遊行六年級作文示例

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的遊行六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

遊行六年級作文1

在隆人佳節，許多節日的時候，我們都要去遊玩。過去夏日炎熱的時候，冷風颳進衣裳，溫暖極致的時候，有很多的時候吧！你們都去過吧！

在國慶節的時候，我和媽媽、外婆、妹妹、外公一起去了姊妹樓，那天天氣很好，陽光明媚，坐在車上心裏有說不出的喜悅，多想快點到達那裏，所以心情格外好。

到了那有一條河，站在那裏風親親撫摸我的臉，白雲一絲絲一縷縷，河堤兩邊有許多五彩斑斕的小石子，河水綠綠的旁邊有許多綠濛濛的樹像一把把大傘,盛開着，河那邊的小山上有小路，人們陸陸續續的走，時不時聽到幾隻鳥兒在唱歌，可真配得上是青山綠水啊！讓人不由得想起一句古詩“青山兩岸綠水行”，真是妙不可言啊！

我和妹妹跑到了河邊嬉水，河水像魚兒一樣翻來覆去，真好看，一會兒我們開始撿石子，這裏的石子千奇百怪，有的像展翅的雄鷹，有的像打鳴的公雞，有的山凌空而起，有的山連綿起伏，真好看！

我心想：我把它抱回來多好啊！呵呵！不過只有撿小石子，我不禁爬到山上，讓媽媽給我照了兩張，然後我專心致志地吃起了東西，外婆外公則在專心的撿石子。

後來我們爬上了姊妹樓，上面有一塊碑，姊妹樓是用木頭做的，下面有時而溫順，時而兇的“江大叔”，我呢？生怕掉下去，可沒有掉下去，不然怎麼今天會寫出來呢？

這次遊行，我感到快樂、輕鬆······

同學們你們呢？

遊行六年級作文2

老師今天帶我們上了一節特殊的`課，美其名曰——春遊“行知園”。

我們自由結伴走向行知園。剛入行知園，一股淡淡的清香侵入鼻尖。循着香味襲來的方向望去，那似蝶的串串紫色小花映入了我的眼簾。只見它枝幹鉤連盤曲、攀欄纏架，簡直就是一件件雕刻藝術品啊！“這是藤蘿”，“這是薰衣草，要不然怎麼這麼香，也是紫色的呢。”……一陣爭吵，原來我的夥伴們在爭論這是什麼花。正當大家爭論着，老師告訴我們說它是紫藤，又叫藤蘿。我們繼續結伴春遊行知園。

我喜歡看書，在班裏我可是個不折不扣的小書蟲呢。可大自然不就是一本內容丰韻的書嘛！盛開的垂絲海棠花牽引着我的眼神，紫中泛粉，粉中透白，鵝黃的花蕊中還有金黃的蜜蜂在辛勤地勞動呢。恐怕最頂級的畫家也難以調出這鮮豔欲滴的顏色！難怪冰心奶奶在《寄小讀者。小桔燈》中這樣寫它——“這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉……”。微風吹拂，滿樹的海棠互相碰撞，我彷彿能聽到玉佩玎璫的聲音。不遠處，柳枝輕輕地搖曳着。高大的陶行知雕像凝視着遠方，他的目光是那麼深邃，好似在默默關注教室裏的學生，希望我們好好學習，報效祖國。

“同學們都到這裏來。”一陣呼喚聲，同學們都來到了行廊。老師讓我們坐在行廊裏，互相講述這次春遊的收穫。

老師又帶我們來到了陶行知雕像前，我們望着高大的雕像，聽着老師跟我們講述他的教育生涯以及他的愛國故事，心中肅然敬畏。

“丁丁呤呤……”下課了，我仍沉浸在行知園的感染中。