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教材分析:課文通過一勤一懶兩隻小獅子的對比，以及獅子媽媽對懶獅子的教育：應該自己學會生活的本領，不應該依靠父母的本領和地位生活。從而來告訴我們的學生：從小應該勤奮學習，學會獨立生活的能力，不能一直什麼事都靠父母這......

秋天的某一天早晨，朝陽透過零星的樹枝灑落在校園裏，一位老師的辦公室的窗戶開着，淡紫色的窗簾扎得整整齊齊的，辦公桌上有一幅褐色框架的眼鏡，眼鏡下面壓着一本厚厚的，被翻開的教科書。桌子的右上角擺着一個地球儀，地球儀旁邊......

一、指導思想《義務教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊》以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》爲依據，遵循語文教育的規律，順應學生的身心發展特點，致力於構建開放而有活力的語文教材體系，倡導自主、合作、探究的學......

知識目標1、複習、區別音相近的聲母。2、複習本單元內學過的9個字，並用它們組詞。3、朗讀本單元要求認識的字組成的新詞，增加詞彙量。4、讀字、詞語、句子，使學生能體會字、詞、句的關係。能力目標1、學會看圖寫句子，訓練......

複習所學的詞語，並能選詞造句。下面是小編分享的小學語文一年級上冊《複習三》教案設計，歡迎大家參考!設計意圖：很多老師上覆習課的時候都有這樣的體驗，大量的複習和練習使課堂顯得很枯燥，往往是老師教得口乾舌燥，學生學得......

妙筆生花（一）任選其一：1.生活中處處充滿樂趣，請你把自己體驗到的生活樂趣寫下來。題目自擬。字數不少於450字。2.記憶中總有那麼一天，我們走進了廣闊的大自然，盡情享受它給予我們的幸福與歡樂，留美美麗的記憶、美好的感受與......

教學目標能正確讀寫和使用本課中的七個生字：祖、歡、清、草、甜、暖、泥；懂得“祖國、歡樂、清清、甜甜、暖暖”等重點詞的意思。會用“……說：……有……”的句式說話。能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。會觀察身......

第一課時教學目的：1、認識本課8個生字和3個詞語，認識“耍、癢、丫、淚、殼、藍、淘、娃”8個字。2、瞭解課文內容，理解句子的意思，感受浪花給我帶來的快樂，產生熱愛大自然的情感。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重......

教學預設目標：1、有朗讀古詩的興趣，能從詩中感受到夏天的情趣。2、認識"所、牧"等12個生字，會寫"詩、林"等6個字。3、正確、流利、有感情地朗讀，背誦兩首古詩。教學重點：1、學習生字詞。2、能有感情地朗讀古詩，通過朗讀能初......

學習目標1．會認“字”、“代”等7個生字。激發主動識字的願望，培養生主識字的能力。2．正確地朗讀詞語、小詩。背誦小詩《小鳥》。3．在和同學交流時，敢於大膽發表自己的意見和想法，4．知道保護環境的重要性，願意愛護身邊的環境......

小學語文國培個人研修計劃範例一、指導思想通過專家教授的引領，不斷更新教育觀念，促使自己專業化發展。二、研修目標1、通過培訓，轉變教育觀念，提高認識。2、深化對小學語文課程性質、課程目標的理解。3、掌握小學語文課......

第一單元寫一次遊戲的過程習作要求指導習作要求：同學們都喜歡做遊戲。想一想你做過哪些遊戲，選擇一次遊戲寫下來。寫的時候，注意寫清楚遊戲的名稱、遊戲的過程，重點寫一寫遊戲怎麼有趣、好玩，注意描寫活動中人物的動作、神......

一、教材簡析：本冊教材秉承了前九冊“培養興趣、文化積累、學會學習、整體推進”的總特點，從選編課文、設計活動、安排練習等各方面拓寬並深化了學習內容。本冊共10個單元，單元主題分別爲：龍、書、禮物、真誠、勞動、心願......

教學目標：背誦課文，瞭解傣家人的生活。積累一個常用的偏旁，通過帶竹字頭的字體會漢字表意的特點。教學重點：認字11個，寫字7個。教學難點：練習運用學過的偏旁推知字義，繼續培養學生揣摩字形的習慣。教具準備：卡片。教學時間：1課......

教學目標：⒈鞏固漢語拼音，認識10個生字，會寫5個字，認識3個部件。⒉能對感興趣的內容提出問題，在相互交流中瞭解口、耳、目、牙、舌、鼻的作用，初步具有保護器官的意識。教學重點：認識10個生字，會寫5個字，認識3個部件。教學難點......

人教版小學語文六年級下冊《賣火柴的小女孩》教學設計範文4篇《賣火柴的小女孩》課文將小女孩的悲慘現實生活與美好的幻象對照寫出，使我們感受到了小女孩可憐、悲慘，當今社會的黑暗。下面是小編收集的人教版小學語文六......

小學語文作文續寫的方法一續寫一般要求：必須順着故事開頭想下去，這是不可動搖的。那麼怎樣續寫呢?今天小編給大家分享一些小學語文作文續寫的方法，希望對您有所幫助!01、要認真閱讀提供的情節不管是提供情節的續寫，還是續......

一、單元指導意見：使學生懂得助人爲樂是一種良好的品德，關心他人，做對人有益的事纔是最快樂的。二、教材分析：這是一篇用擬人手法寫的童話，那麼小烏龜爲什麼笑了呢？這是題目留給我們的懸念，本問通過寫發生在小烏龜身上的兩件......

教學目標：1、引導學生髮現漢字規律，自己小結識字方法。2、初步瞭解多義詞。3、積累詞語。4、培養學生的觀察能力和口語表達能力。重點、難點：1、引導學生運用規律自主識字。2、創設情景，提高學生口語交際的能力。教具準備......

葉聖陶先生曾說：“閱讀是吸取，寫作是傾吐。”“語文教材無非是個例子，要使學生能夠舉一反三，練成閱讀和作文的熟練技巧。”下面是小學語文五年級上冊《圖書館裏的小鏡頭》教學反思，歡迎參考閱讀！小學語文五年級上冊《圖書館......

一、讀題激趣，感知大意1、讀課題，說說你想到了什麼。2、藉助拼音自讀課文，說說這首小詩主要寫了什麼。二、自主識字，交流評議1、自由、輕聲地朗讀課文勾畫生字詞，藉助拼音多讀一讀，把不明白的詞句做上記號。2、交流識字情況......

教學目標：1、認識十一個生字，會寫“幾、用”，認識兩個偏旁“蟲、目”。2、正確、流利地朗讀課文。3、初步瞭解課文內容，培養學生的朗讀能力和觀察能力。教學重點、難點：掌握十一個生字，正確書寫“幾、用”。教學時間：兩課時......

小學語文《鄉下人家》教學設計作爲一名教師，就有可能用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢？下面是小編幫大家整理的小學語文《鄉下人家》教學設計，歡迎大家分享。小......

小學語文六年級作文一：溫暖暑假的一天，爸爸媽媽出去了，我獨自去廣場上玩等他們回家，突然我的肚子一陣劇痛，我蹲了下來。這時，一位阿姨看到了我，走過來低下頭和藹的問：“你怎麼了，小朋有”我斷斷續續的說：“我??我肚子疼。”阿姨......

一、說教材該文是新課標語文教材四年級下冊裏的一篇精讀課文，文章按照房前屋後的空間順序和春夏秋三季，白天傍晚夜間的時間順序交*描寫，展現了鄉下人家樸實自然，充滿詩意的鄉村生活，也讚揚了鄉下人家熱愛生活的美好品質。......