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![人教新課標二上：《看雪》教案附板書]()
教學要求：1.學會8個生字，及由生學組成的詞語，會認“省、店”等10個生字。2.讀懂課文，知道臺灣是我國領土的一部分，瞭解臺灣兒童嚮往北京，北京兒童渴望同臺灣兒童在北京相聚的美好願望，激發學生的愛國情感。3.有感情地朗讀課......
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![二年級上冊語文看雪教學反思7篇]()
身爲一位優秀的教師，我們的工作之一就是教學，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的二年級上冊語文看雪教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。二年級......
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![《湖心亭看雪》優秀教學設計]()
《湖心亭看雪》教學設計教學目標：知識與能力：知人論世，積累文言詞彙，培養古文的閱讀理解能力。過程與方法：瞭解雪後西湖的美景，感受作品所描寫的景物和畫面。情感與價值觀：領悟作者的志趣，理解作者的精神世界。教學重點：知人論......
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![《湖心亭看雪》原文及翻譯]()
導語：《湖心亭看雪》是張岱收錄在回憶錄《陶庵夢憶》中的一篇敘事小品，寫於明王朝滅亡以後，是作者把自己對故國往事的懷念都以淺淡的筆觸融入山水之中而創作的小品文。下面來看看文言文湖心亭看雪原文及翻譯吧!湖心亭看......
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![二年級上冊語文第12課《看雪》練習題]()
小編爲大家整理了二年級上冊語文第12課《看雪》練習題，快來做題看看吧！第一課時一、看拼音寫詞語。chūnjiéɡùxiānɡxuějǐnɡjiébái（）（）（）（）diǎntóuxuědìdìtú（）（）（）二、寫出含有下列部首的'字，並組詞。亻（）（）（）氵（）（）（）第二課時一、......
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![《湖心亭看雪》教學反思]()
《湖心亭看雪》教學反思1我將本文的教學目標設定爲：1.積累一些文言詞彙，培養閱讀文言文的能力；2.感悟作者的情感，反覆誦讀，並背誦；3.感受作品的景物描寫，掌握並運用白描手法。針對目標，我設置瞭如下教學環節：1.導語；2.展示教學......
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![八年級語文《湖心亭看雪》教學設計大綱]()
《湖心亭看雪》是八年級語文的經典篇目，在設計教學的時候應該注意些什麼呢？以下是小編提供的八年級語文《湖心亭看雪》教學設計，一起來看看吧。一、教學目標知識與能力：1．指導學生準確、流利、有感情地朗讀課文。2．引導學生......
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![求古詩文《湖心亭看雪》閱讀練習及答案]()
《湖心亭看雪》閱讀練習(一)崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，餘拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人......
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![《看雪》教案（二年級上冊）]()
教學目標：1.學會本課11個生字和詞語，讀準字音，認清字形，理解字意，並能規範書寫。2.認識“櫥、盼”這2個生字。3.觀察畫面，看清圖意，使學生初步瞭解課文內容4.指導學生正確、流利地朗讀課文。教學重點：1.學會本課11個生字和詞......
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![湖心亭看雪教學反思（精選15篇）]()
《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱創作的一篇散文。此文記敘了作者自己湖心亭看雪的經過，描繪了所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖，體現了作者的故國之思。以下是小編爲大家收集的湖心亭看雪教學反思，供大家參考借鑑......
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![《湖心亭看雪》譯文及註釋]()
《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱的代表作，選自《陶庵夢憶》卷三。文章以精煉的筆墨，記敘了作者自己湖心亭看雪的經過，描繪了所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖，表現了作者孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒。那麼《湖心亭......
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![二年級語文《看雪》教學設計]()
【教學目標】1、認識“省、店”等10個生字。會寫“打指接”等8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中老師和孩子們對雪、對北京的嚮往之情。【教學難點】1、認識10個生字，會寫“指、接、打”三個字。2、正......
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![看雪同步練習題]()
.coM看雪班級姓名一、看拼音，寫詞語和句子。jiǎnggùshishǒuzhǐjīngqíjiēzhexiǎoshíhòu()()()()()shénmeshíhòunéngdàiwǒmendàoběijīngqùkànkanzhēndexuěne?（）二、照樣子連線。三、在括號裏填上合......
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![二年級語文上冊《看雪》動畫課件]()
分類：二年級上傳者：編輯更新時間：2017-10-1415:45:21文件大小：837.20KB課件格式：PPT這篇課文講述了臺灣小朋友只見過用棉花做的雪，沒有見真的雪，老師給他們講了自己的童年在故鄉北京玩雪的情景，激起了孩子們想去北京看雪的願......
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![風吹起花瓣猶如破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成爲我命途中最美的點綴。看天，看雪，看季候，深深的暗影]()
風吹起花瓣猶如破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成爲我命途中最美的點綴。看天，看雪，看季候，深深的暗影......
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![小學看雪教案（通用11篇）]()
作爲一名優秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編整理的小學看雪教案，歡迎大家分享。小學看雪教案篇1【教學準備】1.......
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![課文看雪教學反思大綱]()
《看雪》一文講的是小朋友只見過用棉花做的雪，沒見過真的雪。老師給他們講了自己童年在北京玩雪的情景，激起了孩子們想去北京看雪的願望。當講到雪景一段時,我便讓學生閉上眼睛聽我講：“寒風呼呼地颳着,吹到臉上就像冰打......
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![《看雪》名師教學設計及反思]()
教學要求：1.學會8個生字，及由生學組成的詞語，會認“省、店”等10個生字。2.讀懂課文，知道臺灣是我國領土的一部分，瞭解臺灣兒童嚮往北京，北京兒童渴望同臺灣兒童在北京相聚的美好願望，激發學生的愛國情感。3.有感情地朗讀課......
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![二年級語文上冊《看雪》教學方案大綱]()
學習《看雪》這篇課文，能更真切地體會到臺灣人民遠離祖國媽媽的心情。下面小編爲大家整理了二年級語文上冊《看雪》教學方案，希望能幫到大家!【教學準備】1.學生預習課文，劃出生字。收集臺灣風景名勝的資料。2.課件準備：......
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![《湖心亭看雪》教案教學設計(人教版八年級上冊)]()
丁瑜【教學目標】一、知識與能力：積累文言詞語，培養文言文閱讀能力；瞭解作者和時代背景。二、過程與方法：通過反覆誦讀，咬文嚼字地賞奇景，學習白描手寫法。三、情感、態度與價值觀：感受作者的性情，瞭解作者深層次的“癡”。【......
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![人教版課文《湖心亭看雪》教學設計]()
【教學目標】１、自讀課文，疏通文句。２、品味雪後西湖的奇景和作者流露出的情感。３、初步瞭解白描的寫作手法。【教學重點】１、雪後奇景的賞析。２、描寫手法──白描。【教學難點】理解作者的精神世界。【教學程序】一、導入......
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![二年級上冊《看雪》說課稿]()
《看雪》課文蘊含着海峽兩岸人民期盼祖國統一的願望。下面是其說課稿，歡迎參考：一、說教材《看雪》是人教版二年級上冊第三單元的一篇精讀課文，課文共11個自然段，講述冬天的臺灣省很難看到雪，而北京卻能看到雪，通過看雪表現......
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![二年級上冊《看雪》原文]()
看雪在我國臺灣省，是很難看到雪的。過春節的時候，孩子們在商店的櫥窗裏看到了美麗的雪景。那是用潔白的棉花做成的。孩子們問老師：“您看見過真的雪嗎？”老師微笑着點點頭。“您是在哪兒見過的？”孩子們驚奇地問。老師說：“......
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![五年級作文：看雪]()
五年級作文：看雪1冬天的早晨，我從暖洋洋的被窩裏鑽了出來。從窗外傳來了一陣陣動聽的聲音。我推開窗子一看，哇，原來是雪子，它們一串一串的，細細密密，如同一顆顆潔白的珍珠，從天空中灑落了下來。我手伸到外面，只見手掌上有幾顆......
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![看雪---趙麗宏範例]()
看雪-年初在北京，正好遇上一場大雪。雪是無聲地降落的。那天傍晚天色灰暗，也沒有大風呼嘯，以爲只是個平平常常的陰天。第二天一早醒來，發現窗外亮得異常，原來外面的世界已經嚴嚴實實地被耀眼的白雪覆蓋了。從近處屋頂上的......
