五年級教師節作文：我身邊的好老師
導語：在同學們身邊，有着許多好老師，大家都來寫寫自己身邊的好老師吧。下面是五年級教師節作文：我身邊的好老師，歡迎同學們的閱讀和參考。
【篇一：我身邊的好老師】
孫老師，我們的五年級沙龍班語文老師，白皙的臉上一雙小眼睛炯炯有神，鼻樑上架着一副白框的眼鏡，還長了一雙巧嘴。
他性格外向，開朗大方，而且很有口才。我們都知道，一個善於言談的人，是不甘於沉默的。星期六，當同學們在一起討論學習上的疑問，談論國內外的時事，或在爭論文學上的問題時，他每每必在，興致勃勃地加入我們的討論。而當我們無聊在閒扯時，他就不那麼積極了，當我們問他爲什麼不加入我們的談話時，他才悠哉悠哉地說：“有那麼多空時間，還不如去多看幾本書呢!”
孫老師不但口才好，而且十分幽默。上課時，當我們犯困，昏昏欲睡時，他冷不丁地冒出的一句幽默的話，就把我們從“夢魔”那兒拽了回來，捧腹大笑。同學犯錯誤了，他不用聲嘶力竭地訓斥那位同學，只需輕輕一句話，就能逗得我們開懷大笑，羞得那位同學無地自容。我們向他討教幽默的祕訣，他卻微微一笑：“幽默就在我們的身邊，只要細細琢磨，就能體悟到。”
知識淵博的孫老師也是我們崇拜的對象。天文地理，生活常識，文學知識……他樣樣精通。他出的題目，讓我們目瞪口呆。要們聞所未聞，要麼就在我們身邊，但我們從來沒注意過。但孫老師幾乎都能答出來。
這就是我的孫老師。
【篇一：我身邊的好老師】
曹老師是我們班的“現任”數學老師，她是從五年級開始教我們的。對於我們這些“不太聽話”的“新兵”，他指揮訓練我們終於能“騎”着方程“拿”着算式在題海中“衝鋒陷陣”。
曹老師曰：“遇到公式、性質什麼的就要背。背熟了，做題目就會了，就快了。”所以，曹老師就把“背誦”這一語文神技移花接木到數學上來。上次我們背誦圓周率，那些答案不但要背，還要默。甚至變着法兒地來“玩”我們。誰要是默不出就要重抄，並且還要重默一遍，把何老師在語文上對付我們的方法演繹得淋漓盡致，甚至還要更勝一籌：上課時往講臺上一站，隨便叫個人就讓他背，打得我們措手不及，防不勝防。於是我們只好認真的背，語文數學相比顯然是數學簡單。於是第一遍默絕大多數同學都過關了，剩下的寥寥幾人也只是抄了個20多遍就過關了。
上“雞兔同籠”時，我和黃嘉樂被叫上去進行了一次角色扮演。我成了兔子，黃嘉樂也搖身一變變成了雞。老師開始講題目：將總腳數除以2，就使兔子腳變爲2，雞爪變爲1。我就把手擡起來，黃家樂擡起一隻腳。那麼總頭數——總腳數等於兔子比頭還多的一隻腳嗎，也就是兔子的只數。同學們忍俊不禁，很快把這個方法記住了。你看，我們的曹老師可愛吧?除了她把學與玩結合在一起，最重要的就是她把作業儘量在課堂上做完，讓我們在下課時放鬆。怎麼樣?你是不是也想要這樣的老師呢?
【篇一：我身邊的好老師】
我們班的班主任胡老師是一個和藹可親的好老師。他圓圓的臉蛋上有着一雙嚴厲又溫柔的眼睛。胡老師很愛笑，那張臉上差不多每時每刻都掛着笑容，一副和藹可親的樣子，大家都喜歡跟他套近乎。
胡老師教課方式與其他老師迥然不同。他常常利用課上一部分時間給我們講一些小故事，從而大大提高了我們學習語文的興趣，連我們班學習不好的同學也漸漸對語文學習有了興趣，課上經常積極發言。因此我們班的語文成績如芝麻開花般節節高，經常是年級第一名。
他那一手漂亮的水筆字，使我非常羨慕。那一個個像小精靈似的字是那麼的整齊，那麼的挺拔，那麼的……一到上語文課的時候，他的字就會隨着衣袖的搖擺，水筆的挪動，漸漸的在白板上展開，猶如一股春風，吹進我的心扉。
胡老師已經做了十年的語文老師，積累了豐富的教學經驗。所以，在胡老師的課堂中，我們從未感到古板的授課、枯燥的說教，反而是愉快的討論、活潑的氣氛。
胡老師很愛笑。同學們回答問題正確時，胡老師投以讚許的微笑;同學們回答問題錯誤時，胡老師投以鼓勵的微笑;同學們指出他板書上的錯誤時，胡老師投以肯定的微笑……總之，胡老師的笑容，常常都讓同學們備受鼓舞，從而更加努力的學習。
一條飄動的柳枝代表一個春天，一片火紅的楓葉預告一個秋天。老師啊，我要爲您高唱!老師啊!我要爲您讚揚……您永遠是我心中的園丁、蠟燭、棉被!
【篇一：我身邊的好老師】
教過我的老師有很多，其中最讓我難忘的是我的主持老師。
她很瘦，喜歡穿時尚點兒的衣服，臉尖尖的，像瓜子臉，但老師的臉比瓜子臉還好看，臉上的五官長得清清秀秀的，眉毛彎彎的，比柳葉眉還好看，下面有兩顆大大的黑寶石，看上去水汪汪的，但是黑寶石前面有一堵“隔離牆”——眼鏡兒，這使主持老師沒那麼好看了，可是這堵“隔離牆”也給老師添加了幾分秀氣，支撐“隔離牆”的鼻子還是那麼挺拔，嘴巴的輪廓很漂亮，笑起來也很好看。我的主持老師很親切，有時候對我也是有一小點點的嚴格，但還是親切的時候比較多，嚴格的時候比較少，她非常愛笑。
聽老師說，她的老師是雲南五臺的主持人，真是嚴師出高徒啊!我的主持老師被她的老師教得很好，因爲老師講課的時候，會先跟我們聊聊天讓我們說說話、開開口，然後再慢慢進入主題，這樣一來，一個小時的課就會很愉快的在聊天中度過。有一次，我的基本知識大部分都學完了，上了真正的一節主持課，我學了一個繞口令《一二三》，老師要求我一口氣背完，我沒有一口氣背完，老師鼓勵我說：“沒事兒，繼續努力!”我就一鼓作氣，後來終於一口氣背完了。
這位老師就是我身邊好的老師，也是我最難忘的老師!
【篇一：我身邊的好老師】
光陰似箭，日月如梭。轉眼間我已是一個五年級的小學生了，回想起過去，曾有許多老師教過我，但其中最令我難忘的就是全老師了。
當時，我才上一年級，對小學新的學習環境感到陌生，所以上課總是東張西望開小差。全老師輕輕地拍了我一下，我才如夢初醒。我擡頭一看，全老師就站在我身旁!
我的臉不禁“唰”的一下子紅了。望着全老師那雙明亮的大眼睛，它彷彿在對我說：上課一定要認真聽講啊!自此以後，我上課就在也沒有開過小差，每節課都認真聽講，積極舉手回答問題。
記得有一次下課，我正準備走過去和同學們一起玩耍。可誰之，這時有一個同學猛得向我衝來，我躲閃不及，被撞到了一個花盆上。剎那間，鮮紅的血向外噴濺着。同學們一個個都嚇呆了，站在那裏不知所措。全老師聞聲趕來，二話不說，立即扶着我下了樓。
到了校門口，全老師趕緊攔下一輛三輪車，上氣不接下氣地說：“快......快點兒到附近的醫院去!”在我看來，原來兩三分鐘的時間竟是那麼漫長，道路彷彿也在無限延長。全老師不斷的催促三輪車伕快一點，並在一旁安慰我說：“勇敢點兒，堅持住，馬上就要到醫院了......”我看得出，全老師那雙明亮的大眼睛裏充滿着焦急和憂慮。
到了醫院，全老師立即把我帶到了外科，並打電話通知我的父母來。臨走時，全老師關切地說道：“今天下午就不要到學校來了，身體要緊。記得在家好好休息啊。”
她，就是我身邊的好老師——全老師。
更多文章推薦：
1.500字教師節作文：我心中的最美教師（優秀篇）
2.教師節優秀範文4篇：師恩如歌
3.感謝師恩700字教師節作文精選
4.500字教師節作文：感謝師恩
5.感謝老師五年級教師節作文
6.500字教師節作文：感謝老師
7.教師節寫人作文：我最敬佩的老師（精選6篇）
