流行六年級作文示例

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的流行六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

流行六年級作文1

每個班級都會有一場“颱風”，這個“颱風”範圍巨大，故叫作“流行”。

我們班就是“颱風”的重災區，不知道從什麼時候，班上開始流行《王者榮耀》遊戲，一下課，一羣人拉幫結派地討論，基本上只有我和班長無法融入“王者世界”，搞得我話也沒法說，聽別人說，就像在聽“天方夜譚”一樣，隨便找一個人，那個人第一句話就是：“玩過《王者榮耀》沒?”我也是醉了。個別膽子特別大的同學，就在下課之餘，躲在衛生間玩。這實在讓我這個“話簸籮”失去了立足之地，到底讓我“何去何從”呀?

還有一個，就是吃“秀豆”，其實就是一種糖，但可別小看了它!那滋味可是“死海海水加苦瓜汁”呀!具體味道爲：酸味之後帶苦，苦後帶鹹。這味道比吃“比比多味豆(哈利·波特中的豆子，可以吃出屁味兒)”還要爽。記得有一次，我在吃午飯時吃了一顆，讓我舌頭髮麻，但個個味蕾充滿活力，讓人感覺舌頭不屬於自己了，真不知道那一羣“瘋子”一下子吃十顆是什麼感覺。這還沒完，不但受傷者名單中有我，連各科老師也接連中招，這也真是作死。

最後一個，就是玩一個類似氣球的東西，一踩就爆，炸出一些很臭的液體。不幸的我，又被這一流行舉動坑了一次：那一次，我正坐在位子上，只聽“轟”的一聲，我一背的臭液體，成了一個移動的“垃圾場”，帶着一股流行的味道。

每一次“颱風”剛過，又會吹來一場全新的“颱風”，真希望會吹來一場適合我的“颱風”呀!

流行六年級作文2

在這個暑假裏，我相信我們班的很多同學都看過快樂男聲，而且都有自己喜歡的偶像，比如說我，我可是如假包換的純"金魚",金魚指的是支持吳俊餘的。

一開學，班裏就像炸開了鍋似的，都在興高采烈的討論快樂男聲你支持誰，有支持李偉的，有支持武藝的，還有支持吳俊餘的等等，其中我最喜歡的就是吳俊餘了，他那可愛的臉龐，讓我不由自主的喜歡上了他，你的微笑，夏了夏天。你的可愛，暖了冬天。

也許你會問我爲什麼會喜歡他們，因爲他們歌唱得好，人長得又帥，所以我們就喜歡上他們了，其實喜歡他們也沒有什麼壞處，聽音樂既可以放鬆心情，又可以陶冶情操，一舉兩得。

其實去年的快樂女聲和前年的快樂男聲我也沒怎麼看，但這一屆的快樂男聲，不知怎麼回事，一回到家就不由自主的打開電視，看快樂男聲。

我曾經爲吳俊餘做過幾件傻事：那一天，我們在操場上做操，我問她快樂男聲你喜歡誰，她說我喜歡李煒，也不知道怎麼的，就和她吵起來了，說誰帥，他還說吳俊餘是第九名，當時我就生氣了，氣得我好幾天沒理她。其實現在一想，覺得挺幼稚的。

真的很感謝你，感謝你爲我帶來夏日的光彩；感謝你用歡聲下雨來填充我無聊的暑假；感謝你給予的感動。也許，我爲你付出的努力是微不足道的，就猶如一滴小水珠一般渺小，但我堅信，總有一天，小水珠會匯入大海，找到它的歸屬。就像你一樣，總有一天會找到那個屬於吳俊餘的鮮亮舞臺。

吳俊餘，我想對你說，我會一直在你的身後默默的支持你！

俊餘吳俊餘吳俊餘吳俊餘俊餘 餘吳俊餘夏日吳俊餘 的吳俊餘吳俊餘吳俊餘光彩；感謝你用歡聲下雨來填充我無聊的暑假；感謝你給予的感動。也許，我爲你付出的努力是微不足道的，就猶如一滴小水珠一般渺小，但我堅信，總有一天，小水珠會匯入大海，找到它的歸屬。就像你一樣，總有一天會找到那個屬於吳俊餘的鮮亮舞臺。

流行六年級作文3

我們班正流行打乒乓 我們班的男同學打乒乓打得熱火朝天，一下課就集體衝出去打乒乓，幾個女同學叫住他們說：“喂！作業！”男生們無動於衷，自顧自地跑出去，女生困擾地拍拍額頭，對他們實在沒辦法，只好任由他們玩了。 “聽說最近男生很悠閒，跑去打乒乓，而且不是一次，是每節課下課都去，各科老師都反映，我們班怎麼啦？好好的就開始瘋狂起來，而且是各科老師都反映，我們班真是······知道沒？”“知—道—了。”全班託着音回答。“那好！下課！”王老師的話好像緊縮在每一個人的心頭上，這次，大家並沒有出去，而是安靜的坐在教室裏，好像在反思，“萬物喪失”的他們現在開始堅決了起來，大部分已經好像“面壁思過”完了，開始成熟了起來，不過還有一些人“死性不改”。雖然他們沒改過，但是要是沒有他們，我們班就沒這麼熱鬧了。

現在，流行的乒乓也開始“落伍”了，一次又一次地開始流行，又總是一次又一次地開始落伍。

流行六年級作文4

我班流行的東西很多，有時可能是一首歌，令人陶醉其中；有時可能是一句話，使人開懷大笑；有時可能是一種遊戲，讓人戀戀不忘。

現在我班正流行着一種遊戲，那就是“大魚捉小魚”。這個遊戲一學就會：首先一個人當大魚來捉小魚，如果捉到一條小魚，就和大魚手拉手變成漁網，再去捉小魚，只把小魚捉完就勝利了。

一下課，我們幾個人就急匆匆地開玩了。先是我當大魚，小丁小樂等其她人都當大魚。這下我可有口福了，我把目標第一個轉向小丁，看她那一副呆頭呆腦的樣子，一看就容易捉，於是我健步如飛奔向小丁，小丁見我向她跑來，笑臉立刻凝固在臉上毫無光彩。小丁清醒過來，拔腿就跑，但跑的速度如只蝸牛。我加快腳步，沒一會兒工夫，小丁就和我組成了一個漁網。小魚們見了，笑得不亦樂乎：小樂笑得東倒西歪，如喝醉了酒；小呂咬着指頭，剋制住自己不要笑出來，可是她的五臟六腑都笑了，小呂剋制不住，“撲哧”一聲就笑了出來；小杜的臉笑得如只猴子的屁股。

接着，小夏、小呂、小杜還有小黃都被捕獲，只剩下小樂一個人了。

小樂嘴角微微翹起，露着奸笑，連眉毛都在笑着，彷彿一副天機不可泄露的樣子；小黃只管傻笑，但這傻笑卻充滿着殺氣。

只聽見我一聲令下：“殺。”這張大漁網便手忙腳亂起來，小丁要向左跑，小呂要向右跑，這時，漁網就像被一個人東拉西扯，害我們差點粉生碎骨。小夏一看，哈哈大笑：“我還沒使絕招，你們就這樣了。”我們趁小樂得意忘形時衝上前去捉，可小黃和小丁跑得太慢，小杜有跑的太快，使這張漁網沒法順利捉到這條狡猾的小魚，反倒讓我們摔了個“狗泥坑”。

我大發雷霆，把兩旁的網連接在一起，把小魚圍住。這時，小樂裝着大吃一驚的樣子，嘴巴張得圓圓的，都能裝下一個“恐龍蛋”了。即使圍住了，但也逃不出小樂那如兔子般的快速。只見“嗖”得一聲，小樂就衝破了漁網。我盯着小樂，又看見了小樂身旁多了幾條小魚。哈哈，原來是班中的同學都想參與其中呀！

這就是我班正流行的遊戲，好玩極了，你聽，“哈哈哈哈”的笑聲久久迴盪在空中，一直不散去。

流行六年級作文5

最近，有許多新鮮好玩的東西風靡全班，成爲了我們六（４）班的“流行風”。

開學以來，第一股“風”是“跳青蛙”。那是許多男生愛玩的遊戲。他們先用彩紙折成一個小青蛙，然後統一起點，用手緊緊按住青蛙的尾，再用力扣在桌子上，這時青蛙的頭部會向上微翹，在這個時候鬆手，青蛙就會跳遠。男生們讓青蛙從同一起點開始進行比賽，誰的青蛙跳得遠，誰就是勝出者。

接下來的一段時間，我們班還颳着“魔方風”。那段時間，同學們還真是瘋狂，幾乎每位同學都有一個魔方。上課下課都敢玩，也正因如此，老師苦惱了很久。但我還是不得不承認同學們對魔方的熱愛，他們有的會拼齊一個面，有的會拼齊兩個面、三個面，還有會拼齊六個面的......而我卻是其中最笨的，一個面也拼不齊。

不久後的六（４）班，有來襲了一陣“籃球風”。這籃球啊，不止是男生打，女生也有打得很不錯。雖然我不是其中之一，但我卻是這些“小球星”的“球迷”。那段時間裏，那幾位“小球星”下午一來到學校，就打籃球。甚至打到滿身都是汗，也不肯休息。

我們班的“風”是“一波未平一波又起”：“紙牌風”、“音樂風”、“水槍風”......

我們這個集體中的每一位同學，都是快樂的，因爲班裏有着刮個不停的“流行風”。

流行六年級作文6

“咔咔嚓嚓……”周圍又響起了熟悉的聲音。這不，我們班最近掀起了一股玩轉魔方的流行風。不管是上課，下課，男同學，女同學，都對魔方“情有獨鍾”。

樂學篇

下課啦！伴隨着悅耳的下課鈴，同學們紛紛從課桌裏拿出魔方，開始轉起來。只見小鐘同學正在耐心地教小陳同學普通的公式：“先中下90度，再上左90度，如此循環8次，就能再次還原。我先給你做個示範吧！”然後，小鐘同學的手指靈活地一撥一轉，魔方隨着手指的撥動快速轉了起來。“等等，等等，我沒看清楚呢。”“慢一點，慢一點……”小陳同學眼花繚亂，看得雲裏霧裏，只好央求他再教一遍。小鐘無奈地答應了。

“竊玩”篇

大家正在認真地上着課，忽然周圍傳來一陣“咔咔嚓嚓”的聲音。我的耳朵像接收到指令似的豎了起來，眼睛不動聲色地搜索者聲音“源”。原來是坐在角落裏的小徐同學偷偷地玩着魔方，只見她手法嫺熟，不一會兒就拼完了六面。看她玩得不亦樂乎，我也按捺不住自己的雙手，悄悄地伸進抽屜玩起魔方來了。

“論劍”篇

玩着玩着，技能嫺熟的同學就忍不住要開始“華山論劍”了。這不，小費同學站在講臺上，自信地說：“我是班裏的魔方達人！”這可引起了衆多同學的不滿。小李和小蓋同學就很不服，要挑戰他。這不，就掀起了一場比賽風。周圍圍了許多同學，準備觀看這場比賽。裁判陸老師拿着計時器，一聲令下：“比賽開始！”三位同學就都轉起魔方來。只見擂主小費左右手五指協調着，快速轉着魔方。小李和小蓋也不甘示弱。同學們都希望小李和小蓋挑戰成功，殺殺小費的威風，爲他們加油着。可小費卻目不轉睛地盯着魔方，不顧同學們發出的干擾聲，最後他還是以43秒的成績守擂成功，他得意洋洋地說：“哈哈！知道我的厲害了吧！”

“咔咔嚓嚓……”周圍又響起了熟悉的聲音，這聲音如一首交響樂，伴隨着我走過最後一個學期。

流行六年級作文7

說到了流行，我們班總是流行着各種奇奇怪怪、形形色色的東西，什麼東西都無奇不包、無奇不有。有的女流行玩洋娃娃，有的男同學流行戰鬥陀螺……而現在我們班正在流行疊杯和籃球。

“當! 當! 當! 當! ……”下課鐘聲一響，每個人都呼朋引伴找着自己的對手，有的人玩疊杯，玩得不亦樂乎；有的人玩籃球，廝殺加油聲此起彼落，外加還有我們這羣愛湊熱鬧的小 觀衆，在一旁大聲喊着：“加油! 加油! 加油! ……”一下課，我們班比菜市場還要熱鬧，簡直有過之而無不及！

我先來介紹好玩的 “疊杯”吧!雖然只是把杯子疊起來，卻要有很好的技術才能把杯子疊得叫人眼花撩亂、歎爲觀止！不然杯子就很有可能像山崩一樣全數應聲倒下。而疊杯又分爲三 種，333疊杯需要使用9個杯子，把杯子疊成金字塔圓形，再計算你秒數，看誰速度快就勝出；而另一種333疊杯是使用12個杯子疊成的金字塔，難度又稍微 難；最令我盲目崇拜的是循環式疊杯，這也是把許多花招循環式做一遍，這是非常高難度的一個花招。疊杯雖然很難，需要高度的熟練技巧，絕非一朝一夕所能速 成，可是卻也是我們班上很喜歡的一種運動。班上常常有些人聚在一起比賽，贏的人當然是不亦樂乎、欣然自樂；輸的人可能是眼看自己已經輸得落花流水，所以逃之夭夭！啊！技不如人，只好回去苦練，下次再來挑戰，扳回面子。這項流行，養成了我們欣然接受失敗和毅力的訓練，真是不錯喔！

再來說 說籃球吧!下課鐘聲一響起，喜歡的人自動快馬加鞭的跑去前操場，有些人甚至會在路上大聲的呼朋引伴，找自己的隊友，而一場場競爭激烈的'躲避賽就在前操場 就展開了。有的人玩起籃球簡直是人中之龍、天下無敵，一出場就把對方打得落花流水，還有我們這一羣湊熱鬧的啦啦隊員們，總是在一旁加油! 加油! 加油聲音總是彼起彼落，不絶於耳！每回在激烈的戰爭中總是很不湊巧的，“當! 當! 當! 當! ……”上課鐘聲響起，大家鳴笛收兵，此時戰場又恢復平日的平靜，肅殺之氣馬上煙消雲散。

我們班這兩項戰爭，可是男女絕對平等，別太小看小女子了，誰說女生一定很弱小，我們大家可是不分彼此，非常熱衷這兩項活動，大家可不是在茶餘飯後，學着長舌婦說着八卦事，大家都熱愛這兩項活動，大家不但玩得開心，也訓練了我們眼捷手快的絕佳技巧，更培養了同學間彼此絕佳的好默契，更有着甜蜜的共同記憶和感情呢！

流行六年級作文8

爲了迎接不久的校園跳繩比賽，爲了在比賽上一展風采爲班級爭光，全校掀起了一場激烈的運動熱潮，我們作爲最高年級的同學，當然要起好帶頭作用，並且這個頭還帶的不錯呢，不信，你就隨我來看。

清晨，剛來到校門口，看，那不是我們班的值日生薛智仁同學嗎？他手拿掃把，一臉認真的樣子。嗯？爲什麼他手裏還拿着搖晃的跳繩，原來他在一邊打掃衛生一邊跳繩呀。

進入校園，眼前的一幕肯定讓你眼花繚亂，同學們一個個手拿跳繩，在那裏歡快的跳着，那些大大小小、五顏六色的跳繩相互交錯，形成了一幅靚麗的運動風景。有的同學甚至把幾個繩子結在一塊，開始集體跳繩，那校園裏的呼呼跳繩聲是那麼的有力、響亮。

走近教室，班裏的幾個同學也不甘示弱，拿着繩子在教室裏揮動，整個教室灰塵佈滿，豆大的汗珠像斷了線的珠子似得往下掉，同學們只有跳到自己筋疲力盡爲止，否則絕不會停下跳繩演奏曲。

今天剛好有一節體育課，同學們想抓住這個機會在操場上好好練練，於是都紛紛拿起跳繩直奔操場，只可惜我有事情沒去參加，但是我從回來的同學中也能感受這場體育課的盡興，他們一個個面帶紅潤，手裏的跳繩也沾滿了汗水，可他們還是開心，也許是他們發現自己跳繩技術有進步了吧！

因爲看到了成果，纔會使同學們有上進的動力，有句話不是說“生命在於運動”嗎，我看這話一點不假。我也期待着學校開展更多的強身健體的活動。

流行六年級作文9

當今社會，很多年輕人追捧“流行”這個詞，每一年都會追趕流行款式的鞋子、服裝、包包……

在我的眼裏，只有一件事永遠流行，那就是閱讀。可能很多人會以爲，現在是高科技時代，不是那個“四書五經”十年苦讀的儒學時期了，還流行什麼書籍閱讀啊？

答案當然不言而喻。沒有閱讀，人的思想會止步不前；沒有文化，就有可能會被社會淘汰。沒有閱讀，我們也許會失去自身最尖銳的武器———大腦。大腦由於無法受到閱讀的滋養，就會像鐵器一樣，日久不用，慢慢地變成了一個古董，一個擺設，只能證明肉體的存在，而非思想與精神的存在。

流行無處不在。流行其實是人的一種心理反映———合羣意識。我們知道，現實中往往很難靠一個人單打獨鬥地生存下去，所以要依附羣體。但當這樣的意識開始不斷膨脹時，自己會開始覺得行爲舉止、穿着打扮也要和大家一樣。於是，流行開始出現，人人都在追逐它，停下腳步，害怕會被淘汰，潛意識會這樣提醒自己。

然而，流行終是一個沒有定數的東西，看不見，摸不着，與其這樣，爲什麼不及時去翻一本此刻看得見、摸得着的書呢？回來吧，回到閱讀的港灣來，這纔是我們真正需要的“流行”，也是我眼裏的“流行”。