我能行六年級作文示例

我能行六年級作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的我能行六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我能行六年級作文1

生活中，我們能行的有很多。比如；唱歌、跳舞、畫畫、摺紙、剪紙、數學口算、語文作文……但我們能行的，真正能行的不多，真正做得好好的也不多。但只要相信自己，我能行就一定行。

記得不久之前，爸爸媽媽不在家時，我肚子餓了。於是就想到自己做吃的，我首先去冰箱拿好材料；放到廚房的小桌子上；然後洗好鍋準備好大小和合適的碗盤，拿一個大盤裝好水；然後開煤氣。我就打了兩個雞蛋，打在一個小碗裏，我用筷子把兩個雞蛋打均勻；然後在鍋裏放兩勺花生油。當時我就在心裏想我能行，於是我把雞蛋放到鍋裏拿臥鏟，慢慢的鏟，慢慢的把蛋翻過來，油慢慢的煎着黃黃的雞蛋，我看着口都饞了。爲了增點味道我特地放點一品鮮倒在雞蛋的上面，再翻到另一邊放點一品鮮。兩邊同時煎到熟爲止，好了做好了。自己嚐了嚐味道，太焦了。

當時，我雖然失敗，沒做成，但是我的心裏並沒有氣餒，放棄，心裏想——我能行！

於是，我又重做。我先把煎焦的原因找出來，又依次按以上的順序，我就把當時煎蛋的時間縮短一些。最後，我終於成功了！我津津有味的嘗着自己做的食物，心裏美滋滋極了。

通過這件事我明白了，只要相信——我能行！就一定會成功。而且做什麼事都不能氣餒，只有堅持不懈，就一定能成功。

我能行六年級作文2

在現實生活中，往往會因爲許多事而遇到挫折，而在挫折中你又會怎樣面對呢？如果讓我來回答的話，我一定會豎起自己的大拇指，大聲說：“我能行，我一定可以”。

不是講吹的，我遇到的困難還少嗎？每次正當我要放棄的時候，正當我要退縮的時候，我便會想到我的大拇指，並豎起我的大拇指，說也奇怪，一種堅定的信念油然而生，好像在激勵這我前進，對我說：“加油，不要放棄，你一定可以，你一定行！”說完，我便對自己充滿信心，一直衝刺到最後，獲得勝利。

記得有一次，我正參加學校的數學競賽，做到一半時，突然有一難題像攔路虎似的擋住了我的去路我絞盡腦汁，可越想就越糟糕。我吧其他題目做好後便全心思投入到這隻“擋路虎”身上，可無論怎麼想，也還是想不出，我幾乎要放棄了，我用手使勁地拍打這我的腦袋，無意中豎起了我的大拇指，奇蹟出現了，我感覺到一股強大的

信念激勵這我前進，我彷彿看到了我身體裏有兩股強大的暖流正在激烈的搏鬥，我知道強烈的暖流一股是正義的，而一股是邪惡的，邪不勝正，到最後還是正義的一面取得勝利~“還剩5分鐘”，監考老師提示。我再次望了望我的大拇指，恩，好好利用這短短的5分鐘吧，爭取吧這道題給做出來。終於，正當要交卷時，我把那道題給做出來了。

現在，無論是我遇到多大的困難，我都會豎起自己的大拇指，然後大聲說：“我能行，我是最棒的！”

相信你也一樣吧！

我能行六年級作文3

“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”去年暑假，我去學游泳。當我學會了說有的基本功時，我想：我什麼都會了，我也能在小池裏游來游去了，我什麼時候才能向別人一樣在大海里游泳。於是，我跑去問教練，教練說：“按照你平時的表現，我覺得你應該可以了。不過要靠自己，我在海上插上的旗子，你只要有到那兒，就行了！”聽到這消息，我既興奮，又害怕！我走到水中，試着想在小池子中有的那樣，有了一小段，大海無情，一個浪把我衝了過去，我一屁股的坐了下去。我心想：我能行！於是，我又爬了起來，向海上的旗子游去。我開始把頭沉下去，！“呸呸呸！”這都是些什麼？鹹死我了！我的眼睛進水了，酸死了，嗚嗚！我真想放棄。可是，我的心裏又浮現出那句話：“我能行！”啊！我的眼睛酸透了，大海仍然那麼無情！我想放棄，但是我是吳婷婷啊！沒有什麼能夠達到我，能夠達到我的只有我自己啊！“吳婷婷！你能行！你能行！”我放鬆身體，向前前進，旗子離我越來越近了！我成功了！

謝謝你，“我能行！”你讓我明白了無論是什麼，只要肯努力，就沒有做不成的事；只要肯努力，傻瓜也能變天才！

我能行六年級作文4

還記得四年級的時候，有一次，老師在週末佈置一個作文題目——《我最敬佩的一個人》，讓我們去完成。回到家中，我左思右想，絞盡腦汁也想不出應該怎樣寫，於是就馬馬虎虎地寫了一篇來應付老師的作業。可是，等到週日再一次來看這篇作文時，越看越覺得語句不通順，心想：“要是作文被老師退下來，要我重新寫，那不是白費工夫。”突然間，一個念頭從我的腦瓜兒一閃而過，於是，我走到電腦前，輸入作文題目，正當我準備抄的時候，媽媽走了過來，語重心長地對我說：“孩子，這是別人的東西，萬一考試時出了這樣一個題目，你自己又沒有思路，不也無濟於事？媽媽相信，你可以寫出自己的文章來的！”

媽媽的話觸動了我，對！我應該相信自己，我也能行！接着，我按照自己的思路——通過描寫人物的語言、動作以及神態，用具體的事例來表達自己敬佩的一個人，我把作文工工整整地寫在作文本子上，頓時沉重的包袱似乎放下了，看着自己寫的文章，我笑了，媽媽也笑了。當然，我的作文也受到了老師的好評。

萬事開頭難，但只要相信自己，對自己報有信心，就沒有戰勝不了的困難。遇到困難時，對自己說上一聲：“我能行！”相信你會在今後的道路上，越走越順暢！

我能行六年級作文5

“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”

就在去年暑假裏，我帶着事先準備好的“裝備”，懷着無比激動的心情，來到了“蘇州樂園——水上世界”。當排完一條好似長龍的隊伍，來到廣場，看到的無數的遊樂項目，不禁發出一聲感嘆：“好多項目啊！坑定很好玩！”

看着那麼多好玩的遊樂項目，我的眼睛一下就看見了一個叫“水上衝浪”。這一看就很有意思。那遠處的假山不住的往下流水，腳下還不時打來一陣陣浪花。我立刻帶上游泳圈，向這那個盡頭——紅圈進發了。

挺着一個惡巨浪的“襲擊”，我在茫茫人海中忽進忽退。有時才前進了一點點，就被一個浪頭打了回來。當我還沒回過神，巨浪的“攻擊”就又來了。打得我連連後退，好幾次都被衝到了岸上。當我每次要絕望之時，總會看見其他人，他們硬着浪衝到了紅圈上，發出了無比快樂的呼喊聲。每當看見這情形我總是會想：別人能行，我也能！就當我耗盡最後一絲力氣，衝向終點時，我的手終於抓到了紅圈，我感到無比驕傲，喊出了發自內心的那份快樂。

只要肯努力，就沒有做不成的事；只要肯努力，傻瓜也能變天才！

我能行六年級作文6

“我能行”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難我總是對自己說：“我能行!”

在學習上，我勤學好問，有一次我有一道難題不會做，認真地思考了好久都沒想到思路，那時候我手足無措，我的同桌告訴我不如去問老師，讓老師來給我解答。我有點動心了，但想了一會兒，我認爲我能行，我不能遇到一點困難就去找老師幫忙。最後，我想了好久纔想到解題方法，成功地解開了答案。

在生活中，我不想做溫室裏的花朵，一旦有空，我就幫媽媽做一點自己力所能級的家務事。我想幫媽媽減除一點疲勞。在我處學家務事的時候，我遇到了許許多多的困難，洗碗時，碗摔破了好幾個；拖地時自己摔倒了好幾次；洗衣服時，洗不乾淨；還有……但我遇困難、挫折時，我都在對自己說：“我能行!”正是因爲這句話，我一直不向困難低頭，不向挫折屈服。通過我的餓一番努力，我最終還是成功了。

“我能行!”我一直都在無時無刻的鼓勵我自己，相信我會爲了這句話，走出自己成功的人生。

我能行六年級作文7

我從小就愛說“我能行!”，不論是生活中，學習上還是遊戲時，我都會對自己說“我能行!”

那是一個暑假，我和爸爸、媽媽到三姑家。我去找表哥玩，他不在，我看見了他的足球。心想：我要是會踢足球就好了！心裏想着手拿起了足球，我有點躍躍欲試了。我就一邊學踢足球一邊等表哥。你可能要問我怎麼還要學呢？我告訴你吧！我那時才三歲。爸爸看見了，知道我不會踢就過來教我。我急忙說：“我能行!我能行!”，老爸沒辦法，只好說，“需要我的時候喊我。”爸爸走開了。於是，我開始踢起球來。左一腳，右一腳，怎麼也踢不好。媽媽看見了，也過來幫我，我想都沒想，就說：“我能行!我能行!”老媽也沒轍，只好搖搖頭，也走開了。我又手忙腳亂的踢了起來。這時候，我已經能踢住球了。過了一會兒，表哥回來了，他也想幫我，我又說：“我能行!我能行!”我又開始專心的踢球。你看，我邁動左腳，看準球，向前一踢，球飛到了媽媽的.面前，我跳起了，高興的說：“媽媽，你看，你看，我能行!我能行!”媽媽也高興的抱起我，把我高高舉起來，興奮的說：“我兒子真棒！我兒子真行！”

你看，只要認真去做，不放棄，心中有一個信念，常常告訴自己：我能行!就一定能夠做到。畢竟功夫不負有心人嘛！

我能行六年級作文8

曾幾何時，一個活潑可愛的小姑娘變成了如今捧書撫卷的少女；曾幾何時，臥室裏的花樣玩具變成了一本本世界名著。

我坐在書桌旁，手邊一本《三國演義》，此時我已徜徉於東漢末年那紛亂的戰日之中，徜徉於文學的海洋之中。

曾幾何時，書桌上攤滿了自己長年累月寫下的練筆和文學作品。我曾想，書店裏的讀者們都駐足在我的文學果實旁，翻看那飄着陣陣油墨書香的散文集，整個身心投入在手裏懷抱的書卷中只覺得自己來到一個世外桃源之中……

“我能行！”這三個鏗鏘有力的字眼時常縈繞在我的耳旁。那是我的小學時代最初階段，老師讓我們堅持記下每天中發生的最有意義的事。那時，我提筆一刻，腦海一片白茫茫的世界，一個字的影子也看不見，摸不着。可親可愛的語文老師發現了我的煩惱，耐心地給我講解，給了我丟失的自信。於是，我每天堅持看一篇小文章，漸漸地增加閱讀量，再配合着每天練筆我的寫作水平逐步地在提高，我內心也充滿了自信，堅持努力。不管一天中事情有多少，即使時間被安排得很緊，我也從不放棄。不論嚴寒酷暑，我總是堅守着自己的承諾。“我能行！”——“我成功！”終於成功的花兒含苞綻放，我在全市的中小學生評比大賽中獲得第二名的好成績。

現在，我仍堅持着每天練筆，“我能行——我成功！”作爲我的座右銘，激勵着我，鼓勵着我……終於有一天，我也走進了夢寐以求的文學殿堂……我會回眸過去走過的艱辛路程，這時我喊出了自己內心話：“我能行！我成功！”

我能行六年級作文9

人生，是一場戰鬥的過程，時而平穩順利，時而坎坷殘酷，誰也不能卜知自己的命運，要想前進，要想成功。自信是必備的。人只有相信自己，才能實現自己的理想，同時，人生又像一座嚴峻的山峯，只有自信的向上攀登，才能無限風光盡覽眼底，自信是做人的原則，一個人不可能事事順利，不管遇到什麼困難，不管經過多少失敗，都要努力去戰勝困難，要想無所畏懼的蒼松一樣傲然挺立，自信是一種擁有，一種勇氣。就是憑藉這股激情，我們才能開拓人生道路，盡情描繪明日的七彩世界。

自信是成功的奠基，自信，他給我勇氣和力量，有了它失敗不在追隨我戰勝不在躲避我，有了它生活更充實有趣，學習更富有生機。自信，是一顆火熱的太陽，使我享受了它的溫暖，自信，是心底的一顆寶珠什麼時候用它，什麼時候就會發光，自信，是征途用的導航燈，指引我跨過一道道艱險的門檻。

在一次，老師讓我們在校園裏舉行歌唱大賽，老師制定了幾個人必須參加的，期中就有我，在下面練了無數次，老師都說很好，但是在我要上臺的那一瞬間，心裏的膽小鬼又開始搗亂了，讓我沒有自信，但是我想，爲了班裏的榮譽，爲了克服困難，我要堅持!!

我要大聲的告訴全世界：“我自信，我能行!”

我能行六年級作文10

我能行!我是一個很膽怯的男孩，但我能行的事多着呢!比如說：“爬樹、跑步、跳繩”……但是一提到背書比賽我就像堵了一個塞子似的啞口無言。下面就讓我來說說吧!

那時我還是五年級，我以爲我長大了，自信的我以爲什麼都能行，大家都說我吹牛就在六月裏，我們班又舉行了一次別開生面背書比賽。一向膽怯的我爲了鍛鍊自己的膽子和證明我能行，就大膽的嘗試一下。這不，該我了。

我此刻的心情既激動又緊張，臺下的同學一個個都讀的非常流利、有感情。我感到有點力不從心 、坐立不安。老師突然喊道：“範典，上臺爲大家朗讀。”我一聽到如同頭頂上炸了個響雷，頓時發愣在那不知所措。我心裏想只要勇敢些大膽些就一定能行。在同學們再三催促下我硬着頭皮大膽的上了講臺，全場頓時靜了下來。到了講臺上，看見下面平日裏的同學現在卻感覺心慌意亂。一時不知從何背起，這時只見老師對我說：不要怕。聽到這句話，我心終於平靜下來。之後便行雲流水般全部背了出來，感覺比平時效果還好。臺下掌聲不斷，我心中的石頭終於放了下來。等待臺下評委的評分。最終給我的綜合分數是90.

猶記得耐克公司曾將‘Just Do It' 作爲廣告語。我能行，相信自己。