滿意的，曾說：“鯀爲人好違抗命令，摧殘......
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![《大禹治水》教學設計精品]()
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《大禹治水》教學設計精品，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。教學目標：1、能......
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![大禹治水的讀後感範文（通用10篇）]()
讀完某一作品後，相信大家的視野一定開拓了不少，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編收集整理的大禹治水的讀後感範文（通用10篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。......
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![大禹治水教學反思三篇大綱]()
現在很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學反思的質量。以下是小編整理的大禹治水教學反思三篇，歡迎閱讀參考，希望您喜歡。大禹治水教學反思1《大禹治水》是一......
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![二年級語文上冊《大禹治水》第一課時教案設計大綱]()
大禹治水(鯀禹治水)是中國古代的神話傳說故事，著名的上古大洪水傳說。下面是小編整理的二年級上冊《大禹治水》第一課時教案設計，歡迎參考!教學要求：1、能正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課10個生字，兩條綠......
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![部編版大禹治水教學設計]()
《大禹治水》是一個古代傳說，記敘了大禹治理洪水，爲民造福，三過家門而不入的故事，讚揚了他一心爲公、無私奉獻的精神。下面是小編收集整理的部編版大禹治水教學設計，歡迎大家閱讀參考，希望有所幫助。一、教學目標：認知：1、了......
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![一年級大禹治水課件大綱]()
大禹是我國古代傳說中的一名爲民造福的英雄。下面是小編收集整理的一年級大禹治水課件，希望對您有所幫助！【教學分析】課文是一個古代傳說，記敘了大禹治理洪水，爲民造福，三過家門而不入的故事，讚揚了他一心爲公、無私奉獻的......
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![人教部編版本二年級語文上冊《大禹治水》第二課時教學設計]()
教學目標:1.鞏固“洪、毒”等15個生字，瞭解“疏導、安居樂業”等詞語的意思。2.正能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，初步體會大禹心繫百姓、無私奉獻的精神。3.能根據提示，講述“大禹治水”的故事。教學重點：1......
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![大禹治水教學設計15篇]()
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計應該怎麼寫纔好呢？以下是小編爲大家整理的大禹治水教學設計，歡迎閱讀與收藏。大禹治水教學設計......
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![大禹治水讀後感14篇(集合)]()
讀完一本經典名著後，大家心中一定有很多感想，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編爲大家收集的大禹治水讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。大禹治水讀後感1本想可以美美地睡一覺，但上完課後的遺憾......
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![語文二年級上冊說課稿《大禹治水》]()
【說教材】《大禹治水》是蘇教版小學語文二年級上冊第六單元第15課，文章主要寫了大禹治水的過程，讓學生感受大禹的無私奉獻，舍小家爲大家的崇高品質。全文共四個自然段，第一段寫：洪水的危害。第二段寫：大禹怎樣治水的。第三......
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![《大禹治水》的讀後感範文（精選16篇）]()
認真讀完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編整理的《大禹治水》的讀後感範文（精選16篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《大禹治水》的讀後感1書籍是......
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![大禹治水讀後感400字]()
當閱讀了一本名著後，你有什麼體會呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編整理的大禹治水讀後感400字，希望對大家有所幫助。大禹治水讀後感400字1在一個春光明媚，風和日麗的早晨，......
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![誰知道大禹治水的神話故事？]()
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸故事吧。相信瞭解故事是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的誰知道大禹治水的神話故事？，僅供參考，大家一起來看看吧。堯的時候，中原地帶就經常鬧水災。常常是洪水漫天、無邊無......
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![精選《大禹治水》教學實錄]()
師：小朋友我們又見面了，跟臺下的老師打聲招呼吧!還有我呢!上課!生：老師好!師：謝謝小朋友。今天，老師給小朋友帶來了三位神祕的大英雄。來點掌聲他們就出來了。閃亮登場!誰啊!生：哪吒師：你知道他的什麼故事嗎?生：哪吒鬧海師：這......
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![讀《大禹治水》有感大綱]()
讀《大禹治水》有感1讀完《大禹治水》這個古老的英雄故事，我深深地被大禹這種滿腔熱忱，處險不驚的精神感動。這個故事所講述遠古時期，滔滔洪水淹沒了田野，沖毀了村莊，平原上的人紛紛逃到了山上去了。在這樣的危急關頭，大禹......
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![《大禹治水》教案（精選11篇）]()
在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編爲大家整理的《大禹治水》教案（精選11篇），希望對大家有所幫助。《大禹治水》教案1一、教學......
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![大禹治水教學設計模板大綱]()
《大禹治水》這篇課文的難點是讓學生理解大禹是怎麼治水的？在教學中我多次通過創造情境，製造懸念來激發學生的想象力。下面是小編收集整理的大禹治水教學設計，歡迎閱讀參考！【教材分析】《大禹治水》是北師大版小學語文三......
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![大禹治水的故事大綱]()
相傳大約在5000年前，我國曾發生過一次特大的洪水災害。當時正值原始社會末期，生產力極端低下，面向茫茫大水，人們束手無策，只得逃到山躲避。爲解除水患，部落聯盟首領堯召開部落聯盟會議，決定推舉鯀去完成排水任務。由於鯀採取......
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![三年級語文上冊《大禹治水》教案設計]()
一、教材分析1．背景知識課文講的是古代大禹治理洪水的故事。大禹是中國的立國之祖，是上古時代偉大的治水英雄。他“三過家門而不入”，一心一意爲百姓謀幸福的精神被世人敬仰，代代相傳。2．教材特點全文共6個自然段。第1自然......
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![大禹治水的故事作文]()
傳說在帝堯時期，黃河流域經常發生洪水。爲了制止洪水氾濫，保護農業生產，堯帝曾召集部落首領會議，徵求治水能手來平息水害。鯀被推薦來負責這項工作。鯀接受任務後，採用堤工障水，作三仞之城，就是用簡單的堤埂把居住區圍護起來......
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![二年級語文上冊《大禹治水》教學設計]()
教學要求１、德：理解課文內容，知道大禹是我國古代傳說中的一名爲民造福的英雄。２、能正確、流利、有感情的朗讀課文、背誦課文。３、學會本科生字，理解由生字組成的'詞語。教學重點、難點正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文......
